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1、 小学教师个人工作总结(集合15篇)小学教师个人工作总结1 本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏， 总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 1、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人
2、”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的安排，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做 出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加
3、深理解把握学问。加强师生沟通，充分表达学生的”主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都 得到提高。 4、博采众长，提高教学水平。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课， 征求他们的意见，改良工作。 5、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的
4、作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有 关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 7、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向有阅历的教师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐
5、相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需连续加倍 努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 小学教师个人工作总结2 时间飞速消逝，转瞬间又是一个学期过去了。回忆这一学期，感受到的是压力、紧急和劳碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人欢乐。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习 不断充实自己的头脑为了在平常的教学中更加能表达加强学习，并运用好新的课程理念，我仔细阅读语文课程标准教师教学用书等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，仔细体会、领悟其间的精华，为不
6、断提高教学水平奠定了根底。另外，在紧急、劳碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如小学语文教学语文教、学通讯等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要常常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，常常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积存一些好的教学阅历，以理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新 不断提高课堂教学效率课堂是学生猎取学问与培育能勇于创新，力的”主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳
7、生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主猎取学问，不断提高学生的自主学习力量。此外，在课堂上，我特殊关注暂困生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，对学习产生深厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜爱上语文课的，由于他们在自主探究、合作沟通的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、积极参与教研活动 促使自身业务水平的提高一学期以来，在担积极参与教研活动，任教研组长的工作中，我到处以身作则，积极参与、组织各种教研活动，和同组教师常常相
8、互切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”力量。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的力量。在平常的教学中，遇到问题时，大家一起沟通、争论，有了好的方法思路彼此推举介绍，教研的气氛特别深厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特殊注意采纳边实践边反思边总结阅历的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展学生之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个学生都能在原有根底上有所进展，我实行“抓两头，扶中间”的方法。不但注意培育优生的特长，而
9、且注意暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的气氛，相互取长补短，共同进展进步。在平常的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观看他们，琢磨他们，与他们谈天、嬉戏，拉进师生的距离。他们情愿和我沟通，情愿把心里话告知我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜爱听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来鼓励他，帮忙其树立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常会当着全班同学的面对暂困生说，你的字写得真美丽；你真喜爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇妙的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢
10、乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1、思想教育常抓不懈 利用班会、晨会、板报对学生进展思想教育、品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用 大胆放手使用班干部，通过制定、发挥“小干部”的大作用：班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系 了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康 留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班、关
11、怀学生身体安康，级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系 互通状况，取得家长的支持和协作，常常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。 小学教师个人工作总结3 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教
12、育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前预备:备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定
13、性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打
14、铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师个人工作总结4 一年来，本人坚持
15、教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。 一、在工作中 能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如某某等同学，能积极协作教师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 二、在教学工作中 做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅
16、导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。 平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教规划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的.同学，准时表
17、扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。例如当时有一个淘气学生，他叫xx。他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“xx”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密协作，发觉有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级治理水平。 通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干
18、，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展。 小学教师个人工作总结5 一、教师追求简约高效的课堂，培育会学爱学的学生。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”“爱学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。总的来
19、看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 二、适量练习，准时批改，准时反应。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会适量布置，仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的
20、力量。现将本学期的工作总结如下： 三、仔细备课，提高课堂教学效率 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气
21、氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对学习产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不
22、好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 4、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 四、爱岗敬业，严于律己。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其他教师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能
23、做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 五、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小六的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有
24、缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 小学教师个人工作总结6 人生总有1太多的偶然。就像当年在试验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”级部主任一样，2x年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在渐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮忙、期盼和宽容之中。 回忆两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“进展”。 我很难遗忘上学期开学初的一件事。*校长带了
25、试验小学的局部教师来听董玉华教师的课，隔夜，袁校长叮嘱我安排好上课的班级和场地，我同意了并和平常一样打电话给王威虎教师请信息处安排观摩教室的音响。其次天早上，袁校长再次询问我此事，我满口同意.好了！意想不到的是等袁校长、*校长带着一群试验小学的班主任教师推开门走进我熟识的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小*等教师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的惭愧难当。后来我知道那一次*校长是特地带低年级的教师来看我们上课常规的。*校长没有批判我，袁校长也没有责怪我一句，甚至王威虎教师还特地向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情
26、。及至和谭文杰教师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会照顾到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭教师用一言一行告知我：一个人的力量有凹凸，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。”我想，这种闪耀着人性光芒的美德是在工作中获得敬重、信任、合作的根底，是获得人格提升的必修。身边的典范深深教育着我，也时时提示着我：汪校长、袁校长、*校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进取
27、他们，始终是我身边最生动的教师。 固然，堪为教师的还有我们各学科的学科主任，由于他们都是各条线上的专家，我在许多学科的进入，都是在他们热忱的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作： 一、构建了较为完善的质量保障体系 主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾画质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按规划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期协作校长室
28、启动常规调研机制，完成调研综述。 二、搭建了较为宽广的教学讨论平台 多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参加研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进展有针对性的校本培训。 两校互动讨论机制：每学期坚持按规划与实小教师进展教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的讨论平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念，每次讨论活动都有相关专题，本学期还形成了讨论活动综述。 周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“
29、对话”桥梁。 学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学状况实施常规调研，并形成肯定的书面材料进展沟通、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的讨论，成为推动“学科主任负责制”的有效策略。 三、启动了校本化的”新课程讨论 当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在*校长的引领和帮忙下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化讨论：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的学科改革指导性意见提升课堂教学实施水平；校本课程以星空推动日记作文的教学，以修订两次的赏读推动课外阅读，本学期制订了配套的现行教材的思维训练正在试用之中，制订了英语口语教程促进英语口语的训练；综合实践活动吸取了多元智能的主题教
30、学理念进展校本化设计与实施等。固然这些都还刚刚起步，接下来还要进展多元多层的研讨促进逐步完善和改良。 排列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开全部成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是擅长独立工作的个体（大家会在他们的述职报告中看到），但当我们手挽手的时候，更是一支布满战斗力的队伍。 固然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师治理都有亲密的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的暖和。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。 其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务沉没（每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节
31、，所以我常常奔驰），要想“在劳碌平凡的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“进展”。我感谢*校长的引领，使浅薄而急躁的我也能逐步走进教育讨论的大门。 也感谢*校长一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮忙，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，讨论工作从一开头方案都难以形成到现在已初具规模：形成了根本明晰的操作思路、确立了中心讨论组、梳理了将进一步重点讨论的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的讨论。固然，这也是刚刚起步，但参加课题讨论使我以往许多模糊的感性熟悉渐渐
32、清楚起来，增加了原认知力量和工作中理性思索的含量。学会“在讨论中学习，在讨论中反思”，“让讨论成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式”，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中心教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的召唤：“让读书支撑我们的生命”，她说：“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力气，是由于人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓舞和依据的东西，所以我们需要查找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育讨论的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，或许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育讨论给
33、了我辛苦、劳碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。 在大家的帮忙下，特殊是在汪校长的悉心指导下，两年来我担当区、市、级教学讨论课约8次，其中“武进区创新课题组活动”执教奇迹的名字叫父亲、“常州市试验小学群体协进会年会”执教田忌赛马、“多元智能华东师大课题组”活动执教“精彩极了”和“糟糕透了”、“中心教科所教育试验专业委员会试验学校讨论中心年会”执教威尼斯的小艇以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教黄河的仆人等。调研报告关注生命体的进展发表于新课程、江苏教育、借鉴多元智能理论，在语文教学中实施共性化教学获第四届“新世纪园丁论坛”江苏三等奖、日记：构筑师生对话新平台获区小语年会二等奖；最近问
34、题连续体的外乡化实践思索获中心教科所教育试验专业委员会试验学校讨论中心年会论文一等奖、威尼斯的小艇获年会课例一等奖；多元智能视野照顾下的学生评语发表于多元智能课题组案例集，应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了我的教育故事：感谢生活收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖，年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号，年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。 赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最终我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以远眺更加辽远美妙的将来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，全部的体验都是人生的财宝。 小学教师个人工作总结7 时间飞逝
35、，一个学期的工作就要完毕了。总结一下本学期的工作有得有失。下面总结如下。 本学期我的工作是任教小学二年级1，2班和三年级2，4班。训练小学足球队，小学部课间操指挥，以及学校周四的值日工作。 常规课中我仔细要求学生，让学生能够在体育中得到欢乐，同时身体素养得到相应的提高。 足球训练中，通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队有了很大的提高，队员们的球性得到了很好的培育，根本功也有了很大进步。 在学期初始阶段，我就通过体育课组织学生踢足球，并且像学生发放足球训练队报名表，其目的在于选拔队员，共选拔出二年级10名，三年级13名学生，六年级13名学生。被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素养较
36、突出，同时喜爱这项运动，为这支队伍打下良好的根底。与此同时，我制订了一系列的训练规划，从严（严格治理）、从大（大强度、大运动量）来训练队伍。初始训练阶段注意队员的薄弱环节，进展有针对性的训练，并着重抓好根底的技术训练。 例如：运球、带球过人、传球、射门等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的熟悉和把握。到综合训练阶段时，在抓好技术根底训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规章，使队员们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的根底。由于是打根底阶段，在训练中坚持以根本功训练为主，战术协作为辅在坚持，尽量在运动中、对抗中
37、，全面、娴熟、快速、精确地把握各种技战术。不断提高个人控球和突破力量，多种传球技术和射门技能以及抢截力量。并在竞赛中灌输良好的竞赛作风和顽强的意志，克制种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神竞赛做好预备月。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到，但由于这支队伍组队时间较短，根底比拟薄弱，难免存在很多缺乏。我信任只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。 小学教师个人工作总结8 在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践阅历的应届毕业生，渐渐地转变成了一个教育前线工，担当一年一班班主任并任教该班语文，从今迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习
38、从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、端详自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经受，心中百般味道；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人20年上半年工作总结： 一、教师专业化想方面 政治思想上，我坚持四项根本原则，坚持改革开放，遵纪守法。 而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热闹，对学生的爱还太浅薄。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能听从安排确不够积极主动。参与工作以前我始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德根本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教育工必需有
39、明确的培育目标，周详的规划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历缺乏，对社会的熟悉也不深，导致对学生进展需要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能积极地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大局部并不是来自自己对教育的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的内疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。 二、专业化
40、水平力量方面 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对确实是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期确实感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论熟悉对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓舞。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学
41、效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不抱负时，我迷失了方向。而当我看到了思霞教师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备学生、备社会形势进展等等无不为学生考虑，再观看身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的预备工作就根本算不了什么。 读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从学生学习状况反应才发觉，自己头脑中的教学目标与课标、教参上进展学生力量
42、的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够精确、全面。例如在教乌鸦喝水一课中，我注意了学生对字词、情节的理解，想尽方法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓舞学生养成细心观看、积极思索良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的局部难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四非常钟的学习没能让学生形成有长远进展影响的力量。另外，由于学生的
43、个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习根底、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，教师就要花好几倍的精力与时间去鼓舞、辅导、催促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习根底差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进展辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠教师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学教师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证根底过关，独立完成测试，成绩到达了及格线以上。 低段班主任的
44、工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不行避开地有着这样那样的.不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与独立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定，班风形成也较纯粹。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六
45、星文明班级的称号。这是我们全班32名学生与两位教师，共29人共同努力的成果，也是同学们让为之骄傲的。 三、纪律、考勤方面 我积极参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做好年下半年工作规划，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。 小学教师个人工作总结9 一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也
46、只不过是几非常之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里，我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，回想，以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做教师的艰辛和欢乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，固然也存在很多的缺乏和圆满。现将本学年工作做如下总结： 一、 师德方面 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范，教室里，我常常做到弯一弯腰捡一捡;学生帮忙后立刻送上
47、“感谢”等敬语。让学生从教师身上学习，并在实践中得以运用。固然，在自己身上也存在许多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王教师和师傅也给我提出过身上存在的缺乏和缺点，也努力地在改，信任通过不断的努力，肯定有所成效。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、 语文教学方面 在这方面，作为新教师的我面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历丰富又肯教的水雁教师的指导，她在教学方面给我提