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1、 师德师风自查报告集合八篇师德师风自查报告 篇1 在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。对比幼儿园、中小学教师职业道德标准，以及对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这个根底上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我仔细进展了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： （一）自查状况： 1、思想方面：能够贯
2、彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行；虚心慎重、敬重领导，团结同志，和同事相互学习、相互帮忙；听取家长意见和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民效劳。 2、爱岗敬业方面：喜爱教育、喜爱幼儿园。我喜爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我喜爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关怀、急躁、细心，促进幼儿的全面进展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。 3、
3、教育教学方面：我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比拟留意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好掌握
4、自己的心情，会把心情带到工作中去。 5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深入，专业学问也不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改良。 （二）努力方向： 1、严格要求自己，克制惰性，仔细学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 2、要多学习教育理论学问，把握幼儿的生理和心理进展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 3、多向有阅历的教师请教，丰富自己的教学阅历。积极参与同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。 4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包
5、袱。本着只要立足点站稳，根本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿教师！ 师德师风自查报告 篇2 本人自1992年从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以剧烈的事业心、责任感和饱满的工作热忱投入到教学中去。学习了师德师风教育本人就自己的工作进展了自查及整改，自查整改报告如下： 一、依法执教 我们的学校是培育二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教
6、师必需身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，进展先进文化和推动社会进步为已任。把个人的成进步步同社会主义宏大事业同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的荣耀职责。 二、爱岗敬业 做让人民满足的教师，要喜爱学生，教书育人。本人始终以人为本、敬重、关怀、爱惜全体学生，对学生严格要求，急躁引导，因材施教循循善诱，仔细贯彻教育方针，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师
7、必需有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面： 首先是无私奉献，向学生传授学问。因此，我要尽力培育学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培育高质量学生的重要途径。最终是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我始终以公平的态度对待学生，教学相长。 三、喜爱学生 关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公开对待学生。对学生严格要求，急躁指导，不挖苦、挖若、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面主动、安康进展。 教师工作的对象是活生生的人，是布满着朝气、生动活泼的青少
8、年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要熟悉青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成长。信任学生、理解学生、敬重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。 四、严谨治学 教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的学问、才智、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是学问的传播者，才智的启迪者，情操的陶冶者。 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的进展，对学
9、生的成长规律也有了新的熟悉。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断讨论教材、讨论学生、反思自己的行为，成为一名讨论型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要把握它是不简单的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习讨论，努力使自己成为一位讨论型的教师。 五、团结协作 在教学工作中我始终虚心慎重、敬重同志、相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信、关怀集体，维护学生荣誉校。 六、敬重家长 我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，取得家长的支持与协作，以便更好地教好学生。 七、廉洁从教 工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精
10、神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；或承受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 做让人民满足的教师要行为世范，为人师表。要留意言教，更要留意身教，榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长学问的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必需先行为示范。教师的抱负、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习
11、惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要喜爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。 本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为荣耀的人民教师，我们要做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。 师德师风自查报告 篇3 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育
12、人，才能引导学生全面进展。 一、收获 1、爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。从教以来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱学生。我公平地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。努力做到动之以情、晓之以
13、理，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 5、敬重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的。 二、缺乏之处 1、理论学习不够透彻，只停留在外表现象，没有从实质上进一步进展深入讨论。 2、自身的力量和学问的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力缺乏之感，不能主动出击，只能被动应付。 3、平常总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满意于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作讨论不够，没有从领导角度方面和政治高度
14、方面考虑问题。 三、改正方法 1、以学习教育为途径，提高政治业务素养。 2、积极开拓进取，提高工作水平。 3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系。 4、坚固树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 加强师德师风建立，是一项重大的建立工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，正师德、铸师魂、强师能，使自己无愧于人民教师的荣耀称号，使自己能够担当起培育合格人才的历史重任。 师德师风自查报告 篇4 通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教
15、师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要
16、求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻
17、注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人虽情愿
18、学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据xx区教育局师德师风教育活动主题努力钻研，学为人师。把握重点，仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风自查报告 篇
19、5 通过师德师风建立“七个坚决和十个不准”的学习，深感师德建立的重要性。本人多年来始终遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。对教育教学工作尽职尽责，关怀爱惜学生，敬重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，敬重学生，敬重家长，广泛听取家长的建议，常常与学生沟通，谈心，得到了学生家长和社会的认可。 我从参与教育工作以来，从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品，不索要或承受学生、家长的财物。做到了廉洁自律，兢兢业业为教育事业奉献。 仔细学习县教委规定的“八条禁令”仔细贯彻执行，始终如一地坚守教学工作岗位，从来没有有偿组织学生自习或补课。 遵守教育教学规定，严格执行
20、课程标准，做到不调课，串课，根据要求仔细上好每一节课。 听从领导，听从安排。做到不迟到不早退。工作积极进取，受到学生家长和社会的赞许。从来不参加任何形式的，工作时间不使用通讯工具。 在教学科研中根据学术标准，做到实事求是，不搞弄虚作假行为。在工作中积极钻研教育教学理论，学习先进的教育教学理念，不断开拓进取，在学习和工作中进展生存，在不断总结阅历中提高自己的教学水平。 坚决贯彻执行昌图县师德建立“七个坚决、十个不准”的要求，做一名让领导放心，家长满足的人民教师。 师德师风自查报告 篇6 作为一名人民教师，师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无
21、时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建立“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 1贯彻党的教育方针状况： 本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好学生。 2喜爱学生、敬重学生人格状况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
22、因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱承受我的教育。 固然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消失过有挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为。 3为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务教育课程标准试验教科书和配套练习进展授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进展电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4遵守社会公德状况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方
23、式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象； 5树立教师良好形象及文明上网状况： 平常上网，我只是玩玩嬉戏，查查资料。比方：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，扫瞄不安康网站等行为根本不存在。 在上小学、中学、甚至大学的时候，我的教师对于文明用语、衣着等方面的要求就特别严格，自己在生活中也时时到处严格要求自己，做自己孩子的典范，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6关怀集体、敬重同事状况： 教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(1
24、5年)较短，工作的阅历还特别的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止； 7工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，效劳热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 师德师风自查报告 篇7 通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直
25、接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建立的方向打算着学校精神文明建立的性质和方向。所以说，师德建立是教师队伍建立的灵魂。 通过师德师风集中学习和谈心活动，我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好。 1，喜爱教育事业方面。在平常的教学教育过程中，经常受到教师待遇低，条件艰难，压力大等思想冲突的干扰，使自己曾经产生象许多教师一样的想法：哎，太难了;走，出去闯闯吧。这种心情化表现自己的不成熟，还应当更加深层次的熟悉这个问题，“教师是人类灵魂的工程师”，是党和人民赐予我们最高的荣誉，是对我们工作的确定。 2，在教学钻研方面，我虽然取得了一些成绩，但是我深刻的发觉自己还存在急躁心理，对学无
26、止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到学的学问还不够，熟悉到终生学习的重要性。 在学习中，我渐渐理解和发觉自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地熟悉到，在今后的工作中要克制这些缺点，努力高要求自己，使自己成为一名合格的优秀的荣耀的教师。 师德师风自查报告 篇8 “教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素养之镜”，勤试“催促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当教育如“镜”亦如“窗”之时
27、，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进展了自查及整改，自查整改报告如下： 一、依法执教 作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的进展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中仔细履行好自己的职责。 二、爱岗敬业 在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 三、喜爱学生 我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不
28、了会消失这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀学生、喜爱学生、公平对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他 们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。 四、严谨治学 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名讨
29、论型的教师作为奋斗的目标。 五、团结协作 在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心尽力。 六、廉洁从教 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 七、为人师表 原教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德
30、打算了教师对学生的 喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。 以后整改的方向： 1、针对本次的大事我已经做了相关的处理，已经返还了收取的费用并收回了资料。盼望领导赐予指示，本人情愿承受因自己过失而造成的处分，并在以后的工作中时刻保持糊涂的头脑，高度的责任感，留意自己工作的方式方法，努力完成一个合格
31、教师的各项任务。避开类似事宜的发生。 2、标准教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学治理上来表达。没有高质量的减负是不行取的。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。提高课堂教学效率，改良教学方法，实行走出去学习的方法，使教师尽快的适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，变单一式为多项式，让学生实行自主、合作、沟通、探究式的学习方法，调动学生的积极性，防止课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环。因此我们每位教师都要做到“四细心”“四不准”。“四细心”：细心备课；细心设计课上练习和课下习题；细心设计教法；细心辅导差生。 “四不准”：不准上无预备课；不准留惩处性的作业；不准不批作业；不准以分数凹凸给学生排座位；不准体罚和变相体罚学生。