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1、 小学美术的教学计划小学美术教学计划表(9篇)精选小学美术的教学规划一 担当学校安排的教学任务，仔细备课、上课、辅导、批改作业，仔细钻研所教学科教材内容、教法讨论，仔细写好授课规划，明确教学目的、重点、难点。 1、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习课程规划和教学大纲，进一步端正教育思想，提高熟悉，把握教学动向，明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容。 2、仔细学习教育理论。我征订了少儿美术、中小学美术教育专业杂志，课余时间常常钻研探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 1、我在本学期初便定好学期工作规划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比检查，催促学生带好学具。 2、这学期使用的美
2、术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的进展为本这一新的教育根本理论。通过学习，促使学生观看生活、关怀社会进展、喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观，并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后，积极组织开展美术兴趣活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现出来，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。在20xx年元旦到来之际，我在学校艺术长廊展出学生作品xx幅。20xx年x月，在学校艺术长廊展出学生作品xx幅。20xx年x月，我辅导了xx同学参与县教
3、育局组织的xx书画、摄影竞赛，结果未知。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。 精选小学美术的教学规划二 一、工作思路 新学期,依据学校安排,美术学科独立制定规划和总结。 依据区教育局教研室和学校规划,美术学科将连续以推动课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的根底上,深入学习修订版教材,充分敏捷的运用教材,限度的发挥教材的作用;仔细学习中小学美术课型范式,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的美术素养。积极参与区级的送陪上门美术讨论活动,我校美术组开设在美术教学中加强学生生活体验的讨论课题讨论,并进一步改善教学讨论制度,提
4、升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。 二、主要工作 (一)积极参与各类培训 积极参与各种形式的培训活动。参与区“学期教学讨论重点说明”、“夯实根本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展“观赏与评述”类的教学专题讨论,关注不同领域的观赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的连接与关联的讨论。严密结合中小学美术课程标准,中小学美术课型范式,本学期积极参与区级的“送陪上门”美术讨论活动,参与区级在美术教学中加强学生生活体验的讨论课题讨论、初中和小学美术教师联合开展教学讨论,以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 (二)努力提高教师力量 美术组围绕本学科讨论重点,有针
5、对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进展研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。仔细做好课题在美术教学中加强学生生活体验的讨论的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动,培育个体研修的意识和把握研修的多种方法,全部美术教师参加活动。 (三)提升教育教学质量 我校美术教研组登陆“江苏省教学讨论室”网,将美术学科“201x年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程规划和教学进度规划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。仔细组织好质量调研,本学期重点加强对六年级的美术教学讨论,并进展
6、调研。连续推动“名画观赏”工程的实施,美术学科的教师负责名画观赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类竞赛得奖。盼望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好,让学生能进专用教室上课。 精选小学美术的教学规划三 一、制定切实可行的教学规划 开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学规划，并且给自己制定了符合实际的学习，承受实施新的教育理念的规划。 二、积极利用网络资源充实自己 为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，
7、还有新的理论学问的储藏。 三、学生为主，课堂围着学生转 美术课教学在学生已有学问的根底上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育xx年级各班学生连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进展讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。 四、本学期实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学
8、习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和进展学生的共性。 调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他
9、们。让他们感受到来自教师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致局部学生的绘画作业不抱负。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力预备好下年的工作。 精选小学美术的教学规划四 美术兴趣班的开展主要在于培育学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培育学生的审美意识也起着重要的作用。下面是自查报告网小编带
10、来关于20xx小学美术兴趣小组活动规划的内容，盼望能让大家有所收获! 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下规划： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别
11、喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组 我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)、详细小组活动内容规划 美术是一个很广的课程
12、，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个： (1)重点辅导学生运用线条方面的学习， (2)观赏世界名人名画，提高学生的观赏力量; (3)重视根底方面的学习，从素描、颜色等方面入手。 周 次 内 容 第2周 素描画根底训练(线条) 第4周 观赏世界名画(素描画) 第6周 素描几何形体：正方体和圆柱体 第8周 素描几何形体：圆球体 第10周 素描几何形体：几何形体组合(1) 第12周 素描几何形体：几何形体组合(2) 第14周 颜色静物画：水果和罐子组合(1)
13、 第16周 颜色静物画：水果和罐子组合(2) 第18周 作品展现座谈会 绘画兴趣小组是对孩子进展美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进孩子全面进展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活, 还更能开掘孩子的潜力，促进孩子美术特长进展,而且它在孩子的共性成长方面起着非常重要的作用。活动的开展要有目的、有规划、有效果的进展，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。 熬炼孩
14、子的动手力量和观看力量，进展了他们的想象力量和制造力量，使孩子的绘画特长得到更好的进展，进一步了解绘画的根本学问，培育孩子的观看力量和创新思维力量，提高孩子的审美观。 参与成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录用的方法。某些孩子因奇怪而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素养、性格和力量不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是由于他并没有一个明确的兴趣爱好而随便选择的。对于这些孩子，则需要帮忙他们对该组有一个明确的熟悉，让他们在活动中培育兴趣爱好。 绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求到达
15、精，活动固定，通常每周两次, 活动制度化。使孩子了解一些简洁的绘画常识学问，(绘画种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。 观赏名人名画名作提高观赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。组织孩子按时参与活动，并保持室内清洁。 每星期四的下午大课间进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 爱惜绘画教室内的设施和用品。 为了加强孩子们之间的沟通与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘
16、画的水平，在绘画教学活动中，可常常开展一些丰富多彩的绘画合作沟通活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的沟通与合作。比方在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在教师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、制造型、独立性不断生成、张扬、进展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的掌握力气，而是一种内在的精神运动。合作沟通形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极
17、大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。 定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，让每个孩子都能体验到胜利的欢乐、树立孩子们的自信念。绘画兴趣小组活动在培育孩子绘画的想象力、制造力、表现力的同时，可以通过展现、竞赛、表演等各种形式展现孩子们的所学，为孩子们搭建展现才华的舞台。作为教师则要细心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的孩子，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。绘画竞赛能够有效地提高孩子的素养和力量。到肯定的时期，可以让孩子进行美术竞赛，通过训练竞赛，能够促
18、进孩子快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，孩子快速、精确、娴熟的技能。 五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。 美术新课程的根本理念就是要求美术教育要使学生形成根本的美术素养。这里的美术素养就是指培育孩子的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格形成促进他们全面进展奠定良好的根底。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想实行走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比方，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，到达更加喜爱
19、自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增加了他们喜爱祖国、喜爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参加社会实践的时机，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们熟悉社会的阅历。 遵循孩子认知进展规律，从实际动身，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的深厚兴趣和制造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。 配置活动使用相关教具、工具、材料; 加强利用多媒体教学设置帮助课程; 充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观看生活，增长学问，陶冶情操，既培育孩子发觉美和表现美的力
20、量，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。 第一周：开展活动的留意事项 其次周：讲解简笔画的作用与意义 第三周：简笔画造型原理 第四周：简笔画练习 第五周：简笔画练习 第六周：儿童画的意义、名称 第七周：儿童画练习 第八周：儿童画练习 第九周：简笔画、儿童画竞赛、展现、评价 第十周;国画的根底学问 第十一周;国画的用笔用色方法 第十二周：练习熊猫 第十三周：蟹的练习 第十四周：竹子的画法 第十五周：青蛙的画法 第十六周：素描根底学问 第十七周：用笔方法及线条的练习 第十八周：物体的方法及透视现象 第十九周：绘画考试、评奖 总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立典范，起到肯定
21、的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的气氛。胜利的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，固然我们美术教师要作出很大的努力，要勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 本学学期美术小组将以学校的工作规划为依据.根据学生的特长动身,重点培训绘画的尖子生.平常让他们进展课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重进展他们的共性特长. 为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下规划： 一、 培育学生的对美术的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都
22、有这么一个感受：就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。准备通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。 二、培育学生的学问面： 在本期的兴趣小组中不但美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加实践，准备组织开展一些评比，呈现他们的才华，赢得广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富学生的其
23、次课堂： 从素养的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。 固然，我们前面的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 精选小学美术的教学规划五 一个学年已经过去,在这一年里我深刻体会到了做为一名美术教师的艰辛和欢乐，我把自己的全部精力倾注于我所钟爱的教学上，倾注于每一个学生身上。下面我将对一学年的工作做一陈述,为新学年的工作确立新的目标。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习教育教学
24、理论。本学年，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论深入。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如学生第一、教师怎样和学生说话 、敬天爱人等。通过学习新课程标准和读的教育书籍，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、参与各种书画展等使自己在教育教学方面和业务专业方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 教育教学是我们教师工作的首要
25、任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四、五、六年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任
26、进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制小学美术教师述职报告范文度。处理好学校工作与个人之间的.关系，一个学年里出满勤，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，在学校领导、师生的支持下，制造性地搞好美术课的教学，使我们的工
27、作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总之，在这学年的教学工作中，取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。学生在课堂上主体性的表达还不能够太放开等等，都需要自己在以后的教学实践中去探究。所以，在以后的工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 精选小学美术的教学规划六 转瞬间，又要放寒假了，回忆这个学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所
28、享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 一、教学规划贯彻状况 学期初，和科组教师一起，仔细学习学校工作规划和教育处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，根据小学美术教学大纲的要求，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学。 二、教学状况： 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了
29、备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。 3、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来始终是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。 4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内
30、容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端
31、正自己；从行动上参与连续教育学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 三、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品
32、及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 精选小学美术的教学规划七 该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，
33、留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。 （一）对学生进展美育教育，逐步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美力量。 （二）促进学生智力和才能的进展。 （三）使学生把握美术根底学问和根本技能。 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，熟悉一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的根本方法。 1、培育学生细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让学生了解中国
34、古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育学生民族骄傲感。 1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。 2、了解美术的根本学问,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育学生的动手、动脑的力量和学生的想象力、制造力、观赏与评述力量。 1、教学中要留意学问的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意表达民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、颜色
35、原理等，以免束缚学生的自由想象和共性进展。 4、通过教学评价，了解学生的学习状况，准时总结教学阅历，改良教学，调动学生学习的积极性。 1、积极拓展课后内容，如安全标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外学问，增加文化内涵。 2、注意课前预备和课前学问的积存，在信息积存的过程中了解课堂内容。 教学进度表 精选小学美术的教学规划八 本学期虽然短暂，但是学校各项活动并没有因此而削减，而且保质保量。学校公开课，家长开放日以及教学反思，每一项活动我都积极的参加。仔细备课、上课、写教案，并仔细学习新课程标准，在课堂上渗透课标的新理念。针对自己平常上课的缺点，在课堂上有目的的熬炼自己，比方上课语音语调的变化等问题
36、。并且注意培育学生的兴趣，让学生喜爱上美术课。 四月份的竞赛也特殊的多，详细的竞赛已经记不太清晰了，看到的都是一份份除了标题不一样，其它都大同小异的文件。于是乎我们几个美术教师开头每天留学生画作品，除了周二周三下午放学生上课以外，其它时间也留学生辅导。每天都是绞尽脑汁的想，怎么样才能和别人的不一样？怎么的形式才能吸引评委？从哪个角度来画才能更简单得奖？有时候看到自己的桌子上满满的彩笔觉得特殊乱，但是想到一会儿还要用，就懒得再整理了。学生画完以后，我们还要进展修改，白天的时间总是特殊的短暂和充实，所以我们都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局组织的“我看家乡新变化”活动中，我校一六班郭嘉诺的作品
37、在全省中小学生中脱颖而出，被放在展厅展览。当看到来自各地的教师拿着照相机在不停地给她的作品拍照时，自己也觉得很傲慢，更多的欣慰，自己的努力得到了确定。 到五月份反而更多了。每周都有不同的任务，现在养成了一个习惯，那就是把每周每天要做的事都记录下来，可怕自己会漏掉那件事。哪个竞赛需要什么时间交画，组织哪些学生绘画，让学生画什么样的内容，一样一样的都需要布置好，由于留学生的时间特别少，假如学生来了再布置会耽搁时间。现在学生的时间比教师的都要珍贵，大多都在外面还有学习班，我们还得插空辅导。每周二、周三我们美术上面还有特长课，所以留学生的时间只能放在周一、周四、周五了。绘画力量强的学生根本上都被选来上
38、特长课了，也就是说有的学生（除了外面有学习班的学生）从周一到周五每天放学都要来美术教室画画。上周五我校美术组也组织了校级现场绘画展现，一年级到四年级的优秀学生直接拿画笔在我们预备好的画布上作画。旁边围观的学生不停地发出“哇”“好厉害呀”等感慨词，但我们的小画家们都沉着镇静，不骄不躁的连续画自己的画，真是有大家风范呀！画完的时候都是长吁一口气，我们一个一年级的小朋友竟然想出这样的话，“教师，我们怎么成天画画呀？早知道我上一年级的时候装作不会画画了，这样就不会被教师发觉了！”我听后哈哈大笑，小孩子的天真得意，看到她的小花脸又觉得很心疼，的确是，竞赛多了，就需要学生不停地画，教师不停地修改。而且我们
39、的这些小朋友对奖状好像不是很感兴趣，就算得到的是省级的奖状他们也不屑一顾，但是假如是些奖品的话，一个个都乐开了花。这也是孩子的得意之处。 本学期担当一年级七班的副班主任，除了每天中午带着学生吃饭以外，积极协作班主任工作，处理好学校安排的各项任务。 除此之外，在音乐教师的熏陶下我们开头沉迷葫芦丝，每天抽出小局部时间来练习，并且在学校六一演出中被音乐教师邀请参与展现，但是由于时间的关系我们没有展现。有了兴趣信任自己在专家的引领下肯定可以有更多的进步！ 精选小学美术的教学规划九 观赏课是美术课的重要组成局部，在美术教学中占用的课时虽然较少，但却是美术教学中的难点所在。小学美术观赏教学是对学生进展美育
40、的重要课业形式,学问含量高、内容深广，很有探究性，而且有助于提高学生的审美力量和艺术修养，进展学生的制造力和想象力，培育学生高尚的情操和形成安康的审美观。那么如何提高观赏课的教学质量呢?仔细反思之后，我想，至少应当做到以下几点： 经典的美术作品，不仅表达着艺术家超群的创作技巧，同时也反映出艺术家的审美情趣。学好这类课首先要激起学生学习的兴趣，才能激发学习的欲望。 1、把学问融入故事当中，用故事来吸引学生，加强课堂教学的趣味性和实效性。 2、调整课堂教学模式，倾听学生心声，以学生为主体，鼓舞学生谈出自己对美术作品的熟悉，让学生在轻松开心的气氛中，不知不觉地受到艺术熏陶。 3、充分运用现代化的教学
41、手段，使观赏课变成一门集声音、图像、动画、电影等融于一体的视觉理解过程，调动学生学习的兴趣。 美术教材的作品观赏大致可归纳为四类：一是古今中外名作的观赏，二是范图的观赏，三是同龄人的优秀作品观赏，四是其他门类的观赏，如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作。在选择观赏对象时，我觉得应当尽量选择难度不大、不冷僻、形式感强、表达鲜亮共性的作品，还可以选择一些有故事情节或历史背景的作品。 在美术观赏课中，我们教师往往一讲究竟，这样会造成教师的热忱投入换来学生的漠然的为难局面，观赏课变成了“讲授”课。教师要转变观念，结合学生实际，引导学生实行合作、探究等多种方式学习。老子说：“授人以鱼，不如授
42、之以渔”。作为教师，要想让学生观赏更多的作品，就应让学生学习观赏的方法。在培育学生观赏力量方面就让学生首先从感观上去体会，然后通过介绍不同的美术作品使学生了解观赏不同美术作品时观看点，并在实践中总结，使学生具备学习的主动性。 对于一件美术作品，我们大致可以从以下三个方面来引导学生观赏： 1.了解作品观赏程序，学会观赏经典美术作品。 (1)看到了什么?能够对画面直观的形象进展赏析，也就是画面给人的视觉印象 (2)细致观看。艺术风格特色的观赏，它包括画面的构图、颜色、透视、表现手法等，主要指绘画的技巧。 (3)了解相关背景。了解与作品相关的边缘内容，包括艺术家的生平、爱好、传奇、趣闻及当时的社会背景，能够加深对作品更深层次的理解。 2.学会运用美术语汇。 (1)描叙外形、质感、形体 (2)分析节奏、均衡、动势、比照 (3)解释内容、题材、感觉、象征意义 (4)推断视觉传达、观念、风格、审美价值、有用价值 3.从观赏中学会创作。 围绕观赏，获得艺术的再制造，借鉴艺术家的思维灵感，使学生学会创作。 总之，美术观赏课的教学过程就是艺术的感知和体验过程，需要学生的主动参加、自主体验、情感感知、与其共鸣。只有这样，学生才能真正感受到学习艺术的欢乐并积存审美的阅历。盼望今后我的课堂能够做到欢乐教学，欢乐学习，使每一位学生都能真正体会到美术带给他们的全方位的享受。