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1、 学教师法的心得体会(6篇)学教师法的心得体会篇一 教师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅仅要在自我讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要经过言传身教，经过典范，无言的力气教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大幻想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切完善的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都经过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 “师者，所以传道授业解惑也“.“传道“是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克制困难的顽强意志。教师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声“的教育。 “一日为师，终身为父“是学生对教师的敬
2、重之言。对于教师则不能够“家长“自居，应当与学生公平相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自我的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子“.一个好教师会将学生放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自我的朋友和共同探求真理的伙伴。 没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观构成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解
3、他们的精神世界。仅有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。 为了实现“为人师表，以德立身“.我决心从以下几方面做好： 第一，要从开头严格要求自我。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表“，就是要追求“以德立身“. 其次，坚持学习与实践。教师的根本职能是“传道、授业、解惑“.所以，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学
4、问，不断增加业务水平。 第三，要爱教育事业。仅有“喜爱教育事业“，才能表达“为人师表，以德立身“的真谛；仅有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教育事业做出奉献。 第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到团体的暖和。让每个孩子都能在这个团体中健壮、安康的成长。 学教师法的心得体会篇二 最近学校连续的几次大事引起了全校师生的警觉，究竟教师的责任和义务是什么?在法律上，教师有哪些合法权益，该如何获得维护?教师该如何争取自己的合法权益?教师在学校治理中充当一个什么角色?班主任的责任是什么?任课教师如何自己的仆人翁意识?诸如此类的等等，都是
5、我在学习教师法和宪法之前的怀疑。就在当下，当我们面对突如其来的大事心存怀疑的时候，学校适时的组织全校自学教师法和宪法，谈谈自己学完之后的感想体会。以下是我个人一些粗见： 第八条教师应当履行以下义务： (一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的”教学规划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三)对学生进展宪法所确定的根本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动; (四)关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展; (五)制止有害于学生的行
6、为或者其他侵害学生合法权益的行为，批判和抵抗有害于学生安康成长的现象; (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 对这条感受颇深，原来以为对学生的治理监视只有学校的治理层和班主任才有责任义务，其实不然，每一个教师对此都有责任和义务。教师面对的是全体学生，要对每一个人负责，不管是优生还是差生。学生的性格种类是多种多样的，恰当的引导和适时的纠错会影响学生的一生。对学生实行因材施教，分层治理能更有效的提升学生的综合素养。人无完人，处于未成年中的学生在校期间难免会犯下一些过错，就更需要教师准时恰当的处理或抵抗。就我们教师自身而言，不断的提高思想政治觉悟和教育教学业务水平是必要的。时代在进步，学生
7、的生活环境一代代的也在发生变化，作为和学生打交道的我们就没有理由用固有的思想和方法去应对这个变化的群体。我们必定要随时更新自己的理念，多接触社会，了解更多的时事提高自己的认知力量，对自己的教学方法也要进展适时的调整以适应变化中的群体。正应了“活到老，学到老”，这句老话。试问对这个社会稍有奉献的人群，几乎没有一个不是把学习作为毕生的一个必修课。所以年轻的我需要学习的还有许多。 教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。学习完教师法和宪法之后,让我更明确了，在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让家长放心，学校领导信任，社会认可。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，以身作则。在传
8、授文化学问的同时还要爱护学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在品德，智力，体质等方面全面进展。 学教师法的心得体会篇三 为提高自我对教师法的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，明白自我应担当的义务，并合理地维护自我的合法权益。我仔细学习了教师法。经过学习，我感觉受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下头，我就详细谈一谈学习的感想： 经过学习教师法，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即效劳”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时到处留意自我的言行举止，
9、加强自我的依法执教意识。这不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉听从组织的安排，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我才智的钥匙，翻开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完善的心灵。 经过学习教师法，让我更加喜爱学生。喜爱学生是教师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。 经过学习教师法，鞭策我更加刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的学问修养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问
10、学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，仅有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满意新时期对教师要求的“从阅历型向学问型讨论型的转变”，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。 经过学习教师法，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要
11、求了教师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 另外，经过学习使我懂得了教师的权利和义务是统一的，不行分割的。教师在享有必需权利的同时，必需履行必需的义务。并且，当教师享有的权利越多时，对其素养的要求就会越高，相应地，我们必需担当的职责和义务也会更重、更多。 所以教师在享受权利的同时，必需履行教师法中规定的义务。详细的说就是教师依法享有“教育教学、学术活动、治理学生、获得劳动酬劳、民主治理、进修培训”等权利，并应当自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。 以上是我这段时间学习的感想，假如说，理论学
12、习只是手段，融入实际才是目的，那么在今后的工作中我们应当做些什么呢？ 首先，师之以“德”。世界如此精彩，外面诱惑不断。在琳琅满目的大千世界中，我们的心或许简单急躁，时至物质礼貌高度兴旺的今日，求“富”寻“逸”或许是大多数人的幻想。物质上的富有、生活上的安逸真的总是幸福的吗？未必！鉴于教师职业的特别性，我们有着比其他职业更高的人格要求。师者的传道、授业、解惑不必需只指向纯学问的学习，相反，它更多的作用于对学生人格的塑造上。 其次，行之以“法”。教师不仅仅要有完善的人格魅力，还要将这种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学习就是以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重
13、点，目的在于进一步引导广阔教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人、以身立教的职责感和使命感，努力塑造教师队伍良好形象的活动。近几年来，学生、家长把学校和教师推向被告席的大事屡见不鲜。在“管”与“不管”之间徘徊的教师们怀疑不断，究竟如何才是可行的？我们说根据法律行事才是合理的。我们在教学过程中必需行之以“法”。 最终，我要说的是，我们必需要牢记教师法，用教师法来标准和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。要刻苦学习教育科学理论，要进一步学习新学问，不断增加业务水平。 学教师法的心得体会篇四 20xx
14、年暑假为了提高教师对教师法的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体教师自学教师法，通过对中华人民共和国教师法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的熟悉。 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业，为了能顾更好的完成教师这一神圣而重大的使命，学习教师法是一条必要而且有效的途径，由于教师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重
15、要的根本功架，护法是重要的根本职责。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。通过本次学习，我为以后的工作总结了一下几点努力方向： 没有爱就没有教育。喜爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。假如说教师的人格力气是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心是胜利教师的原动力。我在工作红要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立公平、和谐
16、、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教育学生，影响学生，真正做到言传身教。 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就
17、是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的进展？不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，只有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满意新时期对教师要求的“从阅历型向学问型讨论型的转变”，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。 通过学习，我清晰地了解到法律给予自己的权利，进一步提高了自己的法律意识。教师法中明确规
18、定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及担当法律责任等等。教师作为一支高素养的文化队伍，假如不懂得肯定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光芒的职业”很不相称的。合理使用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素养。在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准则。教师在享有权利的同时，也应当履行的肯定的义务和遵守肯定的行为标准。在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为标准要求自己，到处“身为正范”。尤其是不能体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、不威逼、责难家长。要严格遵守教育教
19、学规程，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化学问的同时，爱护好学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等方面全面进展。 通过本次学习，很好的增加了自身的法律意识。在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，榜样带头遵守社会公德。在自身和他人合法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争究竟，用法律的武器来爱护我们的学生，爱护我们自己。在平常的生活中坚决抵抗毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参加，身边的人参加要勇于制止，榜样的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形
20、象，重视教师职业的特质修养和共性魅力。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模。 在以后的工作、生活中，我还要连续努力，仔细学习教育法、教师法、未成年人爱护法、教师职业道德行为标准等，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期教师师德师风要求，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体全面进展。努力做一名让人民满足的教师。 学教师法的心得体会篇五 新修订的中华人民共和国义务教育法于20xx年6月29日在十届人大会其次十二次会议上审议通过，从20xx年9月1日起开头实施已有五年多的时间。通过一段时
21、间对新义务教育法的仔细研读，新义务教育法与原来的义务教育法相比拟，我感觉新义务教育法无论在内容、构造方面，还是在措施、责任方面愈加详细、全面、得力、明白，完全符合新时期我国经济、社会进展要求。特殊是新义务教育法在明确义务教育的均衡进展，突出义务教育的公益特征以及回归义务教育免费本质等方面它是我国义务教育进展的新的里程碑。它的诞生标志着我国义务教育进入了一个新的进展阶段，为我国义务教育的持续、安康进展供应了有力的法律保障。 1、新义务教育法指明白义务教育均衡进展这个根本的方向。上个世纪，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的进展差距。随着经济的进
22、展，这种差距越来越大。新义务教育法将义务教育的均衡进展纳入了法治的轨道，将均衡教育思想作为新义务教育法的根本指导思想，明确各级政府应当合理配置教育资源，改善薄弱学校的办学条件，并从师资流淌、预算编制、设立专项资金等方面规定了促进义务教育均衡进展的措施，从而把过去的各自进展纳入今日的均衡进展的法制轨道。 2、新义务教育法回归了义务教育免费的本质。普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以依据国情来分步实施。公益性是整个教育事业的特征，义务教育更要彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应当是免费的。不受学杂费有利于保障全部适龄儿童、少年承受义务教育的权利，特殊是保障农村地区、民
23、族地区以及其他家庭经济困难的适龄儿童、少年不因贫困失学、辍学，促进义务教育的公正。 3、明确了义务教育担当素养教育的重大使命。我们过去推动义务教育时，主要是解决适龄儿童、少年有书可读，有学可上的问题，还没有真正意义上解决素养教育。新义务教育法站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素养教育的轨道上来，把实施素养教育作为义务教育的一项新的历史使命。新义务教育法同时把注意培育学生的独立思索力量和创新力量作为促进学生全面进展的重点，并且提出了一系列实施素养教育的措施。 4、进一步完善了义务教育的治理体制，强化了省级的统筹实施。此次新义务教育法一个很大的突破是在“以县为主”治理体制的根底上进一步加大了
24、省级政府的统筹和责任，实践着从“人民教育人民办”到“义务教育政府办“的转变。 5、确立了义务教育经费保障机制。再一次明确了义务教育经费的“三个增长”，建立农村义务教育经费的分担机制，分工程按比例分担，义务教育经费预算单列;标准义务教育专项转移支付;设立义务教育的专项资金。通过这些渠道，建立起义务教育比拟完善的经费保障机制。 6、保障承受义务教育的公平权利。新义务教育法强调了非户籍所在地，特殊是流淌人口子女承受义务教育的问题。确定了流淌人口子女居住地人民政府要为他们供应公平承受义务教育的条件。这将会对城市化进程的平稳推动起到关键性作用。 7、标准了义务教育的办学行为。新义务教育法规定不得将学校分
25、为重点学校和非重点学校，学校不得分重点班和非重点班，不得以任何名义转变或变相转变公办学校的性质，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、效劳等方式谋取利益。 8、建立了义务教育新的教师职务制度。新义务教育法将义务教育阶段的教师职务序列打通，小学和中学的差异不复存在，初级、中级、高级都与助教、讲师和副教授相对应，小学教师也可以评副教授，对小学教师是很大的鼓舞。 总之，新义务教育法是适应新时期经济、社会进展步伐，标准义务教育行为的纲领性文献。作为一名小学教师肯定要研读、熟读新义务教育法，依法从事教育教学讨论工作，标准自己的教学工作、教学讨论、教学指导和教学效劳行为。 学教师法
26、的心得体会篇六 教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的熟悉可以说是盲人摸象。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵害教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而很多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。 通过对“教师法“的学习，了解了一些法律常识，同时也深深体会到作为一个教育工必需要做到以下几点： 第一，喜爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建立的成败联系起来，才能对
27、教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“一切为了孩子“的精神。 其次，喜爱学生。学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有盼望。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待他们，不污辱、卑视，对他们一视同仁，不体罚和变相体罚。喜爱学生，可激发他们的学习热忱，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 第三，不断提高自身素养和教育教学水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结
28、阅历，努力探究教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 第四，工作积极、仔细负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响。为人师表，榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生，语言标准安康，制止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。 总之，要想成为一名优秀教师，关键要有较高的素养，必需具有高尚的道德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。