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1、 学党史悟思想办实事开新局组织生活会发言材料二篇 为充分发挥党支部在党史学习教育中的作用，把党员组织起来，把群众发动起来；充分激发党支部的工作活力，使党史学习教育融入日常、抓在常常。xx区xx街道党工委以“六个一”举措持续推动党史学习教育，掀起党史学习教育新热潮。 成立一个领导小组。xx街道党工委成立党史学习教育领导小组，全程抓好党史学习教育的开展，催促党组织书记担当主体责任，从严从实抓好学习教育。 制定一份“时间安排表”。依据xx区关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史学习教育的实施方案精神，xx街道党工委第一时间统筹安排，扎实做好党史学习教育部署，结合实际制定xx街道关于开展党
2、史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史学习教育的实施方案。 举办一次“党史”党课。近日，xx街道党工委有关负责同志以“党建引领下不忘初心、牢记使命”为题，叙述一堂以党史学习教育的定义、“不忘初心牢记使命砥砺前行”的内涵、“讲政治重品德做表率”的珍贵品质、党和国家的辉煌历程等方面为切入点的“党史”党课。 开展一次主题党日。依据区委党史学习教育领导小组办公室的相关要求，芷江西街道各基层党支部开展“从历史中吸取精神力气、吸取阅历才智、吸取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会进展目标双成功供应强大思想保障”主题党日活动。 各基层党组织依据实际状况，把开展党史学习教育作为“三会一课”和
3、主题党日等组织生活的重要内容，务求学深悟透、学出心得，做到全掩盖、全知晓、全学习。 打造一个特色品牌。开展筹划学问竞赛、诵读红色经典、线上答题等党史学习教育系列活动，打造一批党史学习教育精品课程，提升学习教育实效。加强阵地xx，做好宣传推广，不断提升党史学习教育影响力。 选定一批“参考书”。书籍是传承历史文化的载体，在xx街道党工委的指导下，梳理党史学习教育资源，细心选定中国共产党历史第一卷中国共产党历史其次卷中国共产党创立之路等一批重点学习书目，为加强理论学习供应学问支撑，促进党员干部深学细悟、学思践悟。 以“六个一”举措持续推动党史学习教育，更好地鼓舞党员干部知史爱党、知史爱国，筑牢“不忘
4、初心、牢记使命”的思想根基；更好地把“初心”“使命”详细落实到干事创业上，落实到解决问题、推动社会前进进展上；更好地实现人民有信仰、国家有力气、民族有盼望的雄伟愿景。 学党史 悟思想 办实事 开新局组织生活会发言材料篇2 湖南日报新湖南客户端6月15日讯（记者黄晗）依据党中心部署，今年“七一”前后，基层党组织要结合党史学习教育召开一次专题组织生活会，党员领导干部要以一般党员身份参与所在党支部或党小组的组织生活会。今日，省委党史学习教育领导小组印发通知，就基层党组织开好“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会提出要求，并明确此项工作要在7月15日前完成，有关状况准时向上一级党委党史学习教
5、育领导小组办公室报告。 通知要求，各级党组织要把召开专题组织生活会列为当前重要政治任务，以高度政治自觉和行动自觉推动每一个党员在严格的党内生活中得到锤炼提升。党员领导干部要仔细落实双重组织生活制度，以一般党员身份参与所在党支部的组织生活会，充分发挥榜样带头作用。 其中，专题组织生活会要聚焦党史学习教育主题，根据重温入党誓词、党支部书记述职、党员开展学习沟通和党性分析、党支部书记点评的程序进展。党支部书记述职要突出支部开展党史学习教育的状况。党员开展学习沟通和党性分析要重点从“学党史悟思想状况、为群众办实事状况、效劳大局开新局状况、存在的缺乏及下一步努力方向”五个方面进展。县处级以上党员领导干部
6、可结合参与所在基层党组织的专题组织生活会讲专题党课，引导党员从党的百年历史中体会信仰、忠诚、党性，从党的历史阅历中感悟才智、精神、力气。 通知明确，开展党史学习教育专题组织生活会，是“学史明理”“学史增信”“学史崇德”“学史力行”四次专题学习的延长、稳固和升华，要以学习党史为基点，以感悟思想伟力为首要，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题，坚持理论与实践、历史和现实相结合，坚持正确党史观，坚持沟通体会、盘点收获、提高熟悉、查找差距、解决问题、锤炼党性相贯穿，坚决新时代中国共产党人的信仰、信念、信念，不断提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力，更好地到达统一思想、统一意志、统一行动的目的，确保开出高质量、彰显新气象。 通知要求，各级党委（党组）要细心组织实施，强化分类指导，对不同类型基层党组织提出详细要求。各级党委组织部门和党史学习教育领导小组办公室要加强对党史学习教育专题组织生活会的指导，确保取得良好效果。各级巡回指导组要沉入一线加强指导督导，列席局部市厅级、县处级领导干部所在党支部（党小组）的专题组织生活会，旁听局部市厅级、县处级领导干部的专题党课。专题组织生活会要讲求实效、力避形式主义，不层层加码，不规定材料字数，不对基层党组织搞“痕迹治理”。