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1、 学校落实双减工作总结三篇 双减政策的实施受到学生、家长和教师的热闹欢送，但也引起了一些家长的焦虑和担忧，激发了教师教学理念和策略的改革。道托镇中小学抓住双减机遇，依据状况建立一个中心，两个根本点(一个中心是以教育教学质量为中心，两个根本点是课后效劳和学校特色创立)的改革指导方针，搭建课后效劳平台，做好一校多品文章。以下是我们的做法： 双减不减质量，强化教育加法观念。 双减政策的实施给各个学校的教育带头人上了一堂生动的概念课:我们应当培育什么样的人?如何培育学生成人?围绕这个话题，层层争论:学校负责人之间的辩论，教师之间的争论，负责人与教师的沟通;利弊，得失。经过反复论证，教育改革进展了大刀阔
2、斧的拨乱反正，全都同意:打破旧观念，制定新策略，做好教育质量加法工作。因此，各学校一锤定音：严格遵守国家规定的作息时间，严格遵守国家规定的课程;搭建课后效劳平台，积极开展特色创作。 课后效劳，双减走上正轨。 以道托镇中心小学课后效劳为例，详细说说我们镇的做法。 学习文件，悟精神，统一思想熟悉。 依据镇中心学校对小学生课后效劳的要求，我校组织教师仔细学习山东省教育厅关于做好中小学生课后效劳工作的意见(鲁教基字20232号)和沂水县教育体育局、沂水县人力资源和社会保障局公布的全面推动小学课后效劳工作实施方案精神。通过学习和争论，树立做好小学生课后效劳工作的意识。 (二)建立效劳形式和组织形式。 坚
3、持政府主导、学校主体、社会参加、学生和家长自愿参加的原则，实行学校组织、班级总结、统筹分组的方式。课后效劳坚持自愿原则，学校与家长、学生签订通知书，三方同意签字前方可实施。也就是说，假如你情愿参与，下午放学后可以参与一个课时的课后效劳。假如你不想参与，学生下午放学后可以回家。 校依据小学生课后效劳工作的要求，学校首先成立课后效劳工作小组，制定工作实施方案和安排工作方案，然后学校组织召开学校家长委员会，发放告知书，进展商讨，听取了解家委会成员们的不同意见，再组织召开全体家长会，告知学校课后效劳费、治理制度、内容和接送时间，坚持自愿的原则，与家长和学生签订告知书，明确各方责任。 (三)确定课后效劳
4、时间、场地及效劳工作 1、严格根据文件要求，以立足需求、积极效劳、家长自愿、学校受托的原则，确定学校课后效劳时间为周一至周五上学日中午和下午放学后各60分钟。 2、课后效劳场地为校内。 3、课后效劳详细内容是安排学生做语、数、英作业、提前完成作业的学生在辅导员的引领下可以参与少年宫活动。 (四)参与人员及工作分工 1、为提高教师的团队精神与责任意识，原则上要求全校教职工全员参入，特别状况不能参入的教师可提出申请，经课后效劳工作小组讨论后可不参入课后效劳。 2、工作分工： (1)课后效劳工作小组除做好相关课后效劳工作外，还要负责课后效劳的学生安全、纪律、卫生、学习、秩序等检查工作。并把效劳状况、
5、考勤等作好统计归档。 (2)少年宫各室(图书阅览室、试验仪器室、微机室、体育活动室、琴室)及卫生室、食堂等全面开放，辅导员值班，各年级学生提前15分钟就能完成全部作业的，有力量有兴趣的学生可依据自己的爱好，经课后效劳教师批准，可到功能室参与社团活动，相关室辅导员负责好学生的兴趣效劳与安全工作。 (3)门卫治理人员做好校园安全工作。 (五)课后效劳要求及安全措施 1、小学生课后效劳工作严格根据文件要求征求家长意见，在自愿的根底上，自愿报名参加学校组织的效劳工作，并签订自愿参加课后效劳工作及放学后的安全协议。 2、效劳教师要做好看管记录,具体记录每天看管状况，消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人
6、,确保学生安全。 3、学校组织的课后效劳工作经费，由学校课后效劳领导小组组织参入教师及家委会充分争论后制定安排方案交上组部门审核通过后落实。 4、学校组织的课后效劳工作要制定并落实课后效劳教师的考勤及监管措施，加强学校对师生安全治理措施，明确课后效劳工作完毕时的学生交接制度，完善课后安全治理制度。 三、一校多品，双减遍地开花 特色创立，一把手亲自抓，中心校设一名副校长靠上指导各校的创特工作。充分利用好现有的设施设备，在开好课程的同时，充分利用活动课、大课间等活动时间，搞好社团组织，搞好针对性的竞赛、展现活动，如阳光体育运动、素养展现、艺术节等，以活动促提升。 同时加大考核权重，充分发挥考核杠杆
7、作用，将传统文化、学科教学、学校治理与特色创立有机结合，全面提升教育质量。 (一)抓好特色创立工作，打造“一品为主，多品齐放”的格局。各学校先是搞好专题讨论，明确自己的优势工程、传统工程和薄弱环节，抓优势，促薄弱，因地制宜、因师制宜、因生制宜，确定本校的实施目标和特色创立工程。制定切实可行的特色创立方案，搞好近中远期创立规划，持续有效推动特色创立。 (二)学校特色的选题及规划。从特色创立选题看，七所小学所选的特色活动涉及体育、艺术、美育、诵读、智力活动等方面，既有传统文化的传承，又有现代科技和智力开发的打造，中心小学和上庄小学分别从诗词诵读、礼仪教育、读书写字及传统的七巧板入手，余粮小学、王家
8、庄小学和大黄旺小学从改良大课间活动，着重从阳光运动把戏跳绳、足球教育、篮球教育及数棋入手，涝坡小学和下村小学则从弘扬传统文化做起，将剪纸和粘贴画搞得绘声绘色。 (三)学校特色的考察、验收和评估。我镇立足各校实际，将特色创立活动从大的方面规划为摸索期、雏形期、初步成型期、稳步推动期、崭露头角期、形成特色期、特色展现期和特色深化期八个阶段组织实施，每个阶段的验收一般遵循学校提报材料和校长说特色、查看档案、实地考察结合的方法，在考核过程中不仅仅是结果的展现，更多的是看自己所定方案的达成度。 每次验收完毕，中心校都要评价、通报，并适时组织阅历共享或现场观摩活动。 (四)深挖师资，深耕特色根基。作为完全
9、小学，紧缺的是音体美教师及专业人才，我镇多方挖掘教师资源。首先排查本校具有专业水准的教师，报中心校备案存档，发挥专业优势;再是挖掘优质社会师资资源，如学校接近村的退休教师或具有一技之长的社会人员，通过了解寻访、询问考察等形式摸底建档，将品德高尚、能胜任辅导员的人员聘任为校外辅导员;三是联系县直学校、师范学校等优秀教师聘为辅导员，作为全镇总辅导员，提升道托镇教师的专业水平。 成绩是努力奋斗出来的。近年来，各校特色创立助推了学校治理的标准进展，校长的思想已经有了很大的转变，定位渐渐明晰，即只有把特色工程做精、做细、做大、做强，并渐渐辐射到整个学校，创立特色学校就完全能够实现。我们期盼，双减政策落实
10、后，我们的特色创立之路定会越走越宽广。 学校落实双减工作总结二篇 2023年7月24日，中共中心办公厅，国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。“双减”意见明确提出，制止一切校外辅导机构组织进展学科培训，依法依规严厉查处教师校外有偿补课行为等。我校根据县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教师分成X个组，对辖区内校外辅导机构进展排查，分包人员每天蹲点值守。8月X日早晨7:00,学校中层及以上领导召开全体会,由校长XXX带队，对辖区内小区、村庄进展拉网式排查。 一是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育
11、理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。准时总结、宣传，引导广阔家长树立正确的教育观和成才观。 二是建立长效机制。探究“双减”落实落细机制,分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监视机制，深化教育教改。 三是加大督查力度。落实“双减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员提高思想熟悉，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、治理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构,进展全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境,构建安康有序的教育秩序。对我校全部在职教师进展严格管控，杜绝一切办
12、班辅导行为。学校面对社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长,形成监视合力，防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手，给孩子们制造安康进展，欢乐成长的空间。 下一步，我校将进一步提高熟悉，坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。 学校落实双减工作总结三篇 为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心安康进展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神，我校在“双减”“五项治理”方面做了很多工作，首先制定了关于落实“双减”、“五项治理”政策的实施方法，进展了常规督查和自查自纠，现就学校“双减”和“五项治理”工作落实状况进展如下小结。 双减工作落实状况 1.
13、学校完善了作业治理方法，要求以班级为组，合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业，让家长检查、批改作业。 2.教师利用课后效劳时间指导学生在校内根本完成书面作业，仔细批改作业，准时反应，加强面批讲解，没有学生自批自改作业的状况。 3.提示家长理性对待校外培训，避开发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的治理，保证学生进展线下培训完毕时间不晚于20：30，线上培训每课时不超过30分钟，培训完毕时间不晚于21点。 二、五项治理工作落实状况 1.作业治理方面 随着课后延时效劳的落实，在教师的辅导下，学生在学校根本能完成相应作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有
14、90%的学生在校内做完作业,剩余局部在家10-20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改状况进展检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2.睡眠治理 学校通过家长会、班级群等渠道，宣传充分的睡眠对少年儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反应。由于课后延时效劳的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参与课外辅导班的状况。 3.手机治理 学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业方面的状况，教师与家长单独沟通。另召开主题班会
15、，引导学生合理使用手机。通过微信群、群等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的治理。 4.读物治理 学校制止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购置课外读物的行为。加强对校园图书的治理，依照“12条负面清单”对校园图书进展了排查未发觉“12条”中性质的图书。 5.体质治理 学校按规定落实体育和安康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天30分钟大课间，利用课后效劳时间开展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现在筹备中。 二、存在问题 1.对学生在家时的手机管控
16、存在较大难度 局部家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监视作用缺失。 2.近视防控形势仍旧严峻 不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比方，在教师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。 3.学生到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等缘由，局部学生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能到达每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能2
17、0:00休息的学生，少之又少。 4.学生作业的统筹布置还需细化 开学初学校下发了作业统筹布置实施方案，各教师对于作业的统筹安排还没有落到实处，在督查的过程中，作业的分层布置、作业的多样化还没有得以表达。 三、下一步准备 1.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓舞学生进展特长，淡化手机对学生的影响。 2.进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,提倡学生相互提示。 3.加强对学生睡眠时间的提示，多渠道、多方法保证学生充分的睡眠时间。特殊关注局部到校过早学生的家庭状况，准时与家长联系，做好睡眠监视。 4.分年级分学科召开作业统筹布置研讨会，针对作业的分层布置、统筹布置进展研讨，确定实施细则和督查方案，尽量做到作业量少质高，到达“双减”目的。