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1、 学期末数学教学工作总结学期末数学教学工作总结1 一、试卷评价 本次试卷难易适度，内容丰富、重点检测了学生的口算力量，数的组成、分析问题和解决问题的力量。注意检测了生活中的数学学问“质量单位”、“估算”等，题型新奇表达了数学学问的趣味性。 二、成绩统计 我班8人，参考率100%，总分：661分，平均分：94.4分。 三、考情分析 1、学生的计算力量强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简洁又最简单出错的内容。试卷中第四题设计的口算与笔算及估算。90%的学生计算得了总分值，说明我在教学时比拟扎实，训练比拟到位，学生的课堂练习能做到保质保量。 2、学生看图分析问题和解决问题的力量有了很
2、大的提高。“用数学”是先看图分析问题后解决问题。学生视图力量强，图中给出的多个数学信息，学生经过分析推断，提出正确的问题并书写出来，对学生的书写力量有肯定难度，但大多数学生都做到了。这一局部的成绩得益于我们每星期有针对性的作业设计，即每周一练的周末作业。 3、学生的学习习惯好。答卷上的字迹工整美观，没有乱画现象。 四、缺乏之处及努力方向 从卷面来看也还存在缺乏之处：学生试卷中有漏题现象，试卷中有学生在笔算后没在算式后写出得数，少局部学生还没有养成认真检查作业的习惯，对于低年级学生要自觉检查试卷还需要很长时间的训练，也是我们今后教学要注意的。 因此，今后教学中从小培育学生养成认真答题的好习惯，做
3、完作业肯定要检查作业有没有漏题和错误，要注意细节。对于学问难点要重点训练、精讲多练。练习形式的多样式，形成技能。熟能生巧，计算力量的培育离不开适度的练习。在练习形式的多样性和趣味性下功夫，提高练习的操作性。把练习过程变成小竞争；把练习变成小嬉戏；把练习变成技巧的探究。 学期末数学教学工作总结2 一、政治思想方面： 本人喜爱党，喜爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 本学年能主动
4、、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、市教研室和组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导;喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰难，为了整体利益，我们积极协调、敏捷安排，受到学生的欢送，并获得了很好的统考成绩，顺当完成了各项任务 二、教育教学力量 首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切
5、实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅
6、历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 学期末数学教学工
7、作总结3 本学期，我担当七年级（3）班和九年级（3）班数学教学，一开头我就从各方面严格要求自己，并结合本校的精细化治理工作要求，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一学期来七年级（3）和九年级（3）班数学教学工作的状况： 一、充分发挥学生的主体作用 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 二、仔细备课 仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据
8、教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 每次布置作业都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、虚心请教其他教师 在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听
9、边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常请教骨干教师，征求他们的意见，改良工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推动素养教育 我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新
10、力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、存在的缺乏和以后提高学科教育质量的主要措施： 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。由于许多社会因素的影响，许多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气学生来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为教师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论，为此我制定以下措施来为下学期的工作做好铺垫。 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学
11、六仔细做为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生
12、素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。 8、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 总之，在这学期的数学教学工作中，取得了肯定的成绩，但是还是与其他教师有肯定的差距。因此今后我
13、会通过自己的努力将自己的教学水平提升上去，将自己的教学成绩得到进一步的提高。 学期末数学教学工作总结4 本学期的教育教学工作已完毕，静下心来反思这一学期 的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作
14、状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人喜爱党的教育事业，能积极参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。认 真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课
15、标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 3、培优辅差。在平常与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的
16、学习过程，在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的自信念，鼓舞 他们上课发言并进展教导，使他们敢于回答下列问题，乐于思索。 4、练习设计有度。由于三年级的学生比拟小，自主力量比拟差，所以在练习设计时，从班级实际动身，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生 都有收获。 三、学习教育理论，参与教研活动。 课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每个月坚持阅读教育教学类
17、的报刊杂志，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。 四、今后努力的方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生思维力量和习惯的培育，学问上做到课课清，严格学问点把关。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，提高听课的效率。 学期末数学教学工作总结5 搬迁到新学校的一学期在大家的劳碌中匆忙度过。回忆一学期的教研工作，我们有着几充实、几分感概我们六年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。本学期，教研工作在本组教师的共同合作与努力下，
18、扎扎实实、卓有成效的开展着。并且比拟顺当地完成了本学期的教学任务，现将本学期的教研工作总结如下： 一、本组根本状况 本教研小组由4名教师组成，全部是学校课题组成员，这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师不仅在工作中对年轻教师进展传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻教师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。年轻教师对老教师的教导更是虚心学习，一丝不苟。 二、本学期开展的主要工作 1、制订规划 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，结合学校数学课题小学数学“问题解决”教学有效性的实践与讨论制订出一个行之有效的教学规划、教研组规划，而且根本能按规划进展活动。 2、细心编制教案 课堂教学方
19、案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们教师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分层次进展备课，每位教师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。 3、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及学校课题“问题解决”教学有效性的实践与讨论的根底上，组织了本组教师围绕学习内容进展了仔细的争论。通过学习，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。 4、积极组织本组教师上好教研课 本组4位教师本学期每人主讲一节“问题解决”教学有效性的实践与讨论研讨课，每一节教研课全组教师都积极参加，仔细听
20、课评课。 5、开展课题组教学活动 在开展课题组教学活动中，本组每位教师都踊跃参与，不管是老教师还是年轻教师，做好充分预备积极参与课题组教学竞赛，在课题组教学活动中全组教师都有很大收获。伍斐婉教师还参与全国送教下乡展现课，受到与会的教师的好评。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，还有待于连续讨论。 2、局部教师上课实行满堂灌形式还时有存在。 3、评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步提高。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干“的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期学生的学业成绩有了很大
21、的提高。 学期末数学教学工作总结6 本学期我担当六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓根底，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格要求自己，严格要求学生。现对一学期的工作做一个回忆。 一：教学建模、教学润化工作方面 在校长的引领下，数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”开展工作，作为科组长，我积极地带头参加活动：一龙萍教师担当区教材分析关于教学规划的主讲，我参加了全过程，收获良多。在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了圆柱和圆锥一课，同时还参加了龙萍的加法交换律和乘法交换律、苏晓慧教师的正方体的熟悉，在这三节课里我参加了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的许多。在天河区的
22、多媒体评比活动中，我和龙萍教师合作上了一节信息技术整合的课例平面图形的面积总复习，这个课例最终还被市选择了参与省的评比。四是教研室下校调研检查，我们科组内全部的教师合理分工、标准预备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前预备、有序安排。 二：学生教学治理方面 （1）急躁辅导学生。半年来，对于这两班学生的教学，我也是费尽脑汁，教育学生苦可婆心，教学手段不断更新。我常常利用课余时间培育尖子生。本学期，我曾辅导学生参与市24点嬉戏竞赛、盼望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及才智星空杯综合力量竞赛，在辅导学生竞赛方面，我积存了不少阅历，收获许多。在辅导学困生方面，我主要以鼓舞为主、同时注意培育学生之间的互帮
23、互助、帮助沟通的学习气氛，这样一来，当学困生遇到问题的时候就可以请教同学了。 （2）敏捷调整教学策略。 针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进展口算训练，利用课前5分钟时间和中午午读的时间进展口算练习，针对教学的重点、难点较多，我每天利用课后5分钟进展小测，准时地把握学生的完成状况、作业质量等。小测不过关的学生我会进展辅导或是安排学生与学生之间的辅导。 三：环保教育方面。 学校被评为绿色学校，学校领导大力宣传环保教育，提倡环保实践活动。在教学中，我和学生一起学习环保学问，组织学生设计环保手抄报沟通学习，开展环保学问问题活动。课本中消失节省用水,用电,以及节省纸张爱护森林,动物爱护,沙漠化等例
24、题或习题时,我会在网上查找更多的资料介绍学生,以培育学生的环保意识,从而到达学问与生活相互结合.作业本上要求仔细书写，节省纸张。教育学生日常生活节省用水，节省用电。 秉着“易中求成，细中求精”的工作态度，我期盼自己能有特色的课堂、“独树一帜”的教学风格，教学成绩更上一层楼。 学期末数学教学工作总结7 时间飞逝，转瞬间一学期完毕了。本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。始终以来，我始终注意培育学生的兴趣，坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。立刻要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作
25、做的更好，现总结如下： 一、思想工作方面 全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关怀国家大事。积极参与学校组织的各项政治活动，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说:“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 始终以来，我始终注意培育学生的兴趣，坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。针对
26、教学中学生兴趣的培育，教师都盼望学生乐于承受自己所讲学问，但学生能否主动承受，在很大程度上取决于教师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：深厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培育学生探究精神，开发他们的制造力量;深厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成绩， 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。本人在该学期利用师徒合作的好时机，屡次听师傅的课，顺当完成了听课任务;并且屡次听不同学科的课程以博采众长， 虚心向老教师学习教学方法，以提高
27、教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。 三、课后辅导工作 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬
28、重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 四、不断提高自己 学问日新月异，进展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于承受的教学形式提高学生的学习主动性，以形成自己的教学风格。 总之，通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习的兴趣。学生把握了学习的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也盼望各位老
29、教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。 学期末数学教学工作总结8 一、指导思想： 进一步深入钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，侧重根底学问的传授，仔细完成教学内容。 二、工作状况： 1、紧扣历史科特点，采纳不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，成效显著。 充分联系现实生活事例作分析，有利于激发学生的学习兴趣，扩大学生的学问面。 利用奖分积分制作为衡量学生的平常表现分，效果不错，鼓励了学生的学习兴趣。 2、仔细贯彻学校规划，要求和教纲要求，结合本期制定的规划目标实施教学，使本期的教学工作能按量顺当完成。 3、狠
30、抓课堂教学质量。 课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此，在实践中留意学问的纵横向比拟，做好学问的归纳和综合，利用堂上小测试，进展稳固和检查学生对学问点的把握。 4、优化教学语言，运用多媒体教学。 教学的语言，对学生的学习心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到国民党在抗战中起到“牵制“作用时，做了一个牵绳动作进展分析其中意义，学生一下子就能理解了。 教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段，如通过ppt的运用，大大提高了教学的效率，增加了学问面和把握历史学问的感知性。 三、学生状况： 1、大局部学习态度较仔细，根本
31、能依时完成作业。 2、学习积极性有肯定的提高，但受现实形势的影响，不能很好的安排时间和精力进展均衡学习。 3、课外学问和视野急需提高。 四、教学的成绩与解决问题： 通过一学期的实践，七年级的学生根本把握了学习历史学科的方法及开卷考试的特点，对历史学习也产生了肯定的兴趣，学习气氛比拟好，对课堂也布满了期盼；对八年级的学生而言，进一步培育了兴趣，学习历史的方式方法都有一个提高，思维也产生了很多变化，全局思索的习惯渐渐呈现，由于近代史属于屈辱史，所以学生在爱国主义、民族主义方面也有肯定熟悉，知道何为民族精神、坚持抗争的意志。 尽管学生取得了肯定的成绩，但是问题依旧存在，主要表现在： 1、课堂效率还不
32、够高，仍旧有很大的提升空间。 2、教学思路与教学帮助设备及课件的兼容不够好。 3、备教辅改练的系统效率仍旧还有完善的地方。 4、对学生情感沟通还不够，需要更多的做点思想工作。 针对以上的问题在后面的教学中要注意从以下几方面入手，做好整改工作： 1、课前预备要更细致，尽量做到环环都有详细的时间指标。 2、加强课件制作的水平，尽量把自己的教学思路和帮助设备做到产生最大的效果。 3、加强与学生在学习方法和学习怀疑方面的探讨，到达既能加深情感，又能解决一些问题。 4、适当找局部成绩较差的学生进展谈话，以提高其成绩。 关于七年级地理消失的问题主要有以下几方面： 1、学生在启蒙阶段，对地理学科的熟悉缺乏，
33、学习的兴趣缺乏。 2、地理的学习思维为建立，许多的问题理解有较大的偏差。 3、空间想象力量较差，对于在经纬网的学问点理解存在较大问题。 4、根底学问点把握不到位。 针对几项主要的问题，重点在以下几方面改良： 1、在授课过程中，留意对根底学问的强调和训练，以到达夯实根底的目的。 2、通过与现实生活的联系，加以幽默精炼的语言，吸引留意力进而对地理学科产生深厚的兴趣。 3、课堂上多设疑启发，让同学们开动脑筋，培育思索问题的好习惯。 4、加强对作业的检查和联系，以训练促学问的稳固。 5、对局部学习兴趣不高、学习成绩较差的学生进展沟通谈心，渐渐让其转变对学习的看法，体会学问对自己生活和成长的重要性。 学
34、期末数学教学工作总结9 日子在无为的劳碌中一每天的划过，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回忆自己在这个学期的教育教学工作，点点滴滴历历在目。 一学期来，本人任教六年级数学，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，广泛涉猎各种学问，努力提高自身的业务水平和教学力量。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在详细的教学工作中，我适应新时
35、期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注意和其他数学教师特殊是本办公室教师进展教学方法、策略的探讨和学习，结合六年级班的学生的学习状况及班级状况，细心制定教学规划，并按规划实施。下面把本学期我主要做的工作做一个小结： 一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展 六年级上期数学工作总结。 的过程。课前细心备课，撰写教案，课后准时回忆、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。 常思索，常讨
36、论，常总结，以创新求进展, 进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、积极推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期的教学工作，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。 学完每个单元，对学生学问把握状况进展力量的测验，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创
37、新评价，鼓励促进学生全面进展。 在我上课的时候大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。同时我鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段。特殊对后进生的评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底六年级上期数学工作总结。 学问的把握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及
38、学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。有胜利的地方，但也有许多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的留意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历缺乏等，这些教学工作中的缺乏直接降低了教学效果。 总体而言，本学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。 学期末数学教学工作总结10 一.课程标准走进教师的心 我们怎样教数学,一般高中数学课程标准(试验)对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育理念等都提出了很多新的要求.我们每位数
39、学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思索的问题.我们利用走出去的时机，组织攻关教师和教研组长参与省教委在盐城组织的新课程标准及新教材培训学习，全体教师参与宿迁市教育局新课程及讨论性学习培训.在第一时间内了解、领悟新教材的精神及其编写意图，初步拿出教学意见和方案。 二.集体备课表达大才智 数学组作为一个强有力的整体，也表达在日常备课之中.本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念,在平常的备课活动中不但注意备教材，备教法,更注意备学生.依据学生详细状况结合新教材实际，由两位备课组长拿出指导性意见，放到每周两次的集体备课活动中进展争论，全组教师积极争论，并结合自已的见解各抒
40、己见，提出建立性的意见以及更加合理的建议。尽量做到每一份教案都尽善尽美，更有利于课堂教学。 紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分组争论定稿，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例.实践说明，这种备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。 三.课堂教学，交往互动、共同进展 为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学营造成学生主动探究的学习环境，学生在获得学问和技能的同时，在过程方法、情感态度价值观等方面都得到了充分进展，把数学教学变成了师生之间、学生之间交往互
41、动，共同进展的过程. 在平常的教学实践中，我们还留意登记学生学习中的闪光点或困惑，登记自已的所感、所思、所得，积存珍贵的第一手资料.教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教学水平非常有用. 课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教师的集体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发。“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参加者.”这一观念确实立，满堂灌的教法就没有了市场.无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究讨论.突出过程性，注意学习结果。 更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验.学生的
42、才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获.实践证明：营造情境，培育学生的主动探究精神是探究性学习的新空间、新途径。 四.加快新教师的培育，做学者型教师 通过新老教师结对子等活动，数学组新教师在两位老教师的悉心指导下，通过自身努力，半年时间内在课堂教学的各个方面都取得了长足进步，现在已经能够胜任正常的教育教学工作.新教师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分确定，多位教师在校内外的优质课竞赛中取得优异成绩.每位教师在做好正常教育教学工作的同时，通过多种途径不断学习提高，争做讨论性、学者型教师
43、. 第一，全体教师参与宿迁市教育局新课程及讨论性学习培训.准时了解高中新课程改革的最新动态，仔细讨论新课程标准及新教材，立体建构起新课程改革下的数学教学框架，并在以后的教学工作中收到了良好效果. 其次，全体新教师利用节假日参与了由甘谷县教育局组织的教师 连续教育培训活动，仔细听专家讲座，积极向其他教师学习珍贵阅历，提高了自身水平和力量. 第三，走出去引进来.在学校的统一安排下，多人次到甘谷县一中，二中、天水市，兰州市等地听公开课、专家报告和讲座;准时在集体备课活动中与同组成员共享争论共同提高. 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教
44、学工作搞得更精彩. 学期末数学教学工作总结11 这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下： 1、忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、备好课案。不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清
45、楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。要求全部教师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同讨论、共同进步。在教学上，坚持教学讨论，共同争论，同时，多听课，学习别人的优点，克制自
46、己的缺乏。 5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。