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1、 小学教师师风师德演讲稿爱与责任爱教师的责任师德师风演讲稿(三篇)小学教师师风师德演讲稿爱与责任 爱教师的责任师德师风演讲稿篇一 儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，盼望自己能成为一名优秀的人民教师。今日我最终如愿的登上了东海学校的三尺讲台，教书育人，圆了我的教师梦。 来到东海学校已有两个多月了，在这个全新的环境里，我看到我们教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，无私奉献着。青年教师把自己的青春华年扎根于三尺讲台;中年教师把家庭搁置一旁而全身心的投入到教学工作中。诗人冰心曾说;“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花”这句话曾鼓励过很多人为这个世界奉献自己，无怨无悔。今日我
2、想用它来赞美我们学校的教师们，由于我们教师正是用爱与责任奉献着自己，从而诠释了师风师德的含义。 在东海这两个多月里，我常常被身边教师们的小事儿感动着，鼓励着。 还记得在招生期间，我曾好几次看到我的伙伴陆素珍教师眼里含着泪花，由于她想家了，家里有她的娃!可是为了学校的招生任务，她挺着，扛着，坚持着。现在新学期开头了，虽然我不常常跟她接触，可是我依旧能够感受到她作为母亲惦念孩子时的那份心情。陆教师把对自己孩子的爱投入到教学中去，从她身上我懂得了什么是责任! 还记得在开学第一周我担当一年五班数学教师时的一节数学课上，教室的门被推开了，班主任高娟教师领着一个小孩儿急匆忙的走了进来。高教师告知我，这个孩
3、子衣服纽扣掉了，衣服敞着，她刚刚给孩子缝上纽扣怕耽搁上课就连忙送了进来。当我看着高教师满头大汗的样子，很是感动和鄙视。在她身上我懂得了什么是爱! 这个周末又有一件小事感动着我，在周六下午的办公室里，叶贺娜教师进来了，我本以为她像平常一样来备课，可她却笑着告知我一会儿七年一班有两个学生来，她要给这两个学生补英语。整个下午，办公室里时常会消失开心的笑声，教师讲的仔细，学生学的快乐。她平日在办公室里常常说一句话;“我们班李俊超从小没有爸爸，我得多关怀关怀他”。我想在叶教师心里，现在装的最多的就是学生，而装的更多的是爱与责任! 讲到这里，我想起了那首古老的歌谣：“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的
4、是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”由于有爱，所以有责任;由于有责任，所以有担当。我有幸能来到东海学校，有幸能遇到这么多优秀的教师，他们身上对教育事业的那份爱与责任，让我感动，让我学习。 最终，我想说，假如上天再给我一次时机让我重新选择专业，我肯定还会选择师范!由于我坚信：带着爱与责任前行，定能带着幸福与胜利回归! 小学教师师风师德演讲稿爱与责任 爱教师的责任师德师风演讲稿篇二 “教师”，这只是一个平凡的称谓，而在现实中，教师这个称谓却好像成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生健壮成长。 讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢
5、志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就犹如红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。 不得不成认这样一个事实，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。我们每天都进展着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。 那么，是什么支撑着很多教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢?我想那肯定是教师对教育事业的满腔热忱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天奉献自己的力气。 很多教师都在自己的岗位上悄悄奉献，教学上，精益求精，用广博的学问
6、、丰富的语言给学生以学问的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出奉献。 在学习了先进教师的事迹之后，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾这样热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在比花木还要重要。” 古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”? 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰
7、富的教学阅历?然而，在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 一代先圣孔子在两千年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。“每个人都需要爱”，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都布满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜
8、测的将来。 教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,，是师生为了将来而共同奋斗的过程，是托起盼望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，由于我要对得起那些渴望学问的眼睛，那些对我如此信任的心灵。 前苏联闻名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 有一个学生曾经这样说，“我是一个特殊不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特殊喜爱听您的课。我喜爱听您叫我得意的孩子，叫我小珍宝，让我觉得很幸福，我知道教师很爱我，所以我不行以对不起您。” 另一个学生告知我，“我喜爱看教师对我们笑，我可以感
9、受到其中的暖和与信任。教师就像母亲，包涵却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”这些话虽然质朴，但却让我由衷地感动。 爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。爱是世上最宏大的语言，是激发潜能最好的动力。 教师这个职业不仅仅是荣耀的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 我们平凡的生命在一批又一批的学生身上连续，我们平凡的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个平凡而有限
10、的生命来说，不正是焕发着无限的生气吗? 小学教师师风师德演讲稿爱与责任 爱教师的责任师德师风演讲稿篇三 敬重的各位领导，各位教师: 大家好!我今日演讲的题目是：教得意的学生，做幸福的教师。 时间荏苒，转瞬间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，分散着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸福的。 当我第一在讲台上，凝视孩子们纯净的眼睛，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到傲慢和骄傲。从走上教师工作岗位时开头，我心中布满很多的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的
11、学问有规划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活欢乐的音符。课下的一声“教师好”融入了多少宠爱和认可。 每当这个时候，我愿用我的学问去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的力量和无限精力把他们送上自己满足的高等学府。付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜蜜的。每到佳节之时，手机，上总会收到他们的祝愿，我的眼前又会出现从前熟识的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳动在我的心头。我想，作为师者，这应当就是一种财宝和莫大的幸福吧! 生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。踏进校园，一切显得是那样新奇，虽说从教已十几载，但究竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方法。于是我到教学阅历丰富教师课堂上听课，
12、课下她们都毫无保存的向我传授阅历。同时班主任孙教师和一年级组的同仁们都赐予了我很大的帮忙，今日我想借此时机，向这些教师们真挚的说一声：“感谢你们!” 经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。如今，我也和孩子们成了亲切的朋友，课堂一起学学问，课余我们一起唱歌，跳舞，做嬉戏，放 学了，我们一起结伴走出校门，微笑着在路口挥手说再见，我从当年的“老班”到现在甜甜的江教师，虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指数依旧在攀高。 其实，和在座各位教师的敬业与奉献相比，我做得微缺乏道。“区区三尺，学问非凡”，多年的教学，也让我慢慢明白：教育是真正意义上的“人学”，是此爱与彼爱的交融，是学高与身正的结合。可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，但我只想：专心教学生，教他们对自己、对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最幸福的教师!