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1、 小学教师转正个人总结评职称(3篇)_小学教师试用期总结 时间飞逝，转瞬间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了xx小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关怀和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学力量、学习力量和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的缺乏。现将一年以来的工作总结如下： 身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧急劳碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努
2、力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级治理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是教师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级治理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，猎取珍贵的阅历。 我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新教师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老教师请教阅历。一路下来，我觉
3、得兼顾三个年级的美术教学，许多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严峻，学习好的同学比拟自觉和勤奋，但另一方面，根底比拟差的学生也比拟多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要治理好幼儿班，整理琐碎的班级事务治理，应对幼儿的好动和纪律治理，还要负责对高年级差生准时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了！自我认为，面对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和掌握的。 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难
4、点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮忙下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导教师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。抱负的美术课程应当尽量使每个学生积极参加美术学习，并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的进展，因此我想方设法去
5、调动学生的学习积极性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我始终在努力着。在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会仔细听取其他听课教师提出的珍贵意见和建议，仔细反思并改良。自己也认为，只有擅长进展教学反思才能使自己成长得更快。 小学教师转正个人总结评职称【篇二】 敬重的领导： 我于20xx年9月通过“特岗规划”，来到xx省xx学。三年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从学生到教师的转变，工作中自身得到了多方面的熬炼，力量得到
6、全面的提升，思想熟悉也有了极大的提高。 一、教育教学方面： 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进展了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学阅历丰富的同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践力量。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面： 在这三年里，我喜爱本职工作，遵纪守法，团结同事，听从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以
7、实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改良工作方法。工作中坚持面对全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注意自身的业务培训和提高，自费进修完了汉语言文学专业的本科段学习和连续教育学习，以及有关最新的法律法规学问和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本学问的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念 三、生活方面： 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作作
8、风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。 现在我特向各位领导申请连续留用，请批准为谢。 申请人：xxx xx年xx月xx日 小学教师转正个人总结评职称【篇三】 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经马上完毕了，本学期我担当xx两班语文教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将试用期详细工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
9、从参与新教师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积
10、极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。 在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下
11、来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友
12、，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。 教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课
13、堂真正焕发出它应有的活力。 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。 信息时代多样的媒体和无所不在
14、的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台。 F132.cOM更多工作总结小编推举 小学教师评职称技术总结 小学教师评职称技术总结 小学教师评职称技术总结作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。从年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极协作学校教育处开展各项教研活动
15、，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个根本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法版权全部，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的根底。对于根底薄弱的学生，有步骤有规划地加强课外辅导，擅长发觉这
16、些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，屡次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、
17、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的版权全部全都好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班屡次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正由于如此，我年年被评为学校的先进工，屡次被评为办事处优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民教师。 教师评职称个人总结 教师评职称个人总结 在政治思想方面，我能够仔细学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、喜爱学生
18、、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚决信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求20xx年6月，我荣耀地参加了中国共产党，成为了一名预备党员。预备期内，我能够时时到处发挥党员的先锋榜样作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋网斗！ 在教育教学方面，本着“在工作中讨论，在讨论中工作”的原则，我通过自主阅读、参与研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学根底理论和新课程改革的根本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。在教学中我能够整合课程资源，优选教学方
19、法，创新教学设计，积极探究以“创设情境，明确目标研读教材、发觉问题小组合作，共同探究解决问题，熟悉升华沟通共享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注意培育学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参加、体验、感悟、生成”的互动沟通中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分表达出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同进展。虽然我没有担当班主任工作，但是我能够积极协作班主任实施治理，做班主任的得力助手；同时非常关注后进生转化，做学生们的良
20、师益友，因此任现职以来，本人教育教学力量不断提高，20xx年10月被评为校级骨干教师。 六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【1】20xx年11月，自觉磨砺意志课例的教学设计，在*省优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；20xx年1月，在*区区域性课题学生自主进展教育讨论评比中，被评为二等优秀论文；并在*教育20xx年第2期上发表，并作为*市*区“十五”教育科研成果被录入自主进展教育讨论一书中。【2】20xx年3月，撰写的浅谈初中思想政治课学习兴趣的激发一文，被*省教育学会评为20xx年度优秀论文三等奖；20xx年4月，在*市教育学会义务教育思想品德教学专业委员会20xx年学术年会上，
21、被评为一等论文。【3】20xx年6月，执教的自觉维护正义一课，在*区初中思想品德学科“拉练课”评比活动中，荣获一等奖。【4】20xx年11月，执教的世界文化之旅一课，在*区第五届“三杯赛”活动中，荣获优质课二等奖。【5】20xx年12月，撰写的论文谈“继承传统美德文化，弘扬现代文明礼仪”校本课程的设计、实施与反思在*市校本课程开发研讨会暨校本课程专业委员会第一届年会上，被评为二等论文。【6】20xx年12月，撰写的论文探究勃勃生气的教育，提高思品教学的实效性在第六届*市根底教育论坛会上，被评为三等优秀论文；20xx年3月，在高校社会科学讨论论丛中发表。【7】20xx年3月，撰写的初中思想品德学
22、科探究式教学模式的探究与实践一文，被*省教育学会评为20xx年度三等优秀论文；20xx年5月，在*教育上发表；20xx年10月，在中学课程资源上发表。【8】20xx年4月，参与*区教师根本功竞赛，获得优秀奖。 另外，在兼职的其他工作方面，我也取得了累累硕果。如：综合实践活动课【1】20xx年12月，撰写的论文浅谈综合实践活动课程中的进展性学生评价在*市教育学会进展性学生评价研讨会上，做了学术沟通并被评为一等优秀论文；并在*教育20xx年第2期上发表；并于20xx年10月荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文二等奖。【2】20xx年7月，执教的关于中学生养分科学与饮食文化的调查与讨论一课，在*
23、市初中综合实践活动学科优质课评比活动中，荣获一等优质课。【3】20xx年8月，撰写的论文综合实践活动课的实施与反思在*市20xx年义务教育阶段综合实践活动教学讨论会年会上，被评为一等论文。【4】20xx年6月，撰写的文明礼仪伴我成长在*区综合实践活动课案例评比活动中获二等奖。科研工作参加了国家、省、市、区级多项课题讨论，有近十项讨论成果获奖、发表，并亲自主持了区级个人课题讨论；05年9月开头兼职科研专干，为学校“十五”课题结题和“十一五”课题开题工作倾注了大量心血，被评为区“十五”优秀教育科研先进个人。宣传工作曾做过7期海之韵校报副主编，8期家校彩虹桥家长小报责任编辑，负责学校课改文集、学校规
24、章制度汇编、 教师评职称个人总结第2页 *教育我校专刊的统稿工作，多年来始终兼职学校新闻报道员，为学校的宣传工作尽心尽力，得到广泛赞誉，曾获区优秀报道员称号。人事工作07年4月开头兼职人事干事，虽然事务庞杂琐碎，但我能够始终以饱满的热忱、一丝不苟、任劳任怨地做好每一项工作，如出勤统计、校务记录、报表上报、证明出具、档案治理、人员调动、工资变动、退休教师活动、教师评职考核等，真正做到让领导放心、让群众满足。编辑整理 我深知：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里，我将连续辛勤而欢乐地耕耘着，争做“讨论型教师”，制造新的辉煌，做出更大奉献
25、！ 教师评职称总结 xx年x月我从大学毕业，来到xx二职中工作，现将十年多以来的工作作如下总结。我能坚持四项根本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，刚参与工作，我向党组织递交了入党申请书，并到教育局党组织参与了入党积极分子培训班的学习，如今我已荣耀地参加了中国共产党。 我与四周人们的关系融洽，敬重领导，对学校领导布置的各项工作都能愿意承受，从无怨言，我敬重同事，团结同事，乐于助人，屡次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关怀、爱惜学生，同时也得到学生的敬重，在学生问卷调查中，学生对我的满足率均达 90% 以上。我积极参与学校的各项活动，积极下班参与班级的劳动，学校教职工会议及
26、全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。 从XX年开头担当了学生的指导工作，兼政教处的生活教育员。 作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了常常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并准时赐予他们各方面的帮忙外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的根本状况及在校状况进展沟通，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我预备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，特殊是那些思想政治差的学生，通过自己的屡次接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展状况以及学生提出的问题的解决
27、状况，之后和班主任共同讨论、商议解决学生思想的方法，增加了辅导员思想教育工作的实效性，收到了良好的效果，也得到了家长的好评。我喜爱教师这个职业。 在教学工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能常常专研教材，仔细备课，既备教材，又备学生。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，屡次使用多媒体电脑上课。学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯，增加学生们体质。在教学中他特殊注意对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生
28、参加活动的积极性，依据中学生的心理特点，在课堂教学中，准时对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动兴趣。实践证明白一切,在XX年学校的教学展现中我的课被评为优质课。所任班级的体育合格率、国家体育熬炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时屡次被评为优秀班级。作为青年教师，我能常常虚心地向老教师学习，在教学上请他们赐予指导，并能常常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学阅历。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平常的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。 在取得成绩的同时，我也看到了自己的缺乏，但我将会虚心向其他教师请教，不
29、断转变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。 体育教师评职称个人总结 在劳碌中过的特殊快，转瞬间我来到学校已经半年多了！在我们学校我接触到了许多原来没有接触过的东西，现在这个时期正是学校蓬勃进展的时候。新的办学理念，新的治理模式，紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革，为我们送来了更大的进展空间。 有先进的理念是上好课的前提，在过去的一学期中，为了上好课，平常我在学习别的体育教师的阅历的同时，我还学习走进新课程等学习材料和阅读本组的学习材料。 在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的欢乐中健壮成长。在平常的教学中我很注意结合德育教育
30、，严格课堂常规，使学生养成守纪、仔细的好习惯。在课堂教学训练中，仔细示范、讲解，搞好组织教学，仔细订正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到熬炼身体的方法，养成熬炼身体的习惯，形成终生体育的意识。在课余时间与同组的其他教师一起仔细组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。 21世纪是一个全新的飞速进展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的进展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的冲突日益突出，因此教育体制改革被提上了日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地绽开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事，我们渴望中国的教育从今进入
31、一个新时代。但是在实际工作中，由于传统教育根深蒂固，在许多方面与新课改的宗旨相冲突、相冲突，作为一线的教师，新课标的执行者，依据我体育课的经受和对现行教育理念的学习和思索，我还有以下几点反思和困惑同大家商榷： 一、 在体育课中，有许多学生在上课的过程中，表现出了很差的道德品质。新课改应把德育教育放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无德有才是危急品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会实践，重校内教育、轻校外教育的现象相当的突出，加之国际国内环境的深刻变化，如互联网等媒体的快速进展，含有色情、暴力、赌博、迷信
32、等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建立带来不行无视的问题，严峻腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严峻的影响。因此我认为，我们基层的教育是否是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距？我们一线的教师，尤其是小学教师，面对这么多的问题，我们如何应对？我们只用我们的说服教育方式是否起作用？我们是否考虑加一些别的什么教育方式？ 二、长期以来，人们总是以分数的凹凸把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的卑视、白眼和称赞，教师和家长的批判、责骂甚至体罚；一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严峻的损害，自尊心和自信念被批的千
33、疮百孔，渐渐的对读书的兴趣也消逝殆尽，以致于在学习上，很多同学与家长、教师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生。因此我们的体育成绩在本学期利用等级的形式表达考试成绩，但在学生的成绩单上，只有我们的成绩是等级，其它科目是分数，无形中给人一种体育就是小学科的概念，这更不是我们体育教师想看到的。 我们教师的责任就是，树立学生的自信念，让孩子在欢乐与感兴趣中学到新学问。学生没有十全十美的，教师也没有十全十美的，但是作为一个教师，对孩子的态度是必需的。孩子不能一味的批判、体罚，他们需要的是鼓舞、表扬、确定。 三、我们的体育教学把共性进展作为目的之一。莱布尼茨说过，世界上没
34、有两片完全一样的树叶，也没有性格完全一样的人。正是由于人的性格各不一样，各有特点，才有这样颜色缤纷、布满生气的世界。在传统的教育体制下，无论是家长、学校还是社会，注意的都是学生文化课的学习，重视考试成绩的凹凸，而无视了学生其他方面的进展，为了提高学生的学习成绩，往往挤占了学生用以活动的时间，好像学生唯一可做的事就是学习、学习、再学习，其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。固然美术、音乐没有幸免。其实，除了文化课的成绩以外，学生当中有擅长绘画、书法的，有能哥善舞的，有篮球苗子，有跑步尖子等，他们不仅可以在相关的活动中大显身手，而且通过他们的特长也可以给自己争
35、取更好的进展时机。今日我们无视了学生的共性进展，或许明天的中国就少了位“聂耳”，少了位“齐白石”，奥运会上少了许多块金牌。因此说，只有使学生共性特点、优势之处得以充分的挖掘和进展，使他们拥有多种力量，他们才有更多的时机立足于社会、社会效劳。新课标也规定教育“为了一切孩子，为了孩子一切，一切为了孩子”。 总之，我们的体育课程改革还是一个新事物，对于广阔的体育教育者来说可谓任重而道远，因此，我们要仔细学习相关文件，深刻领悟新课程改革的精华和重大意义，参与各种相关培训和专家讲座，彻底转变教育教学观念，与时俱进，不断探究，勇于创新，使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。 过去的只能是过去，不管
36、它是否圆满，只要仔细思索过去，吸取阅历，总结教训，为今后更好的进展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克制缺点，在失败中总结教训，加倍努力，仔细学习，仔细工作。 小学教师评职称专业技术工作总结 工作总结是直接关系到我们能否通过职称评审的重要材料。教师们知道怎么去撰写吗?以下是小编搜集整理的小学教师评职称专业技术工作总结，欢送阅读。 小学教师评职称专业技术工作总结 本人自1998年3月晋升为小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。 现将我的工作表现总结如下：
37、 一、爱岗敬业，刻苦学习，努力提高思想素养。 为适应新时期教学工作的要求，我坚持仔细学习党的路线、方针政策，学习教育政策法规，学习教育理论。不断提高自己的思想道德修养，不断学习和实践教育教学工作艺术。把喜爱党的教育事业和喜爱本职工作时刻放在首位，我分别屡次参与学校、学片组织的师德演讲活动，并分别获得 二、三等奖，;撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖;其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教育局网站上发表;2023年5月被推举为区级表彰的师德榜样。通过这些年来的工作实践使我更加深刻地熟悉到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培育学生，干好本职工作，就是爱党爱国的详细
38、表现，就是在尽一个合格公民应尽的职责。 二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，遵守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教书育人，全面提高学生的学习力量。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后坚持准时作总结，撰写教学后记。 授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做
39、到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 此外，我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手， 通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤奋的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注意用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生消失的各种问题，我尽可能做到准时
40、预见，妥当解决。典范的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争气氛。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与本组教师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。 四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高业务素养 胜利的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学根本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。作为一个只有初中文化根底的我来说，所面临的挑战是巨大的，因此，我放弃家里的一切事务，通过自学，我毅然报考了湖北教育学院的小学大专班，2*2年7月毕业于湖
41、北教育学院小学教育专业，取得了大专学历。平常博览群书，吸取新奇血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。长期的积存，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 五、任现职期间工作及效果状况概述： 1、进修培训状况：2*0.9月2*2.7月参与湖北教育学院小学教育专业培训。2*1.9月2*1.11月参与一般话培训。连续教育第三周期培训196学时。 2、担当班主任工作状况：任现职16年以来，担当班主任14年，其中两年因病做手术未担当班主任。2*4年2*5年被学校评为优秀班主任。2*7.62*8年被学校推举参与骨干班主任培训。 2
42、*8年秋2*9年春被学校评为优秀班主任。本年度担当六年级班主任，被学校推举为区级师德榜样。 3、担当教学工作状况：任现职以来，始终在教学一线工作，主要担当语文、品社、综合等学科的教学工作，尤其是2*3年秋2*6年春连续三年，所带班级为65人的大班，任教的语文学科成绩都是在优秀、良好等次。2*9年考核为优秀等次，20*年*月被评为镇级语文骨干教师。2023年考核为优秀等次。周课时都在15个以上，本年度担当六年级品社及其他学科的教学工作，任教课时15个，工作量15.6。 4、撰写论文： 教学论文合作探究，学会学习在当代南方教育论坛杂志公开发表。爱的收获获湖北省教育学会二等奖，合作教技巧，探究学学问
43、获夷陵区教研中心一等奖。 教(科)研状况：教案案例编写：呵护我们的生命获宜昌市教育科学讨论院二等奖。设计电子导学案：话说地球获夷陵区教研中心三等奖。区研训中心资源库建立：农业是我们的衣食之源获夷陵区教研中心三等奖、购销货物获夷陵区教研中心三等奖、黄河是怎样变化的获夷陵区教研中心一等奖。 5、辅导：指导学生作文从一句谚语想起参与世界华人作文大赛，2023.1月获湖北省教研室优秀指导教师一等奖。 6、比访工作：2023年春“课内比教学，课外访万家”活动中，被学校评为先进个人。 7、帮扶：指导新进教师范婷婷等三名教师写教学规划、写教案，范教师已成长为学校骨干教师。 8、奖惩状况：2*5.9月被评为太
44、平溪镇优秀教师。20*.*月被评为镇级语文骨干教师。2023.12月“课内比教学”获校级三等奖。2023.4月教学大比武获校级三等奖。2023.5月师德演讲获获片区二等奖。2023.5月被推举为区级师德榜样。 总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。 小学教师评职称专业技术工作总结 我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，始终在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作。于2*2年12月获小学一级教师职称。现将自己任职以来的工作总结如下： 任职以来，自己政治思想表现好。听从领导安排，工作积
45、极肯干，胜任一级教师工作。不断提高自己专业学问水平与业务力量，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于2*1年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺当毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。 积极开展教学讨论并取得显著成绩。从2*2年起，我积极参加“分层递进教学”课题的讨论，担当学校分层递进教学试验班的试验教学。我在试验班三(2)班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层学生进展。通过两年的讨论，使该班成绩从全乡同年级平均分倒数其次转变为平均分居年级其次，优秀率第一且没有低分率。指导该班韦梁娟同学参与
46、全县小学生演讲竞赛获优秀奖。期考时该生以198分的成绩居全乡年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196分的成绩录用于柳城民族中学。另外，2*4年秋学期，区教育厅审定的全区中小学语文学问竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。由于指导工作突出，广西教育学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。2*2年我的分层递进教学论文课内作文教学的分层指导获县级论文评比二等奖。并在全乡教代会上做了沟通。 在分层递进教学的同时我还参加了“听音想象作文”课题的讨论，经过一年的试验后，该班学生的写作水平明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。学校的语文总体成绩由全乡倒数其次上升到第四。
47、自99年秋学期起，我担当学校的语文教研组组长，指导二级教师的教学工作，例如，帮忙蓝春教师提高对教材的熟悉，对教法的把握，对理论学问的实践操作等等;在新课改培训方面，每年都指导多名青年教师参与县级和乡级课改培训。 积极参与县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参与乡级赛教均获二等奖。2*2年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。 工作以来，自己年年担当班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织治理力量。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探究常采纳主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小仆人”(2*0年)“回归奏鸣曲”(99年)“祖国在我心中”(2*2年)等。其