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1、 小学美术培训心得体会汇编15篇小学美术培训心得体会1 在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点： 一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开头。 二、转变思想观念 随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已渐渐
2、意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到学生喜爱的合格教师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“
3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 四、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到
4、教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。 小学美术培训心得体会2 这是我第一次参与市小学美术教师的培训，这次的培训经受使我受益菲浅。虽然仅五天的时间，让我对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。对美术的学问也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化
5、成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作
6、欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 在美术教学中，注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还
7、要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生把握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最简单的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的力量，给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生的生活实际,联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树(年轮)等。培育孩子搜集素材的力量。高段学生要注意培育自学的力量。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。 在上观赏课时，不仅要学会观赏，
8、还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术观赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美术课中很重要。探究性：引发性(带着问题来，带着问题走。) 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最根本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采纳自己喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培育孩子的制造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(惦念、快乐、哀痛等)，
9、要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。手工制作时，开头不要太难，要渐渐的深化。教师要静下心来，细心备课，急躁辅导。在学生作业前还要留意引导学生观赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合教师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。同时使学生的综合力量得到提高。 在教学之余，还要注意教师自身进展进步。积极参与校内外听课，评课、教研
10、活动及专业培训。多向老教师学习教学阅历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。我感觉我们美术教师应当在教孩子的时候，应当教会孩子的审美学问和技法技巧，更重要的是培育孩子制造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 小学美术培训心得体会3 我特别荣幸参与了国培规划z省中小学50名美术教师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个一般的教师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说
11、“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中小学美术教师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 在国培规划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个教师应必备的一种力量。虽然学习的时间比拟短，但课程安排特别紧凑！观摩解读研讨实践。安排的课程对于教师专业进展特别的有用，极大的提升了教师的现代教育理念和学
12、科教育理论水平，极大的提升了我们美术教师运用现代教育技术的力量及制造性解决教育教学实践中问题的力量，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。 虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得井井有条，学习班的班主任早来迟走每天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展现课，课后与我们相互切磋学习。7天里听12节讲座，8节展现课。 下面就我的心得体会谈以下两点： 一、
13、树立现代教育思想 现今教育的目标，必需立足于当前，着眼于将来，猜测社会进展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培育学生的动手力量，熬炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才。因此，我美术教学有了新的熟悉，帮我树立了全新的理念，激发了我仔细运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的讨论方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质
14、课堂指明白实践的方向。 二、提高自身素养及业务水平 加强自身美术素养和修养，加强对美术学问的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进展美术教学的同时还要求学生做有责任心敢于担当，建立美妙家园的教育。他们敬重学生的需求和进展特点，重视根底，为学生有共性进展供应空间。从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应公平参加的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，安康成长。 在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展现自己的教学水平和力量感到特别的荣幸和快乐。通过这节课的汇报，更
15、了解学生对美术课的兴趣和爱好，更了解怎样才能让学生在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后教师们对我的课进展客观评价和欣赏，确定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的到达了本课的教学目标。 这次学习我们还建立了群，把我们美术教师之间平常学习工作中运用到的资料素材进展共享，为今后更好的工作打下根底，为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班，每个学员都盼望能再次相聚学习！ 盼望培训学习的时机再多几次，“学到老，活到老”仔细学习是我一生的座右铭！ 小学美术培训心得体会4 20xx年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在佛坪进行，我有幸
16、参与了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合自己的教学实际谈几点培训体会。 美术学科由于师资力气的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，教师根本都属于兼职，美术功底和教学根本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的帮忙。同时也让我知道了怎样上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调
17、了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 教师要仔细挖掘教材，充分备好每一堂课，细心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂布满生气。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要教师学问的储量大。总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代进展的需要。 总之，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德
18、，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训学习，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，准时、虚心、坚持学习。 通过此次培训学习，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们肯定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满足的教师。 小学美术培训心得体会5 为了贯彻新课标理念，增加教师的专业学问和技能，提升中小学教师队伍的素养，进一步促进艺体教育均衡进展，区教育局开展了全区中小学美术教师的培训活动。今日，在前进小学已经
19、培训了一天，上午，前进小学美术教师张教师就新课标对我们进展了培训。下午，听了钟灵街小学的樊萍教师和丽雅前进小学颜春容教师的课，受益匪浅，现将今日的培训体会总结如下： 上午，张教师讲到“启发很重要。”以前在课堂教学中，我所理解的启发就是给学生作示范，结果学生的作品都是仿照教师的作品，完全没有自己的创新。今日受了张教师的启发，我明白了真正的“启发”，并不是单纯的示范，示范画固然可以，但在画完之后学生看了就要立刻擦掉，防止学生仿照。另外一个“启发”，为学生提示，引导他们思索。张教师讲到的“创设开放式课堂”也令我受益匪浅。在上美术课的时候，我的纪律要求不是很严，学生在课堂上比拟放松，这样，课堂纪律往往
20、不是很好。校领导给我建议过屡次，我也向他们解释过，但他们始终不理解，始终要求课堂纪律要严明，我真的是不知所措，把学生放松了，领导不认同，上课太压抑，课堂气氛又不活泼，学生的创新思维不能很好发挥。今日听了张教师的讲座，我知道该怎么处理这个问题了。 另外，张教师讲到的“教师的专业化进展”对我启发也很大。她说教师的根本功如书法、绘画等都很重要。确实，在日常生活中、工作中，任何一个场合都有美术的运用。学校的环境美化水平的凹凸，跟我们美术教师的素养凹凸有关，我们在学生心目中的位置也跟我们的美术综合学问息息相关。因此，根本功对我们有着至关重要的位置。我们要不断提高自己的美术专业素养。 下午，听了樊教师和颜
21、教师的课，感受颇深。 首先，让我们农村教师最为震动的是孩子们的美术材料的预备。教师让他们拿出预备好的材料工具，唰唰唰，全部摆放到了桌上：水彩笔、手工纸、双面胶、剪刀.教师不想上课都难。然而在我们农村学校，班上60个学生，有一半的同学有水彩笔就不错了，更不用说其它的美术材料。往往是我预备得很充分的一节课，预备在学生面前大显伸手，可是看到他们预备的东西就没有了兴致上课。俗话说：“巧媳妇难以无米之炊。”没有美术工具，怎么上好美术课，竞赛又何来成绩?这也是城里学校和农村学校的差异。我们农村美术教师要想上一节如此完善的美术课，何时能实现? 另外，她们两位教师上课都很精彩。语言美丽，很吸引人。这点值得我们
22、学习，一堂美术课仿佛在上观赏课一样。另外，重点突出，从不同角度引导学生了解重点。这一点也是我以后上课应当留意的地方。 这些，是我学习一天感受最深的地方，对我以后的课堂教学帮忙很大。 小学美术培训心得体会6 20xx年11月，我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干教师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新奇，对教师教学实际有很大帮忙。以下是本次培训的心得体会： 一、更新教学理念，解读新课程标准。 本次培训旨在为一线中小学美术教师解读美术新课程标准，提高美术教师对美术新课程标准的正确把握的力量。这一主题主要浙江
23、湖州吴兴试验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，教育部根底教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，教育部中小学美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与思索两种层面指向绽开，深入剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思索，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的构造，几个值得大家思索的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。 二、加强教师讨论、总结意识与力量。 本次培训着重加强教师自我完善，自我提高，总结教学阅历与反思的力量的培育，专家讲座中尤其印象深刻的是美术教师教育讨论与成果呈现的方法与技巧讲座。叙述了论文撰写的留
24、意事项，什么样的文章最受欢送？认为编辑在评审教育论文的标准是： 1、有观点，有灵魂。 2、内容充实，不空洞。 3、思路清楚，构造明确。 4、文字流畅，表到达位。 专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教育讨论也需要创新，而目前我国的绝大局部美术教师教育讨论的课题缺乏创意，根本呈现一哄而上的态势。大局部讨论都属于重复讨论，资源被大量铺张，指导价值反而被重复。 我感到，很多一线的美术教师，教学阅历丰富，始终是仔细执着的追求者，努力在自己的本职工作中做出自己的奉献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的力量，在本次培训中能与崔教师这样近距离接触，了解教育讨论与成果呈现的方法与技巧，的确对美术教师教学
25、水平，教育讨论，有很大帮忙。 三、联系课堂实际教学，提高教师教学力量。 本次培训中注意提升美术教师课堂教学力量，使美术教师从思想上熟悉到提升课堂教学力量的重要性。蔡士静专家做了国内外美术教育案例与比拟的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国教师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例。南京师范大学的秦华教师的反思的力气讲座中建议学员们做电子笔记并推举了根本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军教师制作的微视频孤独的繁华等内容。我感到，只有提升课堂教学力量，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，教师开阔了视野，教育观念得到转变，课堂教
26、学力量也有较大提升。 四、完善自我、提升个人素养。 本次培训中李荣华教授为我们做的美术教育讨论的践行者-漫谈名师具备的素养中旨在提高美术教师科研实践力量，主要从课题讨论、论文撰写、案例讨论，反思的内容等几个方面进展阐述。美术教师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术教师，每天忙于自己的工作，虽然积存了大量的教学阅历，但不注意总结与反思，尤其是有些老教师职称评完了，教科研工作就停顿不前了，认为把课上好了就行了。一位优秀的教师，应不断提高自己的教学水平，不断将自己的教学阅历论文的形式呈现，进一步推广新教学理念，为美术教育的进展奉献自己的力气。 印象特殊深的是李洪波教师的报告新时期中小
27、学美术教育特点及策略中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以学问为载体，促进人的全面进展。从李教师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画进展阶级，从小学到高中是学生身心进展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开头下降，因而学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工
28、作形成极大地挑战，从而作为美术教师的我应当想方法如何让学生对美术保持肯定的兴趣。兴趣是学习美术的根本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，
29、上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。 本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，尽力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，
30、让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。 小学美术培训心得体会7 有幸参与了“国培规划20xx”甘肃省农村中小学学科教师培训。“国培”专家各从自己擅长的讨论领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。专家们分别从备课根本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我端详自己的课堂，反思自己的教学方法。使我的视野开阔
31、、信息灵通，变得“耳聪目明“，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到许多与新课程进展现状相关的学问，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。在三个多月的培训中，自己能与小学美术教育界的同行一起学习沟通我感到很欢乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参加沟通争论，仔细完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。在完毕每天的学习后，我先仔细整理笔记，对比专家的观点认真分析，反思自己在实际教学中的缺乏，仔细撰写研修日志。刚开头我也曾迷茫过，不知从何写起。渐渐的我发觉必需找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论
32、结合实践，使自己的研修日志充实起来，从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，仔细预备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平常对教学课堂的反思进展整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的局部作业也得到专家和辅导教师的认可。 通过三个多月的培训我熟悉到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，是美术教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式的变化。新的教学理念注意兴趣的培育、课程的整合，注意创新力量、合作精神的培育，注意探究性学习方式。一堂高效的美术课就在于上课的教师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均可以看出一个教师
33、是否对学生是真正的关注和敬重，及对美术真正的喜爱和投入。因此，我们的美术课堂教学开头变得更自由、更敏捷，学生也始终在开心的状态下积极地学习美术。 1、从学生学习方法上看，在课堂学习中学生要转变传统的承受式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发觉问题。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要教师细心的发觉和奇妙的挖掘。美术教师要学会发觉学生的闪光点，并准时地使用确定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感谢发。并依据美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。 2、从教师教学方法上看。美术
34、教师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，供应开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注意师生之间的沟通与反应，注意创新力量和实践力量的培育，注意课程的整合与延长，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术进展，融合众多艺术风格于一体。 3、从教师角色上看。美术教师要构建了相互敬重、相互信任、相互理解的公平、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参加者”“组织者”。 通过三个多月的培训我的收获： 1、师德水准得到提高 在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、
35、讨论的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我得到的是人格的提升、生命的升华。 2、教育观念得到更新 此次网络学习班的全体学员几乎都来自小学美术教学第一线。通过网络评论沟通，让我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把 素养教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师布满了自信念。 3、教育教学理论更为系统 这次学习使我对教育教学
36、的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对教学的理论与方法把握得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。 4、合作学习、共同成长 通过学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友情。培训完毕，就是我们新的合作开头，在之后的工作中，我们仍旧会互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。 这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处
37、以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的小学美术教师。 小学美术培训心得体会8 6月6上午试验高级教师岳教师以他多年的教学阅历，向我们共享了美术新课程标准的观赏评述、造型表现、工艺设计、综合探究四方面，听完讲座后使我们了解到新课标下的美术教材的设计理念和特点、明确了如何解读教材、理解教材和把握教材、同时也发觉了教材在运用课堂教学中存在的些许问题，并对其教学方法进展讨论
38、、探究。其中针对美术课程实施中简单消失的问题等方面的学问内容，讲解的特别到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 岳教师自幼宠爱绘画，他的作品中让我感受到了笔墨当随时代，以清爽的画笔给人以明快、美妙的享受和积极向上的精气神。一幅国画的创作从构思到草稿到最终完成的作品，不仅是一种绘画的艺术，更是一种艺术的综合体，它把文学、书法和篆刻融合一体，国画不仅是一种形式，更是一种思想，追求“天人合一”的境地，探寻自然脱俗的画面表现，国画不仅是技法的再现，更是画家道德思想的再现，所谓“人品不高，用墨无法”、“书画清高，首重人品”等，所以国画需要的是更高要求的画家。最终岳
39、教师现场示范吉利如意，表现了公鸡的神韵，笔简意骇，味厚意远，把公鸡“文、武、勇、仁、信”等五德表现的淋漓尽致。 下午朱xx的剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的奇怪心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发觉这是一门考验细心与急躁的艺术。首先，朱教师从剪纸的文化到材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比拟细致。其次，又进展了剪纸根本形的训练，在训练的过程中，教师进展了急躁的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。 作为一名教师和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。这点朱教师做的很好，在
40、初期她的社团并不受欢送。到最终学生宠爱上剪纸，她的剪纸社团让更多的学生了解中国传统的文化，学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，熟悉到我国非物质文化的精华，能够为爱护和传承非物质文化奉献一份力气。 小学美术培训心得体会9 课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以教师教，学生学为主的教学模式，而是参加了更多小组合作，让学生自己在合作中学到新学问要到达这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。我始终在思索：什么样的美术课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思索的同时，我重新学习课表，又把一次次的实践进展总结。为此，通过平常教学工作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为
41、想上好美术课应留意以下几个方面： 一、营造开放自由的课堂气氛 美术教学是一个预设和开放并存的系统，许多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定，在一个轻松、活泼的情境中，让学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的共性化创意得到了表达和展现，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、抱负和制造性。 二、“合作互动”的学习方式 课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为到达肯定的教育目标而绽开的
42、学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育学生之间的团结合作，相互帮忙的精神，促进学生自主学习的积极性，第一、依据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。其次、依据重难点，“合作互动”，抓住课中的难点绽开并提出问题：通过小组合作争论，应用集体的才智，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现力量不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通，提高作品的质量。 “合作互动”的评价，同伴之间进展借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。 通过美术教学活动去
43、唤醒他们对生活的感受，引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，到达熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。让学生把握肯定的绘画根底学问和根本技能技法，培育学生具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和区分、调色力量的同时，努力为学生制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种消遣。 小学美术培训心得体会10 为提高我市艺体教师的专业技能素养，7月7日，市艺体研训部进展了为期一天的技能培训。本次培训内容主要是理论学问
44、、素描专业技能考试和颜色写生训练，龙港中小学全体体、音、美教师参与了培训活动。 培训中教研员作了专题讲座，从画材种类介绍、名家作品赏析到美术创作的过程分析，为美术教师们开阔了创作思路，提升了观赏水平，激发了绘画兴趣。教研员的现场示范和点拨更让教师们受益匪浅。每位参与培训的教师都很珍惜这次培训时机，自觉坚守作息时间，克制了很多生活及学习上的困难，按时完成教研员布置的训练任务。教师们表示：今后将以此次培训为契机，持续练好根本功，把所学技能技巧更好地用于课堂教学实践，指导好学生的绘画创作。 每个学科都有其学科特点，绘画根本功是美术教师的一项必备的根本技能。我区中小学美术教师第一轮专业技能培训活动的顺
45、当开展，帮忙教师解决了在专业练功方面遇到的一些问题；促进了教师专业技能的提高；为教师课堂技能操作供应了依据；也为下一轮专业技能培训奠定了根底。依据浙辽宁省教育厅的要求和美术教学的实际需要，研训中心将在每个学期组织美术教师进展一系列专业技能工程的培训活动。 小学美术培训心得体会11 培训马上完毕，在这十天里，我们仔细倾听了在省内从事美术教育讨论多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨沟通，收获多多，感慨多多。 今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思索，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教育讨论成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最
46、新的课标进展动向，解释了我们一线农村小学美术教师在实施新课改正程中存在的问题和困惑。我们也为今明教师的钻研精神和平易近人的态度所深深感动。今老的课幽默幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识，今教师对于开发地方文化资源以推动中学美术教育的纵深进展，做了深刻的阐述，提出要想把地方文化资源变成课程，还需要教师在课程理论的指导下，调查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。 美术课程改革，需要广阔一线教师的亲身参加和亲自实践。“打算我们成为什么样的人，不是由于我们的力量，而是由于我们的选择”，这是他们对我们的殷切盼望。确实，在日复一日的教学工作中，由于我们的安于现状，
47、渐渐形成了教育的懒散，思想也开头封闭起来，“不做教书匠，要做一名讨论型教师”、专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得时机，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。争做一名合格的教师。 为期十天的理论和实践学习马上完毕，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和把握了新课改进展方向和目标。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、倾听专家讲座，从中受益 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用