《小型团建活动方案范文小型团建活动策划案(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小型团建活动方案范文小型团建活动策划案(六篇).docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小型团建活动方案范文小型团建活动策划案(六篇)如何写小型团建活动方案范文(推举)一 10月13日，习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信，代表党中心，向全国亿万少先队员、广阔少先队辅导员和少先队工表示热闹的庆贺和真诚的问侯，指明白新时代少先队工作的根本定位和前进方向，对亿万少先队员安康成长提出了殷切盼望，对共青团履好全团带队职责提出明确要求，对各级党委和政府加强领导和保障，为少先队员安康成长和少先队事业进展制造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出，“少先队应当是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应当是建立社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要喜爱祖国，喜爱人民，喜爱
2、中国共产党，树立远大抱负，培育优良品德，勤奋学习学问，熬炼强健体魄，培育劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!” 10月18日，共青团中心 中共教育部党组 全国少工委关于学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知(中青联发202311号)指出，“学习领悟习近平总书记贺信精神，必需坚持全面、精确、深入，与深入领悟习近平总书记关于青年工作的重要思想严密结合，与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示严密结合，与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述严密结合，进一步增加做好新时代少先队工作的责任感和使命感，明确加强少先队工作的政
3、治方向，明确少年儿童健壮成长的正确方向，突出少先队工作的时代性、儿童性，精确把握新时代少先队工作的前进方向。” 少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕增加少先队员荣耀感，深入贯彻落实党建带队建，加强少先队工作体制机制建立。 中共中心、国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见指出，“加强学校党的建立，充分发挥学校党组织领导作用，强化党建带团建、队建。” 少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织，也是我国大陆唯一的全国统一
4、的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成局部。共青团中心、教育部、全国少工委关于构建阶梯式成长鼓励体系增加少先队员荣耀感的指导意见(中青联发202313号)指出，“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培育少年儿童朴实政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。”共青团中心、教育部、全国少工委关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建立的意见(中青联发202313号)指出，“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神，聚焦少先队政治启
5、蒙和价值观塑造主责主业，深入贯彻落实党建带团建、队建，着力加强少先队工作体制机制建立，为切实增加少先队员荣耀感、培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人，供应坚实制度保障。” 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中共中心组织部、中共教育部党组关于加强中小学党的建立工作的意见(中组发202317号)指出，“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间，贯彻落实党建带队建，推动少先队工作机制体制建立，是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要担当起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度，将少先队
6、工作作为中小学党建的重要组成局部，主动供应支持，切实赐予保障。 (一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件，将少先队工作纳入学校党建工作总体规划，纳入学校党建工作标准化建立。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划，学校党组织每学期专题讨论少先队工作应不少于2次。 (二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出，“共青团要履行好全团带队职责，团结带着少先队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加艳丽!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名
7、额中，要有肯定数量的少先队辅导员代表。 (三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的治理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素养和政治标准、政治要求，根据中小学中层干部治理标准，对少先队大队辅导员进展考察、选拔、配备、治理、使用、保障，并报教育部门备案;工作特殊优秀的少先队大队和中队辅导员，应列入教育系统和学校后备干部培育序列;在各级中小学中层干部培训中，要有肯定比例的少先队大队辅导员参与。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训，构建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作根本保障，大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算，中队辅导员
8、的工作量按本校班主任工作量的肯定比例核算，大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围，岗位津贴纳入绩效工作治理，相应核增学校绩效工资。 (四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前，经学校团委、学校同意，学校少工委全会形成决议，向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括：会议主题、时间、地点、议程，代表和新一届少工委领导机构产生方法、构成，大会工作报告等。会议完毕后，将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是：贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工
9、委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;争论并打算学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议，向大会提交红领巾小提案;成人代表要常常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访，了解反映队员需求和各方意见建议，形成建议提案或调查报告提交大会。 (五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委，从制度上加强
10、学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队常常性工作的领导机构，学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担当，学校少工委办公室主任由大队辅导员担当。学校党组织要加强学校团组织建立，建立团组织的学校，团组织书记可担当少工委副主任，符合大队辅导员任职要求的，可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生，主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间，执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议，领导少先队常常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责
11、：执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会，组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心，健全学校少先队大、中、小队，加强组织建立;突出思想性、先进性、自主性、实践性，开展主题鲜亮、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育，增加少先队员荣耀感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员，落实辅导员工作相关政策，做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作根本条件，落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾播送站(电视台)、少先队网站等根本阵地建立，保障少先队工作和活动经费;积极协调社区、社会有益资源，为少先队工作改革和进
12、展效劳，维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。学校少工委建立主任会议制度，联系委员、效劳委员的常常性机制，答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查讨论、推动落实、督导考核和基层满足度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。 (六)学校党组织督办落实中国少年先锋队组织工作条例(试行)精神。学校少工委组织学习共青团中心、教育部、全国少工委中国少年先锋队组织工作条例(试行)(中青联发20231号)文件精神，少工委主任、副
13、主任、办公室主任、委员全文学习，分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会，推动少先队基层组织建立、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面标准少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工的领导和治理，标准履行学校少工委各项工作职责。 (七)学校党组织推动少先队标准化建立。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队学问，仔细执行全国少工委讨论制定的学校少工委领导少先队工作的详细制度规定,树立和增加少先队员荣耀感,构建少先队员阶梯式成长鼓励体系，加强少先队工作体制机制建立。学校党组织、学校少工委仔细贯彻落实共青团中心、教
14、育部、全国少工委少先队改革方案(中青联发20233号)、共青团中心 全国少工委中国少年先锋队标志礼仪根本标准(中青联发202321号)、教育部关于加强中小学少先队活动的通知(教基二20233号)、全国少工委关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知(中少办发20232号)等文件精神，推动少先队工作标准化建立。 (八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作根本需要，保证队室、鼓号队、红领巾播送站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等根本阵地和配备。 1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室，执行湖北省少先队标准化队室建立标准(鄂少办发20234号)。
15、大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半绽开大队旗和各中队的队旗，布置在其它三面墙上的专题块内容包括党的关心多彩的活动荣耀的历史光芒的典范我们的荣誉我们的组织八字作风我们的特色;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、供应资料、开展活动。 2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队，执行少先队鼓号队建立标准(2023年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动，担当党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动，须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严
16、厉性，不得当成民间鼓乐队，不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建，依据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则，大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目，包括：开场曲、进展曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢迎曲、间奏鼓，其中间奏鼓在各套曲目间起连接作用，吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。 3.开通红领巾播送站。红领巾播送站(电视台、网站等)是少先队重要的宣传阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾播送站(电视台、网站等)的领导，高度关注习近平总书记关于少年
17、儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动，由学校党组织、学校少工委编撰稿件，红领巾播送站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾播送站(电视台、网站等)的指导，遴选少先队优秀播音员为红领巾播送站小社团成员;大队辅导员对红领巾播送站质量负责，包括红领巾播送站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要积极参加并建立红领巾播送站。 4.建立宣传栏。宣传栏是少先队文化建立的显性载体，学校党组织、学校少工委通过宣传栏加强少先队文化建立，丰富少先队阵地建立。一是校门文化建立，在中小学校门醒目处固化本年度或近年来
18、习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，公布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(根底章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建立，学校少工委准时宣传上级文件精神，做好文件精神解读，公布近期活动信息、展现精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人，学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等，把习近平总书记对少年儿童的盼望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素，充分融入学校文化，面对全体，全过程育人;四是构建学校少先队文化建立体系，学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建立主题，形成少先队主题文化、少先队子工程
19、文化、少先队微型文化，通过少先队文化引领并丰富学校文化建立。 5.建立中队阵地。中队阵地建立是利用教室空间，对队员进展无声的、常常性教育。中队阵地建立要做到“六有”：一是有组织文化标识，教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工，对比少先队基层组织主要职责，中队、小队实行自主治理;三是有活动展现，展现中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动，开展“习爷爷教育记心中”学习宣传活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中进行主题队日、积极开展红领巾争章等活动;四是有鼓励实施方法，制定中队“红领巾奖章”实施方法优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施方法中队红领巾岗位鼓励实施方法中队红领
20、巾实践鼓励实施方法;五是有中队角，可设置先锋角、学问角、图书角、卫生角、科技角、友情角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等，中队角一般建立3至4个中队角，不宜太多;六是有专员负责，阵地建立要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮番治理，不断更新内容，真正发挥出阵地的教育作用。 (九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中心、国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见指出，“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建立纳入党的组织生活制度范畴，通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度，领
21、导并推动少先队活动课建立。中共中心、国务院新时代爱国主义教育实施纲要指出，“培育社会主义建立者和接班人，首先要培育学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;“祖国进展我成长”“红色基因代代传”等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一，实施每周1课时少先队活动课是落实中共中心、国务院新时代爱国主义教育实施纲要的详细表达。中共中心、国务院新时代爱国主义教育实施纲要还指出，“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想
22、政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和进展中国特色社会主义事业、建立社会主义现代化强国、实现中华民族宏大复兴的奋斗之中。”学校党组织要支持将少先队活动课纳入“思政课”内容，推动实施每周1课时少先队活动课，开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评比、案例评比，开展少先队科研课题讨论，举办少先队辅导员职业素养展现活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课，学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等，开展有少先队特色的组织教育、自主教育，实践教育，充分发挥少先队在学校教育
23、中的独特作用。 (十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成局部。习近平总书记在2023年的全国教育大会上指出，“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增加“四个意识”、坚决“四个自信”，坚决不移维护党中心权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中心保持高度全都。”学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成局部，所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成局部，全面推动队教协同，将少先队工作与少年儿童“德智体美劳全面进展”深度融合，促进加强未成年人思想道德建立和全面实施素养
24、教育。中小学少先队工作所需经费，一般在学校公用经费中列支。 (十一)学校党组织探究建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系，建立校外少先队组织，以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队，以社区、村为单位建立学校校外少先队中队，以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队，配备学校校外少先队辅导员，建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参与教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。 (十二)学校党组织争取上级党委的领导和保障。学校党组织、学校少工委要主动争取上级党委、教育部门对少先队工作的领导和保障，推动将少先队工作纳入上级党组
25、织教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排;推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制;推动完善上级团委和教育部门定期协商讨论少先队工作机制，每半年(学期)至少专题讨论1次;推动建立上级团委和教育部门重大工作准时沟通机制;争取上级党组织将少先队工作纳入中小学党建督导考核，并作为单列督导考核内容，分值不少于10%;争取教育部门将少先队工作纳入中小学的业务督导考核，并为上级团组织、教育部门、少工委制定少先队工作督导考核方案供应参考依据。 (一)抓好“清单式”治理，明确工作责任。学校党组织发挥牵头揽总作用，通过与党组织成员、少工委委员、大中队辅导员、校外辅导员签订党建带队建工作目标
26、责任书，强化大队、中队辅导员第一责任人责任。学校党组织、学校少工委建立定期讨论党建带队建工作制度，通过制定年度工作要点、明确重点任务，推动形成责任到人、任务到人、落实到人的党建带队建工作格局。学校党组织要细化工作任务、明确时间节点、把握关键环节，通过列出任务清单、问题清单、整改清单“三张清单”，全面理清工作思路、明确工作责任，推动任务落实。 (二)抓好“立体化”指导，实施结对互促。学校党组织成员、少工委委员要明确大队、联合中队、中队责任片区，实行党建带队建工作全程指导，做到分类指导全掩盖、工作落实全掩盖、整改催促全掩盖。学校党组织成员、学校少工委委员、大队辅导员、中队辅导员要常常性开展党建带队
27、建工作调查讨论，与少先队员谈心交心，推动实施学校党组织成员、学校少工委委员与大中队辅导员、校外辅导员、少先队员结对互促行动，准时把握党员、辅导员、少年儿童的思想动态，广泛收集党员、辅导员、校外辅导员、少年儿童、教师及家长对党建带队建工作的意见与建议。 (三)抓好“全掩盖”督办，思想引导防控。学校党组织、学校少工委要制定并落实党建带队建工作督查制度，对党建带队建工作滞后及工作中发觉的问题，要点明详细症结、列出整改时限、强化跟踪问效。学校党组织、学校少工委建立党建带队建工作定期分析例会制度，对党建带队建中的突出问题，敢于直面冲突，立行立改;对在党建带队建工作中发觉的不良倾向，要落实专人进展谈心谈话
28、，强化全过程思想引导，防控负面舆情，加强少先队工作机制体制建立。 少先队工作是一项培育将来、制造将来的战略性工作，党中心和习近平总书记对少先队寄予厚望。中小学少先队工作是在党的领导下开展的，是与学校教育严密融合在一起推动的。习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信，为做好新时代党的少年儿童工作指明白方向、供应了根本遵循;党中心、国务院出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，这一新时代义务教育的纲领性文件明确提出“加强学校党的建立，充分发挥学校党组织领导作用，强化党建带团建、队建”;共青团中心、教育部、全国少工委等部门出台少先队三个制度性文件。各中小学校要牢牢抓住这些重大契机，
29、深入贯彻落实党建带团建、队建，加强少先队工作体制机制建立，让红领巾更加艳丽! 如何写小型团建活动方案范文(推举)二 一、贯彻落实“贺信”精神，明确少先队工作政治方向 10月13日，习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信，代表党中心，向全国亿万少先队员、广阔少先队辅导员和少先队工表示剧烈的庆贺和真诚的问侯，指明白新时代少先队工作的根本定位和前进方向，对亿万少先队员安康成长提出了殷切希望，对共青团履好全团带队职责提出明确要求，对各级党委和政府加强领导和保障，为少先队员安康成长和少先队事业进展制造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出，“少先队应当是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校
30、，应当是建立社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要宠爱祖国，宠爱人民，宠爱中国共产党，树立远大抱负，培育优良品德，勤奋学习学问，熬炼强健体魄，培育劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!” 10月18日，共青团中心中共教育部党组全国少工委关于学习宣扬贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知(中青联发202311号)指出，“学习领悟习近平总书记贺信精神，必需坚持全面、准确、深入，与深入领悟习近平总书记关于青年工作的重要思想严密结合，与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示严密结合，与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述严密
31、结合，进一步增加做好新时代少先队工作的责任感和使命感，明确加强少先队工作的政治方向，明确少年儿童健壮成长的正确方向，突出少先队工作的时代性、儿童性，准确把握新时代少先队工作的前进方向。” 少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕增加少先队员荣耀感，深入贯彻落实党建带队建，加强少先队工作体制机制建立。 二、贯彻落实“意见”精神，强化中小学党建带队建 中共中心、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见指出，“加强学校党的建立，充
32、分发挥学校党组织领导作用，强化党建带团建、队建。” 少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织，也是我国大陆唯一的全国统一的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成局部。共青团中心、教育部、全国少工委关于构建阶梯式成长鼓励体系增加少先队员荣耀感的指导意见(中青联发202313号)指出，“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培育少年儿童朴实政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。”共青团中心、教育部、全国少工委关于深入贯彻落实党建带团建、队建加
33、强少先队工作体制机制建立的意见(中青联发202313号)指出，“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，深入贯彻落实党建带团建、队建，着力加强少先队工作体制机制建立，为切实增加少先队员荣耀感、培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人，供应坚实制度保障。” 三、切实明确详细责任，加强体制机制建立 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中共中心组织部、中共教育部党组关于加强中小学党的建立工作的意见(中组发202317号)指出，“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间，贯彻落实党建带队建，推动少先队工
34、作机制体制建立，是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承担起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度，将少先队工作作为中小学党建的重要组成局部，主动供应支持，切实赐予保障。 (一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件，将少先队工作纳入学校党建工作总体规划，纳入学校党建工作标准化建立。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划，学校党组织每学期专题争论少先队工作应不少于2次。 (二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出，“共青团要履行好全团带队职责，团结带
35、着少先队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加明丽!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中，要有确定数量的少先队辅导员代表。 (三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的治理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素养和政治标准、政治要求，依据中小学中层干部治理标准，对少先队大队辅导员进展考察、选拔、配备、治理、使用、保障，并报教育部门备案;工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员，应列入教育系统和学校后备干部培育序列;在各级中小学中层干部培训中，要有确定比例的少先队大队辅导员参加。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训，构
36、建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作根本保障，大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算，中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的确定比例核算，大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围，岗位津贴纳入绩效工作治理，相应核增学校绩效工资。 (四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前，经学校团委、学校同意，学校少工委全会形成决议，向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括：会议主题、时间、地点、议程，代表和新一届少工委领导机构产生方法、构成，大
37、会工作报告等。会议完毕后，将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是：贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;商议并确定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议，向大会提交红领巾小提案;成人代表要经常到学校、校外活动场所、社区等少年儿
38、童集中的地方走访，了解反映队员需求和各方意见建议，形成建议提案或调查报告提交大会。 (五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委，从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构，学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担当，学校少工委办公室主任由大队辅导员担当。学校党组织要加强学校团组织建立，建立团组织的学校，团组织书记可担当少工委副主任，符合大队辅导员任职要求的，可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生，主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学
39、校少工委在学校少代会闭会期间，执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议，领导少先队经常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责：执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会，组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心，健全学校少先队大、中、小队，加强组织建立;突出思想性、先进性、自主性、实践性，开展主题鲜亮、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育，增加少先队员荣耀感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员，落实辅导员工作相关政策，做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作根本条件，落实少先队活动时间
40、、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾播送站(电视台)、少先队网站等根本阵地建立，保障少先队工作和活动经费;主动协调社区、社会有益资源，为少先队工作改革和进展效劳，维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委支配的其他工作。学校少工委建立主任会议制度，联系委员、效劳委员的经常性机制，答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查争论、推动落实、督导考核和基层满足度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。 (六)学校党组织督办落实中国少年先
41、锋队组织工作条例(试行)精神。学校少工委组织学习共青团中心、教育部、全国少工委中国少年先锋队组织工作条例(试行)(中青联发20231号)文件精神，少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习，分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会，推动少先队基层组织建立、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面标准少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工的领导和治理，标准履行学校少工委各项工作职责。 (七)学校党组织推动少先队标准化建立。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队学问，认真执行全国少工委争论制定的学校少工委领导
42、少先队工作的详细制度规定,树立和增加少先队员荣耀感,构建少先队员阶梯式成长鼓励体系，加强少先队工作体制机制建立。学校党组织、学校少工委认真贯彻落实共青团中心、教育部、全国少工委少先队改革方案(中青联发20233号)、共青团中心全国少工委中国少年先锋队标志礼仪根本标准(中青联发202321号)、教育部关于加强中小学少先队活动的通知(教基二20233号)、全国少工委关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知(中少办发20232号)等文件精神，推动少先队工作标准化建立。 (八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作根本需要，保证队室、鼓号队、红领巾播送站(电
43、视台、网站等)、宣扬栏、中队阵地等根本阵地和配备。 1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室，执行湖北省少先队标准化队室建立标准(鄂少办发20234号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半绽开大队旗和各中队的队旗，布置在其它三面墙上的专题块内容包括党的关怀多彩的活动荣耀的历史光线的典范我们的荣誉我们的组织八字作风我们的特色;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、供应资料、开展活动。 2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队，执行少先队鼓号队建立标准(2023年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动，承担党
44、和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动，须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严峻?性，不得当成民间鼓乐队，不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建，依据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则，大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目，包括：开场曲、进展曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢迎曲、间奏鼓，其中间奏鼓在各套曲目间起连接作用，吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。 3.开
45、通红领巾播送站。红领巾播送站(电视台、网站等)是少先队重要的宣扬阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾播送站(电视台、网站等)的领导，高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动，由学校党组织、学校少工委编撰稿件，红领巾播送站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾播送站(电视台、网站等)的指导，遴选少先队优秀播音员为红领巾播送站小社团成员;大队辅导员对红领巾播送站质量负责，包括红领巾播送站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要主动参与并建立红领巾播送站。 4.建立宣扬栏。
46、宣扬栏是少先队文化建立的显性载体，学校党组织、学校少工委通过宣扬栏加强少先队文化建立，丰富少先队阵地建立。一是校门文化建立，在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，公布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(根底章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建立，学校少工委准时宣扬上级文件精神，做好文件精神解读，公布近期活动信息、展现精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人，学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等，把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键
47、元素，充分融入学校文化，面对全体，全过程育人;四是构建学校少先队文化建立体系，学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建立主题，形成少先队主题文化、少先队子工程文化、少先队微型文化，通过少先队文化引领并丰富学校文化建立。 5.建立中队阵地。中队阵地建立是利用教室空间，对队员进展无声的、经常性教育。中队阵地建立要做到“六有”：一是有组织文化标识，教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工，比照少先队基层组织主要职责，中队、小队实行自主治理;三是有活动展现，展现中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动，开展“习爷爷教育记心中”学习宣扬活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中进
48、行主题队日、主动开展红领巾争章等活动;四是有鼓励实施方法，制定中队“红领巾奖章”实施方法优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施方法中队红领巾岗位鼓励实施方法中队红领巾实践鼓励实施方法;五是有中队角，可设置先锋角、学问角、图书角、卫生角、科技角、友情角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等，中队角一般建立3至4个中队角，不宜太多;六是有专员负责，阵地建立要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮番治理，不断更新内容，真正发挥出阵地的教育作用。 (九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中心、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见指出，“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建立纳入党的组织生活制度范畴，通过“三会一课”、民主