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1、 小学体育学科期末工作总结（通用6篇）小学体育学科期末工作总结1 “创新是一个民族的灵魂，教育在培育民族创新精神和培育制造性人才方面，肩负着特别的使命，当前教育必需转变那种阻碍学生创新精神和创新力量进展的教育观念、教育模式。”因此，深化课堂教学改革，细心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，转变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培育学生的制造思维和制造力量，促进学生的智力、技能和技术的全面进展，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素养教育的重要课题。为适应新时期体育教学的进展要求。在教学中，我积极探究和实践课堂创新教学，感觉学生不管在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高
2、。 一、良好的开端集合队形的变化 小学生都比拟奇怪，我们应爱护好这种奇怪心，这是创新人才的根底。所以我从简洁的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，来满意学生好新的心理需求，激发学生创新兴趣，培育创新意识。体育课集合队形一般常规采纳4列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能否变化一下，于是，同学们很快乐，个个想方法、出办法，每次课后依据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的把戏，而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生们早早的排好队在等待教师的到来。由于自己创新的意见得到教师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也布满了信念，对体育课的关
3、注大大提高。 二、细心的组织教学分组的变化 小学生奇怪心强，所以，在教学中可以从转变教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满意学生奇怪的心理需求和学习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣，详细的方法有： 1、自由组合的分组 在教学中，转变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣全都、关系良好的学生结合在一起，营造一种开心、和谐、团结互助的课堂气氛，增加小组的分散力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺当进展。 2、互帮互学的分组 在教学中，教师依据学生身体素养优劣状况和对体育动作、技能把握的程度，调整各小组人员的组合，使各小组都适当安排一
4、局部好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以到达共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间相互帮忙，好的学生在技术上对差的学生进展指导，充当小教师，让差的学生学有典范、学有目标，提高他们的体育成绩。 3、分层次教学的分组 教学中依据学生的身体素养和运动力量的不同，将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际动身的教学原则，对不同层次的学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这样，有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生都在各自的根底上“学有所得、学有所成”。 三、新奇的模式教学情景的设置 小
5、学生具有很强的仿照力量，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律，进展生动活泼和富有教育意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此，要细心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。 如在嬉戏练习中，将“障碍接力”转变为“小八路送情报”这一情景嬉戏，将嬉戏内容故事化。将嬉戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最终奔驰到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培育了克制困难的精神。又如在进展投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相
6、结合，这样有利于对学生进展爱国主义的教育。 四、大胆的尝试教材内涵的延长 在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培育和提高学生实践力量和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试自编操和嬉戏的内容。有了创新意识、创新气氛，我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践力量。结合体育课的特点，可把预备局部的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的时机，每一节请一个同学来带操。又如在嬉戏中，给每一小组一个小胶球，画出肯定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家喜爱的体育嬉戏。嬉戏前，教师鼓舞学生积极创新，不要照搬已学过的嬉
7、戏，组与组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于熬炼身体、能够培育体育兴趣、具有开拓精神等的嬉戏活动，要求只有一个你认为快乐就行。在上述活动中，教师发挥“导演”的角色，充分让学生自行活动，这样自编操和嬉戏的过程中，创新力量得到提高，思维力量得到提高，学生自我组织和自我治理的力量得到期提高。 体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、进展、总结出来的，有肯定的科学性、有用性、广泛性，但不是唯一的、肯定的。由于依据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，再是技术的把握，我们大可不必局限于技术的把握中，可在平常教学中引导学生求变“制造“出新的技术。如“分腿腾越山羊“，我采纳目标教学法-
8、看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的，但目的是一样，最终可统一练一练教材上规定的动作，这样学生兴趣浓，充共享受了求变创新带来的乐趣了。 五、个体的兼顾分层教学的实施 传统的体育课堂教学模式中，学生由于身体素养的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了，影响学生的全面进展。因此，我在教学中，结合分层次分组，尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教，实践中，我先按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和
9、挖掘学生的共性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的进展，到达全面提高学生的身体素养，更好地提高教学的效果。 这样，使到各层次的学生都能到达各自的要求，获得胜利的喜悦，最大限度地激发了学生学习的积极性，培育了对体育学习的兴趣，增加了学习的自信念。另外，在教学中引入竞争机制，鼓舞积极，表扬先进。对弹跳力量和动作技术有提高的学生，肯定时间内适当调整层次，做到能者上，差者下。鼓励学生你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌，有效地促进学生身体素养和思想品质的提高。 六、评价的细化共性化的终端评定 在全面推动素养教育的进程中，改革教学评价是目前教学改革的重要任务。体育课也不在例外，我们在教学中实行了
10、等级制评价，目的是使学生学习分数的准确度变得模糊，淡化分数对学生产生的负面影响，消退分数对学生带来的学习压力，进而全面地评价学生的学习状况，从而提高课堂教学质量、激发学生学习的兴趣。同时，我在开学初对学生进展评定，每个学生设定一个基数，在期末考核中，依据期初的基数来评定成绩，这样一来，学生的个体化身体差异减小了，只要你在本学期有进步了那你就能取得好成绩。这样考核，学生的积极性有很大的提高。 实践中，各工程的评价只对学生公布等级的档次，而不直接公布详细分数。这样，削减分数的负面影响，同时，由于差异的减小，有效地提高了学生学习的积极性和主动性，帮忙学生找回自信念和自尊心，到达全面、中肯地评价学生的
11、体育学习，促进学生身心安康成长。在不断的探究和尝试中，要上好有创新意义的课，教师必需有创新意识和创新力量，在教学思想和教学方法上大胆改革，敢于尝度，敢于摆脱原有的模式，还要在课堂教学中创设宽松的学习气氛，让学生有宽阔的”思维空间，使他们始终处于积极主动状态，具有不断制造的欲望，不断活动的欲望。同时还要学会独立思索、深入探究的本事。只要我们多尝试、多实践，体育课堂肯定会有一片崭新的天空。 小学体育学科期末工作总结2 时间在指尖间消逝，回转一学期的工作，本学期体育教学的工作又要接近尾声了，在这里我对本学期的工作做一个总结。 一、本人坚持以学生安康进展为中心;在新课标教程的指导下，在体育课中开展不但
12、要以“安康第一“为主要目标的思想，还要学生得到熬炼身体，从关注学生身体的安康，关注心理安康以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中渐渐提高对三维安康观的认知及运用力量，形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。 二、坚持学以致用提高自我本身素养、以提高体育课质量为根本点;首先，在在平常参与学校的各种理论学习，积极参与学校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到详细操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多层次和全方位的提高。 其次，在教学上本人在教育教
13、学工作中仔细备课、上课，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素养，并顺当完成教育教学任务。 三.每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理安排教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练和力量的提高。使学生得到全面的熬炼，进展学生的综合身体素养。 首先，我特殊重视人
14、体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。 最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，依据教材的特点进展德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的共性进展。
15、现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出许多的弱点。比方：熬炼时怕苦、怕累;嬉戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上消失的种种问题订正他们的缺点，正确的引导对学生进展有效的品德教育，树立良好的思想品质。 小学体育学科期末工作总结3 本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关怀支持下，坚持德、智、体全面进展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校园生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结： 一、本着“安康第一”的指导思想，切实抓好体育教学
16、工作。 我组二位专职体育教师能仔细贯彻执行新的体育课程标准，本着“安康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面进展，为培育新型、现代的建立者和接班人做预备。 全组教师在教学中能以现代课堂理念标准自己，平常能仔细加强体育新教育教学理论的学习，进展有目的、有规划的教学实践，教科研意识气氛深厚，教学质量有明显的提高。本组教师能仔细做到常常性地对教学工作进展检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准x育教学新的规律。依据学期初所制定的体育教学工作规划及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。在我校承办的根底课改观摩活
17、动中，邵丽华执教的原地投掷轻物受到听课教师全都好评! 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。 学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，连续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。连续实施“领操周周换”制度，不断改良播送操动作质量，树立各班领操员典范榜样作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促两操一活动的正常开展。本学期初准时做好播送操竞赛规程的制定和通知工作，催促师生不断改良动作标准性，提高做操质
18、量，积极预备校学生播送操竞赛。并于XX年11月份进行了全校学生参与的播送操竞赛，通过竞赛极大地提高了播送操做操的质量及组织纪律性。 三、连续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师连续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有规划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参与XX昆山市小学生女子排球赛，获得
19、了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们信任，只要付出了，就会有收获的喜悦。 四、重视场地器材建立，当好领导参谋。 依据教育部XX年印发的中小学体育器材设施配备名目，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材治理制度并切实落实体育室器材出借登记、治理制度。本学期，为贯彻落实学生体质安康标准测试要求，学校投入资金购置了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进展了体质安康的测试工作和数据的统计，并作出了全面仔细的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。 转瞬之间，一学期就接近了尾声，新的一学期降临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开头，全部
20、一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。 小学体育学科期末工作总结4 这学期我较好的完成了学校的体育工作，如制定规划和在大纲的指导下有目的、有规划、有组织的完成了教学任务，向学生传授体育学问、技术和技能，有效地进展学生的身体，增加学生体质，培育优良的道德意志品质。其特点是：学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的严密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并到达培育学生优良道德意志品质和进展身体，增加体质的实效。 一、下面我通过几个原则对这学期的教学工作进展总结： 1、自觉积极性原则；2.循序渐进原则；3.合理的运动负
21、荷原则； 4、精讲多练的原则；5.全面熬炼的原则。 （一）、自觉积极性原则 这是指教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培育学生独立思索的力量，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和熬炼。首先必需使学生明确学习的目的，有了目的才使学生自觉积极主动的去完成任务，明白总结学到了什么？其次，要留意培育学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。最终，科学合理选择嬉戏内容，正确地运用嬉戏的方法以学生的想象力、思维力量，是体育上的有声有色，学生爱学，教师爱教，教学就能收到良好的效果。 （二）、循序渐进的原则 贯彻循序渐进的原则。
22、首先要正确熟悉和蔼于把握“序”的实质。“序”就是反映客观规律的程序。正确熟悉和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。只有根据学生熟悉进展的规律和人体机能活动的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的学问，提高技术和技能。 （三）、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握体育技术，技能，有效地进展身体，增加体质。 （四）、精讲多练的原则 这是指教师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务
23、，依据学生的承受力量，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清 楚，让学生有充分时间进展身体练习。 （五）、全面熬炼的原则 实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动力量，具有重要意义。 二、本人工作成果及收获 在高年级的教学中，我教的六年级班级都以100%的合格率毕业了，我所带的的篮球训练队在赖教师的帮助下获得了市第六届小学生篮球竞赛第一名的好成绩。在特色操的编排中，编排了一套适合高年级的特色操搏击操，得到了领导和同事的确定。2023年11月我很荣幸
24、的去到天津观摩全国体育教师技能大赛，并帮助刘教师参与竞赛，观看了众多学校的优秀教师的风采后自己收获匪浅。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学体育学科期末工作总结5 本学期布袋庄小学体育教学工作从全面落实“安康第一”的思想动身，坚固树立和坚持教育面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和熟悉了实施素养教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性。 一、以“安康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。 学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，体育教师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教育观念
25、，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，教师从现代课堂教学要求动身，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有规划的教学实践，增加了科研意识，提高了教学质量。并做到了常常性地对教学工作进展检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作规划教学进度，结合教学的实际状况上好每节体育课。 二、常抓不懈，推动了“二操一活动”有序的开展学校 “两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育活动连续严格标准播
26、送操进出场的纪律及做操质量，和校园集体舞“找朋友、校园阳光、小白船”活动的开展。做到了出操静、齐、快，动作标准、美观。连续实施“领操周周换”制度，不断改良播送操动作质量和集体舞美丽动作，树立各班领操员典范榜样作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查工作，定人定班定时间，催促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。针对全年级播送操质量不高的状况，通过组织全年级播送操竞赛，以竞赛促质量，大大地改良了全校做操质量及组织纪律性。 三、多方努力，齐抓共管 做好学生体质安康标准的测试登记工作学生体质安康标准是促进学生体质安康进展、鼓励学生积极进展身体熬炼的教育手段，是学生体质安康的个体
27、评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，特制定了学校安康标准达标规划，要求各达标班级仔细开展标准训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄安康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高标准。 总之，学校体育工作在领导重视，教师积极协作的状况下，学生的身体得到了熬炼，为学生反抗疾病制造了良好的条件。全校学生感冒、有病的很少，无论站队、做操都无晕倒的现象。说明我校师生都能积极参与体育熬炼，身心都得到了安康的进展。 小学体育学科期末工作总
28、结6 转瞬间，一学期的体育教学又圆满地完毕了，在开学初的教学规划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利，但缺乏之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结： 一、完成根本状况概述。 五年级有学生56人，他们主要来源于四周的村队，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的兴趣，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。 二、取得的主要成绩与阅历。 1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。 2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他
29、们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。 三、取得主要成绩的方法措施： 1、课堂上注意了对学生的治理，课堂内外无一例安全责任事故发生。 3、切实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。 4、加强了课外实践活动的开展，加强运动力量的培育，制造运动的一切有利条件。 5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。 1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。 2、学生人数至多，局部学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。 针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。