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1、 小学生预防校园欺凌主题班会教案预防校园欺凌的主题班会教案(3篇)小学生预防校园凌辱主题班会教案 预防校园凌辱的主题班会教案篇一 让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重难点 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 分析校园凌辱产生的缘由：1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。2、心理不安康，精神空虚。3、传媒渲染，社会暴力文化的影响
2、。校园凌辱带来的危害： 校园凌辱在许多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师的严厉批判和教育，甚至不能连续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，简单造成性格自卑和软弱。 预防凌辱的方法： 1、要准时报告。2、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。3、要慎重择友。教师总结：校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失校园凌辱打破了我们校园的安静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就
3、应当相互帮忙，相互谅解，相互包涵。让我们远离凌辱，做个安康阳光的学生。 小学生预防校园凌辱主题班会教案 预防校园凌辱的主题班会教案篇二 班会主题 预防校园凌辱 班会时间 12月10日 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。 2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。 班会流程 一、什么叫校园凌辱？ 校园凌辱：校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园凌辱多发生在中小学、校园凌辱分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力、实施环境地区多为校园周边或人少偏僻处。 二、校园凌辱的危害？
4、1、严峻影响学生的正常学习、 2、影响学生身心的安康进展，导致不健全人格的形成、 3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。 三、校园凌辱的预防措施？ 1、家庭教育与预防、 2、学校教育与预防、 3、社会教育与预防、 4、在法律层面。 四、你能举出几个你认为是凌辱的行为吗？（举例子） 五、一旦遭受校园凌辱，怎么做才是正确的？ 六、学习通知，发出建议。 七、教师总结。 呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非凌辱情感和自我爱护意识。 小学生预防校园凌辱主题班会教案 预防校园凌辱的主题班会教案篇三 教学目标： 拒绝校园凌辱，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。 教学重点： 了解校园凌辱根本内容
5、，对校园凌辱零容忍。 教学难点： 帮忙学生学会自我爱护，拒绝校园凌辱。 教学过程： 一、导言： 让我们一起走进今日的课堂“拒绝校园凌辱，构建和谐校园”，直面凌辱现象，寻求解决途径，让青春不再惊慌，让父母不再担忧！ 二、什么是校园凌辱？ 1、视频导入：你看到了什么？ 师：在进入今日的课题前，请大家先认真看一段视频。看看你们发觉了什么？ （播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。） 师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？ 所以，我们要拒绝校园凌辱。因此，我今日的主题班会是：拒绝校园凌辱，构建和谐校园。（大屏幕显示标题） 2、思索并争论：什么是校园凌辱？ 校园凌辱是指发生在校园内
6、外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有凌辱、体罚、损害等性质的侵害行为。它包括行为凌辱和语言凌辱。其中，行为凌辱是指打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言凌辱是指使用谩骂、诋毁、污蔑、称赞等污辱性的语言，使他人精神和心理患病侵害的行为。由于这两种凌辱行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园凌辱。 师：所以请同学们留意了，以后不能轻易骂人了，由于这也是一种凌辱行为。 三、为什么有校园凌辱？ 1、现场调查：你见过或经受过校园凌辱吗？ 下面教师想请大家一起来看两个案例。 案例一：2023年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某谈天开玩
7、笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在嘲笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某发生争吵和打斗，期间杨某劝架但无效，最终杜某的眼睛被打肿，宋某的手臂也受到了皮外伤； 案例二：杨岳是个特别要强的男生，家庭条件很优越，学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”，为此他特别生气。最终有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其挡住并进展殴打，并扬言“以后再说见一次打一次！” 师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参加了斗殴。所以这也
8、是凌辱大事中的另一个缘由，即：没有树立正确的选项是非观念，盲目地帮同学出气，成为凌辱行为中的帮凶。 （屏幕出示：3、没有树立正确的选项是非观念，盲目地参加校园凌辱，成为凌辱行为中的帮凶。） 师：现在我们来总结下校园凌辱发生的几点缘由。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点缘由外，还有几点缘由也是诱使施暴者主动进展凌辱行为的缘由。 屏幕出示：4、法律意识淡薄，对法律无知；5、盲目学习电影电视中的凌辱镜 屏幕出示：七年级学生周某与七年级学生陆某、八年级学生谭某、罗某、陆某在上不文明谈天，产生口角，导致八年级三名学生伙同一名职教学生对周某实行凌辱殴打。 每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气
9、，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、敬重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应当努力做到十要十不要： 要举止文明，不要口出脏话，随便骂人。 要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。 要敬重他人，不要出口伤人或戏弄同学。 要团结互助，不要欺弱怕强。 要礼貌待人，不要打架斗殴。 要强身健体，不要喝酒、吸烟。 要友情为重，不要早恋。 要参与有益活动，不要看不安康的影视图书。 要遵守秩序，不要围观、起哄。 要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。 假如我们做到了这几点，还在遇到了校园凌辱怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要惊慌可怕，更不能服从，要爱护好自己、尽快脱离险境，
10、同时要第一时间向教师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以准时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映状况，或拨打学校校园凌辱专项治理投诉电话：3123271进展投诉举报。 四、心灵的忏悔与承诺，写保证书： 我是，我将自觉遵守中学生日常行为标准，努力学习，使自己拥有一个我是光明的前途，并报答父母的哺育之恩。 保证人： 日期： 五、教师总结，提出盼望 校园是我们一生中能留下最美妙记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，凌辱不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互包涵。产生摩擦，让我们和平解决；遭受凌辱侵害，让我们冷静面对，机灵应对。最终让我们一起大声说“拒绝校园凌辱，构建和谐校园，还校园一片净土！” 六、作业设计： 以小组为单位，出一期以“预防校园凌辱，做守法好少年”为主题的手抄报。