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1、 家长育儿心得幼儿园(4篇)家长育儿心得幼儿园篇一 一、注意孩子品性的教育培育 孩子的思想开头都是一张纯洁的白纸，她的人生观是一每天从身边接触的人和社会中渐渐形成的。就我而言，主要比拟注意以下几方面的培育，觉得主线抓住了，也就出不了大的偏差： 培育孩子的良好性格，教育孩子为人要大气，不要太计较，学会包涵、宽容、放大别人的优点，用时髦的说法就是提升自己的幸福欢乐指数; 培育孩子积极、上进的乐观心态; 培育孩子的独立性，避开独生子女的那种娇(骄)奢习气; 培育孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当引导; 培育孩子的学习责任感，养成自觉、仔细的学习态度; 培育孩子正确的人生观，学会少报怨，
2、多做事，尊师重教，睦邻友爱。 二、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事 日常生活中与孩子相处时，很多家长在头痛如何与孩子沟通，如何让孩子能积极主动与家长沟通，并且情愿说出真话、心里话。这相当重要，假如你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。我们的详细做法有以下几方面： 1、和孩子交心，把孩子放在公平的位置上，公平的和孩子交往，令她情愿主动与你共享她的心事，放下传统的家长尊严成为孩子的朋友。不要只是训斥、要求，更多的是鼓舞和欣赏。如兴趣班，从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班，要学习多少课外学问，从幼儿园开头，孩子对什么都感兴趣，我们就让她自己选择，一次选择一到二个工程学习，她先后自主选择了尝
3、试画画、架子鼓、书法、钢琴、舞蹈等培训班，在参与了一个周期后，最终还是只选择了钢琴。我们就没有再要求她同时学习别的兴趣班，只要求选择了就必需坚持，并且在每次她弹琴时都仔细听，有亲人来家中玩，大家也鼓舞她弹一首来听听，在更小的时候她一首曲子弹完就会很期盼的问我们有没进步，我们就鼓掌，她的兴趣就更足了，虽然手指弹多了会痛甚至破皮，但近8 年时间她始终坚持了下来，到现在不管上学写作业多疲惫，一有空就会想着去弹一会儿，成了放松自己、减压的一个安康方式。这种超出了学习课外技能所预期的效果，让我倍感欣慰。 2、学会倾听，找适宜的时机和孩子如朋友谈天似的轻松沟通。上学后，孩子的主要问题是围围着在学校与教师、
4、同学的人际关系、学习关系绽开的。于是，我们和孩子的沟通许多时间是放在吃晚餐过程中，问问今日在学校有什么新奇事，有什么感受，孩子在轻松开心的气氛里津津乐道，有快乐，有苦恼，我们对孩子的全部话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发觉有没有需要帮忙解决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提示孩子应留意的事项。经常请教孩子，如问她今日历史或者地理课上什么内容，在她讲给我们听时我们有时会说一些错误的熟悉和想法，她会按上课的内容来订正，这样，她复述了也就记住了内容，而且让她很有仔细学习的成就感。大家快乐的聊聊，无形中亲近了与孩子的关系。 3、亲密协作学校和教师。对于订正孩子的一些缺乏，准时和教师沟通常特别
5、特别重要。有个好玩的现象，好象孩子都是怕教师的，即使有时我们说的她不听，但教师一布置了，就会无条件的做到。于是，对学校教师要求的，小到指甲、头发长度，大到活动、作业或者假日期间的要求等等，孩子确定是特别仔细的去完成，所以教师的“师威”是家长无法替代的。 这里说几个例子。小学低年级时不知为什么我的孩子虽然成绩不错性格也开朗，但一到课堂上就胆小，不敢举手发言，怕答复错误。教师在期终评语中评价“她象一只受伤的小鸟，悄悄的栖息在树上，悄悄无语”。我们沟通了班主任，请教师在上课时有意多提问她给她时机，同时鼓舞孩子，让她英勇的坚持每堂课上至少举一次手，向教师传达自己情愿发言的信息，并告知她这是一种敬重教师
6、的方式，渐渐鼓起她的自信念，在课堂上能相对踊跃发言。在上初中后，班主任让她担当一些班级职务，帮助教师治理班级事务，虽然占用了一些学习时间，但我们感觉到孩子从中得到了很好的熬炼，不仅获得了教师和同学的信任，也显得更自信了。这里我们由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好教师、好班主任。假如不是教师的责任心，双方相互理解，亲密协作，我们想要让孩子转变一些缺乏，会困难得多。借此也向学校和教师表达我们真诚的谢意。 4、对孩子一些不良习惯的订正，重引导而不是强迫，再加上适当的嘉奖。 现代社会信息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，孩子承受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活泼，见识面广，或者说早熟得很，
7、她总能找到理由辩白自己想做什么事，不做什么事。假如想强制孩子做什么事，多数情形下是失败的，我们的原则是尽量引导不强制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜爱看小说或上网，以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电脑或先看小说，我们就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么，上学期间什么事情应当是先完成的，学会分清主次。以自身举例，假如妈妈回家也先玩电脑再做饭，那样结果会如何?固然是影响一家人的吃饭时间，从而影响家人一整个晚上的安排了。延长到她那，引导她分析：大道理假如她在学习阶段没有分清主次，影响的是她的人生;小道理假如先完胜利课有余暇再放松心情玩，与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应付了事导致
8、她其次天上学可能被批判或留校的后果，让她熟悉到分清主次的重要性，比直接强迫她去写作业效果会好的多。 孩子有了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神嘉奖还是必要的，那样更能鼓舞她上进的动力。我们的嘉奖多是以精神鼓舞为主，有进步就夸，再适当结合她喜爱的我们也担当得起的物质嘉奖如mp4、手机、电脑等等，特殊值得一提的是购书卡是很好的嘉奖方式，让她和同学自己选择喜爱的书，会觉得特别的欢乐和自主。在条件允许的状况下旅游也是个好的嘉奖方式，动身之前和孩子一起做旅行功课，学习了解不同地方的风土人文，参加安排旅途规划，不仅学学问、长见识，还增加了孩子学习的动力和独立力量。 5、鼓舞课余同学间的往来。我们家虽小且
9、很朴实，但小朋友们很喜爱来我家，我们也鼓舞多邀请小朋友来家玩，让她自己去考虑要怎么接待，怎么相处，既可培育孩子接人待物的力量，也可增进同学间的情意。同时也鼓舞她走出去，找适宜的时间与同学去玩，假期多去参与一些实践活动，如常常带她去我的工作单位帮助完成一些力所能及的事情，尽可能地制造接触社会的时机，渐渐熟悉社会，为日后能顺当地溶入社会做铺垫。 6、该约束的要约束。究竟是孩子，自制力量差，心智未成熟，惰性、急躁、自制力都有欠缺，有的事不能让她自由进展，还需要家长去约束、引导。比方休息时玩嬉戏一玩就停不下来，没方法在预定的时间到了就自觉的停下;又比方周末了心情一放就不行收，过了休息时间也不睡觉等等，
10、这时候就要动用家长的威武去强制监视，但我一般不实行粗暴的方式，尽量和缓的告知她，请她协作我行使家长的职责或者给我面子，青春期的孩子用该方式还是有比拟好的效果，孩子是喜爱得到敬重的。 有些事情连家长也没方法，比方写作业慢，做事太追求完善等等，也只能是去适应她了，这或许是孩子的共性所在。 其实，一千人有一千种方法，每个家庭的教育方式都有各自的特点和优势，我们的方法不肯定就是合理的，但我想，只要能有效沟通、能让孩子乐观向上、安康欢乐地成长的方法都是好方法。作为家长的我，在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光，盼望能让孩子在人生的道路上时常收获阳光。 家长育儿心得幼儿园篇二 教育孩子我也没阅历，只是有一些心
11、得，现在孩子欢乐安康成长是我最大的心愿，下面我就将我的一些心得与大家一起共享，盼望不会误导大家。 1、首先我认为孝顺父母是最起码的德行，不管是多不好的人，只要他孝顺父母，就不会坏到哪里去，反过来，不管这个人多么胜利，假如他连自己的父母都不孝顺，我认为不能认同他的胜利。我们会常常给孩子讲一些中国的孝道，让他知道以孝为先的道理。 2、其次孩子成长过程中重要的是品德，从小我们就严格要求孩子要诚恳、忠厚、我们也从来都信任孩子是不撒谎的。常常鼓舞他要乐于助人，要有集体荣誉感，尽可能多为班级、同学做事，我始终认为帮忙别人就可以提升自己。这一点我们认为父母对孩子的言传身教是关键，父母的一举一动，一言一行都影
12、响着孩子。我们家长也尽可能要严格要求自己，做一个讲道德文明的人。 3、学习上，在5岁前，我们主要注意开发孩子的智力，每天早上一起来第一件事就是翻开dvd给孩子听古典音乐，从来不管他是否能听明白或者是否在听，我们只管开机。但我从孩子的反响中得知，他是听了的，由于他有时会告知我：妈妈这首曲好听，明天还听这首。甚至在他自己弹钢琴时，听过的曲子很快他能登记来，他学弹钢琴也是他自己打算的，虽然到现在他弹的不好，但他什么时候都觉得自己的爱好有钢琴，也每天坚持弹半个钟以上。现在我觉得孩子的智力还算可以，应与他从小听音乐有肯定的关系。 4、培育孩子的自学力量，从他两岁开头我们就给他订书，由我们给他念动画故事到
13、教他自己阅读，从中让他的语言力量得以提高，并养成自己学习的好习惯。我们每年都会给他购一些适合他学习的书籍，现在他大了，可以自己选择书了，这几年根本上按他自己的兴趣购书。不要小看小孩子的自学力量，只要他去看了，去做了，他就能学会，学好。 5、给孩子营造一个好的学习环境，在我们家里，客厅被他撤掉了，改为他的学习、游乐的天地。这个天地是他自己要求要的，读二年级的时候，他告知我，是否能给他一个属于自己的天地，在里面，他可以自由地学习、弹琴、玩嬉戏、听音乐，看书，我说，你可以在你自己房里自由呀，他说房里是睡觉的，不正规，就这样我们就将客厅改为他的自由天地了。这样也好，电视机搬走了他也就不成天想着看电视了
14、，自己安排好时间，只要作业做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜爱做的事。我们下班回来抽时间与他一起在他的天地里呆一个钟，我感觉到都是一种享受。 6、给孩子制造和谐的家庭气氛，让孩子感受到爱和被爱。在家里，只要是牵涉到孩子的事情，我们总是征求孩子的意见和他商议之后再做打算的，我觉得敬重孩子太重要了。 7、培育他做一个努力上进、欢乐、朝气的孩子，鼓舞他参加各种活动，培育他多种爱好，尽量满意他学习上的需要。我们从不由于孩子的某次失败而指责或惩处他，我们不看重他的分数，总是告知他：考多少分都不骂你，只要你仔细学就行。孩子只要仔细学习了，信任他的成绩也不会太差。我试过有一段时间，由于他的字写得不好
15、，骂他了，骂得多了，他就不自信，心情低落下来，字也没进步，后来想想，我应多看他的优点，多鼓舞他，想信只要他仔细写以后字也能写好的。 8、和他做朋友，多花时间听他讲诉，陪他、协作他玩看来很稚嫩的嬉戏。我们经常在生活中，在玩耍时教育孩子，鼓舞孩子多提问题，对孩子的任何问题不厌其烦地答复，答复不上的就与他一起查电脑或书籍。我们始终给他灌输自信的理念。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至赏识孩子的失败，赏识孩子的恶做剧，让孩子感到家长永久是他的后盾。 9、积极协作教师教育，教孩子信任教师，孩子只有信任教师，他才会以最大的热忱去承受教师的教育。常常和孩子谈论、沟通学校和教师的状况，尽量
16、抽时间参与学校的亲子活动。 现在这个浮燥的社会拥有安康心态对孩子很重要，不要给孩子太多的压力。只盼望我们的孩子安康欢乐的成长。 家长育儿心得幼儿园篇三 1、专注 儿童教育专家认为，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。培育学生专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。目前从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能到达40分钟，孩子上课的思维始终为着教师转。这样的学生只能占到一个班的10%。但有的孩子只能听10分钟，还不是连续的，需要教师不断地提示。学生在写字做题时有的同学能始终如一地专注地写，有的学生则经常不是东瞅西望，就是停笔发
17、愣，快的孩子非常钟完成任务，慢的一个小时也不夸大，差异性较大。 建议一：给孩子一个宁静的学习环境。孩子学习或做作业时，家里肯定要保持宁静。 建议二：要求孩子在规定的时间内完成作业。这一点太重要了!现在许多家长包括中高年级的家长对孩子写作业拖拖拉拉，晚上写到9点、10点的现象非常头疼，不肯定是教师留的作业多，主要是孩子养成了磨磨蹭蹭的坏习惯。因此一年级的孩子在起步阶段家长就肯定要把握住，现在你专心培育孩子好习惯，将来你就会脱离陪写，陪读的苦海。现阶段家长应当陪写，但要讲究方法，现在的陪是为了将来的不陪。家长首先依据孩子的作业量和他商议完成的时间，要严格要求孩子在规定的时间内集中精力一气呵成地完成
18、作业。读、写的作业可穿插着完成。假如孩子的作业量超过了孩子留意力稳定的时间，应当让孩子分割作业，一局部一局部地来完成，这样不仅有利于集中孩子的留意力，而且能够使孩子的学习有张有弛，提高学习效率。假如父母不允许孩子中途休息，长时间地让孩子做作业，甚至在孩子的旁边唠叨没完，简单使孩子产生抵触心理，从而失去学习的兴趣，留意力自然也不能集中。另外孩子在写作业时坚决杜绝他边写边玩，一会喝水，一会上厕所，一会又吃东西，一会又和父母讲话。假如你现在狠不下来心杜绝，将来有你愁的。 建议三：培育孩子的有意留意。培育孩子的有意留意很重要，假如孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，他以后的学习生涯会遇到很大困难。家
19、长不能到学校的课堂上提示监视，那么就可以利用课外课来进展催促培育。我记得我女儿小时侯上英语课我整整陪了一年，别的家长陪读时是拿个小本在听课，在记笔记，课后进展辅导。我却什么也不干，特地看我女儿的听讲状态，看教师的问题提出后她是否能立刻反映，是否能举手答复，别人答复后她是否能从另外一个角度再答复。每次下课都要和她沟通总结她这节课的收获和表现，表现好了鼓舞表扬，不好就批判教育。从很小时候我就很留意培育她的有意留意，关注她的听讲状态，我认为孩子刚上课初期，学会了虽然重要，但更重要的是孩子要会学，会听课，这将是她一辈子受用的财宝。 建议四：训练孩子的留意力。比拟专业的留意力练习就是玩“圈字嬉戏”。这种
20、嬉戏可以训练孩子留意力的广度、稳定、安排和转移四个方面的品质。例如，在下面给出的数字中，把4后面其次个数字全部打圈。为了提高孩子玩这种嬉戏的兴趣，父母也可以预备两张一样的图表，与孩子一起玩，并计时计分数，这样孩子就会比拟喜爱玩这种嬉戏，留意力也就不知不觉地提高了。读书复述、常常让孩子重复刚刚妈妈说的话等等。 2、独立思索 常见到这样的妈妈，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎全部的时间都卡在母亲的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律妈妈来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丢失了独立思索，独立解决问题的力量。这一点是最可怕的。一个人智力水
21、平的凹凸，主要通过思维力量反映出来。孩子学习有双重的目的：一是把握学问，二是进展思维技能。大多数父母和教师往往只留意前者而忽视了后者，因此消失了很多学习成绩较好，但思维力量较差的“高分低能”的孩子。可见，培育孩子宽阔、敏捷、灵敏的思维力量，对开拓孩子的才智极为重要。 建议一：家长不要做到有问必答。 很多孩子在遇到疑难问题时，总盼望家长给他答案。假如父母对孩子有问必答，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来说，孩子会养成依靠父母的习惯，遇到问题时不会独立思索，不会自己去查找答案，这对进展孩子智力没有好处。 建议二：让孩子自己来处理问题。 孩子的学习、生活中，常常会消失各种各样的问题，如与同学有冲突
22、了，想当小干部啦，有不明白的地方想问教师啦等等，对于孩子的问题家长不要去替孩子解决，而是应当与孩子一起争论、共同设计解决方案。在这个过程中，孩子需要分析、归纳，需要设想解决的方法与程序，这对于提高孩子的思维力量和解决实际问题的力量大有好处。 3、阅读习惯 闻名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培育孩子应当从长远的角度去考虑，但凡优秀的学生，并不是教师教出来的，几乎全部的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。读书是全部功课植根的土壤，它的贫瘠与丰
23、厚，关系到孩子一生的进展。一位名师说好“把鱼儿养到大海里，想它小都很难呢!”我们的孩子虽然是一年级，但现在开头，教师和家长就应当共同努力，想尽一切方法来激发学生的读书兴趣，带着孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。 建议一：营造一个阅读的环境。父母应当为孩子供应一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传奇、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架，孩子就会情愿在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子喜爱图书的人。 建议二：图画书，最好的阅读起点。图画书，又叫绘本，是以图画为主体，协作简洁的文字，以
24、精妙的图画来讲故事的一种形式。(小时候我们看过的小人书、连环画)。以前总认为绘本很稚嫩，只是阅读的一个初级阶段，总是期盼孩子能早日白纸黑字地阅读，好像只有这样，才有真正的鉴赏和思索。抱有这样想法的人那是由于还不够了解绘本，许多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道，其冲击力，都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让盼望工程深入人心。图画书不仅能引领孩子感受阅读的欢乐、增进想象力、体验空间表现力量，而且还能促进孩子留意书中那些微小的、幽默的、好玩的细节变化，丰富孩子解决问题的开放性思维，让孩子学会在故事的进展过程中发觉更多的价值。让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴，让他们从那些经典
25、的图画书中吸取童心独有的欢乐、暖和和制造力。 建议三：和孩子一起阅读。和孩子一起读一本书，共享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做：步骤一：介绍故事。争论图书封面上的标题和图画。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字和图画。步骤二：大声朗读故事。朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和便利的地方，暂停一下，请孩子猜猜看后面会发生什么。问简短的问题，看孩子理解了多少，并激发其奇怪心。步骤三：阶段小结?问问孩子故事的哪些局部是最喜爱的或最不喜爱的。问问有关故事情节的问题，比方某些大事为什么会发生。问问与故事相关的问题，比方他们是否有过类似的经
26、受，或假如故事的仆人公换了他们，他们会怎样做。 建议四：持续默读。持续默读应作为孩子每天在家必做的事情，它是培育孩子对阅读终身喜爱的必要手段。每日设定15-20分钟，在这段时间让孩子放开手头上的任何事情，纯粹为了欢乐去阅读，可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间，家长自己也要来享受阅读，这特别重要。假如我们只单纯地告知孩子读书很重要，书中有乐趣。但是，假如在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书，那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣，所以一旦持续默读时间完毕后，孩子往往会迫不及待，一
27、有时机就会把书找来读下去。 建议五：常常带孩子去书店或图书馆。每周应当带孩子去一趟，一次性不要买太多的书，低年级阶段尽量敬重孩子的选择，假如你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话，读书便成了一种负担，假如你的强迫使孩子丢失了读书的兴趣就得不偿失了。因此千万不要这样做，要和孩子商议着来，用你的才智去诱惑他，引导他。假如家长要逛街，你就可以把孩子放在书店或图书馆，告知她一个小时后来接你。 建议六：读经典的书。随着孩子读书兴趣的增加，家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。当前，很多教育专家们都在积极提倡、推广儿童阅读这项事业，他们提出的口号是“读经典的书，做有根的
28、人”。 父母是孩子的第一任教师，现在社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而无视了家长自己才是真正的教育根底，才是打算孩子命运的关键。良好的习惯是父母能够和应当赐予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的习惯是要付出心力的，它不仅需要爱心、急躁，也需要理智、意志和才智。为了孩子，让我们共同努力吧! 家长育儿心得幼儿园篇四 以下谈谈我的四点教育观。 1。培育孩子广泛的兴趣爱好 我孩子上小学的时候，由于考虑到孩子的年龄比拟小，为此在小学教育时期，根本上是敬重孩子的合理建议。相对而言，对他的事情管的不是许多，课外时间他想做什么就做什么，想参与什么兴趣学习，我和他爸爸根本上都会敬重孩子的兴趣
29、选择。盼望孩子在很小的时候，在各个方面都尝试一下，兴趣广泛。 我的孩子课外兴趣爱好许多，学习方面，在学而思报了一个奥数班，报奥数班主要是由于孩子对奥数特别感兴趣，她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面特地地学习奥数，于是也嚷着要学。她说和同学一起学习，要比一个人学习好。首先有浓郁学习的气氛，其次还有特地的教师进展学习指导。在文艺方面，我们在少年宫学习了书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐。主要提高孩子的个人修养，使孩子成为兴趣广泛，全面进展的人。 2。全面权衡学习和兴趣的主次关系 随着年龄的增长和学习环境的变化，许多事情都需要孩子亲自处理。初中的学习不同于小学，初中的课程相比照小学的
30、要多，为此孩子很苦恼自己的课余时间不够用，书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐都是孩子的最爱，同时初中的学习也是作为学生最重要的事情，如何取舍? 我通过和孩子班的教师沟通，我指导孩子要把学习放在第一位，兴趣放在其次位。孩子也很聪慧的将自己大局部时间放在学习上，而将自己的很少一局部时间放在自己的兴趣爱好上。这样的取舍使孩子明确了学习方向，进入人大附试验班以来，成绩稳定，同时还是班里文艺活动积极分子。 3。兴趣是孩子乐于学习的前提条件 我特别认同卢梭说过的一句话：“教育的艺术是使孩子喜爱你所教的东西。“我的孩子从小到大一共学习了许多东西，比方：钢琴、绘画、外语等。学习这些都是孩子自己选择的。假如孩子不喜爱
31、，我肯定不会让他去学。我们家的教育原则：孩子主动选择，全家全力支持。 孩子乐于学习的前提条件就是培育孩子的学习兴趣。我特别不赞成一些家长的做法，孩子根本不想学乐器，父母的却一厢情愿，用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习许多东西，我认为这是没有必要的。这样很简单造成孩子的逆反心理和厌学心情。我的一个同事自己弹钢琴，非要自己的孩子学钢琴，而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴，心理就不舒适。所以在这里提示广阔家长，孩子不喜爱做的事情，家长千万不要逼着孩子去做。兴趣才是孩子学习的最好动力。 4。提前学习让我的孩子更加自信 进入初中，这种变化对于孩子来讲是全方位
32、的，新同学、新教师、还有新课本、新学问，最重要的是新的教学方式。 初中教师更强调课堂学问的讲授，初中的课业量比小学要多，留的家庭作业也比小学多，但监察则相对宽松，更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习积极性。为此考试成了衡量孩子学习成绩的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?固然是成绩好的学生，这样的学生很得教师的喜爱。 初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学，面对这几个科目的学习，通过屡次和学而思的教师沟通沟通后，我对孩子进展针对性的辅导，哪科不行，就补哪科。同时孩子还会依据学习需要，提出提前学习一些学问。比方今年开学后孩子就进入初三了，初三的时候会增加一门新课-化学，这门课对初二的孩子来说完全是新的，没有什么根底。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟先飞，这样才可以比别人飞得更高、更远。 但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，品学兼优，健壮成长，成为社会的栋梁之材!