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1、 大班音乐小花狗教案300字范文（10篇）大班音乐小花狗教案300字范文1 1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法，把握嬉戏规章。 2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。 大班音乐小花狗教案300字范文2 1、能积极参加活动，感受音乐活动中的乐趣。 2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进展角色的扮演。 3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 4、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。 大班音乐小花狗教案300字范文3 1、观赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的心情。 2、尝试用表情(神态)、动作来表现歌曲的悲伤和开心的心情。 3、感受旋律的气
2、氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 大班音乐小花狗教案300字范文4 1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。 2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 大班音乐小花狗教案300字范文5 1、音乐情感：轻松、开心、活泼，淘气逗趣的小花猫嬉戏画面。 2、音乐学问点：两段体构造，四二拍子，每一段有2次重复，第一乐段以平稳的断奏，音形连贯，表达“
3、小花猫“活泼、开心拘束的形象。其次段音乐稍起伏，连贯，圆滑奏，表达“小花猫“聪慧伶俐、淘气得意的场面。圆滑奏共有4处。 大班音乐小花狗教案300字范文6 本次活动我主要针对局部幼儿虽然宠爱小动物却不爱惜小动物，因此，我选取了这节音乐课迷路的小花鸭。在活动设计上，让幼儿反复观赏、感受音乐，在观赏、感受的根底上让幼儿熟识音乐旋律，记住歌词。依据中班幼儿思维形象性的特点，让幼儿在观赏感受歌曲的同时并通过观赏与歌曲内容相全都的形象挂图，使幼儿耳闻目见有一个完整的意象。在幼儿对音乐旋律性质、内容的感知根底上，幼儿理解了迷路的小花鸭的心情。当我用“你看到、听到迷路的小花鸭的时候，你的心情是怎样的?”的语言
4、，引起幼儿的情感共鸣，帮忙幼儿实现其次个目标，尝试用表情和动作来表现歌曲，启发幼儿随着音乐做出难过和快乐的动作、表情，激发幼儿怜悯、关怀他人的情感。 大班音乐小花狗教案300字范文7 小孩子生性好动，以嬉戏为生命。只有幼儿对教育活动内容有兴趣，并保持着适中的轻松开心心情时，才能确保其认知效果最正确。兴趣是幼儿学习的根底，而嬉戏又是幼儿感兴趣的事，幼儿时期是嬉戏期，嬉戏是幼儿身心进展的需要，是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、制造性以及共性成长的重要手段。音乐嬉戏是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容、性质、节奏、乐曲的构造等进展嬉戏，有肯定的规章和动作要求，这些动作经常是律动，歌表演或舞蹈，它
5、采纳嬉戏的方法来培育幼儿的节奏感，进展他们音乐的感受力，记忆力，想象力和表现力。以幼儿感兴趣的音乐嬉戏来进展音乐教育，这是音乐教育的关键。音乐嬉戏能培育幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的制造心理素养，使幼儿的情感形成良好的制造心理素养，是幼儿制造力的萌发剂。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，生殖方式是胎生，是哺乳动物中生殖最快、生存力量很强的动物。 大班音乐小花狗教案300字范文8 蓝天班的幼儿较活泼，幼儿学习语言的欲望剧烈，表现欲很强。他们学习回答下列问题，学习用语言提出恳求，学习表达大事，喜爱一遍又一遍地听故事。正由于如此，故事表演对他们
6、有着特别的吸引力。在本次语言教学过程的开头，我采纳了故事表演的方法进展导入：“喵喵”谁来了？小花猫来了，今日它要给我们讲个好听的故事。以故事表演的方式能让学生集中留意力，故事中的内容能吸引他们的小耳朵。在这一个环节中取得了很好的效果。 幼儿好仿照，简单进入嬉戏角色的特点，是故事表演能取得很好的语言教学效果的前提。因此在本次教学过程中我采纳了“嬉戏小花猫”让幼儿分角色表演儿歌。幼儿通过故事表演，一边表演一边朗读儿歌，真是形象又贴切。用肢体生动的描绘了小花猫抓老鼠的情景。但同时我发觉在表演小花猫儿歌的过程中局部幼儿不能用心表演，精力不集中。 通过这次儿歌的教学活动我反思到：作为新教师要具备生动形象
7、的语言的同时还要学会利用语言的时机。就如本次的教学中我应当在学生在表演时还有发出其他声音时给出提示：假如小朋友们再讲话的话，小花猫也就不出来和小朋友们见面了，我们要安宁静静地观看小花猫。这个时候学生们就会意识到自己的行为是错误的，应当立刻改正安宁静静地。因此我们不要吝啬自己的语言，要擅长用自己的语言感染你身边的孩子。 大班音乐小花狗教案300字范文9 一、复习歌曲 1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟识歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的心情，全体幼儿拉成圆圈而坐。 2、师：得意的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧! (1)第一遍，教师用体态示意幼儿唱歌坐姿要正确。 (2)其次遍，教师分析歌曲，帮忙幼儿了
8、解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的心情，唱出休止符的停顿。 二、学习嬉戏的动作，进一步熟识音乐乐句 1、学习小花猫和灰老鼠的动作 (1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路 (2)集体听音乐仿照学习 要求：在边听音乐边仿照，动作夸大好玩(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?) 1、学习小花猫和灰老鼠的声音 (1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响) (2)幼儿学习 第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。 其次遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。 第三遍：跟伴奏分成两局部幼儿进展练习 第四遍：跟伴奏个别幼儿带着练习 2、
9、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态 (1)个别幼儿仿照灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿仿照小花猫的动作。 (2)集体听音乐，协作小花猫和灰老鼠的动作形态 要求：能夸大的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作 三、学习嬉戏，把握规章 1、嬉戏方法 全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。 放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿依据歌词的内容作相应的动作，当抓住一二只老鼠时，停顿嬉戏，说明被吃掉，不能嬉戏。重新开头，请其他幼儿进展嬉戏。 2、规章 (1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿”拉成一个圈。 (2)做猫和老鼠的幼儿，肯定要在
10、喊完“嘿嘿嘿”后才开头追赶。 (3)追赶时不能逃跑到圈外。 四、教师小结 表扬积极嬉戏的幼儿，对下回嬉戏提出创意。 大班音乐小花狗教案300字范文10 1、律动头发、肩膀、膝盖、脚导入，调动幼儿心情。 2、观赏歌曲第一段，提问帮忙幼儿理解歌曲内容。 你听到歌曲中都唱了些什么?发生了一件什么事情呢?(小花鸭迷路了，哭着找妈妈)小花鸭在什么地方叫妈妈呢?(池塘边、柳树下)小花鸭是怎样哭着叫妈妈的呢?(嘎嘎嘎、嘎嘎嘎) 出示挂图一，教师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。(这个环节的设计采纳了反复观赏歌曲，让孩子在一遍遍的观赏中熟识歌曲旋律，仔细倾听歌词，在听听、说说
11、中记住歌词，挂图的”出示为幼儿呈现完整的画面，有助于理解歌词，为学会歌曲打好根底。) 3、提问：小花鸭迷路了，谁能帮忙小花鸭找到妈妈呢?怎样帮忙小花鸭呢?(幼儿绽开想象，进展争论) (这个环节的设计是为了唤起幼儿对迷路的小花鸭的怜悯，激发幼儿积极想方法帮忙小花鸭，翻开幼儿的思维) 4、观赏歌曲其次段，提问帮忙幼儿理解歌曲内容。 小花鸭迷路了，这时是谁观察了它呢?(小朋友)小朋友是怎样帮忙小花鸭的呢?(把小花鸭抱回家送回家)小朋友把小花鸭送回家，快乐的唱起了歌，他是怎样唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦) 出示挂图二，教师总结：小花鸭迷路了，原来是小朋友观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回
12、家。(在屡次观赏中，幼儿熟识了歌曲的旋律，理解了歌词，形成了完整的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了预备) 5、完整观赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐心情。 你觉得这首歌有几段(两段) 歌曲的第一段说了什么事情?歌曲其次段说了什么事情呢? 第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你看到这只小花鸭、听到的哭声你的心情是怎样的啊?这时脸上的表情又是怎样的呢? 其次段唱小朋友帮忙了小花鸭，把它送回家，你的心情是怎样的?大家快乐会是怎样的表情?(这个环节的设计，是为了引导幼儿如何表现歌曲的心情，培育幼儿的心情意识) 6、再次观赏歌曲，引导幼儿用不同的心情表现歌曲，师幼共同演唱歌曲多遍。并尝试用动作进展歌表演并完毕活动。(反复的观赏与感受的目的就是为孩子能够精确表现歌曲的性质与内容，所以，在这个环节中教师实行多种形式让幼儿来唱歌曲，表现歌曲，到达教学的目的)