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1、 小学社团活动课教案小学社团活动课教案大班(三篇)小学社团活动课教案 小学社团活动课教案大班篇一 为了增加学校教职工体质,激发教职工活力,展现教职工魅力,丰富教职工精神生活,让每一位教师拥有幸福时刻,力求把系列活动与晴暖教育融合在一起,真正彰显学校特色,提升文化品位。为此,学校工会积极创设有利条件,推行“活泼温馨安康自由”的工作、生活、健身理念,提升教师生活质量、职业幸福度。 二、活动目的 通过社团活动让教工们丰富生活,放松心情,释放压力;让教工们增加身体素养,增加团队分散力,营造温馨暖心的气氛齐心协力共谱学校工作新篇章。 三、招收对象范围: 本校在职教职工,人人参加。 四、社团制度: (1)
2、按时参与活动,并且以积极的态度投入到活动当中。 (2)身体不适、有事不能参与活动者必需提前向团长请假。 (3)社团成员必需听从团长的安排、训练时务必留意安全。 (4)工会将定期对各社团活动进展检查反应,年末依据各社团开展的状况、以及参加度进展评比工会优秀个人,推出一位报送鹿城区工会先进评比。 五、活动须知: 教师(教练)须知: (1)社团教师(教练)要事先做好上课的内容及规划。 (2)提早告知团长所需的材料、各组自行购置。 团长须知: (1)社团团长做好活动点名、简洁记录 (2)一学期上传校园网1篇报道、拍摄照片(优质5张)上传ftp工会文件夹。 (3)社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置
3、使用。 团友须知: (1)每位教师选择社团进展报名,组建后固定学员、不走班。 (2)本着放松心情、健身养性的原则,每位教师积极参与社团活动。 (3)听从教师(教练)与团长的工作安排。 六、社团活动详细安排: 社团名称 内容 教师教练 团长 地点 时间 小学社团活动课教案 小学社团活动课教案大班篇二 一、指导思想： 1、全面落实关于加强漳州市小学学生社团建立的意见，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增加小学各项工作的针对性和时效性，有力地推动特色学校的建立。 2、以提升学生综合素养为目的，以落实送星评价局部评价指标为重点，以新奇活泼的课外活动为载体，进展学生的特长，培育学生良好的共性品质，促进学生
4、身体、心质等方面的安康进展。 二、活动宗旨 依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素养教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生共性得到进展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育治理再上新台阶。 三、领导小组 组长： 成员： 四、社团种类 学生社团类型主要包括以下几方面： 1、以提高自身素养、提升个人力量为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人竞赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园播送社团、小记者团等; 2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、消遣、运动型社团，如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团(武术、篮球、足
5、球、乒乓球、排球、围棋、象棋、衰弱操、街舞等)、艺术爱好学生社团(舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等)、兴趣爱好学生社团(集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等); 3、以志愿者组织社会效劳为主要目标的效劳型社团，如爱心效劳社团、心理询问社团、环保社团等; 4、以科学探究等为主要内容的科技型社团，如科技创造社、科技探究社、天文社、航模社等; 5、以中小学国家课程学问体系拓展延长为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。 五、统筹安排，确定课程 为加强常规催促治理，避开社团
6、活动的随便性盲目性，规定如下： 1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设社团活动课程。 2、定活动时间：每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午其次、三两节课为社团活动的固定活动时间。 3、定活动内容：指导教师要注意校本化的活动内容开发，讨论适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学规划。 4、定指导教师：学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名，每位教师均要主持或参加指导一项社团活动。 5、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。 六、详细活动措施 1、社团要本着
7、学生自愿和教师选拔、推举相结合的原则进展报名。 2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开头，主持及指导教师肯定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。 3、各社团教师拟定活动规划，仔细组织活动，做到活动主题明确，填写活动记录。学生活动时教师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。 小学社团活动课教案 小学社团活动课教案大班篇三 一、指导思想 为了弘扬中华传统的书法文化，培育学生良好的书写习惯，标准学生的书法行为，营造深厚的写标准字的气氛，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“
8、文心墨苑”， 为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我欢乐! 二、社团机构 社团部长：_ 社团副部长：_ 社团成员：学校选出来的阅读爱好者 三、活动时间、地点 每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室(校图书室) 四、社
9、团学生状况分析 处于小学阶段的学生，正是其阅读的最正确时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读力量，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。 本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读气氛。 五、活动内容 本社团将进展丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，鼓舞学生积极参与。 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，
10、读书小组依据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择所需书籍。在教师的帮忙下，学会阅读，学会分析，把握方法。 六、活动形式 1、教师推举 在美文观赏课上向孩子们推举好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去查找并阅读 。 2、亲子阅读 积极引导全校学生参加到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 3、熟读成诵 阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培育他们的语言感受力量，可以水到渠成，熟读
11、成诵。 4、美文赏析 利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、我型我秀 伊索寓言童话故事中有很多故事是特别经典的，可谓家喻户晓，如狼来了狐狸和乌鸦狐狸和仙鹤猴子捞月。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员深厚的阅读兴致。 七、活动要求 1、每位社员每学期必需完成教师推举的书目。 2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。 3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织社员进展读书朗读竞赛，演讲竞赛，成语接龙、猜字谜等活动。 八、活动安排 三月 第一周：招募社团成员，组建文
12、学社，建立社团花名册。 其次周：阅读赏析 经典推举 第三周：心得沟通 诗歌朗读 第四周：尝试创作 笔会 四月(山水散文专题) 第一周：查找春天 亲近自然 其次周：学生作品沟通，评析 第三周：山水小散文观赏 经典推举 第四周：再次创作，沟通心得 五月(与名人面对面) 第一周：名人故事 其次周：与作家面对面观看视频资料：讲座 第三周：小记者行动 第四周：心得沟通 六月(童话专题) 第一周：名著导读，赏析，推举书目 其次周：读书沟通会我最喜爱的一部童话故事 第三周：创作实践 第四周;展现沟通 展现活动 期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且准时在校园网站上发表。