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1、 学会感恩主题班会教案15篇学会感恩主题班会教案1 主题：学会感恩，与爱同行 人数：44人 活动预备： 1全班发动，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 2布置教室、黑板。 3分别预备自己和父母的照片。 活动目的： “百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最根本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的哺育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动担当起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的根底。 班会过程： （一）情感导入 同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她得意吗？小孩子一每天长大了，这期间他的父母付
2、出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，常常和父母吵架，而且特殊苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还间或和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：似乎和父母的距离越来越远了，不再那么亲切了。就这个话题，今日我们进行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 （二）感恩父母 大家感觉似乎我们现在与父母的冲突越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不开心的事？请举手发言： 学生可能会举例： 1自己由于压岁钱与妈妈争吵。 2因屋子乱而与父母闹冲突。 3回家看电视与父母闹冲突。 4与父母发生冲突而被打。 父母还动手惩处了
3、我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？ （三）配乐朗读：孩子，我为什么打你文章节选 天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬季节的一件棉衣，可能是出门前的一声吩咐，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩处。那请曾被父母惩处过的同学，说说自己做错了什么？ （四）宏大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 很多人都知道舟舟，他是中国闻名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟能够理解的方式告知他：“死亡并非遗弃，爱永久不会离开。” 比照舟舟，我们每个人都是特别幸福的。无论我们是淘气捣蛋
4、还是不太听话，身体是安康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是由于习惯了父母每天的细心照料、关怀呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中究竟有多少重量呢？让我们一起做一个心理试验。 （五）心理试验 学生拿出预备好的纸片，让学生写诞生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”两项。 试验开头，依次划去珍爱的。 试验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，留意，一旦照片反扣过来，就意味着
5、他将与飞机一起撞向山崖而永久的离开你和父母究竟谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好观赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的抱负呢！划去了父母，就意味着从今你永久失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平常对你多么的关怀，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了 好，心理试验到此完毕，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美妙安静，你们没有失去父母。看着同学们做出的苦痛选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的重量。 做了这个残忍的试验，你们的感受肯定很深，请各位谈一谈刚刚的真实感受。 （六）唱感恩的心 感恩是个永恒
6、的话题，也是永不过时的话题！我们应当学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母教师感恩，每个人都应当有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此完毕。 主题班会过程 时间 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 6 情感导入 观赏学生带回来的相片 学生介绍自己与父母的相片 从“感恩的心”歌曲引入主题 8 展现沟通 教师引导学生找诞生活中与父母的冲突的事例 请学生举例发言与父母生活中产生的冲突的事例 从身边事去体会父母的爱，然后反省 8 体会 （三）配乐朗读：孩子，我为什么打你 请曾被父母惩处过的同学，说说自己做错了什么？ 反思父母为什么会惩处自己，感悟父母
7、的肤浅的爱 8 多元评价 故事：宏大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 让学生谈谈体会：父母在我们心中究竟有多少重量呢？ 习惯了父母每天的细心照料、关怀呵护，所以对父母给我们的爱的深刻体会 10 感悟提升 心理试验 学生拿出预备好的纸片，让学生写诞生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”两项。试验开头，依次划去珍爱的。 体会生活中父母平常对你多么的关怀，多么的呵护等 5 总结延长 唱感恩的心 唱感恩的心 我们应当学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母教师感恩，每个人都应当有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。 反思重建 学会感恩主题班会教案2 一、活动目标： 通过这
8、次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 二、活动预备： 1、搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。 2、我有一个幸福的家歌曲磁带或碟片。 3、同学们编排节目。 三、活动过程： （一）开场。 小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一（3）班全体同学欢送爸爸妈妈的到来，欢送你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您！ （二）诗歌朗读（过渡）。 甲：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。 乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！
9、 甲：首先，请观赏配乐诗朗读： 妈妈的手 妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。 （两名同学朗读） （三）难忘的回忆。 小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱！（学生与家长拿照片等叙述照片背后的故事。） （四）谈话互动。 1、学生局部。 小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面46名同学）。 2、家长局部。 主持人：听过了同
10、学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进展） 如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最快乐最感动是什么时候？ 小记者：我们有时候确实很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学） （五）嬉戏互动。 小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作心灵感应。 孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜） 如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担忧的事；我的爱好、
11、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。 （六）感恩父母方案收集。 小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。 每位同学在前面说自己对父母感恩的话。 （七）赠送礼物。 小主持人：今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久安康！永久幸福！ （播放歌曲感谢你）（赠送贺卡和小礼物） （八）全体同学表演。 主持人：由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们安康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。 请观赏我有一个幸福的家。（表演者：全体同学） 节目：我有一个幸福的家 （九）完
12、毕语。 主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此完毕！ 学会感恩主题班会教案3 一、活动背景： 感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为全部人的付出都是应当的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们熟悉到别人的艰辛，有一颗感恩的心。 二、活动目标： 1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。 2、培育学生感恩的心理，学会敬重他人，担当责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待
13、他人。 三、设计思路： 由学生主持引入主题，表达学生的主体性，接着通过学生熟识的诗歌游子吟激发学生爱父母的热忱，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，宏大的爱，接着联系自己生活，叙述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过争论沟通，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜爱的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进展扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中完毕这次班会活动。 四、活动预备： 1、两位学生在教师帮忙下预备主持稿。 2、多媒体课件： （1）诗歌游子吟。 （2）地震中的图片。
14、（3）背影音乐“再见警察”。 （3）“感恩的心”手语操等。 五、活动方法： 情景体验，讲故事，争论、发言、沟通等。 六、活动过程： （一）导入： 甲：尊敬的教师， 乙：亲爱的同学， 合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开头！ 教师：是谁，把我们带到这漂亮的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。 甲：当我呱呱落地。 乙：就迎来了爸爸、妈妈绚烂的笑脸！ 甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 合：从今，你们日日夜夜陪伴着我们。
15、合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们 师生齐：爸爸、妈妈我爱您！ （二）激发学生爱父母的热忱： 1、教师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？ 学生：举手背诵游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 2、教师小结： 一位慈爱的母亲自里拿着针线，手里缝制着衣服给将要动身的孩子。在孩子动身前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担忧孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关怀爱惜啊！每个孩子的父母都特别爱自己的孩子，每个父母都盼望自己的孩子在无优无虑、心情舒服，快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们
16、付出了许多许多 3、丙：在生活中，父亲永久给我们挡风雨。 乙：母亲永久牵着我们的手。 甲：父母的爱是寒冬里的一把火。 乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。 合：父母的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空！ 甲：请大家听一个真实的故事地震中的母亲（多媒体画面帮助）。 4、教师叙述： 2023年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍
17、着痛苦一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。 就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你！在场全部看到短信的人都哭了。 5、听后随感： （1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ （2）学生：全班沟通。 （3）教师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中
18、布满了对这位母亲的敬重，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！ （三）感受亲恩，体会亲情： 1、教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？ 2、学生： （1）同桌相互沟通。 （2）全班沟通 （四）亲子互动，体会亲恩。 教师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来答复下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你答复关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您答复关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题） 1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？ 2、知道
19、父母（孩子）最爱吃什么呢？ 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？ 4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？ （1）教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关怀真是太少了，请记住这两个日子吧！ （2）学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日） （五）争论：我怎样对待父母？ 1、教师： 刚刚几个同学都谈了自己的看法。确实，父母之爱宏大而又平凡。同学们，我们应当如何孝敬父母呢？ 2、学生： （1）四人小组争论。 （2）全班沟通。 3、教师小结： 一声问候，一杯热茶
20、，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感谢。孝敬父母的方面有许多，但是，我们必需做到的： （1）听父母的话，不顶撞父母，承受劝说。 （2）对父母有礼貌。 （3）爱护关怀父母。 （4）珍惜父母的劳动成果，不任凭向父母要钱买零食吃。 （5）不犯难父母。 （六）学会感恩，准时回报。 1、教师：信任此时此刻，大家都有许多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！ 2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。 学会感恩主题班会教案4 班会主题： 学会感恩 班会意义： 由于近来阅读了一本感悟父爱的书，于是想到了“感恩”，比照现在的高中生普遍存在的一种现象
21、不大懂得“感恩”。所以，打算在班级举办这样一个主题班会。 想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 主持人： xxx 表演手段： 小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等 设计理念： 通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关心，从而萌发出感谢之情。 班会流程： 主持人A：同学们、教师们，很快乐今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？ 主持人A：这我固然知道啦！那就
22、是：自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。 主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。 主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开头！ 第一局部历史的见证 主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？ 主持人B：我知道，这固然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。 支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？ 主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自左传中的经典
23、历史故事： 小品表演郑伯克段于鄢（演出：陈仲、张涛等） 主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用诗经中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。 主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他们的同类，甚至是人性马上消灭的不肖子。 主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？ 主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进展沟通（发言人：表演学生） 主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏
24、。 主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？ 主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。 主持人B：告知你吧，这个典故也出自左传，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。 主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容教师了，好象这个词语还被评为最受欢送的十大教师代名词之一呢！ 主持人B：的确很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活
25、中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人教师一个神圣的职业。 （班主任工作）他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的教师都会有着特别的感情。 下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。 其次局部心情故事 学生访谈心情故事（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演） 主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。 作为一名二十一世纪的中学 生，我们有幸能够坐在七中宽阔舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具承受一流的教育。 主持人B：作为一名苏南兴旺城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中
26、。 庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的时机和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。 第三局部学会感恩 演说感恩社会（黄英、陆凌燕等） 手语舞感恩的心（张燕等） 主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给教师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗读来表达。我们专心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。 主持人A：在完毕之前，请我们的班主任裴教师来点评我们这一次的班会
27、。 第四局部名师点评 班主任点评及发言爱需要专心来体会 主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。 主持人A和B：高三（4）班“专心体会感恩”主班会到此束。 班主任点及致辞： 看到次班会能胜利束，我感到特别欣慰。 次班会的筹划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉醉到目当中，所以你有了多新的。 去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要到达的效果。今日，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中，你从
28、封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的生疏人海中体会到了感，都是你专心的果。 丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能放开心扉，就能从极北的冰下感受到的潜流；只要你放开心扉，就能的春潮破冰而出；只要你放开心扉，你就能看到很多的流最成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的，你能接触到的除了本之外，就是父母。有人将来的社会生活充了恐惊，因那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有，肯定能在茫茫黑夜中看到的极光，也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从 很多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。 学
29、会感恩主题班会教案5 一、主持人出场宣布班会开头 ： 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情， 黄昏时分 ，一杯牛奶送来了她的关心， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大海，他包涵着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 甲：尊敬的教师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家下午好！初二（1）班心系父母 学会感恩主题班会现在开头！ 二、走进亲情回忆深情一刻 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地暖和着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰收。没有源
30、泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。 甲：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。父母对我们的爱看起来很平凡，由于他们的爱就在一个个生活的细节中。 乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特殊的，由于每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。 甲：我们的降落，是父母生命的连续，是家庭将来的曙光。我们的名字是父母抱负的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗？ （学生沟通自己名字中蕴涵的意义（自由发言） 乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。 甲：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是悄悄奉献，不求回报的。 乙：今年的5月12日在我国四川汶川发生
31、了8.0级大地震，在生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的盼望留给后代。让我们一起倾听一个震天动地的母爱故事。（播放课件配乐叙述地震中的撑起，营造母爱震天动地的感人气氛 ） 甲：多么宏大的父母，他们不求回报，悄悄地付出，我们要好好珍惜。 三、体验亲情颂亲情： 乙：倾听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。 甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请观赏由于晓涵、钟贝贝等同学表演的短剧母亲的纯洁水。 甲：假如说母爱是水,温顺而又舒适,那么父爱就是海洋博大而又肤浅。 乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰视您凝视前方的炯炯目光。 甲：总要偷
32、偷让自己的步伐迈得跟您一样。 乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流 请听唐赫男同学带来的配乐诗朗颂感恩父母的爱 是您 将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 是您领我熟悉世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中暖和 您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在静静扩散 假如我是风筝 您就是拉动风筝的线 假如我是一条船 您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟 肤浅如海 恩重如山 鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永久留在我们的心间 甲：是爸爸妈妈含辛茹苦把我们抚养长大，使我们长成强健的少年。接下来请观赏同学们为父母们跳的舞蹈洗衣舞表演者：张慧、
33、黄婷婷等。 甲：现在，我们许多人已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮忙，并且认为这是理所应当的，慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢忘却了幸福的感觉， 请看接下来的这一幕场景。小品钱是妈，表演者：郑金英、刘含娜、段纯亮、霍义文、单雪薇。 乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？（郑晓雅等同学发表自己的见解） 甲：我们亲爱的父母总是将最好、最珍贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我们的父母？你对父母又了解多少呢？（王爽等同学发言。） 甲：从刚刚同学的发言和课前问卷调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长为我们的付出比拟起来是多么微缺乏道啊！就让我们放开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去
34、体谅父母的苦心，走近父母、拥抱父母吧！ 四、回报亲情感恩父母方案大搜寻 乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应当怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？ 同学们，你们来说一说好吗！ （争论：我们应当为父母做什么？） 学生发言总结归纳如下： 1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2、每天好好学习，用优异的成绩向家长汇报。回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。 3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4、学会拥抱父母，说声“感谢”。 5、为父母分担一些家务和苦恼。 6、学会节省，不铺张父母的劳动成果。 7、每天反思，学会对父母说“对不起”。 8、学会敬重、关爱
35、身边的人。多做有心人，准时送上暖和 甲：另外该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关心。 五、班主任教师总结发言 师：“谁言寸草心，报得三春晖”，今日，教师看到你们的精彩表演和感人肺腑的发言教师很感动，学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝愿，献上我们一颗“感恩的心”！ 六、宣布活动完毕 甲：特别感谢教师的讲话，信任在座的各位同学在参与了这次活动以后，心里肯定也不安静。 乙：假如说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是雄伟的高
36、山，为儿女撑起一片天空。 甲：父亲是山，让我学会了顽强； 乙：母亲是海，教我懂得了感恩生命。 甲：感恩是一杯美酒， 乙：感恩是一曲颂歌。 甲：学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求。 合：让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长，让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们真心的祝愿，献上我们一颗感恩的心，请大家一同伴随音乐演唱手语歌感恩的心。 合：初二一班心系父母，学会感恩主题班会到此完毕，再见！ 心系父母 学会感恩主题班会评课材料 八五七子弟校初中部 张丽杰 自评： 这节课在参考了前辈们一些胜利的做法后，结合班级实际，我想在内容形式上要奇妙结合，有机创新。整堂班会课我设计了五个篇章。第一篇章：走
37、进亲情，说说自己名字蕴含的深刻的意义，通过自己名字的含义让学生知道并了解父母对自己的一片苦心，并在此根底上结合今年我国四川5.12大地震，全班同学倾听两位同学配乐叙述的地震中的撑起感人至深的故事，让学生的感情得到一次升华，让学生能够深刻的感受到宏大的父母爱，做到了讲文品情、辩析明理；其次篇章：体验亲情，观赏短剧母亲的纯洁水，这个小短剧为学生悟明情理指导行动指明白方向、倾听配乐诗朗颂感恩父母的爱，同学们在听的过程中让感情得到再次的升华、观看舞蹈洗衣舞，为父母多做些力所能及的事、观赏感悟小品钱是妈，在观赏完小品之后同学们又纷纷发表了自己的看法和见解，使本次班会到达了高潮，体验亲情这一环节做到了升华
38、情感、形成内化。第三篇章：回报亲情，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的恩情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？ 我们又拿什么来报答我们的父母呢?”主持人的一席话引出了“感恩父母行动大搜寻”活动，同学们各抒己见，畅所欲言，到达了此次班会活动的目的感恩，并成为课后活动的延长，这样的设计也符合学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真正的参加过程中受到良好的教育。第四篇章：班主任教师总结发言，在我的总结发言中又一次的对学生进展了教育，并且让学生把感恩父母牢记于心。第五篇章：手语歌表演，我和学班同学共同表演手语歌感恩的心，让学生在音乐中进一步感受家庭的温馨，珍惜
39、父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。 另外，主持人的台词，追求富有故事性，诗情画意和号召感染力，连接过渡力求自然顺畅，两个女主持人的音色搭配、风格互补都相当和谐。在安排程序上，让文学和音乐手段穿插进展，电脑操作员我与主持人的协作也很默契。在人员的参加面上，也是相当广，并且发挥了每个人的特长，使每位学生都能得到不同程度的提高很熬炼，每一位同学都抒发了自己的看法和见解，你说、我说、一人一句、大家齐说精彩纷呈。本次班会课感动人心，气氛空前！ 圆满的是时间紧了些，让学生发表意见的时间还不够充分，场上场下的互动少了些，缺乏阅历的主持人的现场调控力量也不够，这些都是今后我应当留意的地方。 其他教师点评：
40、张教师组织开展了心系父母 学会感恩主题班会，在此次班会活动中，张教师班级的班会内容设计既从学问层面上满意了学生的需求，同时又使学生们通过这次班会熟悉到在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应当是双向互动的，孩子不仅要承受来自父母的爱，更应懂得爱的反应和回报，要学会感恩父母的爱。 张教师指导的这次班会从环节和内容上，充分结合学生的实际生活，对学生进展了教育。这个选题非常恰当，也简单把握。确实，感恩教育永久是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。虽然我们大人都明白这一点，可我们的学生未必都明白，他们往往以为父母爱他们是理所固然的，父母就是应当把好吃的留给他
41、们，父母就是应当以他们为中心，而他们自己，只要读好书就行了。针对这种现象，针对中学生的这种心理，那个小品母亲的纯洁水，赐予了很好诠释，而那个女孩子，演得特殊投入、到位，一下子揪住了在场同学的心，学生的心灵受到了触动，情感引起了共鸣，一局部同学自然而然就悄然落泪了。接着，张教师又抓住动情点，适时地与学生进展了一个感悟式的互动沟通，让学生产生了一种真实的体会，真的是情理共生又意犹未尽。然后，张教师由表及里，自然而然地把学生拉出故事，拉回身边。让学生以一颗善感的心，在点滴中去体谅父母的良苦专心，去感谢父母的哺育之恩。这应当说是本堂课最大的亮点。亮就亮在，我们的孩子已渐渐读懂了父母为他们付出的点点滴滴
42、。此时此刻，感动，已如此真实地围绕在我们每一个人的心间。其实，我们的孩子不是不知道父母对他们的好，不是不懂得父母对他们的爱，只是他们经常在父母的唠叨中遗忘了亲情这个心底最松软的角落，只是经常羞于表达抑或忘了表达。可喜的是，今日，我们的孩子大胆地说了，说出了心中的感动，让我们每一个人都记往了这宝贵的美妙时刻。 既然我们已经读懂了父母的爱，就要以实际行动回报他们，时刻以一颗感恩的心，在今后的生活中对父母多一份理解，多一份着想，多一份关爱。这一点，张教师也处理得水到渠成，意在告知我们的孩子感动不是在嘴上，而是在心中，而是要化为实际行动。 张教师细心指导这节班会课，通过讲故事、舞蹈、朗读、小品、合唱等，目的就是让学生能够切身体会到父母的爱、父母的心，能够珍惜父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。 这节班会到达了预期的目的，教师们都认为是一节胜利的主题班会课。 学会感恩主题班会教案6 【活动依据】 学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，以及产生的冲突，克制“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进展有效的沟通，正确对待教师的表扬与批判，增进与教师的感情。知道诚恳守信是做人的根本。能够敬重父母与长辈。学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善