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1、 实习计划毕业实习工作计划书范_实习工作计划 一、在前三天内了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。三、了解班干部的共性与工作力量，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部榜样带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导，必要时进展家访，争取家
2、庭的协作。六、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们一、根本状况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。依据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与教师积极协作，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有特地的特长生。学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一局部学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要教师的时刻提示与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常
3、治理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为教师分担了相当一局部工作。针对以上状况，我们实习教师将在原班主任王智泉教师及其他教师的指导和帮忙下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，治理好整个班级，有规划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但
4、它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一、敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生
5、那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校进行大型活动时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。三、敬重学生，以诚相待曾经有学生
6、把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子
7、”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、 一视同仁，公平相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或
8、他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担当高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，
9、我诚心地感谢给了我很多帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。毕业生实习规划书范文 以下是小编为大家整理的关于毕业生实习规划书范文，供大家学习参考！ 一、实习目的和要求通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育根本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和提高学生独立从事保教工作的力量。要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素养。二、实习内容和时间安排（一）实习内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级根本状况，了解幼儿
10、园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教规划，并予以实施。3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进展评析。4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。（二）时间安排：（各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整。）1、起始阶段：第1周（9.7 9.11）（1）了解幼儿园及班级保教规划，全面了解保育和教育工作；（2）观看、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助教师做活动观看记录或个案
11、观看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名字。（3）参加幼儿园和班级的节日活动的预备工作。（4）在了解保教规划根底上，帮助指导教师做环境布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实习阶段：第2、3周（9.149.25） （1）在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立预备相关教玩具。 （2）参加听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。 （3）连续观看、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作； （4）参加筹划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9.28 10.9，国庆假8天）（1）参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活
12、动；（2）在教师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具；（3）独立做活动记录和个案观看记录，并参加活动评析；（4）了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作。4、深入全面实习阶段：第6、7周（10.1210.23） （1）在教师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具； （2）参加观摩和教研活动，并参加评析； （3）依据观看记录，能独立进展一次家园联系或沟通； （4）深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最新教改动态。 （5）依据幼儿园需要，设计并参加“重阳节”活动的预
13、备工作。 5、实习总结阶段：第8周（10.2610.30）（1）依据幼儿园需要，设计并参加组织“重阳节”相关活动。（2）在幼儿园教师指导下，制定一份班级一日活动规划；参加一日活动规划的实施全程，并做一日活动设计的反思。（3）完成实习作业，进展实习总结，召开评议会、告辞会。（4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。三、实习方法与指导本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下：1、实习生：（1）8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导教师学习；（2）每人至少每周一次上学前教
14、育实践网络平台上沟通相关实习进度状况，教育实践网络平台（3）在实习期间，每周主动和指导教师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导教师和园方指导教师，使自己的带教活动能受到双边指导。2、幼儿园：（1）幼儿园在了解整体实习规划的根底上，结合自己园所状况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导教师，有规划、有步骤地为实习生供应实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾；（2）园方指导教师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细讲解，详细观看，详细评析，将宏观规划和详细操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。3、学前系
15、：（1）系里搭建并治理教育实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络沟通平台地址是：.（2）系里实习指导教师主要催促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。四、实习报告的安排和组织事宜1，实习报告安排在实习回来后的其次周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。五、作业要求和有关参考题1、结合所学专业学问，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观看记录、听
16、课记录（10节）、带教反思（8节）、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上沟通实习进展。2、独立制定4份详细活动规划，1份半日活动规划，和1份一日活动规划，并独立制作或预备相关教玩具，实施规划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参加评议；3、实习报告一份，15003000字，内容上要求能表达对毕业论文的选题的初步思索。六、实习纪律和留意事项1仔细学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。2听从院系和幼儿园的领导，承受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应准时与院系指导教师沟通。3严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习
17、期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。4要仔细搞好教学工作。讲课前，必需先写好教案，进展试讲，并且经指导教师批阅、签字；要仔细学习带班带教的根本方法，了解带班教师工作的根本内容、特点，实际感受教书育人气氛。5必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关怀和爱惜学生，坚决反对在学校中散布违反国家法律和教师职业道德的言论。6爱惜公物，节省水电，搞好卫生，保持住房和办公室的干净，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丧失损坏，必需照价赔偿。7实习生之间要彼此关怀、相互帮忙，使实习小组成为团结向上的集体。七、成绩考核标准及方法：1、教育实习成绩
18、评定采纳优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五级记分制。2、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是： （1）实习态度（占15%） 实习生必需明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作；听从院、系和实习学校的领导，敬重指导教师，关怀爱惜学生；严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严峻违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。 （2）保教工作（占70%） 包括一日活动各个环节的组织与治理；家园联系；节日活动组织等。实习生在课前要仔细钻研分析教材
19、，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进展试讲，并由幼儿园指导教师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教学手段进展教学；能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文字标准、工整、美观；能完成教学任务，教学效果好。能仔细听课，参与评议。每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。 （3）团队合作（10%） 实习生能依据教育方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作规划；能较快地把握和熟识
20、全班学生的姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况以及班级特点；能积极主动协作班主任处理日常事务，进展个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动；能关怀爱惜学生，同学生关系融洽。 （4）教师仪表（占5%） 指教师的姿势和风度。实习生必需留意文明礼貌，穿戴干净，朴实大方，在服式与发型上要符合教师的身份。 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进展教育调查。对取得显著成绩者，要赐予表扬。4、教育实习完毕时，每个实习生必需仔细做好书面小结，作为评定成绩的参考。5、教育实习的成绩由园方指导教师依据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领
21、导小组审定。6教学实习成绩不及格者不得毕业。个人实习工作规划书 一个人实习阶段的主要任务: 1.完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学力量;2.加强根底练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高;3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;二教育教学指导思想结合一般中小学各科新课程标准的学习积极落实新课程改革的观念。培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的力量，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术根底。三教学工作(一
22、)附科课1.教本(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，依据实习学校及指导教师的详细安排作出相应的调整，进一步完善。(2)教学内容的组织：A.遵从指导教师的安排，完成相应教学内容。B.根据专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生把握相关学问要点，并引导学生仿照和创作。把各专题内部的创作作品亲密联系起来，进展比拟阅读讨论，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作，准时查漏补缺。C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出讨论性学习的特点，
23、拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论，切实提高美术创作力量。(3)教材的备课在自己备好课的前提下，依据实习学校综合组的制度与实习教师一起集体备课，向在校教师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课力量。2.读本，动手，想象，画依据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应连接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和争论沟通。要在读本的阅读中表达学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手力量，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”局部，结合“讨论性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。(二)活动想
24、象教学1.依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。2.结合指导教师的教学规划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进展达标训练，要求学生渐渐达标。3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。4.调动学生参加作品观看与点评，提高观看实效。5.作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。6.鼓舞学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的力量。(三)课时进度实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导教师安排。1.第一天：见习1)白天听课，听指导教师的课以及各科优秀教师的课，主要是美术教师的课，从听课中吸取各种
25、教学阅历和技巧;其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。2)帮助指导教师批改学生作业，下到班级多与学生沟通，熟识班级事务，学习班主任工作的绽开。3)做好与实习学校及队员间的沟通沟通，开展两天一次的队内例会，准时了解各队员的见习状况，相互帮忙。4)尽量争取晚上复习考研。2.二个月二十五天：实习1)根据指导教师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。2)做好教育调研，其次课堂活动。3)开展每周一次的队内例会，沟通实习状况，发觉问题，解决问题。3.最终十天：总结实习规划书范文 一、实习目的和意义，前去实习，固然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去有限公司
26、实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和把握已学习过的市场营销根本理论，根本方法和根本技能；进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销治理人才打下根底。通过毕业实习，到达如下目的； 1 、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟识现行治理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的熟悉。 2 、帮忙学生进一步消化、补充和稳固已学到的专业理论学问。通过实践环节，检查学生对所学学问的理解程度、把握程度和实际应用力量。 3 、有针对性地熬炼学生观看问题、分析问题和解决问题的力量，促进学生将所学理论与实践相结合，培育他们脚踏实地、扎扎实实的
27、工作作风，为今后较顺当地走上工作岗位打下肯定的根底。 二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的详细操作练习，应了解实际工作中详细作业流程及不同模式，从而使已学过的专业学问与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业学问相关的部门进展，内容包括商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。毕业实习的根本内容： 1 、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业治理组织机构的设立及其职责权限的划分状况。 2 、参加实习单位的工作过程。 3 、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。 4 、在实习报告中分析评价实习单位治理制度的制
28、定和执行状况与缺乏，并提出合理化改良意见。 通过毕业实习，进一步把握本专业的根本理论与技能，在实践中印证自己所学的学问。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中擅长发觉问题，并培育分析问题、解决问题的力量，为撰写实践报告和走上工作岗位打下根底。 本次实习，学生要自主选择一个详细领域，深入到其内部进展实践，将所把握的旅游治理专业的综合学问运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培育动手力量，为毕业时顺当走向工作岗位打下良好根底。其根本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、治理水平，特点与创新，发觉存在的问题，运用相关学问进展缘由分析，提出相应的方法与
29、策略等。工作实习规划书范文参考 一、在前三天内了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。三、了解班干部的共性与工作力量，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部榜样带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导，必要时进展家访，争取家庭的协作。六、
30、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们一、根本状况二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任 工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一、敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情
31、感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住
32、一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校进行大型活动时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。三、敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利
33、用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、 一视同仁，公平相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
34、有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担当高一(3)班实习班主任期间，我深
35、深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。大学生毕业实习规划书范文 马上毕业的大学生对于实习，已经见怪不怪了。而你有实习规划吗?将实习规划好，让你在实习阶段做事、学习，都
36、事半功倍。而我也有实习规划; 一、实习目的和意义，前去实习，固然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去*有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和把握已学习过的市场营销根本理论，根本方法和根本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销治理人才打下根底。通过毕业实习，到达如下目的; 1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟识现行治理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的熟悉。 2、帮忙学生进一步消化、补充和稳固已学到的专业理论学问。通过实践环节，检查学生对所学学问的理解程度、把握程度和实际应用力量。 3、有针对性
37、地熬炼学生观看问题、分析问题和解决问题的力量，促进学生将所学理论与实践相结合，培育他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺当地走上工作岗位打下肯定的根底。 二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的详细操作练习，应了解实际工作中详细作业流程及不同模式，从而使已学过的专业学问与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业学问相关的部门进展，内容包括商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。毕业实习的根本内容： 1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业治理组织机构的设立及其职责权限的划分状况。 2、参加实习单位的工作过程。 3、观摹实习单位的工作活动。包
38、括：商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。 4、在实习报告中分析评价实习单位治理制度的制定和执行状况与缺乏，并提出合理化改良意见。 通过毕业实习，进一步把握本专业的根本理论与技能，在实践中印证自己所学的学问。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中擅长发觉问题，并培育分析问题、解决问题的力量，为撰写实践报告和走上工作岗位打下根底。 本次实习，学生要自主选择一个详细领域，深入到其内部进展实践，将所把握的旅游治理专业的综合学问运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培育动手力量，为毕业时顺当走向工作岗位打下良好根底。其根本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的
39、性质、职能，经营、治理水平，特点与创新，发觉存在的问题，运用相关学问进展缘由分析，提出相应的方法与策略等。 工作实习规划书范本 一、在前三天内了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。三、了解班干部的共性与工作力量，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部榜样带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特殊辅导
40、，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导，必要时进展家访，争取家庭的协作。六、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们一、根本状况二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任 工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一、敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典
41、范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于
42、我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校进行大型活动时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。三、敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不
43、利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
44、四、 一视同仁，公平相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自
45、信念，积极地去进展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担当高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。酒店实习规划书范文 一. 时间:
46、XX年7月上旬-XX年8月中下旬 二. 地点:扬州人家国际大酒店三. 预期目标:1.了解酒店运营流程及相关的治理学问2.熟识酒店p( plan ),d( do ).c(check).a( act )模式的运转熬炼人际交往力量和涉外交际力量领悟餐饮营销策略深入团队，培育团队意识四详细内容：第一周（前台效劳部）自身目标：了解前台效劳部在酒店效劳中的运营模式把握肯定的对客效劳技能工作细则：推行”微笑”效劳博恩希思曾提出：”：裂变”理论，赢得一位客人，就有可能给酒店带来位隐蔽客人。加强门童，引座员，迎宾和前台询问员的职业技能，培育职业意识，人的动作是由内而外所发出的过程，效劳意识的培育非常必要准时答复
47、客人所提出的疑问，重视客人的投诉和反应的状况”千里河堤溃于蚁穴”一个小小的失误或许潜藏着巨大的危机做好客人的保密工作和优待工作，准时向客人反应信息和必要的问卷调查，找出存在的效劳漏洞对住店客人和用餐客人发放小礼物，表达人性化效劳行李生准时给顾客拿行李年，客人需要存放物品，为客人办好存放手续期望目标：使客人享受贴心效劳，增加顾客的满足度架起酒店与顾客沟通的桥梁，使顾客的问题得到妥当的解决其次周（餐饮部）自身目标；了解餐饮部运营环节及主要部门的职能增加对餐饮活动的领导力和敏感度协调各部门之间的联系，集中主打”组合拳”将中西餐厅，酒吧等营业点的理论学问应运实践工作细则：加强部门合作，培育团队精神，增加员工的向心力和分散力，以期到达的效果注意创新，在海盗的世界里，其次名永久是败者因此对菜品方面要不断推陈出新，满意顾客”日新月异”的效劳要求餐厅