《奋斗教育心得体会及收获艰苦奋斗教育个人心得体会(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奋斗教育心得体会及收获艰苦奋斗教育个人心得体会(6篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 奋斗教育心得体会及收获艰苦奋斗教育个人心得体会(6篇)对于奋斗教育心得体会及收获一 但我知道，既然做出选择就要仔细对待，也是对自己负责。所以，从接到录用通知书的那天起我就打算要成为一名优秀的教师，也要爱上这个职业,我信任我会胜利 这次实习我们的任务有两个，一是班主任实习，二是教学实习。想当时，一想到有教育实习，我就在担忧我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸了咋办？这些都是对自身力量的一个考验。但真正面对了，一切问题也渐渐迎刃而解了，我也在实习过程中，渐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。 但凡阅历都是需要积存的，
2、教学阅历的积存也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积存教学阅历的好时机。第一天，我是怀着紧急与期盼的心情走进这所校园的，为不熟识的环境而紧急，为马上面对的教师和学生而心生期盼。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次全部的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我慢慢熟识也适应了，得到了熬炼，不再像刚开头那般生涩。对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物教师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了提高。 要成为一名优秀的班主任，了解
3、学生是根底，我就是以这个为根本目标的。而要了解学生，与他们进展沟通是必要的，仅仅通过观看并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟识学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟识他们的名字入手，再渐渐熟识他们的人。我还看了他们的周记，从中猎取一些相关的信息。接着，我又与局部学生进展沟通，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我经常利用早自读之前、课间、放学清扫等时间，与学生进展沟通沟通。虽然这些起初并不是那么的顺当，但接触的时间越长，学生们也越情愿与我沟通。 我刚开头时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。慢慢地，我发觉，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就简单的多。但相处时也要
4、把握好尺度，不然，课堂纪律就难以维持，由于究竟他们还只是初中生，自律力量还是比拟入弱。课堂纪律还是需要教师下功夫的。还记得，起初，我想通过最直接的方式熟悉他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们好像都不本大情愿，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想究竟怎样他们才情愿与我沟通呢？反复思索，我觉得，必需让他们先熟识我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的状况。后来，我慢慢开头叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我订正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。 在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高，而且处理班级事务的力量也得到了熬
5、炼。我原本在人多的地方说话，很简单脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发觉，我在不知不觉中已经把它改掉了。 这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排，第一周听课，从其次周开头上课。第一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有阅历，言语又幽默，很能带动学生的气氛，课堂时间把握的也很精确。听他上课，给人的感觉很舒适，也愿意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境地？我很清晰这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。 作为实习生，我没有正式上课的阅历。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我很是紧
6、急，上的是“生物圈”这局部内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问题，都是我没留意到的。比方，师生间上下课的问好，对课堂时间的把握，课堂纪律的维持等等。这些都是需要我改良的地方。 在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进展备课，以求到达较好的讲解效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了阅历，只有积存阅历，积存错误，才会有提高。 每一次的教学反思，回忆自身的缺乏，更明白自己究竟缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在缺乏，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调整，更为适当，能张弛有度；对于时间的把握，也有了提高
7、，不再有刚开头的拖堂现象；上课的语言也慢慢有幽默的趋势，不总是平铺直叙；对于课堂的纪律管束，也能有肯定的效果教学工作的实习，让我从各方面熬炼我的力量，让我学到了许多，也收获了许多。 实习虽然完毕了，但我要成为一名生物教师的信念却增加了，我会朝着这个目标连续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物教师 对于奋斗教育心得体会及收获二 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。首先，实习的第一周，我听了指导教师和其他体育教师的课。对于每次的听课，
8、我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以汲取教师的优点。但是圆满的是，这里的体育教师上课都是让学生活动的时间比拟多，而教师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导教师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导教师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名教师的辛苦，更感觉到
9、作为一名教师的力量我还差许多。就写完教案的其次天，我正式开头上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么大方，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比拟满足的。 正值我还以为上得可以的时候，教师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。教师很急躁地从我上课开头到完毕下课中所存在的问题都一一指出来。 例如:(1)声音较小，没有丹田发音 (2)示范位置的选择不当 (3)课前组织与上课时的组织不合理 (4)教态与仪表不够自然 (5)体育术语的运用不当。 (6)动作概念的不清晰。 我的第一次课正式就这样完毕了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导教师的确定。而在以后的课时
10、中，我都根据自己之前所制定好的教学规划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导教师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都渐渐喜爱我上的课。 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比拟可怕上公开课的，但公开课是检验一个教师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导教师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育教师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了教师的较高的评价。 虽然现在的我与指导教师还不能相比拟，但是我从指导教师身上
11、学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导教师。 做一名一般的教师不简单，做一名好的班主任更难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。 对于奋斗教育心得体会及收获三 小学升入中学后学生生活发生明显变化。首先，环境变了：同学构造重新组合，原来的位置发生变化，优秀的同学更多了;与教师关系有了变化，中学接触教师也更多，班主任的治理和照看不像小学那样周到。这就要求小学培育的
12、学生具有学习自觉性、较强的心理承受力量和良好的处理人际关系的力量。其次，学习任务和特点有了很大变化：课程的深度、广度、难度，学问的密度有很大增加，教师教学中比拟“开放”，这就要求学生具有刻苦学习的精神、良好的学习习惯和较强的心理承受力。第三，小学与中学的治理不同：中学开展活动常由学生负责，教师只作引导;中学自由支配的时间更多。这就要求学生具有较强的自理力量，有对行为进展自我选择并为自己的行为担当责任的力量。 二、调查讨论 1、目前中小学教育连接上存在的主要问题。 要帮忙孩子平稳地完成从小学到中学的过渡，亟待解决的问题涉及四个维度：(1)道德水平和行为习惯;(2)心理承受力量;(3)人际关系;(
13、4)创新精神。假如这些方面的问题能够得以解决，最终就能培育出具有良好适应力的学生，从而实现小学与中学教育的良好接轨。 2、解决问题的主要途径是心理安康教育。 从理论上，要解决上述的问题，实质上就是要培育学生具备良好的道德水准、独立自主的共性、完善的社会适应性、交往的合作性，塑造学生具有完善的人格、富有勇于创新的精神，这些都是根本的心理素养。从实践看，中学教师评价比拟好的4所小学的阅历总结中也反映出，抓心理安康教育能对帮忙小学生尽快更好地适应中学生活，打下良好根底。 三、心理安康教育的有效措施 1、进展教育思想大争论。 把心理安康教育当作一件大事来抓，必需使教师的学生观、教育观发生变化。进展教育
14、思想的大争论，是转变教师的学生观和教育观的有效途径。例如通过培育学生制造精神的争论，使教师熟悉到教育中一个要求、一个标准、一条出路，严峻束缚了孩子共性的进展儿童的天性和潜能在我们统一的规章下将会一点点被扼杀，所以培育学生制造精神具有重要意义。通过教育思想争论，使教师进一步熟悉到要敬重学生人格，注意个体差异，爱惜与培育学生的奇怪心和求知欲，帮忙学生自主学习，将自己的角色由“权威者”、“塑造者”转变成“帮助者”、“效劳者”。 2、进展教法改革。 教法改革的核心是教学生“学会生存”、“学会关怀”、“学会学习”和“学会制造”。“学会生存”是要求学生具备与瞬息万变的世界相适应的学问和力量，小学阶段要让学
15、生学会安排自己的学习、活动和生活。 3、教育过程中弘扬学生的自主性、主动性、选择性和制造性。 教育过程中注意提高学生的参加程度，使学生由消极被动地学习到积极主动地学习，培育学生的创新意识和实践力量。通过开展自由的课堂争论，让学生各抒己见，什么想法都不受约束，使很多求新求异的火花得以在顺畅的思维中迸发出来;发扬公平、民主、和谐的师生关系，让每个学生在各项学校、班级组织的活动中都做“主角”，不做旁观者：进行一些“学生自主”的活动，由学生自主确定活动主题，设计活动方案，主持活动内容和进展活动评价;开展“假设我是班主任”、“假设我是中队长”、“今日我是一日小班长”的主题演讲，群策群力制定班级治理目标;
16、通过“一事一议”、“课间怎样与同学友好相处”等主题争论，进展自我教育，熟悉自己，悦纳自己，观赏自己的特长，改正缺乏，学习心平气和地接纳别人的意见，抑制自负、自傲、自卑、自责等不良的心情和反响;设置学生自己负责的“图书角”、“生物角”、“作业展”等，发挥和进展学生的自主性、主动性、制造性。 4、加强小组活动，促进学生交往。 加强小组活动，以小组活动来组织教学：预习、朗读、研讨、质疑、评价。还可以实行小组长“自主担当、轮换负责”制，按学科或“职能”各设一名小组长，如数学组长、语文组长、预习组长、争论组长、朗读组长、分析例题组长、试验操作组长等等，并定期轮换，这样每个学生都能表现自我，都能受到学习治
17、理的训练。 5、制造胜利的心理体验。 胜利的体验会给孩子自信。教师要珍惜和接纳孩子的每一次努力、每一点胜利，引导学生去领会无处不在的胜利喜悦。如在群众面前顺当地作了三分钟的发言，球赛完毕前三秒钟仍作了最好的发挥，考试因审慎而多得了几分，等等。对于每一个学生，既要求他们有远大的理想和追求，又必需让他们按自己的实际水平和力量，一步一个台阶地去接近。帮忙学生设定一些通过努力有把握胜利的短期目标，让学生付出努力后能看到自己的成果。如过去对学生期望过高，就作适当调整。经过奋斗获得成功能帮忙学生恢复自尊与自信，去争取更大的成功。 6、开展心理辅导活动。 心理辅导活动多种多样。如：设立心理辅导站，由专职心理
18、辅导员、班主任担当辅导员，急躁听取同学的内心倾诉，热心帮忙解答问题建立“询问信箱”，开通“热线播送”，让同学把自己的心理问题写出来投进信箱，心理辅导员以特地回信的方式和同学沟通谈心，解决他们的心理忧虑，开拓心理安康教育专栏、开设心理辅导课、举办心理讲座，介绍有关的心理学问和解决生活中小冲突;进展考前心理疏导，漫谈如何公正竞争、如何正确熟悉自我价值、如何正确对待挫折、如何克制苦恼、掌握生气、消退妒忌，介绍交往的准则、人际沟通的方式和技巧，指导同学们以安康的心态去学习和生活，等等。 7、开展艺术活动，陶冶同学的情操。 利用学生爱唱爱跳的天性，举办舞蹈、歌咏、书法、绘画、篮球等兴趣小组，每个同学都可
19、按自己的兴趣爱好，选修其中一项。既培育同学广泛的兴趣爱好，使共性特长得到充分发挥，还能够促进其身心得到安康和谐的进展。同时也可以提高其鉴赏美的力量，为陶冶同学的情操，促进心理素养的提高效劳。 8、通过体育嬉戏活动，优化同学的人际关系和熬炼意志。 中小学教育调查报告范文中小学教育调查报告范文体育熬炼是最具积极意义的保健措施，不仅是增加学生的体质、消退疲惫、调整紧急的学习生活、提高学习和工作效率的有效手段，还是形成开朗、顽强坚韧、积极进取的良好性格的重要途径。因此，有关身体运动方面的活动是与道德教育、文化科学学问教育等有着同等重要价值的教育活动。 9、结合国内外重大大事进展教育。 结合国内外重大大
20、事进展教育是有效进展心理安康教育的一种措施。例如运发动为祖国争光，夺得的每一块金牌背后都有令人感动的故事，而这些恰恰都是活生生的最好的心理教育材料，使同学们意识到良好的心理素养和超群的竞技水平是夺得金牌的根本保证。 对于奋斗教育心得体会及收获四 41、锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。 42、盛世中华，和平统一。 43、国富民强，国泰民安，我想骄傲的说声：我是中国人！ 44、我为生在中国而傲慢，我为长在中国而骄傲。 45、团结起来，我们是一家人！ 46、倾国倾城，九洲同庆。 47、爱我的祖国，爱我的妈妈。 48、70,80,90后，携手共建新中国辉煌篇章！ 49、笑看江山今朝醉，富强河山今日
21、美。 50、我的中华，我的魂！ 51、各进所学，各处所知，使国家富强不受外侮，足以独立于地球之上。 52、我爱祖国我的家，胸怀祖国看天下。 53、祖国君，节日欢乐。我们会努力让你更漂亮的。 54、祖国若有难，吾应作前锋。 55、我们爱我们的民族，这是我们自信念的泉源。 56、国家兴亡，匹夫有责。先辈爱国之血泪乃祖国富强之根基，吾辈爱国之拼搏乃祖国兴盛之盼望。忆先烈古往节气，爱国心今朝犹存。 57、扞卫祖国，是我们拼搏奋斗的理由；复兴中华，是我们自强努力的目标。祖国，是一生的羁绊，永久的亲人。 58、誓以吾身，护我中华。 59、喜爱祖国，喜爱人民。喜爱中国共产党。 60、承华夏文明，耀中华之光。
22、 对于奋斗教育心得体会及收获五 大家好！ 我演讲的题目是教育是事业，教育是科学，教育是艺术，新修订的中小学教师职业道德标准包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面，更加注意从教师职业特点和教师自身进展的角度动身，有利于教师职业道德的整体提升。我认为作为一名教师，遵守以上标准是最起码的要求，这是师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的熟悉： 一、关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂，是师德的核心。 只有对学生布满爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、进展自己。 我们应敬重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患
23、疾病的同学。每个人都盼望得到别人的理解、信任和敬重，学生也不例外。作为教师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中教师不防实行“多表扬，少批判”的方法来评价和鼓舞学生；多去发觉学生的优点，然后多赐予鼓舞和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 关爱学生必需“心中有学生”“有学生立场”。四川汶川大地震中，涌现出
24、了一大批为爱护学生而放弃自己生命的人民教师，正是在这一批批优秀教师的教育下，也冒出了诸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童。在信息化时代，教师的身教更重于言教。假如光传授学问，教师教学完全可以被电脑教学代替，然而教育是潜移默化的艺术，更是精神的传授，只有“心中有学生”的教师才是师德高尚的教师。 对学生布满爱心的教师，须是一个因材施教，公正公正对待每一名学生的教师。人的才能是有差异的，我们不能将学生“标准化”，应鼓舞“人尽其才”。“允许落后，鼓舞冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。教师对学生的爱心，不仅要表达在学问的
25、传授上，更要表达在鼓舞学生提出问题、启发学生探究问题上。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工用爱心、用高尚的师德来投入教育事业，只有这样教师才能胜利托起明天的太阳。 师爱是师德的灵魂，但我认为这种爱，更应当是才智的爱。才智的爱让我们的教育更有效。现在教师们坐在一起谈论最多的话题就是学生越来越难管了，爱学生好难！班级里总有一些学生对学习缺少热忱，还有的学生根本不在意教师的教育，把教师的话当成耳旁风，教师为学生付出了一片苦心，可学生根本不领情。这就要求教师的教育必需布满才智。一个布满才智的教师不会无休止的埋怨，埋怨学生，埋怨家长，埋怨学校，埋怨社会，而应当执着的去学习、去讨论，在学习、讨论探
26、究的过程中不断增长自己的教育阅历和教育才智。全国闻名的教育家霍懋征教师是一位一般的小学教师。有一次霍教师提问，一个学习成绩最差的学生举起手，可是当教师问到他时，他却答不上来。教师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：教师，别人都会，假如我不举手，别人会笑话我。霍教师由此感到了学生都有一颗剧烈的自尊心。她私下里告知这个学生，下次提问时，假如会答就举左手，假如不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍教师都给他时机让他答复，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍教师静静地把这个方法也告知了班里其他几个学习不好的学生，结果发觉整个班都变了。这就是霍
27、老才智的爱。 二、追求高尚师德，做进展型教师。 记得刚上班时，在教师师德演讲中还常常用“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”来作为自己的精神追求。但在今日当今教师承受的师德应当是一种有着尊严感、幸福感、成就感的美丽师德，教师们所憧憬的是成为有才智、专业进展的阳光教师，教师所情愿献身的职业不仅有“桃李满天下”的满意感，更布满着专家的成就感，成才的荣耀感，创新超越的骄傲感。“进展”是师德修养追求的目标，师德应当将教师引向辉煌，而不是消灭。在新修订的师德标准中，“终身学习”要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”
28、这些要求保证教师的专业化进展，促进教师成为才智的、有制造性的专业化教师。所以今日的教师道德召唤着教师的专业进展。教师要“以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人”。 所以教师应加强学习、提升教师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。我们学习的典范教师受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰难奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学
29、问根底，构建完整的学问体系。榜样教师们的胜利告知我们：作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。榜样教师们对教学的改革告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱
30、自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。 通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我要努力提高自己的师德修养，做一个汇合“爱心”“奉献”和“才智”“进展”于一身的阳光教师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，以我的阳光去阳光我的学生，以我的品德去影响学生的品德。不断更新教学理念，与时俱进。最终用三句话与同仁们共勉“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在
31、于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 我的演讲完毕，感谢大家！ 对于奋斗教育心得体会及收获六 同学们： 今日，我演讲的题目是幼儿教师的使命。 此时此刻，我的心情除了感动还有一些忐忑。由于自己还是一名在校学生。并没有像那些将一生献给了幼儿教育事业的教师们有多少轰轰烈烈的业绩。 选择幼师这个专业，是由于喜爱小孩，喜爱他们那纯真的笑容。和他们在一起，会使自己忘掉全部的苦恼。曾经、在心底暗暗宣誓，参与工作后要做一个有责任心、有进取心、爱岗敬业的人。曾经以为，如若要做好一个幼儿教师，就应当要为了工资加班加点，牺牲休息时间;为了工作可以无视亲情和友情;为了工作可以糟蹋带病的身体投入忘我的工作中。然而，直
32、到现在才知道什么是真的幼儿教师的使命。它不是加班加点;也不是任意糟蹋自己的身体。而是把它当作一种人生体验、一种人生乐趣。 作为一名教师，尤其是一名幼儿教师。我们更必需具有对幼儿教育事业的喜爱和负责，要具有将自己的学问与力量、青春献给这一事业的坚决决心。自古以来，幼儿园教师经常被比方成任劳任怨勤劳的园丁，悄悄燃烧的蜡烛，就是由于有幼儿园教师的责任心、急躁等精神。xx年10月13日-10月17日，在这5天中，我们在大洋中心幼儿园见习，虽然现在完毕了，但是忘不了那些富有丰富阅历的教师们兢兢业业的工作，忘不了她们桌子上的教育杂志和厚厚的教案。曾倾听过很多不畏难苦、孜孜不倦、潜心奋斗于幼儿教育事业的感人
33、事迹，也深受感动那些为了祖国将来，为了学生，真诚奉献的高尚情怀。 俗话说：万丈高楼平地起。启蒙教育是教育的根底，假如幼儿没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响以后的进展。而我们幼儿教师的责任尤其重大，所以我觉得我们应当提高自身的修养。比方：严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作中，到了幼儿园就应当把属于个人一切不开心和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱。举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美观。 同学们，只有对幼儿教育事业的真正喜爱，才能让自己所从事的这份平凡而荣耀的事业开出最绚烂的鲜花，让我们共同携手努力吧!