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1、 学校校庆活动策划方案通用校庆的活动策划方案(九篇)如何写学校校庆活动筹划方案通用一 您好！ 作为一名校长，能够看到自己心爱的学生走进世界知名大学去深造，这是我人生中最大的愿望，我想，或许没有再比这更让人欢乐的事了。正是出于这种美妙的愿望，同时，也是更重要的，为了能让一个非常优秀的、将来真正能够有所作为的学生获得一个进展自己、成就事业的最好的时机，我很快乐也很荣幸地向您推举我校优秀学生xx同学。 xx在我校读高二和高三，是我校几年来为数不多的优秀的学生之一。我如是评价xx同学，一点也不夸大，她所具备的多元化的素养和力量、超群非凡的学业成绩和所获得的众多奖项，令人鄙视和欣赏，这正是我向您推举她的
2、最直接的理由。 我第一次听到她的名字，是在学校新年晚会上，当时她担当主持人，她潇洒的主持风格给我留下了很好的印象，后来在教师们和学生的口中，提起她名字的次数渐渐多了起来，在学校进行的各种活动中都能看到她的身影，使我能够关注她、熟悉她、了解她、培育她，接近毕业时，她已经成了校园里的“名人”了。 作为转校生，xx同学与众不同，她能以自己擅长理解、擅长包涵和乐于助人的独特方式，以最快的速度适应新的环境，在最短的时间内拉近同学之间和师生之间的距离，最先与大家打成一片，树立起自己的良好形象。 xx同学是一个有着深厚的参加意识、较强的组织力量和协作精神的学生，参加校播送站的工作，她标准的一般话和清爽的嗓音
3、给人留下很深的印象；参加校钢琴社，校园里回落着她悠扬的琴声；主持多种文艺晚会，美妙的形象令人难以忘记；发起和组织艺术节演讲和合唱竞赛活动，表现出较强的参加意识和组织力量；参加英语辩论赛，彰显了她坚实的英语功底和精彩的论辩口才。 尽管xx同学在各种集体活动中付出了大量的时间和精力，但这丝毫没有影响她的学业成绩，她勤奋好学，勇于拼搏，各门功课成绩优秀，均衡稳定，成绩在班里稳居第一名，她在年级也遥遥领先。她以其特有的英语天赋，参与了xx市英语大赛，荣获二等奖。 这就是xx同学，一个极具才华和无限进展前途的女孩儿。 此时此刻，我谨以一个中学校长的身份和一颗对学生的无限关爱之心，向您严肃推举我校学生xx
4、，倘能如愿，信任她肯定不会辜负您的期望，感谢！ 推举人：xxx 20xx年xx月xx日 如何写学校校庆活动筹划方案通用二 为了全面提高教育教学质量，依据市“十三五”中小学教师教育规划要求及省、市、县关于中小学教师专业进展培训的相关文件精神，结合我校的实际状况，制定我校校本培训工作实施规划。 一、指导思想 强化教科室“组织、效劳、讨论”的职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育教学质量、落实教学常规、提高科研品质和促进教师进展等工作，以校为本，研训结合；聚焦课堂，关注学生。充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，努力为学校的行政决策、教育教学、教师进展效劳，从而推动学校的可持续进展，全面
5、提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作重点 1、引导加强学科教研组建立。创设良好的学科教研环境，扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个环节，连续开展“一人一课”活动、集体备课活动，发挥教研组和备课组的集体才智，充分实行资源共享，努力转变教研形式，加强对主题教研活动的讨论，激活教师参加教学讨论的热忱，让校本教研活动落到实处，取得成效。 2、发挥骨干教师辐射效应，重视青年教师培育。发挥名师引领作用，利用骨干教师展现课、新教师汇报课等活动带动教师队伍教学力量的提升；做好20xx年新教师师徒结对工作，努力促进青年教师专业成长。 3、做好教师专业进展培训。积极搭建教师进展平台，本学
6、期将组织骨干教师外出学习参观及邀请县内外专家来校进展讲座。同时做好省平台教师选课、审核评价等工作，完成20xx年下半年教师选课培训规划，提高教师专业水平。 4、加强校本研修治理与指导。深化校本培训工作，加强校本培训工作的治理、指导、监视，同时进一步标准校本培训博客建立，做好校本培训学时的准时录入和治理工作。 5、提升科研品质。着重做好课题、案例、反思、叙事、一师一优课等各项科研成果的总结提升评比工作，突出小课题、微课题讨论，引领教师专注做真实的、有品质的讨论，以课题促科研，以科研促成长。 三、保障措施 学校落实专用培训经费赐予活动保障，建立校本培训督导机制，将校本培训纳入教师个人的教学科研治理
7、当中，作为教师绩效考核和学校评优、评先的重要内容。对校本培训工作成绩优异的教研组和教师予以表彰和嘉奖；不能有效开展校本培训，年度（学期）评估不合格或当年（学期）教研组中有15%以上的教师未能完成规定学时的（24学时），当年（学期）不得参与学区级及以上各项先进个人（集体）评比，教师个人年度考核不能评为优秀。 如何写学校校庆活动筹划方案通用三 甲方：学校合同编号： 乙方：(中标人)签约地点： 依据中华人民共和国合同法及20-年7月13日广州采联选购招标代理有限公司就广州市黄埔区区属学校学生校服定点生产资格工程的招标结果和招标文件(招标编号：)的要求，经双方协商全都，签订本合同。 一、合同货物清单
8、乙方负责向甲方供给下表中所列货物： 序号校服名称、内容用料要求(产品等级均为一等品) 重量均指每平方米克重计量 单位单价生均 数量 如甲方要修改或变更校服的，必需提前一年通知乙方。 二、合同总价 合同总价包括服装的物料购置、设计、制作、运输、包装、检验、纳税及不行预见的一切费用，甲方不须另付任何费用。 合同总价每年依据附件1所签订的金额确定。 三、合同组成 具体价格、技术说明及其它有关合同设备的特定信息由合同附件说明。全部附件及本工程的招投标文件、会议纪要、供货合同等均为本合同不行分割之一局部。 四、技术要求 1、货物为广东育仁服装有限公司全新设计制造，无任何走纱、走线、次货现象消失，选用的面
9、料的内在质量、外观质量均要符合国家和行业的一等品的要求。 2、适用标准：必需符合国家、服装行业现行的标准以及关于印发广州市学生校服质量技术要求指导意见的通知(穗教发20-11号)、关于对广州市学生校服质量技术要求的补充通知(穗教发20-38号)。 3、所供应的货物能经屡次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皱、无裂缝、不变形、耐洗、耐磨;服装配件不易脱落、破损，其质量必需符合本次招标文件的质量标准要求。 4、乙方对供应的校服质量保证期不低于两年。在保证期内，如校服非因甲方人为缘由而消失的质量问题，乙方在接甲方通知后5个工作日内履行补购、换购等义务，并担当因补购、换购而产生的实际费用。 5、乙方应确保
10、所供应的货物合格率到达100%。 五、合同货物包装、交货 1、合同货物的包装 由乙方负责每套校服一个胶袋包装。 2、合同货物的交货 乙方交货时间：用户指定时间 乙方交货地点：用户指定地点。 3、合同货物交付要求： 乙方依据甲方要求的数量、号型规格，按班别学生姓名为包装单位，在规定的时间内将校服送达甲方指定的交货地点，校服至交货地点前的运输、保管风险由乙方担当。 六、质量验收 1、按招标文件要求、投标文件承诺作验收依据的校服样板及上述供货标准由甲方进展验收。 2、质量不符合此次招标文件质量要求的，学校有权随时退货，并拒绝验收。 3、个别质量或尺寸规格不符的货物，必需在报换之日起个工作日内退换。
11、七、售后效劳 1、乙方须以书面形式承诺效劳及质量保证，并负责现在校学生校服的补充及供给(校服的款式与颜色依据学校的要求，校服面料的质量应符合本招标文件的有关要求)，供给单价不得高于本次招标的中标价格。 2、乙方所供应的校服质量保证期不低于两年。在质保期内发生质量问题的，乙方应在接到甲方通知后小时内作出效劳响应，个工作日内履行补购、换购，确保所供应的货物合格率到达100%，属于质量问题的由乙方负责包修、包退、包换;属于人为损坏的乙方可供应修理效劳，只收取工料费。 3、对个别特别身材的学生，乙方应供应上门量体定做效劳，在接到甲方通知后小时内作出效劳响个工作日内供应货物，并不增加收费。 八、税收缴纳
12、地点 依据有关法规的规定，乙方必需在货物销售地缴纳中标合同项下货款的有关流转税(即开具货物销售地发票)。 九、付款方式(仅供参考) 合同货物到甲方指定地点交付，验收合格后，以人民币方式结算，乙方须供应以下资料： (1)合同; (2)乙方开具的正式发票; (3)验收报告(加盖甲方公章)。 (4)广州市质量技术监视局出具的合格的检测报告。 甲方应在验收合格及资料齐全状况下的一个月内完成货款的支付。 十、不行抗力 1、不行抗力指战斗、严峻火灾、洪水、台风、地震等或其它双方认定的不行抗力大事。 2、签约双方中任何一方由于不行抗力影响合同执行时，发生不行抗力一方应尽快将事故通知另一方。在此状况下，乙方仍
13、旧有责任实行必要的措施加速供货，双方应通过友好协商尽快解决本合同的执行问题。 十一、索赔 1、如有异议，甲方有权依据有关政府部门的检验结果向乙方提出索赔。 2、在合同执行期间，假如乙方对甲方提出的索赔和差异负有责任，乙方应根据甲方同意的以下方式解决索赔事宜：乙方同意退货，并按合同规定的”同种货币将货款退还给甲方，并担当由此发生的一切损失和费用。 3、假如在甲方发出索赔通知后30天内，乙方未作书面答复，上述索赔应视为已被乙方承受。甲方将从合同款项中扣回索赔金额。假如这些金额缺乏以补偿索赔金额，甲方有权向乙方提出缺乏局部的补偿。 十二、违约与惩罚 1、甲方应依合同规定时间内，向乙方支付货款，每拖延
14、一天乙方可向甲方加收合同金额的3的违约金。 2、乙方未能按时交货，每拖延一天，须向甲方支付合同金额的3的违约金。超过10天以上，30天以内未交货的，或交付的货物不符合合同规定的，甲方上报黄埔区教育局，并按供货协议条款处理。 3、甲方无正值理由拒收货物的，甲方向乙方支付合同金额的5%的违约金。 4、乙方超过交货时间30天仍未能交付货物的，由甲方上报广州市黄埔区教育局，并按本次招标文件规定，取消供货资格。 十三、合同终止 假如一方严峻违反合同，并在收到对方违约通知书后在30天内仍未能改正违约的，另一方可马上终止本合同。 十四、法律诉讼 签约双方在履约中发生争吵和分歧，双方应通过友好协商解决，若经协
15、商不能达成协议时，则由合同签订所在地人民法院提起诉讼。受理期间，双方应连续执行合同其余局部。 十五、其它 1、本合同正本叁份，具有同等法律效力，甲、乙双方各执一份，黄埔区教育局一份。合同自签字之日起即时生效。 2、本合同未尽事宜，由双方协商处理。 3、补充合同与本合同具有同等法律效力。 甲方：学校(盖章)乙方：公司(盖章) 法人代表：法人代表： 签约代表：签约代表： 地址：地址： 电话：电话： 传真：传真： 鉴证方：广州市教育局 签名： 如何写学校校庆活动筹划方案通用四 甲方：学校合同编号： 乙方：(中标人)签约地点： 依据中华人民共和国合同法及20-年7月13日广州采联选购招标代理有限公司就
16、广州市黄埔区区属学校学生校服定点生产资格工程的招标结果和招标文件(招标编号：)的要求，经双方协商全都，签订本合同。 一、合同货物清单 乙方负责向甲方供给下表中所列货物： 序号校服名称、内容用料要求(产品等级均为一等品) 重量均指每平方米克重计量 单位单价生均 数量 如甲方要修改或变更校服的，必需提前一年通知乙方。 二、合同总价 合同总价包括服装的物料购置、设计、制作、运输、包装、检验、纳税及不行预见的一切费用，甲方不须另付任何费用。 合同总价每年依据附件1所签订的金额确定。 三、合同组成 具体价格、技术说明及其它有关合同设备的特定信息由合同附件说明。全部附件及本工程的招投标文件、会议纪要、供货
17、合同等均为本合同不行分割之一局部。 四、技术要求 1、货物为广东育仁服装有限公司全新设计制造，无任何走纱、走线、次货现象消失，选用的面料的内在质量、外观质量均要符合国家和行业的一等品的要求。 2、适用标准：必需符合国家、服装行业现行的标准以及关于印发广州市学生校服质量技术要求指导意见的通知(穗教发20-11号)、关于对广州市学生校服质量技术要求的补充通知(穗教发20-38号)。 3、所供应的货物能经屡次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皱、无裂缝、不变形、耐洗、耐磨;服装配件不易脱落、破损，其质量必需符合本次招标文件的质量标准要求。 4、乙方对供应的校服质量保证期不低于两年。在保证期内，如校服非因
18、甲方人为缘由而消失的质量问题，乙方在接甲方通知后5个工作日内履行补购、换购等义务，并担当因补购、换购而产生的实际费用。 5、乙方应确保所供应的货物合格率到达100%。 五、合同货物包装、交货 1、合同货物的包装 由乙方负责每套校服一个胶袋包装。 2、合同货物的交货 乙方交货时间：用户指定时间 乙方交货地点：用户指定地点。 3、合同货物交付要求： 乙方依据甲方要求的数量、号型规格，按班别学生姓名为包装单位，在规定的时间内将校服送达甲方指定的交货地点，校服至交货地点前的运输、保管风险由乙方担当。 六、质量验收 1、按招标文件要求、投标文件承诺作验收依据的校服样板及上述供货标准由甲方进展验收。 2、
19、质量不符合此次招标文件质量要求的，学校有权随时退货，并拒绝验收。 3、个别质量或尺寸规格不符的货物，必需在报换之日起个工作日内退换。 七、售后效劳 1、乙方须以书面形式承诺效劳及质量保证，并负责现在校学生校服的补充及供给(校服的款式与颜色依据学校的要求，校服面料的质量应符合本招标文件的有关要求)，供给单价不得高于本次招标的中标价格。 2、乙方所供应的校服质量保证期不低于两年。在质保期内发生质量问题的，乙方应在接到甲方通知后小时内作出效劳响应，个工作日内履行补购、换购，确保所供应的货物合格率到达100%，属于质量问题的由乙方负责包修、包退、包换;属于人为损坏的乙方可供应修理效劳，只收取工料费。
20、3、对个别特别身材的学生，乙方应供应上门量体定做效劳，在接到甲方通知后小时内作出效劳响个工作日内供应货物，并不增加收费。 八、税收缴纳地点 依据有关法规的规定，乙方必需在货物销售地缴纳中标合同项下货款的有关流转税(即开具货物销售地发票)。 九、付款方式(仅供参考) 合同货物到甲方指定地点交付，验收合格后，以人民币方式结算，乙方须供应以下资料： (1)合同; (2)乙方开具的正式发票; (3)验收报告(加盖甲方公章)。 (4)广州市质量技术监视局出具的合格的检测报告。 甲方应在验收合格及资料齐全状况下的一个月内完成货款的支付。 十、不行抗力 1、不行抗力指战斗、严峻火灾、洪水、台风、地震等或其它
21、双方认定的不行抗力大事。 2、签约双方中任何一方由于不行抗力影响合同执行时，发生不行抗力一方应尽快将事故通知另一方。在此状况下，乙方仍旧有责任实行必要的措施加速供货，双方应通过友好协商尽快解决本合同的执行问题。 十一、索赔 1、如有异议，甲方有权依据有关政府部门的检验结果向乙方提出索赔。 2、在合同执行期间，假如乙方对甲方提出的索赔和差异负有责任，乙方应根据甲方同意的以下方式解决索赔事宜：乙方同意退货，并按合同规定的”同种货币将货款退还给甲方，并担当由此发生的一切损失和费用。 3、假如在甲方发出索赔通知后30天内，乙方未作书面答复，上述索赔应视为已被乙方承受。甲方将从合同款项中扣回索赔金额。假
22、如这些金额缺乏以补偿索赔金额，甲方有权向乙方提出缺乏局部的补偿。 十二、违约与惩罚 1、甲方应依合同规定时间内，向乙方支付货款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金额的3的违约金。 2、乙方未能按时交货，每拖延一天，须向甲方支付合同金额的3的违约金。超过10天以上，30天以内未交货的，或交付的货物不符合合同规定的，甲方上报黄埔区教育局，并按供货协议条款处理。 3、甲方无正值理由拒收货物的，甲方向乙方支付合同金额的5%的违约金。 4、乙方超过交货时间30天仍未能交付货物的，由甲方上报广州市黄埔区教育局，并按本次招标文件规定，取消供货资格。 十三、合同终止 假如一方严峻违反合同，并在收到对方违约通知书
23、后在30天内仍未能改正违约的，另一方可马上终止本合同。 十四、法律诉讼 签约双方在履约中发生争吵和分歧，双方应通过友好协商解决，若经协商不能达成协议时，则由合同签订所在地人民法院提起诉讼。受理期间，双方应连续执行合同其余局部。 十五、其它 1、本合同正本叁份，具有同等法律效力，甲、乙双方各执一份，黄埔区教育局一份。合同自签字之日起即时生效。 2、本合同未尽事宜，由双方协商处理。 3、补充合同与本合同具有同等法律效力。 甲方：学校(盖章)乙方：公司(盖章) 法人代表：法人代表： 签约代表：签约代表： 地址：地址： 电话：电话： 传真：传真： 鉴证方：广州市教育局 签名： 如何写学校校庆活动筹划方
24、案通用五 一晃，来到立刻五年了，这五年，是飞速的五年。在这片热土上，做了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。 我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。 20xx年，是二中校史上比拟辉煌的一年。一年来，校领导班子团结全都，勤奋工作，不断开拓创新，整体推动学校工作向前进展。全校教职工精神兴奋，工作有序，心情开心，很多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教育教学竞争日趋剧烈，教师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校园内外富有朝气，布满活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校史上最好的成绩。 这些成绩不仅得到了广阔职工群众的欣赏，也得到了上级领
25、导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂根本功训练先进学校”、“榜样职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思中外语教学法推广先进学校”等等。同时很多工作思路清楚，措施得力，富有成效：教职工考核方法推广到全局各中小学，民主治理、校务公开的方法成为各学校的典范，学科根本功训练一步一个脚印地向前推动，“韵语教学”稳步推开，体育分组试验教学搞得有声有色，一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推动到“依法治校，按章办事”的安康有序的进展轨道，依靠每位教职工的双手根本建成了园林化的校园。全部这些充分呈现了我校二0xx年的辉煌，也倾注了多年来上级
26、领导和兄弟单位的关心与支持;分散着二中全体师生员工的辛苦和汗水，饱含着校领导的很多辛酸，也成为我这个“班长”惶恐担心的政绩。年末岁初，总结过去，成绩的取得实在不易，努力的途径和方法也许多许多。这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受： 一、发扬民主，确立民主治理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效途径 一个好校长应当具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人才智，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注意养成自身的民主作风，虽然没有到达最正确效果，但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被任命为教育处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我到处将自己摆在校长的位
27、置上，我经常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监视之下，而不是以处领导的姿势去总揽学校的一切。 为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监视，我主动协作并且积极出办法想方法，以确立民主治理的有效机制。学校重大问题的决策，如制订规划、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参加。对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得全都意见后再实施。 教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参与民主治理的一种正常渠道和法定形式。我担当二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表
28、大会，向大会报告学校的行政工作和经费使用状况，虚心听取代表的意见和建议，承受监视。对民主评议干部的结果仔细总结，准时反应，努力改良工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会争论审议。 几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监视和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。固然要完全确立民主治理的机制，还需要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，详细阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的全都赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经间续做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成
29、。校务公开制度全面实施了近一年时间，成效特别显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主治理的阅历沟通会上，被推广为全局教育系统的典型。之后，我们没有停留在原有的水平上，预备进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的最终一道防线内部资金的收支状况。作为校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉承受监视，学校工作就没有什么隐秘可言，这也是保障校长正确行使权力的最好途径。我的这些感受过去做到了一些，今日谈出来以求今后连续努力。 二、选好人，用好人是学校教育教学成败的关键 “只有无能的治理，没有无用的人才”，学校治理最重要的仍旧是选人用人。人才使用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥
30、其聪慧才智，做到人尽其才，才尽其用。否则就会消失反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的变化，而最大的变化正如处领导所赞扬的，是教职工精神状态的变化。教职工队伍精神兴奋，团结和谐，求真务实，积极向上。我认为这种变化正是运用多种途径或手段最大限度地调动了教职工工作积极性的结果，是选好人、用好人的结果。 如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心。几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随便向学生收费，挖苦、挖苦、卑视、体罚学生等等。对于这些谈论，我并不随声附和，信任教职工队伍的主流是好的，只是个别人
31、中偶一为之的毛病。对于他们应当赐予极大的爱心，急躁帮忙教育，维护他们的正值利益。正是从这种爱心动身，努力做到用人用其所长，避其所短;多用鼓励的手段，调动教职工内在的积极因素;运用权变的用人技巧鼓舞教职工参加治理，增加仆人翁意识;留意培育人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中教师队伍的素养得以不断提高。 用人用其所长，避其所短。对于整个教师队伍来讲，依据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等状况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品行，但教学力量一般的年级组长完全可以将一组各具鲜亮性格特征的人团结在一起;一个工作责任心强，有魄力、
32、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发谈论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，布满活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个力求上进，教学力量强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带着全组教师共同追求教育教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本学科的教学工作。由于我多年来始终注意做好这方面的工作，才使我们的教师队伍呈现出团结和谐，积极向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马克思在资本论中谈到的：很多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力气”，这种力气和它一个人力气的总和有本质的差异，其效应不等于简洁相
33、加之合，而是一加一大于二的增值力气。 对教学阅历丰富，擅长团结同志，懂治理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学治理的岗位。对品德端正，虚心求学，力求进步，敢于治理，但教学水平一般的青年教师大胆启用到领导岗位。对那些教学力量较强，工作仔细细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气缺乏的青年教师启用在教务治理的岗位。对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年教师启用在治理学生的岗位。对能吃苦耐劳，擅长学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织力量的同志启用在后勤治理岗位。对个别巧于精工，工作干练，头脑敏捷，性情温柔，但不擅长文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对那些工
34、作细致，慎重当心，不贪财物，谨言缄口，但不擅长从教的同志用在钱、物的治理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应当留意发觉其“闪光点”，精确合理而不失时机的“量材使用”，才能发挥人才的最大优势。多用鼓励的手段，调动教职工内在的积极因素。 十多年教师的经受使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：一是盼望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;二是荣誉等方面的精神需求。对教职工的这两类正值需求，应当多用鼓励手段，以调动其工作积极性。几年来，我不连续地率领全体师生员工义务劳动绿化校园，铺设路面，平坦操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底转变了从前脏、乱、差的校园环境。尽
35、最大努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造空闲校舍，解决了局部教职工的住宿问题。最大限度地搞好福利待遇。对个别教师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的力量和学校的实际承受力去解决。全部这些，根本上满意了教职工的物质需求，鼓励了他们奋勉有为的劲头。随着学校教育教学成绩的逐年上升，集体和个人的荣誉连连猎取，也根本满意了教职工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要把握鼓励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力气，学校工作必定会蒸蒸日上。 运用权变的用人技巧鼓舞教职工参加治理
36、，增加仆人翁意识。这在前面“发扬民主，确立民主治理的有效机制”中已经涉及到很多。这里我只想说，从校务工作间续公开到校务公开制度确实立，这期间我尽可能做到仔细听取和广泛接受职工的合理化建议，让每一位教职工参加学校治理。在教师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。 如何写学校校庆活动筹划方案通用六 本学期我校依据省、市小学教师连续教育的总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，加强了教师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注意教师的专业进展，提高教师教育教学力量和科研水平，较好的完成了校本研修任务。现将本学期的校本研修工作总结如下：
37、一、提高对校本研修重要性的熟悉 1、加强思想建立。 教师是课改的主体，教师的素养直接影响到课改试验的成败，所以促进教师的专业进展既是学校进展的需要，也是教师自身的需要，校长作为校本研修的第一责任人，充分熟悉到开展校本研修的重要性、紧迫性和必要性，把开展校本研修作为提高校教师素养的一项系统工程来抓，使全体教师熟悉到不学习就落后，不学习就会被淘汰。真正使教师做到“要我学”为“我要学”，自觉完成校本研修任务。 2、加强机构建立。 连续健全校本研修的领导机构。在校长的统一领导和指挥下，校长、副校长、教育主任分工负责，有规划有组织地开展教师的培训活动，并做好催促、检查、考核和登记工作，把校本研修的任务落
38、到实处。 3、加强校本研修的学籍治理。 在校本研修的过程中，学校加强教师培训的治理，建立个人档案，作好个人学习记录、考勤记录以及各次活动记录等。 二、选择针对性强的校本研修内容，表达学有所得，学有所用 学校把校本研修与校本教研结合起来，把讲座培训、互动指导性培训和“做中学”行动有机结合起来，坚持“研训一体化”，把教师的理论学习与教学讨论相结合，既提高了教师的素养，又推动了课改试验。 1、抓好师德培训。 教师的职业道德教育，首要环节就是激活教师对职业道德的需求，我校引导广阔教师仔细学习并严格遵守中小学教师职业道德标准，印发组织学习区教育局关于建立师德师风建立年的有关文件，并且完善了教职工一日常规
39、制度，把师德师风建立作为校本研修的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。校领导做学校德育新思路的专题讲座(我是荣耀的人民教师)，提高师德水平，要求教师做到教书育人，注意言传身教，喜爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢。 2、抓好“学习新课标，走进新课程”培训。 教师是课改成败的关键，组织教师学习新课标，首要目标是要教师确立新的教育理念，指导自身的教学实践。我们把语数英等课程标准发到每位教师的手中，组织学习。逐条学习讨论，对比自身的教学实践，争论新的课程标准的落实状况。通过学习，教师对新课标有了更深入的熟悉，大家熟悉到求知与开发智力无疑是教
40、育的一项根本任务，但不是唯一任务，课程的功能不仅仅是传授学问，应当通过课程标准使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的进展。 3、教学根本功培训 为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学根本功和讨论力量有较大的提高，实现校本研修与自我主动培训相结合，我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展现自己，从而获得价值感，以更高的热忱，更多的精力投入培训。如学校组织外出培训，在资金紧急的状况下组织10多名骨干教师参与市、区组织的专业培训，学习收获颇丰，回来之后每位参与学习的教师都能将学习的先进的教学
41、理念结合自身的实践充分展现各自的优势，使他的阅历内化自身的新信息，从而改革课堂教学，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用。 三、建立以鼓励为主的考核机制，提高教师参培的积极性 1、建立完善的校本研修考核机制，对教师的参培进展严格、科学的治理，以提高培训质量。 2、对教师要充分确定教师参培的积极性和主动性，对按质按量完成校本研修和考核的教师要赐予确定、鼓舞和表彰。 四、培训成果喜人 一学期以来，数十名教师的教育科研论文获省、市嘉奖。其中一名教师的论文在教育教学专业杂志上发表，多名教师在区赛课中获奖。 总之，本学期采纳了多种形式的校本研修，实在而有效地使教师学习新课程标准的新理念，迈出课
42、堂教学改革的新步伐，使学校素养教育取得新成绩。 如何写学校校庆活动筹划方案通用七 一、指导思想： 紧紧围绕“加快建立现代化市”的总体目标，结合姚江小学三年进展规划的要求，以精细化治理为抓手，聚焦常规治理，深化内涵进展，提升办学品质，全面推动素养教育，促进学生的可持续进展和教师的不断成长，努力使姚江小学成为人民满足的学校。 二、工作重点： 1、打造德育特色体系，优化德育活动。通过梯队培育、层级打造，不断提升教师的师德修养和专业水平;以德育课题讨论为途径，以各类活动为载体，内化道德修养，提升生命品质，搭建和谐、安康的成长平台;完善德育课程的建立与讨论，重视评价过程，提升科研力量。 2、深入标准办学
43、行为，结合科技、才智等方式和手段，通过课题讨论，校本课程体系的建构和实施等途径，改善教与学的行为，提升教学品质，提高教学效率，引领教师不断寻找专业成长。 3、抓好安全与稳定工作，强化“防范为主，重在标准”为主要内容的安全教育，营造安全和谐的育人环境。 三、工作措施： (一)树立良好形象，促进专业成长 打造一支师德高尚、积极向上、业务精湛的教师队伍，特殊是青年教师队伍是学校进展的关键所在。 1、强化师德师风。 加强师德考核，实施“师德一票拒绝”制，围绕政风行风建立，重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导工作，维护教师自身形象。 2、抓好典型示范。 归纳、挖掘、提炼
44、师德师风建立中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好阅历、好方法，努力营造敬重先进、学习先进、追逐先进、争领先进的良好气氛，进而带动校风学风的全面建立。 3、加强师能培训。 进一步加强班主任队伍建立，多举并措，提高班主任队伍的整体素养。采纳“走出去、请进来”的方式加强对全体教师的培训，开阔眼界，提升理念。积极组织教师参与市级优质课、教坛新秀等业务力量竞赛，促进教师专业水平的提高。鼓舞教师参与“一师一优课、一课一名师”活动，学校积极创设平台，为更多的教师供应展现进展的时机。 4、丰富教师生活。 积极为教职工办实事，关怀教职工的安康和业余文化生活，通过各种文体活动，寓教于乐，打造温馨和谐、朝气蓬勃的教师队伍。 (二)打造德育特色，优化德育活动 树立全体教职工全员育人的理念，充分熟悉自己在学校工作中的重要地位，这是做好学校一切工作的前提和必要条件。 1、严格常规教育。 连续加强学生日常行为标准教育和文明礼仪教育，利用国旗下讲话、省行课、班队活动时间，组织学生重温姚江小学在校学生一日常规、小学生守则等，抓实、抓细、抓严常规教育，并持之以恒地进展教育与督导，在细节中培育学生的良好习惯。开展班风班纪、环境卫生、两操、文明用餐等评比活动，使全校形成“个个比学、班班争先”的良好气氛。 2、深化特色活动。 以“漂亮行动”塑