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1、 小学期和心得体会医学医学生小学期心得体会(四篇)关于小学期和心得体会医学一 仔细贯彻党的教育方针,树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“漂亮公小、文化公小、和谐公小”的进展规划，重视学生行为标准教育和生存教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求进展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规治理，从微小之处转变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的气氛。 1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。 2、加强对学生培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行
2、为习惯的养成教育使之成为系统。 3、突出三个重点：通过常规治理促养成教育；通过丰富活动培育多种力量；通过班队文化建立推动校园文化建立。 1、依据班级常规，连续稳固良好的班风学风，鼓舞学生大胆创新，让学生个个养成良好的行为标准，让学生人人成为合格的小学毕业生。 2、建立、健全班委会，准时召开班委会议，加强班干部思想工作，努力提高班干部的工作职能和工作效率。 3、利用班级图书、黑板报等阵地，积极营造和构建良好的班级文化。 4、增加学生仆人翁责任感，抵抗不文明现象，引导学生抓紧时间学习、复习，力求在期考中能取得好的成绩。 5、加强班级卫生治理，增加学生的环保意识，保持班级和校园的干净。 6、修正班级
3、公约，协作学校检查，强化班级的竞赛，不断激发集体荣誉感，争取周周获得文明卫生班。 7、连续开展心理安康教育，定期与学生沟通谈心。重点了解学困生的思想动态，准时疏导解决学生的心理问题，培育他们的自尊心和自信念。 8、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 9.加强家校联系，争取家长对我们教育工作的支持。 九月份： 1、开学初，制定中队工作规划，明确集体和个人奋斗目标，开展小组竞赛。 2、加强始业教育，对比小学生日常行为标准，加强组织、纪律性。 3、开展以“送教师一份乐，体验教师一片情”的尊师活动，出好教师节黑板报。
4、4、开展班干、队干竟选，组成新的班委会，让多数学生共同参加班级治理。 5、“提高交通安全意识，提高自我爱护力量”交通安全教育月活动。 十月份： 1、连续开展小组竞赛活动，激发学生争优评先的积极性。 2、对学生进展爱国、爱校教育。 3、庆祝国庆。出好“国庆节”黑板报，对学生进展爱国主义教育。 4、通过观看影视和课堂叙述等渠道，增加学生学会爱护自我、学会自救，学会生存。 5、组织学生秋游。 6、学生播送操的训练。 7、举办第四届“小小科技博览会”。（主题：节省能源从我做起） 十一月份 1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）。 2、筹划中队主题队会。 3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。 十二月
5、份 1、参与法制宣传日活动。 2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。 3、做庆祝元旦活动筹备。 4.组织开展元旦庆祝会。 一月份 1、总结班队工作。 2、期考复习发动。 3、假期法制安全教育。 关于小学期和心得体会医学二 一、指导思想： 以 “以人为本”的思想为指导，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色
6、。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。连续完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人“的气氛，树立“人人都是德育工“的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先连续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和力量的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、急躁、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象
7、。 三、工作目标： (一)加强学生日常行为标准教育。 (二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 (三)深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 (四)坚持“三个加强“，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。 (五)进一步加强德育常规工作的治理，加强检查力度。 1、加强值周工作治理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有“
8、文明礼仪小卫士“小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格标准升旗仪式，进展富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进展教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、连续进展班级量化评比，随时公布，详细工程有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。 (六)抓好德育根底教育，培育学生良好行为习惯。 1、把品行教育作为学校德育教育的突破口，实行三个一：每周一块品行教育板报;每周学生一节品行教育光盘课;每月教师一篇品行教育感受连续进展品行教育实践。 2、主要是标准语言，要求学生讲一般话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走
9、廊跑跳、不打架，积极参与兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动。 3、加强科普教育。利用多种形式对学生进展从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。 4、连续加强对学生的法制教育，交通安全学问教育，毒品学问教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪守法的良好习惯。 5、开展丰富多采的少先队活动。连续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育“为重点。 各月德育工作是学校工作的重要组成局部，我校将以争创文明学校为目标，严格常规治理，注意养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努
10、力! 活动安排： 二月份 1、制定并贯彻学校德育工作规划、班主任工作规划。 2、组织学生学习小学生日常行为标准。加强学生的习惯养成教育。 三月份 1、开展庆祝“三八妇女“节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班队会活动。 2、大力开展 “弘扬雷锋精神，争当美德少年” 活动。 3、连续对学生落实品行教育。 四月份 1、清明祭扫烈士墓，并以继承先烈遗志，争做文明少年召开召开主题班队会，演讲活动 2、连续开展 品行教育、养成教育活动。 3、开展安康上网，校园安全，远离毒品，珍爱生命等班队会主题教育活动; 4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动; 5、组织排练艺术节节目。 五月份 1、对学生进展法
11、制教育讲座、禁毒教育 2、评比表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，榜样班主任。 4、连续对学生落实品行教育。 六月份 1、开展庆祝“六、一“儿童节系列活动。 2、连续开展读好书活动。 3、连续对学生落实品行教育。 4、对六年级进展离校教育。 5、对学生进展假期安全教育 6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。 关于小学期和心得体会医学三 一、指导思想： 本学期，教育处将连续深化教学改革，加强教学质量监控，不断提升教学治理的标准性和科学性，突出表达教学治理在学生身上下功夫，在细节处下功夫，在过程治理中下功夫，做到常规工作更扎实，工作重点更突出，以务实的工作作风和创新的工
12、作思路，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。 二、工作措施： (一)细化教学常规，促进有效教学 本学期，教育处以教学治理的科学化、标准化、精细化为目标，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 1.严格执行课程规划 严格执行规定，标准开设课程。严格执行课程规划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。本学期起，二年级开设一节英语课，一、二年级开设科学课，各任课教师要仔细讨论，标准执行，每天值日行政领导加强督查，对挤占、挪用有关课程的教师每周
13、公示，并根据绩效考核机制惩罚。 初步使用已研发校本教材，同时连续深入研发校本课程，逐步完善大桥小学的校本课程体系。 2.加强教学“七仔细”督查 本学期，全部任课教师连续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，各备课组对每位教师教学“七仔细”状况两周检查一次，教育处例行检查与随机督查相结合，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3.关注体艺卫工作 积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，仔细组织学生进展体质安康测试。定时定期进展卫生安康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。健
14、全学生安康档案。 4.标准学籍治理 依据xx省义务教育学籍治理规定文件精神，严格执行xx省中小学电子学籍操作治理方法，标准转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误，各项资料准时整理归档。 (二)夯实校本教研，提高教学效益 教学进展，科研先行。针对我校教学实际，本学期，教育处将落实各项校本教研活动，催促备课组活动的有效开展，探究并不断完善校本教研的组织形式，通过校本教研活动，更新教师们的教学观念，改良局部不适应学生的教学方法，提高教学效率。 1.提升理念共成长 “先学再教、疑难自消”。本学期教育处组织各教研组将校本教研与课题讨论严密结合，组织学习以核心素养
15、为核心的相关理论，提升教师理念，引导教师融思想于课堂，使课堂关注生命、点燃才智，焕发出勃勃生气，构建大桥小学现代化的课堂模式。 2.强化实践促提升 连续深入开展有效课堂教学的讨论，通过梯队赛课活动提高教师的执教力量。各教研组及早落实各梯队教师展现课的内容，仔细规划，合理安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，评课时选35人在规定时间内重点发言，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。学期末各教
16、研组评比出各梯队校内赛课等级奖、教研先进个人。 3.物化成果出精品 本学期，不断深化校本教研活动，通过主题性的教学研讨活动，整合校内教师的优秀阅历，形成各类资源包，逐步构建大桥小学的精品化教学资源系统。 (三)加强精准调研，实现质量监控 教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。教育处有目的，有重点地开展各类教学调研活动，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 1.培育一年级新生学习常规 关注一年级新生入学的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 2.落实学困
17、生转化工作 学校教学质量的提升，做好学困生的转化工作尤其重要。每位教师要仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，合理利用每周的补差时间进展辅导，给学困生开小灶，帮忙他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。同时还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进展表扬鼓舞。每班语、数、英学科任课教师第三周确定8-10名学困生名单送教育处，教育处每月对各班学困生进展一次随机抽检，准时组织反应，使此项工作真正落到实处。 3.做好“绿色飞行质监” 本学期，教育处每月随机抽测某个年级一门主科与一门技能科(音乐、美术、信息技术、科学)，准时发觉学科教学中的问题，实行有效的改良措施，
18、促进各年级各学科教学质量的逐步提升。 4.加强毕业班治理 成立教育主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，准时通报工作状况。学期初召开毕业班教师会，质量重在平常。教育处不定期深入毕业班各备课参与活动，创造问题，准时整改。阶段性测试后召开毕业班教学状况分析会，期末复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 (二)丰富校园活动，提升学生素养 学生素养的全面提升是教学工作的重要方面，本学期，我校将连续重视学生的全面进展，重视学生共性特长的进展。积极组织学生参与各级各部门开展的竞赛活动，通过社团活动的开展和落实，书香校园系列活动、学
19、科竞赛等活动，开发学生潜能，激发学生兴趣，进一步提升学生的素养，让学生走的每一步，都能为成长之路铺垫五彩基石，学生过的每一天，都能为童年幻想打造七色羽翼。 关于小学期和心得体会医学四 本学期，我连续担当六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指
20、导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强
21、师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状
22、况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、仔细批改作业，布置作业有针对性
23、，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。