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1、 学期工作总结范文参考学期工作总结格式(8篇)精选学期工作总结范文参考一 仔细贯彻执行太仓市教师进展中心的工作规划，本学期，将连续以课的讨论为主线，学生学法指导为突破，激发小学生对语言学习的兴趣，打好其次语言学习起始阶段的根底，提高学生的语言力量、学习力量的同时培育思维品质，突出强调培育学生的文化意识，增加文化自信，使学生初步具有家国情怀、国际视野和根底的跨文化交际力量。 1.连续加强备课组建立，促进教师学研共同体的进展 要求教师在“一切为了学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的理念指导下，依据教学内容和学情，从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展“以学习者为中心”的课堂备
2、课讨论。通过教研组、备课组长会议，教研活动和每月校内调研等方式深入组内，发挥备课组在课改中的根底性、先导性作用。教科研组更要依据所制定的工作规划组织教师定期开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，并依据市指导意见每周一次进展有实效的集体备课， 2.加强联盟校间的共建活动，努力搭建教师进展的平台 本学期还将连续坚持以“简约开放”的教学主见为中心，以“改良课堂教学方式，提高课堂教学质量形成”为目标，组织校内或联盟内英语教师们围绕自然拼读课、语音教学、阅读课、写作课和复习课进展理论学习、上课评课等活动，逐步形成可推广的课堂教学案例，并通过对课堂教学问题的研讨，撰写活动反
3、思，积存教学阅历，更好地促进青年教师在“教与学”中成长。 在集体备课的过程中持续推行课堂观看讨论和课例讨论，从科学制定目标，确定重难点，课堂活动的设计，活动单的编写、作业练习的设计等方面对课堂进讨论，形成最优课例。同时，结合上级领导的调研要求，连续深入学校备课组活动，在平常的教学中对如何做好“教学预备、教学设计、教学实施、教学拓展”有更深入的探讨和熟悉，并在备课组建立过程中，努力打造团结合作的英语学科团队，为我市的英语教学的进展供应阅历。 依托市级文件精神，结合我校学生的英语学习状况，通过举办校园英语节，营造深厚的英语交际气氛，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的英语活动，激发学生学习
4、英语的兴趣，培育学生的创新精神和实践力量。为他们供应展现才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 1.重视学习习惯的养成 听课习惯（倾听、捕获信息、表达不同意见、做课堂笔记、准时归纳、整理笔记、当堂消化、稳固学问要点）；书写的习惯，从低年级抓起，做到字迹干净美观，本学期将组织三年级书写竞赛；课外阅读和摘抄的习惯；进展语言实践的习惯（特殊是写句的习惯）；使用工具书的习惯等。 2.开展课外阅读，拓宽学习视野 讨论课内教材和课外教材，查找结合点和阅读教学的生长点。指导学生阅读过程中要留下阅读的痕迹。可通过阅读笔记、词汇手册、英文手抄报组织展现活动、课本剧表演、演讲竞赛、板报评比、歌曲演唱、讲故事大赛
5、、英语文化节、英语晚会等活动来使得阅读结果可视化和拓展学习的视野。 3.在各年级段尝试自然拼读教学 单词的拼读，识别和背诵记忆始终是中小学英语学习的拦路虎，许多学生到了高中依旧不会读不会写，背默单词成了许多孩子学习语言的噩梦。缘由在于初学时没有有效的单词学习方法。自然拼读教学是英语为母语国家的儿童学习语言的方法，也是能使语言学习者学到地道外语的最有效的方法。在分阶段学会26个字母的前提下，以课标的要求为指导，开展以教材为根底和以分级拼读读物为拓展的自然拼读法教学，努力在轻松活泼的嬉戏课堂中把拼读规章介绍给学生，指导学生在不同的情景中制造性地运用规章，从而到达娴熟把握，见词会读，听词会写。 4.
6、进单元整体教学理念 以话题为主线以storytime为主体，以mindmap为工具以单元为整体进展ptp阅读教学（pre-reading；while-reading；post-reading），突出思维训练：感知理解分析运用综合。详细做法：pre-reading:了解语篇背景，初步感知话题信息pre-reading:清晰单元任务,明确单元整体目标让学习“可见”让学生知道要到哪里去，怎么去，接下来要去哪里；while-reading:以话题为主线，分层阅读关注与活动相关的短语、表达；引导学生学习用目标语表达大事信息，在读中突破重点，内化语言。不仅要将教材中已有的用法把握到位，更要有基于教材的制造
7、。分类训练，落实记忆。关留意义与形式，鼓舞学生大胆表达。 在语法学习中稳固，强化思维训练；在funtime实现共性化操练,内化语言。 如六年级“节日”这个单元鼓舞学生选择自己喜爱的节日制作自己的思维导图，运用本单元的语言学问（鼓舞拓展与创新）。在cartoontime中温习、拓展；在checkouttime中综合运用。总而言之，要做到：关注内容，培育学生的信息处理力量；关注语言，进展学生的语言学习力量；关注情感，提升学生的语言文化素养。 20xx20xx年第一学期小学英语主要活动安排 一 组织苏州市中小学微课制作竞赛注册报名（9/3-9/15) 小学微课制作培训（9/7：新区三小） 二 小英教
8、研组长会议（9/12：教师进展中心709） 四 苏州市教育科学“十三五”规划重点课题活化语音教学，拼读促阅读课例展现活动(9/28) 七 低年级学科进展共同体教学研讨活动自然拼读教学研讨(时间待定） 小英见习教师培训 九 苏州市小学英语课外阅读教学研讨活动（10/31:苏州） 十一 江苏省评优课观摩活动（11/12-11/14） 小英见习教师培训 十二 小英三年级学生整班写字竞赛（11/20） 苏州市小学英语写作教学系列研讨活动(11/21) 十四 中年级学科进展共同体研讨活动-阅读教学研讨 小英见习教师培训 十六 苏州市小学英语课改观摩活动 十九 高年级学科进展共同体教学研讨活动-高年级写作
9、及复习研讨 小英见习教师培训 20xx20xx年第一学期小学英语教学进度及要求 年级 教学进度与要求 二 1.完成英语一上、二上的教学,第10周分别完成project1教学。 2.一二年级以兴趣激发为主，加强语言输入，营造轻松好玩的英语学习气氛。整合八单元句型词汇，在日常教学中渐渐渗透反复重复加深印象。做到听懂、看懂、会说、会做。 3.让学生接触并尝试自然拼读法来学习词汇，做到见字会读。 4.指导学生阅读课外自然拼读分级读物。 三 1.完成英语三上的教学,第10周完成project1的教学。 2.抓好词、句教学，过好句、段朗读关。拓展渗透音标教学，科学进展单词的拼读、认读、记忆等操练，科学过好
10、单词关。 3.建议storytime内容四会要求。4.加强听力和阅读操练。结合课文主题进展绘本拓展阅读。 四 1.完成英语四上的教学,第10周完成project1的教学。 2.连续抓好词、句教学，过好句子朗读、书写关（可循序拓展渗透按读音规章拼读、记忆单词的学习方法），少消失过早的两级分化现象。 3.建议词汇、句型、日常用语（参见于教师教学用书）四会要求。 4.加强基于年段适切话题的听力、阅读与写作操练。结合课文主题进展绘本拓展阅读。 五 1.完成英语五上的教学,第10周完成project1的教学。 2.抓好语篇教学，培育阅读力量。注意培育学生语言学问的综合运用技能，努力削减两极分化。 3.学
11、生能逐步把握按读音规章拼读、记忆单词的学习技能（拓展渗透）。 4.建议词汇、句型、日常用语（参见于教师教学用书）四会要求。 5.加强基于年段适切话题的听力、阅读与写作操练。结合课文主题进展绘本拓展阅读。 六 1.完成英语六上的教学,第10完成project1的教学。 2.进一步抓好语篇教学，培育阅读力量。注意语言学问的分类和归纳总结，提高学生语言根底学问的.综合运用力量。 3.学生能较娴熟把握按读音规章拼读、记忆单词的技能（拓展渗透）。 4.建议词汇、句型、日常用语（参见于教师教学用书）四会要求。 5.加强基于年段适切话题的听力、阅读与写作操练。结合课文主题进展绘本拓展阅读。 精选学期工作总结
12、范文参考二 一、指导思想： 以先进的教育理念为指导，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要，深入实际调查讨论，探究新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是依据教育局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园嬉戏讨论，提高幼儿嬉戏水平;二是渗透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼儿园嬉戏改革，不断更新嬉戏观念，促进我园幼儿嬉戏水平在原有根底上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教育教学讨论和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。 二、工作目标： 1、
13、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点讨论与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动嬉戏化。 2、探讨如何将主题活动与角色嬉戏的环境创设有机结合，提高教师嬉戏环境创设的力量。 3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的力量。 4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。 三、详细措施： 1、加强理论学习，指导实践工作。 围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓舞教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。 2、为了加强对角色嬉戏的讨论，促进幼儿社会性情感阅历的进展，全面提高教师角色嬉戏的组织力量，我园小班预备开展一系列幼儿角色嬉戏沟通研讨活动。 (1)嬉戏环境的创设。
14、让学校预备和教师自己搜集资料，丰富角色嬉戏区的材料，使孩子在嬉戏中能有东西玩，提高孩子玩角色嬉戏的兴趣。 (2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教教师就观看到的角色嬉戏中的空间设置、材料投放、幼儿的进展等问题绽开了系列对话和研讨。 (3)话题争论：幼儿园教师在开展角色嬉戏中如何确立观看重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为进展方面达成了共识，让每位教师有更丰富的收获。 3、积极开展教研活动，加强说课、评课的实施。 (1)积极开展教学展现活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进展评课活动，提出建立性意见。 (2)定期沟通本班主题活动安排，设计意图，实施效果，
15、分析有价值的活动策略。 4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。 (1)师资力气的增加。在原来两名英语教师的根底上，又增加了一名英语教师。薛梦溪教师和曹旭芬教师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的根底。 (2)组织形式的丰富。我们组的三位英语教师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，争论等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。 四、详细工作安排： 二月： 1、做好开学工作，正常教学秩序。 2、制定教研组规划、班级工作规划及嬉戏规划。 3、各项教研活动正常开展。 4、参加
16、式争论：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对马上开展的主题活动怎样实施。 5、班级环境布置。 三月： 1、参与江阴市幼儿园嬉戏专题讲座。 2、为园内评优课做预备，选择教师参与竞赛。 3、青年教师加强根本功练习，预备参与园内根本功竞赛。 4、学习研讨：如何创设小班嬉戏环境。 5、嬉戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小嬉戏。 四月： 1、教研活动连续开展。 2、嬉戏观摩活动研讨重点：教师结合主题创设了哪些相适应的嬉戏环境。 3、说课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。 4、每个班级预备参与园内嬉戏现场观摩。 五月： 1、选择教师参与园内英语教学活动展现。 2、沟通本班
17、主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 3、话题争论：幼儿园教师在开展角色嬉戏中如何确立观看重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为进展。 4、说课活动与实践活动：教师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。 六月： 1、争论自己在带班工作中嬉戏活动使用状况反应并加以调整、改编。 2、幼儿生活嬉戏行为的汇录与分析。 3、本学期的教研工作进展总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做预备，围绕专题讨论进展小结。 精选学期工作总结范文参考三 安静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。站在一个新的起点，我们马上踏上新的征程，为了能把自己的工作做好，针对所带年级学
18、生的状况，对这学期的工作作出一些规划： 1.通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，学生已全部能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生能精确默写，能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，规律思维不强，自制力差，不仔细，如少数学生总把i,k,l,等写错。本学期我要面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良
19、好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 2经过上学期的教学实践，我发觉四年级学生把握英语的状况良好。大局部学生在课堂上就已经能把握新授内容，学生兴趣深厚，积极活泼；同时，局部根底较好的学生还参与了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比拟差（尤其是一些插班生）。但四年级究竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很深厚的。因此，四年级这个打根底的阶段至关重要。 3.依据小学生的生理和心理以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、
20、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。 4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能到达事半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、参加，以提高当堂稳固效率。其次，要求学生做好预习和复习。其中主要工作是仿照、朗读和背诵。小学生仿照力强，记忆力好，要多听录音多仿照，养成良好的发音习惯。布置肯定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积存，增加英语语感。再者，引导学生课外制造自主学生的条件，如利用音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不同渠道，多和家长联系，培育学生良好的学习习惯。 5.对于差生：准时辅导困难学生。由于我任教班级多，辅导
21、学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小两极分化。对于学习困难的学生，要热忱关心，真心帮忙，准时实行教师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习。 英语课程标准提出：提倡体实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和自我进展的空间。 在教学中，努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣。 精选学期工作总结范文参考四
22、 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏开头，让幼儿感受到集体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。 一、常规方面 1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟识一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我效劳力量，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的
23、教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。 2、引导幼儿把握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的
24、名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的根本方法。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。 七、详细措施： 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮忙幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3、将安全的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。 4、
25、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙。 精选学期工作总结范文参考五 本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一.班级状况分析： 1、幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 身体进
26、展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、
27、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大孝长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中60%为独生子女，他们生活环境优
28、越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我
29、爱护的意识和力量;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育幼儿积极主动参与各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量;采纳蒙氏教育精华，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建立方面 加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、连续仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一的教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿
30、园教育纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。 3、每月召开班务会议，争论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 5、爱惜并保管好班级财
31、物，节省水电。 6、教师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范; 7、三位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力量培育的重点和措施 (一)注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机
32、与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静 地听。 3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。 (三)培育幼儿学习英语的兴趣 激发和培育幼儿对英语的兴趣，提高幼
33、儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 详细措施： 1、要求幼儿来、离园都用英语向教师、小朋友打招呼。 2、晨间谈话教师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。 (四)初步进展蒙氏教学 1、培育幼儿有兴趣参与蒙氏教育活动，能按教师的要求宁静有序地进展走线。 2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3、
34、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性。 精选学期工作总结范文参考六 一、指导思想 为了更好地贯彻和落实学校工作规划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。宣传建国六十年的成就，以爱国抱负信念教育、行为标准养成教育、实践体验教育、心理安康教育为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生留有湘渌的痕迹(朴实真诚)，成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、效劳意识、感恩意识，(三种风气
35、、三种精神、三种意识)，为社会所需，对国家、社会有用之才。 二、 德育教育目标： 总体目标：建立完善整体德育的四个模式：抱负教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式;完善九大制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生学籍治理制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生治理制度、学生两操制度、学生多元评价制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。 围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，协作教育目标开展工作。为保证“十无班级星级”评比的公正性、科学性。 七年级：以“文明礼貌、敬重师长、珍惜所得、自理利他”为目标，开展
36、文明素养、遵规守纪等教育活动。 八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、效劳集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理安康、学法指导、退队入团等教育活动。 九年级：以“树立抱负、熟悉自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展抱负教育、备考心理辅导、百日誓师等教育活动。 三、 德育队伍建立 建立一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。 本期以年级组为核心，全力加强德育队伍建立，强化培训、常规治理和德育科研，重视对班主任工作力量的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务力量和德育科研水平。在德育队伍建立中，我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的德
37、育教育;树立“安全第一”的思想。只有观念转变了，形成整体德育的四个模式，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处拟以年级组为单位，重点组织以下活动; 1、组织班会观摩，优化德育课程。 在去年参与全县班会大赛的根底上，连续优化德育课程，根据班主任不同年级组织获奖班主任做班会观摩课，提升学校班主任组织班会的总体水平。 2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理安康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理安康教育的技能和水平。 3、引导班主任注意细节、端正态度、以身作则、提升水平 本学期将加强对德育工作的督导，从微小处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着
38、装、档案治理等方面考察其治理水平。 四、学生德育教育开展五大活动 本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严峻的学生有着重要而独特的作用。 (一)学雷锋活动 三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必需积极行动起来，组织好本月的活动。(详细活动安排见“学雷锋活动方案”) (二)道德修养、行为养成、礼仪标准教育活动 1、注意道德、注意品德、注意细节，强化学生日常行为养成和文明习惯， 2、强化日常治理，加强对学生言行、队
39、列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。 3、学生到食堂就餐，班主任必需组织好学生排队就餐，以保证就餐的安全、有序。 4、强化考风考纪，协作教务处、年级组对学生进展日常测验、作业完成的诚信教育。 (三)学生心理安康教育活动 本着帮忙师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消退心理困扰、提高心理素养”的根本指导思想，坚持育人为本，依据中学生生理、心理进展特点和规律，运专心理安康教育的理论和方法，通过开设心理安康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员;开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件，帮助和鼓励学生向更高的心理安
40、康境地进展，到达“自助助人”的教育效果，促进他们身心全面安康进展。 (四)法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。 1、组织好初二年级拓展训练实践活动(时间初步定于三月份). 2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者效劳队为主要形式，以班委会、团支部为主要力气组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程治理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区效劳、社会实践”三个方面制定综合实践的详实规划，并选择一个课题，细心设计，细心预备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。 3、以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组
41、建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为消失。同时，要积极与公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教育治理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特别作用，做到“校园预防”和“社会预防”相互协作，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发大事，组织12次安全疏散演练。 (五)开展两大竞赛 扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体学生积极参加。学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建立 (六)做到五个坚持 1、连续坚持“十无班级星级”评比; 2、坚持文明寝室建家活动; 3、坚持全员育人德育导师制; 4坚持班主任工作五个一，即一杯水
42、、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热忱。 5、坚持班主任阅历沟通。 五、其他工作 1、进展一个试点：“多元评价”，开展人人有胜利喜悦的试点工作。 2、协作年级组、教务处，做好毕业班学生的日常治理、心理疏导、抱负信念教育、档案治理等工作。 3、协作教务部门进一步做好进展壮大我校学生各类社团的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。协作校团委组织好少年团校的活动。 4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升旗手和护旗手。每班选派三名学生。 5、做好各种疾病的预防和宣传工作 6、连续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反应，表彰有力度”。 7、准时处理校内偶发大事，做
43、好潜能生的思想转化教育工作。 8、表达科学化治理，更好地效劳于年级组、效劳师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校园内公示。 9、学生宿舍治理及晚间学生治理。 10、准时完成学校领导交办的其他工作。 精选学期工作总结范文参考七 转瞬进入大学三年级，经过两年大学生活的磨练，我班团支部稳步进展，取得了诸多样成绩。固然，这些都离不开全班广阔团员对我支部工作的支持和协作。在新的学期中，我们班级团支部的工作规划主要从以下五个方面着手 一、暑期社会实践总结 在暑假期间全班同学都参与了进入大学以来的第一次暑期社会实践。在学期初始，团支部需要对同学的实践状况进展收集、讨论和总结。对实践充分优秀的
44、同学赐予嘉奖，不合格的同学要求其重新实践。同时总结所得成绩和阅历教训。 二、组织班级同学连续积极向党组织靠拢 本学期将连续在班级中积极宣传党的思想和精神，鼓舞的同学递交入党申请书向党组织靠拢。争取全班25名同学都能成为入党积极分子。 三、党校学习 上学期已有三名同学从党校结业。本学期规划在已经向党组织递交申请书的入党积极分子中推选出优秀的同学参与新的一期党校学习。是的入党积极分子深入学习党的学问。 四、进展党员 在院党组织有进展意向的条件下，推选出已经参与党校学习的同学成为进展对象。同时在新的一批党校学员和未成为进展对象的上届学员中推选优秀的同学进入考察期 五、活动组织 组织班级进展一次以班级团支部为单位的活动。到具有教育意义的地方参