《学期末个人总结汇总学期末个人总结汇总表(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期末个人总结汇总学期末个人总结汇总表(6篇).docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学期末个人总结汇总学期末个人总结汇总表(6篇)精选学期末个人总结汇总一 我喜爱帮忙他人,由于在他人布满谢意的眼睛里我看到了我的价值;我喜爱承受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的施展自己的才华.想想一年来的经受,让人回味咀嚼的真的许多,我劳碌着，也欢乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到了“制造自己确定自己 超越自己“. 在班上,我是学习委员.协作班长工作的同时我也时刻思索着如何把自己的工作做好;造学习气氛组织学习活动的同时我也时刻坚持着以身作则.经过大家的共同努力,我们班在历次考试中均表现不俗.而我自己,在共同的气氛与自身的要求下,学年21门课程优良率到达80%,获得绩点67.5,获得学分
2、绩点164.8,位居班级第一. 在班外,我先后担当院团委组织部干事,秘书长.我深深的觉得在与教师同学的共事中我获得全方位的提高:工作方面我更加干练,与人交际我更加自然.处事方法我更加敏捷.不仅熬炼了我的力量,我也结交了更多的朋友. 在课下,我也参与了各种活动.英语沙龙,跳蚤市场,校园文化节,奥运志愿者,征文竞赛,校报宣传最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社团声秀场,制作播送剧.这一学期,是我诞生以来经受了最多的一个阶段,我深刻体会了大学生活的多姿多彩.或许我还不知道这一阶段对我将来的人生有如何重要的影响,但至少我明白,这一学期我过的很充实,很欢乐! 特别快乐,这一年我被评为校军训优秀学员
3、,校优秀团员,获得校文化节突出奉献奖,这是荣誉,更是鞭策!固然,我也清晰熟悉到自己的缺乏,由于工作繁忙,我始终没有好好静下心反思总结,很多工作也没有落实好. 大学的第一个学年,留给我的是美妙的回忆.这其中有成长的喜悦,也有成长的痛楚.再多的辉煌与黯然都是昨天,我非常清晰要我面对的是又一个新的学年. 回忆昨天,我百感交集;面对今日,我信念百倍;展望明天,我任重道远! 精选学期末个人总结汇总二 课改的目的是为了进展学生，让学生表现欲望得到释放，从而获得成就感，并在情感力量上得到提升，从而提高自己的学习成绩。通过一学期的课改实践，已根本上实现期初制定的目标，也取得了肯定的成绩： 一、仔细学习，转变教
4、学观念。 教育观念的转变是教育改革进展的先导；这一学期来，不断加强学习，在头脑中构筑先进的现代教育观念体系，努力转变教学观念，实现教师的教学角色转变。 二、抓好课堂教学改革这一重头戏，努力转变学生的学习方式。 课改的着重点是抓好转变教师观念，变革学习方式，努力创设自主合作，探究的课堂学习环境，着力于教师教学方式的转变。立足于学生的进展，积极推动学生学习方式的改良，其方法是： 1、自我探究式学习 学生的自我探究式学习表现在：教师只是给出要解决的问题，解决问题的思路方法、工具等都由学生自己来探究解决，这样提高了学生分析问题和解决问题的力量，磨练了意志，培育了创新力量，塑造了学生良好的共性品质。 2
5、、合作沟通式学习。 在学生学习过程中，积极提倡合作精神，充分供应合作条件。在学生对问题的讨论和实践过程中，几乎人人都有表现的时机，虽然不是每个学生都是全面的和最优秀的，但是合作小组表现的结果都是最优秀的，这样不但化解了教师对每个学生进展个别辅导的难度，还提高了解决问题的效益。 在实际的教学过程中，我总觉得缺少一种活泼性。消失此状况的缘由主要有以下几种： 1、学生底子薄，而且学生搜集数学信息资料存在着局限性，导致着学生严峻的动不起来。 2、课堂中的学生缺少质疑。少了质疑，也就少了对抗，少了对抗，也就少了学问的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。 2、评价的鼓励功能运用的不太好。 基于以上几种缘由
6、，在今后的教学中我将实行了以下几种措施： 1、更好的让学生挖掘教材，针对本班学生的实际状况，在每次预设导学案的时候，把学习任务设置的尽量少些，而且是由易到难，让每位学生能在课堂中翻开思维，这样不仅能达成目标，更重要的是让学生能对目标进展深刻认同和理解。 2、关于质疑的问题。在班内设置了质疑小组，让他们对每节课的学习内容提出质疑，引起学生们的剧烈的探究欲望，从而使学生猎取更多的有关这节课的学问。 3、评价学生要适当。特殊要对中差生多一些表扬，使他们建立学习的自信念，但也不能为了表扬而表扬，那样就会失去评价应有的光环。评价学生要综合学生的各个方面， 评价方式要多样化，一个会心的微笑、一个观赏的手势
7、.不管用哪种评价方式肯定要发挥评价的鼓励功能。 虽然我的课堂在一些细节上还存在问题，有待我去提高。但我信任只要有探究和转变的士气，我信任我的课堂会越来越精彩。 精选学期末个人总结汇总三 1. 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。根本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改良，把握学问不够坚固，但上课不够仔细，盼望你勇于改正自己的缺点，打好根底，争取做一名好学生。 2. 你是一个懂事、乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活泼些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。 3. 你是一个特别聪慧的孩子，成绩和作业是从来不让教师操劳的
8、。教师欣喜地发觉，这个学期你在学习上进步还是明显的，假如能把字写得更加美丽工整些，那该多好呀!请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像大海上飞行的海鸥，尝到学习的欢快，那是一件多么值得人庆贺的事啊!望在新的一年里，朝更远的目标迈进吧! 4. 你是一个特别文雅礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是悄悄无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习根底较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 愿你连续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲! 5. 你是一个负责懂事的孩子，喜爱帮忙教师做事情，喜爱
9、学校生活，爱惜班级荣誉，与同学能和谐相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，协作教师完成课堂教学。特殊是由你负责的红领巾监视岗，有着良好的声誉，这与你的积极劳动是分不开的。教师盼望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严厉的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间! 6. 你是一个乖巧听话的孩子，得意的笑容时时绽放，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮忙教师做事，经过努力，这一学期学习成绩有所提高，你的字也有了进步。教师盼望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的力量，勤于思索，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧! 7. 你是一个很有修养的学生，对待同学总是虚心友好，对学习也毫不怠
10、慢，是一个上进心强，聪慧而且心地和善的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你劳碌的身影，出众的学习成绩让全班同学特别佩服你!望你记住：克制自身的弱点，争取更上新台阶。盼望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 8. 你是一个活泼、得意的女孩子。你的成绩和作业是从来不让教师操劳的。但就是有时上课不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像在大海上飞行的海鸥，尝到学习的欢快，猎取更多的甘甜!加油!信任在新的一年里，你可以做得更好! 9. 你是一个活泼大方，上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的答复，课后有你关怀集体
11、的身影。作为一个宣教委员，做事时你尽职的态度，都给教师和同学们留下了美妙而深刻的印象。种子牢记着雨滴的嘱咐，增加了冒尖的士气。教师知道你是一个擅长把握今日的孩子，愿你在新的一年里，把握人生的每一天，不断进取，成为一个更精彩的你。 10. 你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那洪亮而精确的答复。每次的作业只要仔细，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的原因。教师多么盼望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，教师喜爱你! 11. 你是一个活泼开朗好动的女孩。课堂上你那悦耳动听的答复声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关怀班级，乐于助人，这一切都是你的珍贵之处。但在学习上
12、，望能你勤奋刻苦，信任凭你的聪慧灵气，加上你的努力，你肯定会是一名全面进展的好学生。 12. 你是一个活泼得意的女孩，真讨人喜爱，做事能干，是教师的得力助手。平常能歌善舞，同学们都很艳羡你。班级工作仔细负责，真了不起，但由于年龄小，自控力量差。希你发扬成绩，弥补缺乏。 13. 你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。教师们都说，你上课回答下列问题时声音真洪亮;同学们都说你每天到校最早。假如你能仔细遵守课堂纪律，努力克制任凭插嘴的毛病，教师会更喜爱你，同学们
13、会更愿意与你交朋友。 14. 你是一个活泼有共性的孩子，对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽竞赛中你夺得第一，令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平常你时常显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。张教师信任你只要用心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，肯定会有令人瞩目的成绩! 15. 你是一个机智聪慧的孩子，承受力量比拟强，要是上课时你再用心一些，再遵守纪律一些，那么你将获得更多的学问，而学问将有益于你的成长。 精选学期末个人总结汇总四 1、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能用心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作仔细负责。
14、就要上小学，教师盼望你在参与体育熬炼时，大胆些，英勇些，好吗? 2、你是一个活泼，得意的小朋友，宠爱听教师讲故事，上课的时候，能用心听讲，数学操作力量比以前有进步，能与教师开心地沟通，还会主动帮忙教师整理区角的玩具。就要上小学了，假如你能管好自己，能与小朋友友好相处，信任你会更棒得! 3、你是一个聪慧、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，仔细听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起欢乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，假如你能严格要求自己，就更棒了! 4、你的小手真能干，不仅能折剪出美丽的纸工，精巧的剪纸，还能娴熟地进展数学操作。
15、你喜爱和小朋友一起做嬉戏，你能主动整理玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，假如你回答下列问题也能象做嬉戏那样能干，那你肯定会更棒的。 5、你是一个活泼得意、聪慧伶俐的小朋友。上课你都能仔细地听讲，积极举手回答下列问题，你的学问面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特殊的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮忙教师做力所能及的事。就要上小学了，教师盼望你连续努力，争取更大的进步。 6、你是一个天真、得意的小朋友，喜爱和小朋友在一起玩追逐嬉戏。这学期你有了很大的进步。平常你喜爱画画，还特殊爱看图书。就要上小学了，假如你再改掉一些坏毛病，比方上课喜爱掉头和别的小朋友
16、讲话，那就更好了，加油噢! 7、你是一个聪慧、能干的小朋友。上课能仔细地听教师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思索，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起欢乐地玩耍。就要上小学了，假如你能严格要求自己，那你就肯定是个最棒孩子。 8、你是一个得意又聪慧的小朋友，平常特殊喜爱画画，而且这学期的进步很大，画得画可真美丽，做的手工也真棒。上课能仔细地听教师讲课，而且还能举手答复教师提的问题。就要上小学了，教师盼望你连续努力，信任你将会变得更棒。 9、你是个天真，得意的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向教师问好，你的舞跳得真棒!你的唱歌得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作嬉戏。而且你也改
17、掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，教师觉得你假如再英勇一点，平常多与教师积极沟通，那将会变得更加能干。 10、你是一个活泼、能干的小朋友，上课能仔细的听教师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮忙教师收发学习用具，课间也能和小朋友一起欢乐地玩耍、做嬉戏。遇到事情也能主动教师沟通。就要上小学了，盼望你能连续努力，信任你肯定会变得更能干的。 精选学期末个人总结汇总五 时间过得很快，新的学期又开头了，对于上半年的幼儿教育工作，虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，是我为之不懈努力的动力。对于上半年的工作，我做出了如下的总结 一、依据幼儿进展状
18、况，正的确施教育 我们班有的小朋友的纪律概念和自理力量较差，针对这一状况，我和刘教师就规划将抓纪律和培育自理力量一起抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少局部幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，
19、支持孩子的活动 经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，准时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“植物的叶子”这节活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看各种叶子的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。 于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想
20、象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的进展。例如在绘画的活动中，对于力量较强的孩子，我鼓舞他们尽量的发挥想象，丰富画面内容;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简洁作品;而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参加活动的兴趣。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。 三、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好
21、课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留
22、意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写每周工作安排表、晨检表及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录。 6、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 精选学期末个人总结汇总六 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实
23、际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学状况，总结如下： 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致把握一些状况。针对学生的实际状况，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦。 查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生根底差的状况下，每节课
24、安排一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于根底差的学生承受新学问，跟上新的学习进度。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积
25、极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的教师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。