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1、 小学教师个人教研工作计划小学教师个人教研工作规划1 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将连续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推动有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推动“高校课堂教学”建立。加强过程治理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动进展，全面提高教育教学质量。 坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新奉献。 二、工作目标 完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培
2、育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效进展。关注学生学习状态，提高学生学习力量，全面提升教育质量。 三、主要工作 这学期的教科研工作要连续紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细规划如下： 1、理论学习促提高。 本学期将连续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位教师常常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持
3、写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师20xx年小学教科研工作。 积极参与各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培规划”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教育教学力量。提高我校教师的整体水平。 鼓舞和支持教师参加学历再提高学习培训，帮忙教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。 2、校本教研讲求实效。 积极组织各教研组开展教研组活动，做到有规划、有活动安排，确保活动的实效性。各教研组必需做到如下几点： 第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。
4、教师要带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积存教学阅历，推广胜利的教学方法。 其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题讨论工作。特殊是教研组要开展好“学术沟通日”活动，做到有规划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一治理下加强对各教研组的课题治理工作，催促各教研组围绕活动规划开展课题讨论活动，仔细评议、研讨，让每位教师参加到讨论中来，形成群众性讨论工各教研组做到每月有规划，每月有总结，每月月底上报活动讨论成果。切实是教科研工作落到实处。 第三、积极组织教师做好“
5、心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并安排教师上好校本课程，教育处要和任课教师多探讨，多讨论，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速进展，展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。 第四、积极组织教师参与中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”讨论的同时，我校综合学科要上台阶，特殊是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。 四、保障措施 严格治理，确保落实。 教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将连续依据我校特点，各教研组积极围绕“高效课堂模式建构”开
6、展高效课堂模型建构的探究和讨论课题，严格科研常规治理，努力促进我校教科研工作安康进展，提高我校的教科研工作层次。 第一，准时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛。坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，特殊是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次 其次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡教师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的教师享受胜利的喜悦。 第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题讨论走上标准的轨道20xx年小学教科研工作规划5篇20xx年小学教科研工作规划5篇。并通过课题讨
7、论，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题讨论和沟通总结活动”，展现学科组的讨论成果，帮忙教师进一步提升教学理念，做一个教学者，讨论者。 第四，加强教科研工作的规划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作规划、学期末做好工作总结。 小学教师个人教研工作规划2 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进展校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文教师专业化素养。努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新进展。 二、根本思路 连续开展校本课题的讨论，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实。重视培育学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动。关注学困生
8、，全面提高教学质量。利用天河部落，丰富教研资源。 三、主要工作 （一）加强理论学习，注意实践探究 1、语文教师连续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探究。重点处理好语文学科工具性和人文性的.关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读力量的教学模式。 3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，讨论整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，讨论语文新的评价机制。 （二）抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、积极参与学校组织的学习、沟通、备课及评课等
9、活动。 3、连续做好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。要仔细备好课，提高备课质量。反思的记录要共性化，要突出学生学习的效果，以学生反应为主。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、积极开展听课、评课活动。听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。学生作业案面干净，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、积极参与区“校本讨论大家行”研讨沟通活动。 （三）开展学科活动，促进学生进展 1、积极开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支
10、持、协作工作的同时，充分利用学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传沟通。 2、在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。 3、组织学生参与各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 4、切实利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报等。 5、本学期
11、拟开展的学科竞赛活动主要有：学生硬笔书法竞赛，朗读课文竞赛。作文竞赛。语文作业评比。 小学教师个人教研工作规划3 我依据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，盼望能将后进生的苗头.从学期初就消灭，后进生的形成，缘由是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其困难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，使用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，急躁是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与急躁，讲究适宜的
12、方法，是可以到达转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不抱负，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多教师、会以卑视的眼光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以到达转化的目的。 二、用急躁作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有急躁
13、做保证，我将要自己在这个方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我将在这个学期克制自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 三、做好日常学习的催促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比拟散漫，我将仔细催促他们努力，在学习上下功夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而到达转化的目的。 以上就是我这个学期后进生转化工作规划，我将加倍努力，信任可以取得肯定的成绩。 小学教师个人教研工作规划4 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞
14、好本期工作，特制定本人本学期教学工作规划如下： 一、指导思想： 在新学期里，我担当三年级数学、3（2）班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校 的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 二、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，
15、公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、教研工作： 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教育在
16、整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量，促进学生全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、出勤： 新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一
17、丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争
18、课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合力量得到提高。 六、班级工作规划 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作规划： 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标
19、应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与
20、各门学科的()任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要； 5、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，积极参与学校活动，对在文娱方 面表现突出的学生，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。 6、开掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口力量，为他们不久要踏上社会打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 7、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要
21、敬重教师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌， 保持宁静，遵守纪律。 8、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。 9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 10、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 11、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 七、预期目标： 作为我校年轻教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时
22、以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教育的重要阵地。 小学教师个人教研工作规划5 一、指导思想： 依据兴县教研室20xx年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“高效课堂”这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。引导教师由注意“传授”向注意“引导”转变;由注意“结果”向注意“过程”转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，仔细讨论“高效课堂”教改理论和新的教学方法，针对
23、初中数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。重点培育名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资源等手段对初中数学教学进展指导和效劳，强化教科研“讨论、治理、指导、效劳”的工作职能，推动初中数学课堂教学改革向纵深进展，全面提高我县初中数学教学质量。 二、主要工作与做法： 1、为高效课堂教改试验效劳，开展教研活动。 本学期在总结前期工作的根底上，仔细落实本期教研室工作规划。连续讨论和解决上学期“高效课堂”调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课标准和引领教改试验，强化试验教师对教改试验的理解，优化课堂教学模式，提高教师课堂教学的水平，渐渐形成教师与教师，教师与教研员互动的效应，使教改试
24、验落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，做好骨干教师队伍建立。 加强对青年教师的培育，注意对老教师教学观念的转变，有规划地培育青年教师，抓好青年教师梯队建立，多和星级、优秀教师在一起学习、沟通，不断给其压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培育35名新的星级教师。 3、深化校本教研工作，讨论课堂教学。 将“高效课堂”作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参加“讨论课”与“示范课”的研讨活动，与一线教师共同讨论有效课堂教学新思路，完善好初中数学有效课堂教学模式。指导教师仔细撰写好教育教学成果，做好评比上报推广工作。 4、积极下乡，做好指导 要利
25、用下乡指导的时机做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，标准备、讲、批、辅、考、评六个教学环节;二是加强课题讨论的指导，搞好课题讨论是提高教师教学水平和教育教学质量的有效途径。要深入一线，仔细进展指导，强化效劳意识，下移教研重心，深入学校，深入课堂，仔细听课评课，讨论教法、学法，指导教学，与教师一起解决课堂教学中存在的一些问题。 5、做好20xx年数学科中考复习工作， 深入课堂，了解毕业班教学现状，仔细讨论近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。讨论20xx年山西省中考数学考试说明和中考样题，讨论解决数学教学工作中的新状况与新问题，指导学校和教师仔细制定中考复习规划，正确把握与处
26、理好根底学问、根本技能、根本方法的落实与力量培育的关系，指导毕业年级教师面对全体学生，重视差异，抓差扶优，做好后20%学生的帮扶工作。 利用网络资源，积极联系毕业班教师开展20xx年中考猜测试题的展现与沟通，积极主动收集中考信息准时反应给一线教师，做到信息互通。 加强毕业班数学教学工作的治理力度，提高毕业班数学教学质量。仔细做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析工作，并通过分析“诊断”教学、改良教学。 6、质量检测和命题讨论。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。 对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注意根底，突出重点，关注过程，表达力量”，试题呈现以下特点： 凸显数学学科特性：坚持学科学问、学科技能考察第一的原则。 表达开放性：坚持课本学问考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，学问活学活用。 渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、人性化。 秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，掩盖面大，表达评价的导学、导教功能。不断提高和改良命题质量，提高自身命题水平，为教学一线效劳。 总之，通过规划的全面落实和实施，必将全面促进我县数学教师在教育教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而提高数学教育教学质量，使我县的初中数学教学工作上一个新台阶。