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1、 学校课后服务一校一案实施方案范文(通用12篇)学校课后效劳一校一案实施方案1 一、指导思想 为更好地满意中小学生课后效劳需求,进一步增加教育效劳力量,促进学生安康成长,办有温度的济南教育,依据教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅20xx2号)和山东省教育厅关于做好中小学课后效劳工作的相关通知要求,结合本校实际,以丰富校园生活,促进学生全面进展为指导,在放学后时间内组织学生参与丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,进展共性特长,促进学生身心安康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后效劳提出如下实施方案。 二、实施原则 小学生课后效劳工作遵循“家长自愿,校内实施,有
2、效监管”的原则。 (一)是否参与课后效劳,由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见,主动向家长告知效劳方式、效劳内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下,由家长向学校提出书面托付申请,并报名登记,经审核同意后,学校向家长明确双方职责和课后效劳有关事项,由学校统一组织实施。 (二)坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后效劳要以促进学生身心安康成长为主题,以组织丰富多彩的活动为主线,以学校教师为指导和治理主体,同时可充分发挥家长、义工、志愿效劳者以及学长作用,参加课后效劳工作。课后效劳安排在校园内进展,并合理利用学校现有条件。学校无偿供应校园
3、内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 (三)完善安全治理制度,切实加强保障课后效劳学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后效劳安全治理制度,对早入校和晚离校学生切实负起安全治理责任。加强对师生安全意识教育,配备数量足够的值班人员,明确警卫和课后效劳人员责任,强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度,制定并落实严格的考勤、治理、交接班制度和应急预案措施。 三、组织领导 学校成立课后效劳领导工作小组。校长任组长,副校长和中层治理人员任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容: 1、制订好活动方案,落实详细的活动小组,提出明确的活动要求; 2、依据实施状况准
4、时总结,准时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等); 3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进展沟通、总结,努力使兴趣小组活动开展得富有成效。 四、详细活动安排 (一)课后效劳领导小组 组长:校长 副组长:副校长和中层领导 组员:全体教师 (二)课后效劳内容 依据学校的实际状况和学生年龄特点,一、二年级安排教师免费看护学生写作业,三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动相互协作,相互促进,照看学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的,开展课后效劳活动。 1.作业辅导安排: 一
5、、二年级进展语文和数学的作业辅导; 三六年级语文、数学、英语教师进展作业辅导。 2.以班为单位开展兴趣小组活动。依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,兴趣小组课程设置如下: 三年级:面塑 四年级:国际象棋 五年级:书法 六年级:自主阅读 3.除了开展班级兴趣小组活动外,学校还将成立各学科社团,以更好地延长课堂学习学问,培育学生的学习兴趣,更好地效劳于教育教学。比方:兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等,通过社团活动培育学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生制造力量,使他们在欢乐中成长。 (三)课后效劳活动形式 课后效劳分学校和班级两种活动方式。 1.
6、班级活动: 组织活动必需由教师分工负责,学生有组织、有规划的活动,不得随便活动,活动内容以班为单位做好规划,由班主任每周填写活动记录,期末上交学校存档,作为教育处和学校检查落实状况的依据。 活动时间要求:周一至周四下午第三节课。 2.学校活动: 学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间,并仔细安排好活动内容,准时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。依据学校实际状况,保证每次活动质量。教育处将依据学校的课后辅导活动规划表实行定期普查与不定时抽查的方式,进展督导检查。检查成绩将记入年度考核。 活动时间要求:周二、周四下午第三节课。 学校课后效劳一校一案实施方案2 为仔细贯彻落实中共中心办公
7、厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神,落实省委、省政府有关工作部署,将推动和保障中小学生课后效劳工作作为“顺民意、暖民心”的民生工程和“我为群众办实事”的民生工程,办好人民满足的教育,现结合我市实际,制定本方案。 一、总体要求 积极发挥学校教书育人的主体功能,充分利用中小学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势,全面推动课后效劳,满意学生多样化需求,有效减轻中小学过重的作业负担和家长的经济负担,更好地促进中小学生安康成长,努力办好人民满足的教育。 二、工作原则 (一)属地治理。根据义务教育“以县为主”的治理体制,各县市区政府是中小学生课后效劳工作的实施主
8、体,负责统筹做好本区域中小学生课后效劳工作。 (二)公益普惠。课后效劳坚持公益性和普惠性原则,任何单位或个人不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后效劳运行本钱,为学生供应适当的课后效劳。 (三)自愿参加。课后效劳由学生、家长自愿报名参与,严禁任何单位或个人以任何方式强制或变相强制学生参与,严禁拒绝有需求的学生参与。 (四)安全有序。各县市区和学校要落实安全保障责任,完善治理制度,确保课后效劳工作安全有序、标准科学。 三、实施方法 (一)标准效劳时间。20xx年秋季开学后课后效劳义务教育阶段学校全掩盖,中小学生课后效劳时间一般从周一至周五下午放学后开头。义务教育学校原则上每周5天都要
9、开展课后效劳,完毕时间原则上不晚于18:00,详细时间由各县市区政府、开发区管委会依据实际状况规定。对有特别需要的学生,学校可以结合实际供应延时托管效劳,积极制造条件解决好家长接学生困难问题。有条件的初中,周一至周五可设晚自习(一般安排2小时以内,原则上不晚于20:30完毕)。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。 (二)标准效劳内容。课后效劳工作要遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面进展。课后效劳主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践,以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看相宜儿童的影片等。学校要充分用好课后效劳时间,指导学生仔细完成作业,
10、对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。详细效劳内容由各地各校结合实际确定。不得用课后效劳时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。 (三)标准效劳流程。必需坚持学生和家长自愿的原则开展课后效劳,引导学生自愿参与课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见,依据学校资源状况和学生、家长的实际需求,制定课后效劳工作方案,并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开效劳时间、效劳内容、效劳方式、安全措施、收费事项等,为学生和家长选
11、择供应便利,并承受学生、家长和社会监视。 (四)标准效劳队伍。建立一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参加的课后效劳师资队伍。学校要擅长挖掘本校师资的潜力,充分发挥本校教师的专业和爱好特长,为学生供应丰富的课后共性化课程。在校内资源缺乏的状况下,各县市区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力气薄弱的学校开展课后效劳,支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者,为学生供应形式多样的专业化课程效劳,提升学校课后效劳力量和吸引力。亦可与少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质
12、、标准的社会组织和专业机构联合供应效劳。 四、工作保障 (一)落实组织保障。成立由市政府分管领导任组长,市教育局、市发改委、市财政局、市人社局负责人为成员的市中小学生课后效劳领导小组,领导小组办公室设在市教育局,负责指导协调各县市区、开发区开展课后效劳工作。各县市区政府、开发区管委会负责属地课后效劳工作的统筹治理。发改部门负责收费行为的指导,财政部门负责课后效劳保障经费的落实、监视和治理,人社、财政、教育等部门负责对教师取酬进展监管。 (二)健全保障机制。各县市区政府、开发区管委会应当建立政府指导、部门联动、学校主体、社会参加、家长支持的中小学生课后效劳共建共治共享机制,落实工作责任,加大财政
13、投入。要建立健全教育行政部门与进展改革、财政、人力资源社会保障等相关部门的协调机制,形成工作合力,加大对课后效劳工作的资源、资金、人员队伍等的保障力度和行为监视。各县市区教育行政部门要指导全部义务教育学校“一校一案”制定课后效劳详细实施方案,做好人员调配、效劳内容安排、经费保障、安全治理等各项预备工作,确保学期开学后马上启动开展课后效劳。 (三)强化经费保障。各县市区、各校可依据所供应的课后效劳性质,实行财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费,切实保障中小学生课后效劳工作有效开展。各级财政要安排专项经费予以支持。对参加课后效劳的师资队伍,根据参加课后效劳性质内容、时间等因素赐予适当补助
14、。在绩效工资以外,各级教育部门以学校为单位,依据学生实际需求规模核定财政补贴总额,由学校依据实际状况统筹安排,经费用于参加课后效劳的教师或其他相关人员补贴(补贴标准按实际参与教育效劳每生不高于 500 元/年统一发放至学校,由学校统筹,偏远地区补贴标准上浮不超过 20%)。任何单位和个人不得截留或提取课后效劳治理费,不得从课后效劳经费中列支其他无关费用,学校课后效劳费用支出状况要定期公开公示。 (四)严格标准收费行为。要严格执行教育收费公示制度,将按规定权限批准的课后效劳收费工程、标准等列入政府信息公开范围,主动向社会公开。各校要将课后效劳收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固
15、定公示牌、公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的,不得收取课后效劳费。对于家庭经济困难学生参加课后效劳的要减免费用。课后效劳费必需专款专用,由各校依据开展课后效劳的实际支出列支。严禁将课后效劳费用于学校的其他支出,严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后效劳费。每学期末学校要主动向家长公示课后效劳费的收支状况。课后效劳费原则上按学期收取,不得跨学期预收。严禁以课后效劳名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生参与课后效劳并收费。 五、有关要求 (一)强化指导监视。各县市区教育部门要建立学校主责、社会参加、家长支持的工作机制,建立前期规划、中期检查、年度考核的监管机制
16、,确保课后效劳标准化、制度化、常态化进展。各县市区要将课后效劳工作开展状况纳入对学校的督导范围,作为学校参与评先评优的重要参考指标。对无正值理由拒不按要求供应课后效劳的学校和个人,取消年度评优资格,情节严峻的根据有关规定严厉处理。 (二)建立退出机制。课后效劳不能满意局部学生进展兴趣特长等特别需要的,也可通过政府购置效劳等方式,适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力气参加课后效劳,由各县市区教育部门负责组织遴选,供学校选择使用,并建立评估退出机制,对消失效劳水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定供应效劳、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构,坚决取消培训资质。学校要对第三方供应的课后效
17、劳内容严格把关。不得开展学科教学。防止将课后效劳变成集体教学或“补课”。 (三)建立健全鼓励机制。各县市区财政部门要加强学校课后效劳经费保障。各县市区教育行政部门要会同相关部门,结合当地实际,综合考虑物价水公平因素,制定课后效劳参加教师和相关人员补助方法和补助标准。各县市区人力资源社会保障部门在核定绩效工资总量时,应依据当地中小学校开展课后效劳的实际状况,相应增加绩效工资总量,增核的绩效工资总量,专项用于参加课后效劳教师的安排。对聘请校外人员供应课后效劳的,课后效劳补助可按劳务费治理,可由双方协议确定有关劳务酬劳,所需经费可从专项经费中列支。教师参与课后效劳的表现应作为职称评聘、表彰嘉奖和绩效
18、工资安排的重要参考。 (四)严格标准治理。严格执行中小学生课后效劳“十严禁”,即严禁违反学生、家长意愿组织开展课后效劳;严禁把课后效劳演化为学科类集体教学、集体补课或奥数等竞赛培训;严禁增加学生作业量和加重学生课业负担;严禁以课后效劳为名违规收费、乱收费;严禁以课后效劳为名违规乱发津补贴;严禁有师德师风问题的教职工参加课后效劳;严禁有不良记录的机构和人员参加课后效劳;严禁未按程序审核的机构和个人入校供应课后效劳;严禁在课后效劳时段“搭车”开展商业活动;严禁以开展课后效劳为名,将学校资源供应给社会培训机构作为经营场所。对违反相关规定的学校,视情节轻重将赐予约谈、通报批判,并依规追究相关人员责任。
19、 (五)加强宣传督导。学校要做好课后效劳工作的宣传发动,努力营造良好的舆论环境和社会气氛。学校开展课后效劳工作要充分征求家长意见,要通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订效劳协议等形式,明确学校、家长、指导人员、学生等各方权利和义务,厘清责任,保障各方知情权。各县市区教育部门、政府教育督导室要把学校课后效劳工作纳入常常性督导,责任督学要对责任学校课后效劳时间、效劳方式、效劳内容、安全措施等加强过程性指导和督查,确保课后效劳工作标准有序。 学校课后效劳一校一案实施方案3 开展学生课后效劳,是促进学生安康成长、帮忙家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增加教育效劳力量、使人民群众具有更多
20、获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后效劳工作,依据教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 仔细贯彻教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神,为协作国家扶贫攻坚战略,切实解决广阔人民群众的困难,结合安顺教育的实际状况,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满足的教育。 二、学生课后效劳领导小组 组 长: 副组长: 成 员:中层及各科室负责人、各年级班主任 学校课后效劳工作由邓增西仁副校长详细负责安排各项课后效劳工作,集中学校师资力气,调配各方资源,课后效劳下设工作办公室设在教务处,教务主任
21、兼任办公室主任。 三、学生课后效劳的原则 学生是否参与课后效劳,由学生家长自愿选择。开展课后效劳工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知效劳方式、效劳内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后效劳要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需效劳群体。 四、学生课后效劳的范围 学生课后效劳主要包括以下几种形式:每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后效劳活动时间安排 依据我校学生的生源构造,大局部学生来至周边县区,区外学生居多,尤其留守儿童、进城务工人员随迁子
22、女占据肯定的比例,为了更好地满意学生家庭和学生的进展需要,课后效劳时间安排: 1、每周下午5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参与课后效劳的学生做作业,各年级安排教师值班负责纪律; 2、每周从5:30-6:00进展课后效劳自习作业辅导,低年级采纳年级班主任轮番值班治理方式进展纪律治理,全部辅导教师必需仔细给学生布置作业并进展检查验收;高年级晚5:306:30可安排适当的辅导,但不得讲授新课内容。 3、每周特地依据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课,同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动,供学生自愿选择参与。 4、把六年级和一年级培优工作纳入课后效劳的范畴,依据学生自
23、愿报名,安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。 六、工作要求 课后效劳是教育部统一部署的民生工程,学校要结合实际,积极作为,充分利用学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势,主动担当起学生课后效劳责任。依据上级部门的要求,但凡参加此项课后效劳的教师必需提高“四个意识”,切实做到真正为广阔群众排忧解难,真正做到办人民满足的教育,全部参与教师要按学校的安排仔细履行职责,积极参与这项工作。 依据学校统一部署,全部课后效劳一律不向学生收取任何费用,参加课后效劳的学生必需是完全自愿参与,需由学生本人提出申请,家长签字后即可参与以上学校进行的课后效劳活动。 参加学生课后效劳工作的教职工,学校将适当赐
24、予补助。 七、考核方法 学校将参加课后效劳的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参加课后效劳的教师计算肯定的工作量,每月将对课后效劳的出勤状况和作业批改等常规治理的状况赐予公示,对在这项活动中表现突出的教师学校将赐予表彰,对不仔细参加的教师将赐予纪律处分。 学校课后效劳一校一案实施方案4 为深入贯彻落实教育部关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神,切实解决小学生放学后托管问题,办好人民满足教育,结合区各小学实际状况,制定本实施方案: 一、总体要求和根本原则 (一)总体要求 深入贯彻落实党的十九大精神,以促进小学生身心安康进展为落脚点,以效劳学生、家庭和社会为宗旨,着力破解学生放学后,
25、家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。根据教育部关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅20xx2号)和省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知(吉教联20xx14号)文件精神,着力破解“三点半难题”,解除群众后顾之忧,使人民群众教育获得感明显增加。 (二)根本原则 1.坚持自愿参与。以效劳学生、家长为宗旨,着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参与的原则,充分敬重家长需要和意愿,由有需要的家长自愿报名,承受课后托管效劳。 2.坚持以学校为主体。课后托管效劳由学校组织实施,在教育局的指导下和监视下进展,确保托管科学、标准、安全、有序。 3.坚持标准操
26、作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案,完善制度,落实责任,标准操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生供应辅导,以帮忙学生培育兴趣、进展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进展集体授课、补课。 4.坚持以安全为主。加强课后效劳安全治理,发挥学生校园保险作用,切实保证课后效劳期间学生安全问题。 二、实施范围、课后托管时间及实施步骤 (一)实施范围 从20xx年秋季开学开头,在城区各小学全面实施课后托管。 (二)托管时间 托管时间:星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5:00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学,3:305:00为教师集备或者政治、业务学习时
27、间。 (三)实施步骤 1.调查发动阶段: 各个学校要成立课后托管工作领导小组,召开教师大会,做好教师发动工作,向家长做好宣传工作。 2.工作预备阶段: 学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度,进一步明确托管工作职责分工,上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等,为实施课后托管效劳做好预备。 3.实施阶段: 课后托管开头实施,学校课后托管工作领导小组对托管效劳全程监视治理,进一步明确职责,确保托管效劳安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导,对学校课程设置和活动安排进展标准。 三、托管效劳师资力气、课程内容、治理形式 (一)师资力气。学校治理和效劳工作要由
28、校内教师自愿担当,要筛选身心安康、业务力量精专的教师负责详细工作,学校和教师要签订责任状。 (二)课程内容。实行作业辅导加特色活动课的形式,其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主,将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进展集体授课、补课,不得将课后托管作为学校教学的延长。 (三)治理形式。以“静态辅导+动态活动”为根本托管运行模式,主要以学校为主,以班级为单位组织实施。 四、托管经费来源、使用、治理 (一)托管经费来源 依据国务院办公厅关于标准校外培训机构进展的意见要求,“各地可依据课后效劳性质,实行财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。设定效劳性收费或代收费的,应当坚持本钱补
29、偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。”基于我区实际,拟采纳收取效劳性费用的方式筹措课后效劳经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受力量等,同时借鉴其他县市的收费标准,我区收费标准拟暂定为每生每月80元,按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后,如有偏差再依据规定重新核算。 (二)托管经费的使用 课后效劳经费专项用于保障学校开展课后效劳所产生的开支,如参加课后效劳的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后效劳而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、治理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用状况,经费不得截留
30、、挤占和挪用。 (三)托管经费的治理 区教育局财务科、监察室对资金治理和使用状况进展指导和监视,要确保托管经费专款专用。 五、托管效劳程序 是否参加课后托管效劳,由学生和家长自愿选择。参与托管效劳的学生,由家长向学校提出书面申请,经学校同意并公示确定后,学校与家长签订托管协议,根据本校工作方案实施。学校要成立课后效劳领导小组,实行领导带班制度,每天由副校级领导和中层干部催促检查课后效劳状况,同时设定专人以年组或者楼层为单位进展监管,做到全程有效监管,确保课后效劳安全。 六、保障措施 (一)加强组织领导 实施学生课后托管效劳,事关百姓福祉、事关社会和谐,事关青少年安康成长。区教育局成立工作小组,
31、全面负责学生课后托管效劳工作的谋划、指导和监视。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想,切实把学生课后效劳作为民生工程抓实、抓好,积极稳妥推动。 (二)强化学校主体责任 学校要制定完善的效劳方案和治理制度,负责学生课后托管效劳工作的详细实施,要成立组织机构,每学期要制定具体的课后效劳方案和应急预案,做到分工明确,责任到人,要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项治理制度和机制,做到集中有人监管,活动有安全措施、进出有统一组织,保障工作安全有序开展,要建立信息平台,用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理,学校要审核任课教师的教学内容,并赐
32、予恰当的指导,确保课后托管效劳让学生满足。要加强对参加课后托管效劳教师的在岗培训,树立全心全意为学生效劳的观念。 (三)加强安全治理 要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估,同时积极协调保险公司,将该时段纳入校方责任险和学生校园意外损害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想,建立托管效劳安全治理方法,做好活动安全预案,保障师生的安全,确保托管效劳顺当实施。 (四)坚持利民惠民 课后托管效劳坚持本钱补偿和非营利原则,严禁以课后效劳名义乱收费。贫困家庭学生参加课后效劳的赐予适当的费用减免政策(以建档立卡为主的贫困学生,每月按收费标准减免一半费用),让贫困家庭的孩子也能享受到托管效劳,
33、确保惠民实事落到实处。 (五)坚持家校协作 加大宣传力度,增进家长和社会的理解和熟悉,形成良好的舆论环境,学校要在每学期开学,通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式,明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务,切实界定清晰责任、保障各方知情权。定期征求家长意见,准时完善改良课后效劳工作质量。要建立以区政府教育督导室为主,社会评价机构参加的督导评估体系,切实加强课后托管的过程性监管和指导,对在检查和督导中发觉的违规行为、依法依规严厉处理。 学校课后效劳一校一案实施方案5 为贯彻落实关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见、关于xx县中小学生课后效劳工作实施意见的相关
34、工作要求,满意学校局部家长及学生的需求,破解小学生课后监管难题,解决家长的后顾之忧,探究家校共育的育人模式,结合学校师资实际状况,学校积极开设课后效劳试点工作,特制定本实施方案。 一、指导思想 以促进学生全面安康进展为核心,坚持“耕植幻想,静待花开”的办学理念,办百姓身边的好学校,针对局部家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际状况,根据xx县教体局的总体要求,积极落实并开好学校课后效劳班。 二、根本原则 1、自愿选择:指导学生、家长填写课后效劳意向书,确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。 2、安全为要:课后效劳开班期间,标准作息时间,上下课及户外活动由学校统
35、一调控,加强组织纪律治理,统一要求,严格治理,确保参与的每一名学生在校期间的安全。 3、标准运行:杜绝统一教学、补课行为,坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则,加强监管检查力度,建立责任学生考勤及效劳班工作记录机制。 4、教师队伍“校内为主,外聘为辅”:参加课后效劳的教师主要由我校的在职教师担当,针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的工程,学校也适当聘请校外教练。 三、组织治理 1、成立领导小组及工作职责 组长:xx整体筹划 副组长:xx详细负责此项工作的治理 组员:学校领导班子成员每天2人轮番值班,检查各班状况并准时处理值班期间的一切事宜。 治理人员:全校教师,安保人员(每天2名保安
36、)根据学校的统一部署和相关要求落实每天的效劳班治理及安保工作 2、家长申请 发放工作通知及效劳协议书,以班级为单位审核确定参与学生。 3、全程监管 建立治理人员考勤及参与学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管,做好治理人员的治理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安帮助治理。按班级数量每班安排1名教师详细负责治理,严格效劳班作息时间。 4、家校联系 以课后效劳实际建班学生建立名册,包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。 四、详细安排 1、正常工作日午间 (1)时间:夏秋季:12:1014:00;春冬季:12:1013:30; (2)编班:依据家长
37、申请及班级审核确定的参与学生数量,原则上40人及以上以原班级编成一个班;班级缺乏40人,同年级调整人数最少的班级混合编班;年级缺乏40人,根据相邻年级跨年级调整混合编班。 (3)值日教师职责与要求:中午放学后进入相应班级,安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。 (4)值日领导职责与要求:每天安排两名值日领导,负责监视各班课后效劳开展状况。 2、周三、周五下午放学社团活动 (1)夏秋季:16:1517:20。 冬春季:15:4516:50。 (2)依据学校开设社团课程编班 (3)社团教师职责与要求:下午放学后进入相应班级,组织学生活动。 (4)值日领导职责与要求:每天安排两名值日领导,负责监视各
38、班课后效劳开展状况。 五、保障措施 1、组织保障:建立健全课后效劳班组织治理机构,分工明确,责任到人,任务清楚。 2、制度保障:建立健全负责教师的考勤治理记录、班级学生名册与治理记录,与参与学生家长签订协议,建立全体参加治理人员的酬劳安排制度。杜绝效劳班期间的一切违规行为的发生。 3、经费保障:依据上级文件精神,对参与课后效劳的教师予以适当补助。 学校课后效劳一校一案实施方案6 为为切实做好我校学生课后延时效劳工作,帮忙家长解决无法按时接送孩子的难题,促进学生安康、欢乐、适性成长,我校依据教育局关于进一步推动中小学生放学后延时效劳工作的指导意见、关于进一步推动中小学(幼儿园)课后效劳工作的实施
39、意见文件精神,结合我校实际,经校务会议讨论后,特制订2023年春季课后效劳实施方案: 一、指导思想 深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见、关于做好小学生放学后延时看管效劳工作的通知、关于进一步推动中小学生放学后延时效劳工作的指导意见系列文件精神,以效劳好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时效劳作为一项重要工程来抓,切实增加教育效劳力量。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、组织领导 学校成立课后效劳领导小组,制定工作方案和治理措施,依据家长和学生自愿需求落实责任教师,安排活动场所,标准作息时间,加强治理措施,确
40、保参与课后效劳的每一名学生在校期间安全。 组长:XXX 副组长:XXXX 成员:XXXXX XXXX全体教师 三、工作原则 1.坚持标准原则 杜绝集体教学、补课行为,坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原则,学校加强监管检查力度。 2.坚持自愿参与原则 开展学生校内课后效劳工作应遵从家长意愿,充分征求家长意见,主动向家长告知效劳对象、效劳时间、效劳内容、效劳收费、安全保障等,不得强制或变相强制学生参与。 3.坚持公益惠民原则 开展学生校内课后效劳应坚持公益性、非盈利性。 4.坚持循序渐进原则 从实际动身,依据场地、设施等资源配置状况,以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求,建立健
41、全工作机制,扎实稳妥、分步推动学生校内课后效劳试点工作。 三、效劳对象 小学在校学生(上午正常放学后有课后效劳需要的学生)。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。 四、效劳时段及安排 1.时间安排 每周一至周五上午放学起至下午上学前午托效劳按3课时(2小时)计算,起止时间:11:1013:30。 2.地点安排 原则上安排在小学本班级教室。 3.编班安排 依据家长申请及班级审核确定的参与学生数量,30人及以上以原班级编成一个班;年级缺乏30人,根据相邻年级跨年级调整混合编班。 五、效劳内容 基于课后效劳不少于2小时的规定,加上学校下午放学时间一
42、般在5点左右,假如晚托也许7点才能完毕,这样违反了课后效劳的初心,所以学校打算实行午托效劳,并保证每天不少于2小时,依据学生和家长自愿申请,结合学校办学条件实际状况,在中午这一时间段内开展以下课后效劳内容。 1.在校午餐效劳:由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力气建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制,或依据上级教育主管部门集中招投标确定效劳机构。餐费由学生家长担当。 2.课后托管效劳:课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下,组织学生午间休息、自主阅读、完成作业,教师进展巡察指导。 (1)把课后效劳与“书香校园”结合起来,开展课外阅读
43、活动。课外阅读活动打破班级单位,依据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读,落实责任教师与治理措施。 (2)把课后效劳与稳固学习成果结合起来,开展作业辅导、答疑解惑活动。作业辅导、答疑解惑活动,依据实际申请人数,以班级为单位开展活动,落实责任教师与治理措施,杜绝集体教学、补课行为。 (3)把课后效劳与兴趣小组结合起来,开展兴趣小组活动。由于我校综合科教师配备较齐全,可以组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组。兴趣小组依据学生报名人数以校为单位开展活动,并落实责任教师与治理措施。 六、组织实施 (一)仔细做好宣传。 学校召开行政会议、教职工会议和家长会,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保全校
44、师生及家长知晓。 (二)组织自愿报名。 坚持自愿参与原则,由家长书面申请,有序组织学生报名,经学校和家长委员会审核通过后,与家长签订课后效劳协议书。参与课后效劳学生名单确定后在全校进展公示。 (三)落实课后效劳治理。 学校根据校内课后效劳实施方案,按规定落实配备参与课后效劳的教师、治理或教辅人员,细化工作分工安排,做到效劳方案具体详细、措施有效有力、保障切实到位,确保课后效劳工作安全有序开展。 (四)详细参加课后效劳人员安排及职责,由学校统一安排并仔细做好以下效劳工作: 1.上午第三节课完毕后,该节课科任教师负责清点需要留校课后效劳的学生,清点好人数交接给当天的课后效劳看护教师。如有学生请假,
45、科任教师要准时通知到看护教师。 2.看护教师每天看护时要核对好名单后,和当天最终一节课科任教师做好交接工作,组织师生做好签到工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。 3.看护完毕后,由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级,清点好人数交接给当天的导护值班教师。 4.值班领导要做好各班看护时间的巡察工作,看护完毕时值班领导协作看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要根据职责做好本职工作。 (五)加强安全治理。 加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记治理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参加课后效劳的志愿者在教育资质和身体条件等方面进展审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后效劳安全治理制度,制定校内课后效劳安全治理工作标准,强化学生活动场所、应急抢救、消防设施安全检查,做好安全预案。要落实考勤