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1、 图书馆采编部个人工作总结 今年，我馆在上级业务部门和局领导的关怀支持下，全馆人员团结协作，以全国县以上公共图书馆第六次评估定级工作为契机，以图书馆总分馆建立为抓手，坚持“以评促建，评建结合，重在建立”的原则，以提高图书馆效劳质量和办馆水平，确保评估不降级为目标，积极开展保级达标和各项馆务工作。现将我馆今年的主要工作总结如下： 一、查漏补缺，分工协调，评估定级工作初评实现预期目标 此次评估定级工作主要以文化部制定的县级以上公共图书馆评估标准为依据，针对效劳效能、业务建立和保障条件三方面，采纳20xx年至20xx年评估期数据，实行线上数据审核、实地评估和第三方测评相结合的方式进展。 我馆结合自身
2、实际，对比县级以上图书馆评估标准，召集全馆人员对第六次评估定级工作进展周密安排部署，加强馆内各项资料的收集整理、标准治理制度等。同时，先后组织3人参与中图学会和省图书馆在广州、珠海举办的评估细则培训班，并依据评估专家对这次评估工作的要求，结合我馆实际，从软硬件两方面着手查找问题，仔细开展自查自评和查漏补缺工作，取得了自评1111分，评估专家综合初评得1082分的好成绩。 二、加强馆际间的沟通与合作，拓宽读者效劳范围 今年1月，省科技图书馆有关领导到我馆开展调研，并初步达成共建科普分馆的意向。2月28日，我馆以馆长带队组织人员到省科技图书馆参观学习并商谈设立分馆相关事宜。随后，两馆同时启动分馆建
3、立的前期预备工作。5月18日，两馆正式签订共建科普分馆协议，省科技图书馆为科普分馆供应各类书籍5万册，并编录入库。我馆重新规划出科普分馆的场地，并新增书架12条。经过近半年的筹备，7月27日，广东省科技图书馆阳春市科普分馆正式在我馆挂牌成立，使我馆的读者效劳工作、效劳内容和效劳力量得到较的拓展。 三、图书馆总分馆建立工作有条不紊地进展 去年10月，我馆和市文化馆同时被省文化厅列为全省其次批图书馆、文化馆总分馆试点建立单位之一。为了确保图书馆、文化馆总分馆试点各项建立工作顺当推动，从我馆到局机关再到市政府都成立了相应的工作领导小组，并组织有关人员对各镇街道办文化站、村文化室进展实地调查，充分考察
4、各文化站、文化室的办馆条件，确定了岗美、河口、春湾、合水、陂面等5个镇为分馆，以及5个镇相应的15个村文化室为效劳网点的建立目标。争取到明年3月完成总分馆建立，实现县、镇、乡三级图书馆室协同采编、统一检索、一卡通用、通借通还，文献信息效劳共享 9月12日下午在市府一楼会议室召开全市图书馆、文化馆总分馆试点建立工作发动会。副市长何梅，市府办副主任黄昌容，市文体广新局局长刘聪出席发动会并分别作了重要讲话。 市图书馆、文化馆工作人员，各镇街道分管文化工作的领导、各镇文化站长，有总分馆建立任务的村村负责人等70多人参与了本次发动会。 同日，我市还邀请了省立中山图书馆讨论辅导部主任陈卫东、佛山市图书馆馆
5、长屈义华和电白县文化馆副馆长吴少华三位专家在市图书馆四楼多功能培训室举办了图书馆、文化馆总分馆建立业务培训班。专家们讲授了总分馆制建立的相关内容，使培训班学员受到一次系统的培训教育。 9月13日上午，还邀请了省立中山图书馆讨论辅导部主任陈卫东、佛山市图书馆馆长屈义华和深圳市宝安区图书馆馆长周英雄举办总分馆建立专家论证会，会上专家家们对我市图书馆、文化馆总分馆建立的工作方案和前期工作赐予了充分的确定，并对详细工作提出了珍贵的意见和建议。10月20日上午，市图书馆总馆和市文化馆总馆进行了盛大的总馆挂牌仪式，副市长何梅等市领导和局领导出席。图书馆总分馆建立工作按规划有条不絮地进展。至目前止，我馆已为
6、各分馆、效劳点新增编录、配送各类图书35万多册，新增书架20多列，重新加工图书6万多册相关设备、设施也已先后到位。估计到明年3月即可完成原定总分馆建立目标，实现市县、镇、乡三级图书馆室协同采编、统一检索、一卡通用、通借通还，文献信息资源效劳共享。 这期间，我馆与文化馆严密协作，组织了近百幅以“养成阅读习惯，享受悦读人生”为主题的美术书法摄影作品和一批群众喜闻乐见、寓教于乐的曲艺节目协同所属各分馆、效劳点联合举办展览和文艺演出活动。从今年10月下旬开头，已先后到春湾镇的城垌村、三乡村、下山村以及河口镇的龙门村和新坡村等12个效劳点举办展览和演出活动，使噪总馆的农村群众也能在自己的家门口就能享受到
7、最根本的公共文化权益，深受群众好评。 四、狠抓图书馆品牌建立，全民阅读推广活动多姿多彩 为了让全民阅读推广活动深入人心，营造起“多读书、读好书、好读书”的文明风气和良好的书香社会气氛，我馆在连续坚持办好每月一期的少儿系列阅读活动的根底上，还先后举办了屡次有较社会影响的一系列主题活动： 一为丰富广读者的文化生活，提高读者的艺术素养，营造和谐的图书馆阅读气氛，培育读者良好的阅读习惯，4月23日世界读书日期间，我馆举办了以“养成阅读习惯，享受悦读人生”为主题的“悦读人生”摄影赛，本次奖赛得到了读者的积极响应。自3月中旬启动征稿，仅一个月，共收到40多位读者的摄影作品400多幅，并从中评比出展出作品1
8、20幅。 二5月28日，在六一儿童节马上到来之际，为了让小读者谬上一个欢乐而有意义的节日，我馆举办了以“书香伴我成长，欢乐与我同行”为主题的型亲子趣味游园活动，有100多名儿童和他们的家长近300人参与了此次活动。 这次游园活动设有“快乐圈套”、“鹊桥相见”、“欢乐秃”、“愿者上钩”等9个嬉戏工程。活动现场，小读者们与家长共同合作、相互协作，英勇闯关，完成了一个又一个嬉戏。整个活动现场气氛热闹，加油声、欢乐声此起彼伏，喧闹特别，更让孩子和家长在嬉戏中感受到了浓浓的亲情和闯关胜利的欢乐。 三为了使全民阅读推广活动更深入、长久地开展，为读者供应一个能尽情抒发读后感的平台，今年8月，我馆和市文明办、
9、市作家协会联合成立了阳春市“阅读经典，感悟人生”读书会，并举办了盛大的启动仪式。读书会成立至今，已胜利举办各类读书朗读活动4期，参与活动的读者近300人次。 四为了加强全民宣传推广工作，提高图书馆知名度我馆积极参加有较社会影响力的各项公益活动。 图书馆采编部个人工作总结 我校图书馆是XX市小学一级图书馆。近年来，图书馆依据自己的特色，能够吸引到全校师生走进图书馆广泛借阅，亲近名著，并参加到各级各类学问竞赛、征文竞赛、宣传活动中，取得了佳绩。 书籍是人类才智的结晶。生活中没有书籍，就似乎没有阳光。由于丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的进展供应一个宽阔的学问空间。随着新课程的深入推动，学校图书馆
10、的作用越来越大。因此本学年学校图书馆本着“一切为师生效劳”的宗旨，连续转变观念，迎接国家教育均衡现场会的督导评估，加强建立意识，确立效劳意识，强化指导意识，努力为学生营造深厚的课外阅读气氛，引导全体师生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素养。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书馆治理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作状况作个简要的总结： 一、标准治理，提高治理水平 1、健全各种治理制度，连续实行师生全天候、全开架借阅，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采纳科学的方法进
11、展分类、编目与整理，为每位教师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。 2、仔细学习中小学图书馆规程，增加了效劳意识，使工作到达标准化、制度化，全心全意为全校师生效劳。学校图书治理工作赢得了全校师生的全都好评。 3、准时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书准时供应新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书馆的作用。 4、培育班级图书治理员，对各班的学生图书治理员进展培训。加强了爱惜书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：留意防潮、防折、不涂划、不污损，一学年来，图书馆的图书损坏很少。 二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，图书治理员
12、能有目的地向学生推举新书，这一学年中，我校共增加图书1800册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生读书征文竞赛、“爱国主义教育”、制作阅读手抄报等读书竞赛，“礼仪教育”学问竞赛，参与江苏省第五届第六届网络读书活动，第五届上传了286篇读后感，名列全市之首，第六届截止6月28日共上传了275篇，名列全市之首，省第48名，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。本学年学生在各级报刊上发表了66篇文章，在各级竞赛中有99人次获奖。 1、邀请名家来校讲学，激发学生的阅读热忱。 有青年作家徐玲、丁品生等来给学生作专题讲座，和大家一起共享读书、写书带来的成长与欢乐。名家们的精彩讲座，让
13、孩子们一次次亲历了奇妙的“心灵之旅”，从中感受到了读书带来的才智与欢乐，在学生中掀起一股股“乐于读书”的热潮。 2、开展各种读书竞赛和沟通活动。 每学期，教师们都会穷策群力，组织一些生动好玩的读书竞赛和沟通活动。我校定期开展了读书节各类竞赛活动、“书香班级”和“阅读之星”的评比；组织了“经典诵读”竞赛、读书笔记、手抄报的评比；进行了喜闻乐见的读书沟通会、好书推举等活动，有效地掀起了全校学生读书的热潮。不少班级还利用晨周会课，自主开展了融学问和趣味于一体的丰富多彩的读书活动，引领学生阅读。例如，低年级的讲故事竞赛、绘本阅读指导；中高年级的读书演讲竞赛、课本剧或童话剧竞赛；进行了阅读朗读会，阅读心
14、得沟通会；组织了师生的“共读名著”活动活动中，学生课外阅读的兴致日益深厚起来，校园里经常会看到学生们手捧书卷，津津有味研读香书的风姿靓影，读书气氛蔚然成风。 3、培育师生阅读兴趣，激发师生读书热忱。 实践证明，一所学校有没有前途，有没有后劲，就是要看学校师生读书气氛，是否养成了读书习惯。因此，我们学校非常重视师生读书，通过学生读书引导家长读书，带动社区居民读书，通过身边成人影响学生养成阅读习惯。为指导学生有效阅读，学校通过开展“读书跳蚤市场”活动、“读千古美文，做漂亮学生”读书节活动、“书香少年”、“书香家庭”的评比活动、“每天读书半小时”活动，来培育学生阅读兴趣，激发学生阅读热忱。“书籍是人
15、类进步的阶梯。”高尔基的这句名言，形象地说明白书籍对推动人类文明的作用。通过阅读我们不仅锻造了一支具有文化底蕴、职业抱负、教育才智的教师队伍，还使学生的学问根底更加宽厚，习惯更加良好，思维更加敏捷，身心更加安康。本学年我校被评为市全民阅读先进集体，市十佳书香校园，市经典诵读赛荣获二等奖。“人人从读书开头，建立学习型组织，提升科学进展水平”的办学策略，丰厚了我校师生文化底蕴，逐步形成了学校核心价值文化，也让我们找到了一条适合学生进展的办学之路。 4、展现阅读成果 每个人都有获得胜利的欲望，小学生的这种欲望有时表现得比成人更剧烈。教师在图书馆中定期展评师生的优秀读书笔记，展览学生剪贴的读物内容、真
16、真小书迷摘抄本、读书卡片、阅读手抄报、精彩纷呈的小小书签等，能让学生感受到阅读的乐趣，体验到胜利的喜悦，这些活动的开展，极大地激发了学生的课外阅读兴趣的信念与热忱，促使学生自觉地进展课外阅读。 因此，形式多样的活动，能有效地检查阅读状况、稳固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读热忱，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。 5、让教师浸润书香，体验人生的欢乐和价值。 我校还特地成立了“教师求真书友会”，绽开了“112”读书工程，鼓励教师自发、主动地读书和学习，形成阅读气氛。我们开拓了教师求真论坛，定期举办读书沙龙、好书推举活动，为教师供应展现沟通的平台。我们还实行“资料式阅读”方
17、式，定期选择有价值的文章印发给教师阅读，读后沟通体会，并在教学实践中运用。使教师能够快速、精确地猎取最新的学问和信息，增加了教育教学的.实践力量，形成教育才智，走进高效课堂。每位教师的随笔集在图书馆内展览。同时，将每位教师的读书状况纳入教师年度绩效考核中，激发了教师主动学习、有效读书的积极性，促进了读书习惯的养成。 总之，一年来，我校针对图书馆的自身条件和师生的实际状况，坚持“以人为本、效劳至上”的宗旨，制造性地开展了图书馆的治理工作，充分挖掘和细心打造了图书馆的“魅力”，努力引领全校师生共同制造阅读条件，以最大限度地发挥图书馆有限资源的效益，使我校图书馆焕发出了“其次春”的生命活力。“养分”
18、丰富的各类图书、生动好玩的读书活动，润浸着师生心灵，滋养着师生的精神，让师生享受到了读书的欢乐。校园里，师生们潜心悦读的身影慢慢多了，时时到处飘溢着浓浓的书香。最是书香能致远，读书之乐乐无穷！ 图书馆采编部个人工作总结 在本学期中，我校图书馆在校领导的支持和关心下，全体馆员以校工作规划为目标，明确任务，真抓实干，主动效劳、热忱效劳于每一个师生，较好地完成了本学期的任务。 一、狠抓硬件建立不放松 我校图书馆是历史较为长远的图书馆，文化积淀深厚。然而也由于年月长远有些方面建立显得滞后。为了跟上时代的步伐，去年利用校舍建立新建了图书馆。学校对比省一级馆标准配齐配足各功能室。现在我校的图书馆，总面积二
19、千多平方米，藏书有十一万多册，电子图书十万册，生均藏书达69册。工具书、参考书已到达450种，报刊、杂志到达250多种。学生阅览室面积675平方米，座位306只，电子阅览室座位130只，阅览室座位不少于学生数的1/15。每年生均借书约20多册。学校配备专职图书治理员。图书治理员喜爱图书馆工作，有较强的主动效劳意识，承受市级以上的图书专业培训，有上岗合格证，馆长本科学历。 依据省一级图书馆标准，还备全了图书期刊资料。现在的新图书馆共有十一个处室包括书库、借还区、阅览室、电子阅览室、名著室二个、教师阅览室、编目室、工具书室和过期刊物室各一个，图书馆的实际使用面积在1600平米以上。为了便利师生借阅
20、及增加图书流通使用率，还开设了班级图书角和教师学科处室，把最新最前沿的书籍推举给师生阅读。 学校图书馆在校级的关怀和建议下，进一步标准治理行为。各室规章制度制定并挂墙让师生明确其内涵。本学年度来，学校为图书馆购置图书二千多册，资金近十万元，人均年购书1.5册。目前我馆的馆藏书量、藏书构造、藏书质量合理并实行电脑化治理。以上这些硬件的达标为本馆开展优质效劳有了物质上的保证。 二、标准治理，提高治理水平 图书馆实行全天开放，借阅时间安排在学期初就下发给各班。图书馆治理人员能仔细做好借还书籍的工作。校图书馆全部实行现代化治理，图书资料及师生信息全部录入电脑进展标准治理。近年来，学校从素养教育、绿色课
21、堂等理念着手，提出了让阅读走进师生的学习、工作、生活中去。给师生留出足够的时间空间让其开展阅读。如每天中午一小时，分班进图书馆参加到阅读中来，收到了明显的效果。教师们的阅读课有的也在图书馆开展。张年亮教师的文学社；沈琴等教师的语文阅读课时常在我馆开展。开展了“让好书与师生为伴”“读一本好书就是和一个高尚的人对话”等系列读书活动，还进展了寒暑假学生购书读书活动，并在此根底上评出奖项。 在做好图书馆常规工作的同时，还加强班级图书治理员队伍建立，做好班级图书角及借阅学生小治理员的培训，让其成为校图书治理的有力助手。积极开展图书借阅活动，引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长学问、陶冶情操。热忱效劳于学校
22、教育教学工作，为师生供应快捷、周到的效劳，真正发挥图书馆、阅览室在实施素养教育、推动课程改革、文化建立中的作用。还加强了学校图书馆网站的建立，发挥网站在日常治理工作中的作用，如新书推举、读者留言等。 图书馆治理人员能仔细做好借阅效劳工作，当师生来借阅、查询资料时准时答复，通过网络检索帮忙查找相关的书刊资料，尽可能满意大家的需求。本着“读者第一、效劳至上”效劳宗旨，想读者所想，急读者所急。留意帮忙并引导学生利用图书馆解决实际问题。在校园读书节“好书伴我成长”等系列活动中，图书馆积极做好各项效劳工作，还将局部学生的优秀读书心德在展现板中展出。治理员能准时整理书籍，对于在流通中稍有破损、脱页的书准时
23、修补。准时装订过期刊物，做好新书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。仔细记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丧失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度状况汇总。并把专用教室的资产和使用状况准时上传到苏州市资产与装备治理信息系统中。图书治理员爱岗兢业，标准科学有序地治理图书资源,为师生的教育教学工作发挥了突出的作用。 图书治理员分工负责阅览室、书库、借还区等多场所的日常治理与清洁工作。地方虽大但能做好卫生工作。每天定时检查纯全楼等并作好安全记录，每月上报安全检查记录表，有问题准时向上级汇报。制订好学期工作规划。间周出一期新书书展及学生的读书心德。期初分发新书，中间增补师生的
24、各种教材，每天报刊准时上架流通，个人的分发到师生手中。制作校图书馆网站及内容维护，做好新书的选购、编目、上架。完成校级下达的其它各项任务。有的治理员能发挥的一已之长为高一学生开设网页制作社团班，并且仔细对待每次辅导，受到好评。 三、阅读推广让师生乐阅 图书馆作为教育的其次课堂,在学生课外阅读方面发挥着越来越重要的作用，充分利用这一方天地，开展形式多样的阅读推广活动，重形式更重效果，对师生的阅读产生积极的影响。 1、做好读书方法指导，明确阅读的目的和成效 从数据统计分析，我们发觉大多学生对课外阅读有兴趣的，即使那些对阅读不感兴趣的学生，也是缺乏必要的引导，假如加以争取也有相当一部份学生对阅读是认
25、可的，关键是我们平常要做好这样的事情，让绝大多数的学生参加到阅读中来。 我们充分利用校图书馆网络、报栏以及班级小图书治理员进展宣传，向学生分发一些资料，向学生指导阅读方法，其中精读、略读、扫瞄、速读等十种常用的阅读方法学生都能说得出。利用间周一次的出版小报栏向学生展现读书方法，还向师生供应大量的必要的工具书。针对学生宠爱上网的特点，推出电子书进展指导阅读，指导学生会上网查阅必要的资料。让学生学会学习，学会思索，提高分析和解决问题力量； “不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说，我们在每周一次的新书推举中，向学生介绍读书的技巧，把读书与作笔录，记心德、写文章结合起来，做到手脑并用，不
26、仅能积存大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增加阅读力量，将学问转为力量。 在一学期一次的校级读书活动中，能充分利用这个平台，聘请了各级各类专家向学生指导阅读法，如要求学生摘写文章的要点，在理解、品析的根底上，摘录课外书里的精彩语句语段，提高鉴赏力量，加强阅读积存。指导学生学会归纳，写总结提纲，要求学生首先对阅读材料仔细分析，再对其思想内容等方面进展归纳概括，培育化繁为简的力量。 我们图书馆有一个书评专栏，常常把一些读有心德的好体会文章公布出来，学生会写心得笔记。促进了学生的写作力量的提高。 2、创设各种情景，提高学生阅读力量 充分发挥学校图书阅览室、开架书目、报栏、网络等作用，整合各
27、种资源全方围地开展阅读。为了选出适合学生阅读的书籍，每年在新书征订过程中，图书馆员工严格把关，订阅的各类杂志、报纸、图书适合现代的学生，而且学校图书馆每年添置足量新图书以适合不同的年级学生。每学期，校图书馆组织特地的人员细心筛选新书并加以推举，做到每周一期，一学期推存的新书占到当年新书的15%以上。每一学期做好读书方案规划，有目的有重点地做好课外阅读。向师生推举传统的经典中外文学作品，如红楼梦、老人与海、昆虫记、三国演议等，也向师生推举了当代文学作家如今年诺贝尔文学奖获得者莫言的文集，结合网络读书活动向学生推存了走向海洋、有多少文明可以重来、又爱又恨是核能等科普文章。 3、成果展现，提高阅读成效 开展一系列特色专题读书活动。如开展：“好书伴我行”等读书沟通活动，“共同读一本书”活动，激起学生的阅读兴趣，随时与学生沟通阅读体会。每个学生都有一份读书规划。建立好书交换站，班班都有图书角。同时鼓舞好书要相互交换看、共共享。评比读书之最，如读名著之最、背书之最、背诵古文之最、写作之最、朗读之最等。每月不同班级依据阅读状况评出读书之星等。每学年评比出书香班级，以资鼓舞。 总之，我馆在本学期中的工作中，与时俱进，不断进取，没有最好只有把工作做得更好。