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1、 学校校运会开幕式入场主持词校园运动会开幕式入场词(八篇)2023年学校校运会开幕式入场主持词一 2022年，我校将以“特色进展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，连续稳固信息年建立成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建立 为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建立的要求，培育教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信任的好教师。通过中小学教师职业道德标准南京市教师礼仪标准等培训和学习，要进一步增加教师学习的主动性，形成教
2、师自觉遵守礼仪标准、提高自身素养的良好气氛。并将师德建立与标准教育教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发教师喜爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。 2.高效课堂效劳 高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔膜，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修规划中。 做实日常教研，要求各教研组依据教研规划，正常有序地开展好教研活动。每位教师依据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组
3、织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，到达规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，提高讨论实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，效劳于教学;以科研求突破，以特色求进展”的指导思想，每一位教师都要积极参加学校课题的讨论工作，记录点滴，将课题讨论与教学讨论有机结合起来，并撰写好论文，积极参与省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培育规划，学校教科室立足引导广阔青年教师仔细学习教育教学理论，大胆进展教育教学实践改革，让工作态度好、综合素养高
4、、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干教师的培育提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培育教学新秀。加大对骨干教师队伍的治理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参加各层次的教学讨论活动，并担当肯定的开课、科研等任务，为他们崭露头角供应机遇。 加强班主任队伍建立。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的治理与考核，提高班级治理水平，促进良好班风的形成。 4.教学技能展现 教育的进展也需要教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将连
5、续进展现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学根本功，促进教师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必需加强制度建立，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增加组织治理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室详细抓、教务处协同抓的校本研修的治理网络。学校教科室负责校本培训规划的制定与实施。各项培训经费准时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。 定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培育教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学
6、习和自主学习相结合，鼓舞和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进展校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓舞教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。 做实考核归档。学校为每位教师建立教师进展专业档案，将教师的个人进展规划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将教师个人的校本研修状况，和年底的连续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要准时总结，材料准时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或阅历沟通，或以研促训，或以老带新，
7、或片内兄弟学校合作，或访问考考察等，力求多渠道开展校本研修活动。 三、详细安排： 序号 时间 主题 部门或负责人 参训人员 1、其次周、“让真爱徜徉心灵”主题活动、德育处、教科室、全校师生、家长 2、第四周、案例撰写培训、教科室、全体教师 3、第六周、名师队伍成长、教科室、教务处、带头人、骨干教师 4、第八周、教学技能竞赛、教科室、技术室、全体教师 5、第十二周、菜单式讲座、教科室、全体教师 6、第十四周、班主任如何与学生有效沟通、进修学校、全体班主任 7、第十六周、菜单式讲座、待定、全体教师 8、第十八周、爱心铸师魂、待定、全体教师 各周次活动可依据学校中心工作而进展适时调整。 2023年学
8、校校运会开幕式入场主持词二 一、指导思想： 以“_”重要思想为指导，依据江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校教师素养提高的意见和我校教师连续教育制度等文件的精神，结合我校专业建立、教师队伍和教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有必需教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业进展需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性进展和自主进展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型教师打下根底。 二、培训目标： 本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面绽开： 现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训; 专业建立水平，开展专业构造
9、与课程构造方面的培训; 现代教学方法、教学模式、教学风格的培训; 现代教育技术，提高教师科学应用现代教育技术水平的培训; 专业实践潜力，组织专业教师到企业参与实践熬炼。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进展。 1、校级培训形式： (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训状况进展考评。 2、教研室培训形式： (1)备课、说课、上课、听课和评课等。 (2)以教研室为单位，开展专题行动讨论，每两周务必进展一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的讨论。 3、个人自学主要包括： (1)依据学校的统一安排，学
10、习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 (2)撰写教学(反思)。每学期末要求每位教师撰写一篇教学和若干篇。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全校在职教师(含专任教师与兼任教师)，人人都要根据学校培训规划参与各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：陈明坤 副组长：周吉友 组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人 2.构建学校连续教育校本培训治理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。 3.建立、健全学校校本培训档案，
11、资料包括：学校校本培训的方案，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参与培训状况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训规划，上交教科研室审核存档，培训规划应包括培训的目标、措施、时间、详细资料等。 5.建立考核和奖惩制度，调动教师的专心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核资料。 2023年学校校运会开幕式入场主持词三 我叫_，自_年8月理顺中小学治理体制后我连续担当过_镇中心小学副校长。这三年里，我先后分管中心小学校本部教学常规治理、学校电教、特长生培育、校长办公室日常工作等，现将三年来的工作状况
12、汇报如下： 一、政治思想方面 我自始至终把思想政治素养的提高当做各项工作的第一要务，坚持做到仔细学习各项教育法律法规、教育政策，提高自己的政治理论素养，仔细研读学校和个人订阅的教育治理方面的刊物，提高自己驾驭政策理论的水平，同时将学到的理论运用到治理实践中，在教学治理上仔细落实教育“三个面对”的要求，仔细学习上级部门的文件法规，领悟上级政策意图，扎实执行上级教育主管部门的方针，让我的治理沿着正确的轨道前进。 二、我眼中的副校长岗位职责 1、以身作则，领先垂范。 走上这个岗位之后，我的第一个熟悉是以身作则，在我的头脑中始终认为自己首先应当榜样践行学校的各项制度，假如我个人都不能落实制度要求，那么
13、我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是，我在工作中到处严格要求自己。三年来，我始终担当语文、数学教学任务，并且我带的班是全校人数最多的，_学年度我所带的四年级46人，是全校最大的班级，_学年度我所带的四年级58人，是全校的最大班级，人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学讨论积极性，我曾主持起草了比拟苛刻但又有鼓励性的教研活动制度，为了让这一制度得到落实，我总是准时参与教研活动，带头沟通听课感受，准时书写评课稿，积极沟通各种阅历，仔细完成教研组布置的各项任务，我这样做不是为了得到制度中的微缺乏道的嘉奖，而是想让教学讨论成为一种长效机制，推动学校更有后劲的进展，更有潜力的前进。为
14、了让学困生培育制度得到落实，真正转化一批学困生，我也确定培育对象，制定具体可行的培育方案，利用休息时间对他们进展单独辅导，交给他们好的学习方法。为了鼓舞教师出全勤满勤，虽然学校没有关于出勤的制度或者是嘉奖，我也同样每周准时赶到学校，不到万不得己绝不耽搁一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则，也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人，让学校的制度能推行开来，让制度的要求变成教师的自觉行动，让更多的人在工作上更有干劲。 2、虚心承受领导的批判，急躁倾听教师的意见。 副校长这样一个特别的位置就是处在一个夹层中间，领导看到工作没有铺开，工作没有成绩，首先要批判我，教师工作中的不理解也常常找我提出
15、自己的意见。这三年来，苏校长为了推动学校的工作向前进展，没有少给我和分管人员批判，但是我从来没有由于受到严峻的批判而放松工作，也没有由于受到批判而心生怨言，更没有对人产生成见，我总是和教育处的一班人精诚全都，商议工作应当怎样按领导的教导改良，让工作能很好的铺绽开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责，回忆起来，除了只有一次和田雪娇教师在会场外争吵起来外，其余的都是我把委屈放在心里，下来之后仔细反思自己工作中的缺乏，查找自己存在的问题，然后寻思着怎么把教师反映的问题很好的解决，要么自己亲自去给人解释清晰，要么找一适宜的领导给教师一个回复。 3、给校长出办法，当好校长的助手 教学质量是学校的生
16、命线，我不管是分管校本部还是分管辅导片工作，我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时，我常常和教育处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成绩，应当制定哪些必要的治理制度，怎样让教师在工作中更有动力，怎样让教师能体验到前进和胜利的欢乐，我常常和从外调进来的教师沟通本校和外校在教学上的不同治理方法，分析利弊，然后向校长汇报，出台了一些富有鼓励性的制度，这些制度的实施，推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时，我在下乡时常常和下面的校长沟通治理感受和阅历，提高他们的治理水平，分析每个学校不同类别的教师应当用什么方法来提高工作的积极性，谋划学校长远的进展思路，解决学校存在的各种问题，保证下面
17、的小学平稳运转。我在治理中出台了一些制度，填补了原来的制度空白。依据安全工作的紧迫性和安全教育的必要性，我要求每周的值班领导周放学时必需召开放学安全教育大会，有针对性的进展安全教育，健全过程资料，这已经成为我校安全治理的一项常规。 三、近年来的工作成绩 1、由于我高度重视教学科研工作，仔细组织教师投入到课程改革之中，准时总结相关阅历，扎实进展课题讨论，我校在_年12月被市教育局评为“根底教育科研工作先进集体”。 2、_学年度，我所担当的四年级数学或镇评第四名。 3、校本部在_年度其次学期教学质量检测中获县评第六名。 4、在_年组织的全省少儿作文大赛中，我辅导的学生获省级一等奖，省一等奖只有两个
18、，上交的十篇学生作文获奖的占五篇。 5、在_年全县学生电脑课件制作大赛中，我辅导训练的学生制作的网页作品得意的校园获县评三等奖。 6、在_年全县师生球类运动会上，我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。 7、近三年来，校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一，三次获镇评其次。 8、_年11月，我和_教师经过一个月的调查讨论，书写课题报告，向县教研室报送的远程教育工程与根底教育学科的有效整合被评为市级电化教育课题。 以上成绩中的集体成绩，我只是个负责人牵头人，其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体教师和教育处的两位领导及苏校长的正确指挥。 四、存在的问题 1、工作中创新精神不够强，创新劲头缺乏。这
19、三年来，我所分管的校本部工作一般状况下都是按部就班地进展常规性的工作和治理，没有大步的创新，没有制造性的完成工作，致使学校工作没有亮点、 2、三年来我所带的检测学科始终未能闯入镇评前三名，这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情，这当然和所带的班比拟大有肯定关系，但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中，教学艺术水平有待提高。 3、沟通协调工作做得不好。由于性格缘由，我在工作中没有很好的和校长做好沟通，导致有些工作消失误会，教师反映的局部问题解决不彻底，导致工作消失滞后局面。 4、敏捷处理问题、随机处理问题的力量和水平还不高，有些工作迟迟不下定论，干工作没有有魄力。 5、工作的超前意识还
20、不够强，工作的前瞻性还不够好，始终认为在规定的时限内把工作完成，没有超前完成工作的想法，这种想法和做法在可变性很大的状况下很有可能贻误工作。 五、今后工作的想法和思路 1、增加工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避开工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。 2、连续强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，把讨论教学治理和提高教学水平当做一个教师一个治理人员的永恒追求。 3、加强学习，抽出时间学习教育法律法规和政策，学习好的教学方法，学习先进的治理理念和治理方法，做一名懂治理精教学业务的的教师。 这三年里，我付出了许多，做到了一名治理人员应当做的事情，但深知自己的力量和水平有限，没有最好的
21、完成上级交给的工作，后面不管组织上如何分工如何调整我的工作，我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法，不断提高我的治理力量，不断提高我的教学技艺水平。 2023年学校校运会开幕式入场主持词四 各位领导、各位教师： 我在龙中担当校长已_年了，兼任书记也有了3年，在岗位上常怀敬畏之心：担忧辜负组织的重托、辜负社会的期盼、辜负家长的支持、辜负教师的信任。夙兴夜寐，不敢懈怠。_学年度，是龙中再次飞跃进展的一年，这一切都得益于上级领导的大力支持和亲临督导，得益于班子的精诚团结和主动作为，得益于广阔教师的尽职尽责和通力合作。现就一年来履职状况向各位汇报如下： 一、集中全力，完成阶段重点工作 本
22、学年，学校的阶段重点工作是创立宜昌市现代化学校和迎接全省义务教育均衡进展检查。两项重点工作完成状况到达了预定的目标，得到了各级领导的好评，为学校新的进展奠定了坚实的根底。我校已经实现了办学条件现代化、学校治理科学化、教育教学特色化、办学效益优良化，已经成为社会赞扬、教师喜爱、学生憧憬的学校。在此，我代表学校全体教职工，向全部支持我校进展的领导及社会各界表示最真诚的谢意。现在向大家汇报一下我们的主要做法： 1下定决心。_年，我校刚刚完成标准化学校创立工作，班子成员、教师们都吃了许多苦，大多数都盼望能够松一口气。依据教育局的规划，我校纳入了全县其次批现代化学校创立。但基于时代的要求、人民的期盼、周
23、边的进展，我校必需抢抓机遇，谋求新的进展。因此，我校积极争取，主动把现代化学校创立纳入了全县第一批。固然，我们面临的困难有许多，诸如资金困难、局部刚性指标难达标、教师创立热忱的调动、大量资料的整理、学校常规活动的开展以及上级各种检查的应对与创立的冲突等。在关键时刻，领导的决策魄力打算了班子、教师的思维方向，引导人们以誓必实现的信念积极开动脑筋，以良好的心态努力解决困难。在创立验收后，一位班子成员深有感受地说：“不怕工作有多难，就怕领导优柔寡断!”确实如此，领导的进展视野、超前思维、坚决决策，往往能给教师一种强大精神动力和无形工作压力。 2层层发动。学校的决策，要转化为班子、教师的实际行动，必需
24、经受一个提高熟悉、调动积极性的过程。一项创立、一项迎检，时间紧、任务重、指标多、要求高。学校先后召开了班子会议、全体教师会、年级组会、各块牵头人会等，让大家明确意义、熟识指标、把握标准、了解现状、合理分工、发挥所长。同时，学校为争取家长和社会支持，通过发放家长信、召开家长会、利用学校网站，广泛进展了宣传。 3统筹安排。_年，学校事情扎堆，高效课堂的打造、体育艺术特色学校的创立、均衡教育迎省检、档案室省复查、第三届科技体育艺术节的举办、现代化学校创立等，事事都很重要，假如不统筹安排，就会顾此失彼，造成工作被动。学校仔细分析，依据各项工作的相互关联，以及工作轻重缓急等进展统筹安排，打好阵地战、攻坚
25、战、长久战。由于安排合理，督导准时，各项工作都按既定时间、到达了既定目标。 4主动学习。我校虽然教育教学质量始终位居全县前列，但我们从来没有盲目傲慢，总是保持低调，主动学习。先后赴龙舟坪镇中心学校、高家堰中心学校、磨市镇中心学校参观学习，特殊是磨市的校园网站建立对我校启发较大，几次赴宜昌几所中小学考察学习，尽量将有限的资金发挥最大的效益，会议室的设计、图书阅览室的设计，为我们供应了很好的思路。我校还屡次请教育局督导室、研训中心、档案局的专家进展现场指导。主动学习是我们做好上述工作的重要阅历，也是多年来形成的重要工作态度。 二、扎扎实实，抓实常规中心工作 多年来，我校形成“一个中心、两个根本点”
26、的工作思路，即以教学为中心，以德育、安全为根本点。教学是中心，德育是根本，安全是保障，三项工作相辅相成。 一年来，我校被县教育局表彰为“课内比教学课外访万家”先进单位，去年中考全部笔试考试学科成绩都位居全县第一，综合p值在全市处于前列，今年九年级调研考试，全县前160名，我校有一百零几人，人平均分超过宜昌市城区除宜昌外国语学校外的全部公办初中学校。多名教师代表长阳参与全市“课内比教学”活动，教师文章发表、获奖数量大大超过前几年。语数外物化各学科，根本形成了具有龙中特色的教学模式。 一年来，学校没有消失一起安全事故，秩序井然，学生文明有礼。在全县中小学生读书活动中，我校获得组织奖，演讲选手获得县
27、一等奖，多篇征文获县一等奖。在全市科技节中，我校多名学生获得科技创新一、二等奖，几十名学生书画获奖。在全县第九届中小学生运动会中，我校男女代表队均以较大的优势获得初中组第一名，共获得13个单项第一名，8个单项破县运动会记录，李进一、孙鑫获得国家三级运发动水平，有4人代表长阳参加全市中学生运动会并取得良好成绩。学校申报的体育艺术特色学校被县教育局验收。学校还被市禁毒委员会表彰为“禁毒教育示范单位”，尤其值得一提的是我校被省教育厅、卫生厅授牌为“安康学校”，全市仅有8所学校，全县中小学仅有我校获此殊荣。 2023年学校校运会开幕式入场主持词五 本学年度我校组织全体教师在全面理解教师专业化进展和教育
28、创新重要意义的根底上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广阔教师实施新课程的力量，结合我校实际，制定“教师专业化进展与教育创新”校本培训方案，并以此推动我校的根底教育课程改革的深入进展。 从而建立起一支高素养的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。 因此，做好校本培训工作特别重要，下面把我校本学年度开展的校本培训工作总结如下： (一)领导重视，熟悉到位，制度保证 领导都特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加
29、强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。常常汇报和反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 (二)实行多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素养。 (1)导师指导模式。 即以老带新的培训模式。对新教师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。 在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。 (2)案例培训模式。 即从典型
30、案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参加式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进展分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 (3)自主学习模式。 这种培训模式由教师进展自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 (三)校本培训内容丰富多彩。 (1)新课程理念培训。 课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本学年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓，主要抓好四方面的工
31、作： 一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过课堂教学达标评比出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课20节次，听评课20节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 (2)连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。 (3)加强校本教研制度建立。 教师的教育理论素养打算了课改的深度和广度，“要
32、引导教师学会理性地思索教学问题，不要小看理论思维。“理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。 理论学习实行了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进展半小时的理论学习的心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校进展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰难的过程，不行能一蹴而就。 传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还特别坚硬。”要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参加。传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容根本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。 本学年度，“自主、合作
33、、探究”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中消失的问题，培训者走上讲台，组织教学，进展即席指导，引导教师争论，让课堂变成一个学习与沟通的场所。 在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是公平的参加者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参加。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地承受理论。 (4)建立对话沟通制度。 我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮忙，相互切磋、沟通的学校文化
34、环境，使学校不仅成为学生进展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。详细形式是每位教师坚持每天下班前写当天工作日记，使领导准时了解到学校大大小小的人和事，便于准时沟通与进展信息的交换、阅历的共享、深度会谈、专题研讨，共同提高。 首先学校开展师徒结队，促进青年教师尽快成长。学校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历;师傅主悦耳徒弟的课，了解徒弟的缺乏，有针对性地赐予指导，同时也汲取青年人的先进思想和新奇做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。 (5)抓好骨干教师培训工作。 本学年度我校组织了一次校内优质课评比活动，多名教师仔细预备了公开课，取得了全都好评。另外，
35、学校领导非常重视教师业务力量的提高，想尽方法安排骨干教师参与各级各类的培训学习，如平常参与外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。 (6)新教师培训。 进展“师徒结对”活动，对新教师进展教学根本功的专项训练和辅导;开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改状况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。 (7)加强教研组集体备课的培训。 教研组定期活动(每两周一次)与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓舞教研创新。教研组每月一次教研公开课，进展案例分析，使评课过程成为教学讨论过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学
36、习与熬炼，促进教学水平的提高。 (四)校本培训后的反思 (1)教师的理论学习仍要加强催促。 (2)教师的教育教学反思力度不够。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，连续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促进教师的专业化进展。 #6257272023年学校校运会开幕式入场主持词六 一、指导思想 从我校教师队伍素养现状及教育改革和进展的要求动身，切实加强教师队伍建立，深化改革，优化组合，内强素养，外树形 象，致力于培育和
37、构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“”期间学校全面实 现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越供应有力的师资保障 二、工作目标 通过培训力争使我校教师具有以下 素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具 有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能 力，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德
38、、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐 步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训内容 (一)抓师德教育，树立师表形象 以 提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、中小学教师职业道德标准仔细抓师德建立工作。在教师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、 “三全”(全面贯彻教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满足、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。依据教育存 在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进展
39、师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教 师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 (二)教师现代教育理论及专业学问更新的培训：依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。 (1)培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程标准、学科学问的拓宽、信息技术应用。 (2)培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必需完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后，存入教师培
40、训个人档案。 (三) 新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用 好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。 培 训方法：(1)实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培 训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。(2)内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 即充分
41、发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功与教学技能， 促进全体教师专业水平的提升。(3)做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题 讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 (四)课堂教学力量的培训： 以“深化课程改革 打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动： (1)细心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式敏捷多样、研修效果扎实有效。 (2)充分利用好学科研修活动，细心预备课堂
42、教学展现，细心选调执教教师，细心设计研讨程序，让展现研讨活动发挥它的最大效益，提高教师的课堂教学水平。 (3)深化课堂教学讨论，促进教师的专业化成长。 (4)充分利用本校资源优势，通过举办青年教师达标课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨沟通活动，通过说课、作课、评课，到达相互促进，共同提高的目的。 (5) 结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展“五个一”活动(即改良一个教学实践问题;总结一个教育(教学)胜利案例;上一堂 表达自己教学模式和风格特点的展现课;制作一个可供沟通使用的电子教案;写一篇教育叙事故事)，切实提高教师的专业力量。 (五)教育科研力量培训。把
43、培训和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的培训。引导教师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。 (六)连续加强信息术培训。信息技术学科的教师轮番指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进展全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术效劳教学的水平。 四、治理考核： 1.做好培训状况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言状况等，作为教师考核的第一依据。 2.重视培训过程资料的积存。包括：文件、制度、规划、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、
44、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。 3.考核。在对教师考核过程中，做到把教师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、讨论论文等材料和教师参与培训的考勤状况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。 2023年学校校运会开幕式入场主持词七 1.学问沃土育新人 ，光学英才献社会 2.诚邀八方校友 ，笑迎四海来宾。 3.向为学校奠基创业做出奉献的老一代教育工致敬。 4.桃李万千为祖国建功立业 ，春秋五十看理工再展宏图。 5.共商母校进展大计 ，共创理工美妙将来。 6.校友是母校亮丽的名片，母校是校友温馨的家园。
45、 7.坚持科学进展 ，创立光电名校。 8.喜迎五十年华诞，再谱理工新篇章。 9.尽责善仁，光而不耀。 10.喜迎六十华诞，再谱金中新篇。 11.喜迎校庆六十华诞，共创金中美妙明天。 12.山魂海韵塑筋骨，桃李天际报春晖。 13.同为校庆添光荣 ，共为理工谱华章。 14.时间如水，忆往昔五十载风雨同舟路，岁月如歌，看今朝闽院人再谱新篇章。 15.东风桃李满天下，五轶春秋铸辉煌。 2023年学校校运会开幕式入场主持词八 亲爱的同学们： 大家好! 近期南阳疫情防控形势依旧严峻，为了加强学校疫情防控工作，作为开元国际学校的一员，我们要积极响应国家号召，尽己所能，为更好地抗击、防备病毒感染奉献自己的力气。 针对此次疫情，开元国际学校向全校学生发出建议： 1、听从统一安排，主动协作排查。 根据省教育厅河南省教育厅关于全力防控疫情确保开学安全的通知要求，以“掌握传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，全力做好开学预备工作。全省中小学、幼儿园2月17日前不开学，详细开学时间视疫情防控状况另行通知。学生一律不得提前返校，要根据相关要求，妥当实行自我防护措施并主动协作做好疫情防控工作。