大班健康教案（10篇）.docx

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1、 大班健康教案（10篇）大班安康教案 篇1 教学目标： 1、初步了解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。 3、情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 教学预备： 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与安康日有关的一些资料。 教学过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象 1、教师念谜语，幼儿猜想 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、争论五官的重要，引出安康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没

2、有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解安康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。 五、组织幼儿争论，加深熟悉。 启发幼儿设计

3、安康日宣传栏。 大班安康教案 篇2 活动目标 1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。 2、通过争论、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。 3、了解心情开心对身心安康的重要性。 4、了解多运动对身体有好处。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备 1、图片;两张：欢乐的人物头像(选用颜色光明的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调) 2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。 活动过程 1、观看两张图片，了解颜色与心情的关系，并选用适宜的词来形容图片内容。 (1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和颜色上来观看、比拟。) (2)选择适宜的词

4、来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓舞幼儿用多种词汇来表达。) 2、结合图像，围绕他为什么不欢乐的主题进展探讨，了解不欢乐的缘由，帮忙自己或他人找到欢乐的方法。 (1)说说他会由于什么事情而不欢乐。 (幼儿结合自己的阅历，大胆表述。) (2)他有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，如何让他欢乐起来。 (3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想方法让自己欢乐?。现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢? 3、教师供应操作材料，通过变脸的嬉戏，尝试转变不欢乐的心情，感受颜色的变化。 (1)这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的? (2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸，怎么

5、做呢? (3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。 4、展现幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。 教学反思 生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种心情反响。一般来说，生气应当是正常的心情反响，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反响，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了我快乐，我欢乐这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握力量。上了这堂课后，许多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。 大班安康教案 篇3 活动生成： 在自由活动

6、时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的嬉戏。针对幼儿这一特点，我设计了熬炼活动“我是小兵”，让幼儿在嬉戏的情景中模拟解放军操练、参与演习、夺取成功的过程。 活动目标： 、把握助跑跨跳的动作要领，能主动地参加各种根本动作的训练。 、依据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进展活动。 、有合作、英勇、克制困难的表现，能正确熟悉和评价别人。 活动重点： 大胆跨跳，姿态正确。 活动难点： 与同伴合作布置相宜的活动场地。 活动预备： 、认知预备： 初步学习助跑跨跳。 有肯定的设置障碍、布置活动场地的力量。 对解放军的训练生活有初步的了解。 、物质预备： 地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。

7、录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。 标好活动路线，布置好练兵活动场地。 活动过程： 一、激发兴趣，训练本事。 、教师吹响军号，“小兵们”整齐地站好队。 、解放军操练：幼儿练习各种根本动作。 二、主动活动，练习跨跳。 、请幼儿示范助跑跨跳，并引导幼儿评价。 、复习助跑跨跳的动作要领：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。 、幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。 、引导幼儿评价练习状况。 、幼儿再次分散练习。 三、集体协作，布置场地，熟识路线。 、教师吹响“军号”，幼儿集合。 教师以首长身份布置抢占315高地的任务。 、幼儿观看地上画的路线指示。 、难点的突破：合作协商布置活动场地。

8、 引导幼儿争论障碍的设置。 将幼儿分成红、蓝两队，推选出队长和副队长，带着幼儿协作布置活动场地并活动。 四、夺取高地，庆祝成功。 、请队长和副队长示范玩法，教师强调规章。 、嬉戏：军事演习 幼儿根据自己布置的活动场进展嬉戏。 嬉戏完毕后庆祝成功：仿照放礼花。 五、组织幼儿整理活动场地。 大班安康教案 篇4 活动目标： 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1、每位幼儿预备一个小包装的食品。 2、一样包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。 3、请一位幼儿排练情景表演

9、：一包膨化食品。 活动过程： 一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 1、师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ 2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 3、引导幼儿争论： 师：这位小朋友怎么了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？ 让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经受，想不想知道为什么会这样啊？ 幼儿：想 二：了解食

10、品的保质期和生产日期。 1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 2、师：医生说什么？什么是保质期？ 3、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。 师：什么叫过期啊？ 幼儿：已经不能吃了。 师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。 师：那什么是保质期呢？ 幼儿：不知道 师：食品生产出来（生产日期）到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。 3、引导幼儿观看食品包装袋上的生产日期和保质期

11、。 （1）师：我们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？ 师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋反面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。 （2）怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？ 师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 （3）幼儿观看自己带来的小袋食品，幼儿自己观看、查找食品的生产日期和保质期。 三：进一步了解食品的食用安全 1、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么？ 2、幼儿自由争论。 3、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和

12、保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。 4、师：今日教师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗？ 幼儿观看 5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈，特殊是年纪大的人。 大班安康教案 篇5 活动目标： 1、在活动中探究各种健身的方法。并能用肢体语言进展表现。 2、感受活动带来的欢乐，知道肥胖会给生活带来不便。 活动预备： 唐老鸭图片。音乐。绘画用纸和笔 活动过程： 一、开头局部 （出示胖唐老鸭的图片） 啊偶，谁来拉？他长得怎么样？（引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖） 二、根本局部 1、听第一段音乐。仿

13、照胖唐老鸭走路的样子 是啊，自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了，你们听他来了 提问： （1）哎，你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢？谁来学学？ （2）恩，配上音乐来走走看？（找一个空的地方走） （3）刚刚我发觉有的小朋友特殊像胖胖的唐老鸭，由于他门走路会跟着音乐的节奏。一拍一拍，渐渐的走，我们再来试试。 2、听其次段音乐。创编健身的动作 （1）唐老鸭胖得连路都走不动了，他可焦急了，怎么办呢？（减肥）怎么减？他会做哪些运动呢？（幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来，并且带着幼儿练习） （2）还有其它的方法吗？ （3）听音乐幼儿自由创编动作，教师马上用简笔画的形式进展记录

14、还有吗，这样吧！你们听着音乐想方法，我过来猜，看看我有没有猜对？， （4）配上音乐连续跳一遍 哇瑟，有这么多的动作拉！我们一起跳跳看，我的手指着哪里我们就跳哪里？比比谁的眼睛最亮！ 三、完毕局部 啊偶，运动了这么长得时间，全身都轻松了，好舒适哦！ 舒适的唐老鸭他会怎么走路呢，我们学学，啊偶啊偶啊偶。来，让我们到草地上去吧。 大班安康教案 篇6 活动目标 1.熟悉自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。 2.积极探究新的动作，独立或合作设计完成动作，进展创新技能。 3.在活动中体验身体嬉戏的乐趣，培育互助合作的精神。 活动预备 1.音乐磁带。

15、2.哑剧表演录象。 活动过程 一、预备活动 1.热身运动“安康歌” 师：“朋友们一起来跳个舞吧！” 2.沟通活动 问：“刚刚我们都用了身体哪些部位，做了什么动作？” 幼儿个别沟通并作示范，教师小结身体不同部位的作用。 二、探究活动 （一）自由探究移动方法 1.“我们身体的各部位还可以做许多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到教师身边来。”（幼儿自由尝试） 2.“假如不用小脚走，你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗？” “大家试试看，比比谁的方法多。” 鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观看、启发、引导边帮助。 （二）相互学习移动方法 1.幼儿之间相互学习 “你是怎样移动身体的？”

16、个别上台沟通并演示自己的动作后，集体跟学。 2.师幼之间相互学习 “教师也想到了几种好方法，一起来学学吧！”“谁知道我是怎么做的？” 集体尝试。 （三）嬉戏：奇异的数字园 1.以神奇的口吻激发兴趣：“有一个奇异的园子里，有各种得意的数字娃娃，想去数字园看一看吗？” “去数字园的路上我们不比谁的速度快，而比谁通过的方法与别人不一样。” 3.幼儿用各种方法到达数字园，欢呼成功。 4.嬉戏“数字造型”：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吗？”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。 5.争论：我们还能用灵活的身体变什么呢？ 三、观赏哑剧，完毕活动。 “我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作

17、，还能脚不沾地做高难度动作，我们灵活的身体还能做什么呢？我们一起来观赏一段表演录象”。 大班安康教案 篇7 活动目标： 1、查找和发觉生活中的欢快。 2、学习让自己欢快起来的几种方法。 3、培育安康的心理和开朗的性格。 活动预备： 表示欢快的照片若干，绘画用的笔和纸。 活动过程 一、说一说自己什么时候感觉欢快。 1、每个人都有欢快和哀痛的时候，你什么时候会感觉欢快呢？ 2、请幼儿结伴进展争论。 二、请幼儿说一说照片中欢快的事。 1、这张照片中你发觉的欢快是什么呢？ 2、幼儿大胆猜想照片中的资料，并说一说自己有没有这样的情景。 3、请照片的仆人说说这张照片中欢快的事。 三、不快乐时如何调整。 1

18、、欢快时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮助自己欢快起来呢？ 2、让幼儿经过和同伴之间的争论明确：在我们的四周处处都有欢快，嬉戏是欢快的，帮助别人是欢快的，在共享别人的欢快时，自己也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是欢快的等。 3、小结：我们要擅长发觉四周的欢快，并能够用欢快赶走自己生活中的不欢快。 四、延长活动。 请幼儿将自己感到最欢快的一件事画下来，并讲给同伴听。 大班安康教案 篇8 活动目标： 1.会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护

19、本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备： PPT课件。 活动过程： 一、活动导入 1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2.小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。 二、区分安康与不安康食品 1.师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？ 小结： （1）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2.了解垃圾

20、食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 （2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、熟悉食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题） 2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面） 师：他怎样了？为什么会

21、这样？ 引导幼儿小结：我们购置食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3.熟悉生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候必需要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 大班安康教案 篇9 活动目标 1、了解合理的养分构造，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。 2、在家长的帮助下设计一份养分食谱。 活动预备： 养分构造图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过

22、程： 一、导入 二、我最喜爱吃我们小朋友都有自我喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 三、养分宝塔 1.小朋友想吃许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃 2.教师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气) 4.能够吃的其次个多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡

23、蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多) 6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 四、我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一份安康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告知教师你是怎样做到的，好吗 3、玩嬉戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。(嬉戏规章：教师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿

24、，假如接不上，将被罚表演节目) 4、师幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中完毕本课。 大班安康教案 篇10 一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动预备： 情境表演：“排解眼中的异物”。 三、活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿争论。 （1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？ 3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎样办？（由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要准时治疗。） 4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。