学校教研工作计划小学小学教育教研工作计划(五篇).docx

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1、 学校教研工作计划小学小学教育教研工作计划(五篇)学校教研工作规划小学 小学教育教研工作规划篇一 以国家、市、区中长期教育改革和进展规划纲要为指导，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，实行必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 二、工作目标 增加安全防范意识，提高自护自救力量。 落实“一岗双责”责任制，杜绝安全事故发生，实现学期安全责任事故为零。 人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。切实做好安全隐患排查整治工作。 三、主要工作 落实学校安全工作“一岗双责”责任制。严格根据上级主管部门下发的

2、“一岗双责”职责要求仔细地做好各自的安全工作，增加严格执行安全工作制度的主动性，消失任何的马虎和疏漏进展责任倒查和追究。 落实小学一至四年级学生接送制度。向广阔家长宣传学生接送制度，签订学生接送协议，家长义工明确岗位职责，享有家长义工的权利和义务，仔细帮助学校参加学生接送工作，使之成为学校工作的重要成员之一。 切实做好安全隐患排查、整改和治理档案、台帐记录。 依据我校大排查大整治工作方案，明确各责任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隐患登记造册规档的完善台帐记录，安全办依据台帐记录准时汇总整理并落实整改。协作班主任连续做好24名特别个案学生跟踪转化工作。 加强安全的预防宣传教育，增加师生安全

3、防范意识。开展好“安全教育宣传周”、每月安全主题班会活动、师生应急疏散演习,特殊是加强消防安全、交通安全和传染病的宣传教育。 四、详细工作 教育教学安全(教学处、教科室) 各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极讨论学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。各班主任开学第一周做好学生安康状况摸底，把具有特别体质学生的医疗证明复印两份分别存档在校医室和教学处，并告知全部任课教师。 做好上课期间安全工作，建立班级点名制。严禁教师中途离开教室或放

4、任自流，加强教师安全意识。 加强对功能室的用电、消防和卫生的治理，加强对试验室、电脑房等特别场所的治理，按规定操作。电器、教具使用前要进展安全检查，如有故障要准时报告办公室排解。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，制止乱拉电线。 体育课及其它室外嬉戏，教师应全程监视学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，了解具有特别体质的学生，问清学生能否参与，不得牵强。体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先仔细检查一遍，确定完好前方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 安全的预防宣传教育(德育处) 仔细开展每月安全主题班会、师生应急疏散演

5、习等活动,特殊是加强消防安全、交通安全和传染病的宣传教育。 加强对学生进展日常行为标准教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔驰追赶。 各班主任应把严格遵守交通法规相关内容常常性的灌输给学生，在上学和放学的路上要留意安全，步行、骑车的同学靠右行、靠边行。且不能为了赶时间骑快车，遵循交通秩序。(注：年满12周岁才能向学校提出骑自行车申请) 值日教师要加强责任心，维护学校上学、放学和课间活动的安全秩序。德育处要定期对值日教师的到岗到位的值日状况进展巡查和反应。 师生生命、校产校舍安全(办公室) 定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情准时汇报排解。 每个教师都应确立仆

6、人翁的思想，关怀校产校舍及其它设施安全，发觉问题准时汇报安全办。 广泛宣传“两畅一会”，学校建筑物严格根据现行有关消防技术标准要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，常常巡查各楼道和狭隘区域，早发觉早处理，物业治理处定期对学校消防设施(消防管道、灭火器和应急灯等)进展例行检查，如有破损准时联系办公室更换。 加强门卫的工作责任，做好学生进校和离校时的安全保卫。严格落实门卫检查和访客身份查验登记制度，严格学生外出登记请假、销假制度，防止无关人员和危急品进入校园，校门口不得乱停车辆，外来车辆未经允许，制止驶入校园，外来人员进入校园要严格按程序办理登记手续。 加强保卫工作，防盗防火。完善防火设施

7、，加强操作培训，设置警示标志。充分利用监控视频亲密留意校园状况，加强对进校的外来人员的监察，严防不法分子滋扰闹事或伺机破坏作案。特殊在假期帮助值班行政加大巡查的密度，确保校园安全稳定。 汛期防备工作。仔细落实防风防雨、防洪涝、防危急边坡、防坍塌、防雷击等的各项措施，严密防范因台风、暴雨、洪水、雷电等自然灾难引发安全事故。 饮食饮水卫生和预防传染病(校医室、食堂) 按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格前方可上岗。 各种食品必需从正规渠道进货，严禁购置不洁、变质食品，并索要有效票据准时进展备档，做好食品留样和各项登记工作。 切实做好

8、食堂的卫生保洁工作，严格按标准程序清洗食品和碗具，除灭“四害”，创立文明食堂。 定时检查教室饮水机卫生状况，做好消毒清洗登记，教育学生饮水时不能铺张水，并且要防止烫伤。 校医室高度重视预防传染病工作，仔细组织教师和其他有关人员仔细学习相关文件和了解近期防控形势，并根据上级文件精神，执行防控各种各类传染病工作方案和预案，切实加强学校传染病的防控工作，保障师生的生命安全。 学校领导和广阔教职工要切实担负起安全职责，对学校安全工作要“重视重视再重视，尽心尽心再尽心。” 教育工多一分责任，学生就会多一分安全;工作中多一分细心，学生就会多一分呵护。让我们以更加扎实的工作、严格的治理和细心的关爱，共同为学

9、生撑起一片安全的蓝天。 学校教研工作规划小学 小学教育教研工作规划篇二 一、工作思路： 1、年，中心校教研工作的指导思想是：坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素养，培育学生的创新精神和实践力量，深入推动中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。 2、本学期的工作目标：课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培育12名“教育之星”;教师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟识、研修;学生素养培育：重点强化对学生日常习惯的培育，特殊是新课改年级的听课习惯、读书习惯

10、的培育;课题讨论方面：着手组织“新课程下驾御进展趋向与农村教育教学改革的连接”课题讨论，为我乡教育“_”规划确立新的教育科研课题; 教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。 二、主要措施： (一)、加强课题讨论，以课题促课改。 课题讨论是教育科研的生命线。在这方面我乡根本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御进展趋向与农村教育教学改革的连接”讨论课题，并作为我乡“_”规划的教育科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线教师进展课题的分析论证、资料搜集、初步试验性讨论等活动，为课题的最终立项做预备。 (二)、深化课程改革，强化校

11、本教研。 1、加强新课程理论学习，拓展教育理念 依据自身实际状况，我乡确立了“稳固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。 面对新教材、新课程，教育理念的更新是应当先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔教师进展新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔教师的教育理念。 2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素养和学生力量的“双提高”。 抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学;突出讨论性学习，以学生为主体，培育学生的创新精神和实践力量。 广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科教

12、师教学根本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔教师综合素养的提高。 3、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培育1-2名“教育之星”。 (三)、实行有力措施，加强教学常规治理。 1、从教学规划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规治理，定期下乡组织常规检查。 2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教育教学质量。 (四)、大力加强教研员自身建立。 1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查

13、阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。 2、深入基层，多听课，多学习，多请教，把握教师和学生的动态，从而精确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。 (五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。 在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡规划开展教师教学根本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。 学校教研工作规划小学 小学教育教研工作规划篇三 一、指导思想： 本学期，我校将以教研工作重点为依据，进一步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念，坚持以人为本，坚决不移地推动教学方式

14、和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过争论，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 二、主要工作及实行措施： (一)加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的治理者，对任何问题都不能熟视

15、无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的气氛。我们要提高教学教育质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。 1、树立全新理念。 要深入组织教师学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、讨论问题、解决问题，以帮忙教师把理论付诸于实践。把体验胜利、精讲多练、联系生活、鼓励创新四个策略用于各科教学之中。 2、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调要结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进展，课后必

16、需写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要吸取他人的教改阅历，确立教研组讨论课题，并将课题讨论与平常教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。 (1)本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展现汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。每位教师每周至少听课1节，在此根底上，我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推举优秀教师，进一步培育我

17、校的骨干教师。 (2)充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师快速成长，为开创我校讨论课堂教学的新局面注入新的血液。 ( 3)改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?准时积存材料，总结得失，一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学论文。 二、抓好常规工作，优化各项治理，提高工作的实效性。 1、严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校将坚决执行课程规划，上课时不准随便离开课堂，随便换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 要

18、加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 2、坚持平常检查与期末考核相结合的过程治理，建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题准时通报，便于当即订正，杜绝后患。 3、加强质量治理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高学生成绩。 4、课堂教学凸显“三实”。指导教师要营造民主、公平、和谐的课堂气氛，为学生供应更多的自主探究、合作沟通、积极思索、实践操作的时机，促使学生改善学习方式，增加学习自信念，提高学

19、习愿望和学习力量。精确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”(真实、朴实、扎实)教风。 三、重视校本课程开发，突出办学特色。 1、打破班级规律，以校组织绘画、书法班，弘扬中华民族传统文化，磨炼同学们的意志。 2、分年级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色。 以上是我校本学期教研工作规划，我们将在上级部门的领导下，齐心协力、勤奋进取，使我校教学工作再上一个新台阶。 学校教研工作规划小学 小学教育教研工作规划篇四 建立一支数量充分、素养较高的教师队伍，是扎实推动素养教育、全面提高教育质量的关键。为此，必需提倡教师教育的新理念，促进教师提高自我反省思索力量，努力提高教师专业进展水平，建立一种更为

20、有效的教师培育与培训体制,依据我校教师队伍的实际状况，现制定如下校本培训方案。 一、指导思想 仔细贯彻落实全国和根底教育工作会议精神，连续贯彻实施教育部中小学教师连续教育规定，仔细落实省教育厅关于做好“_”期间我省中小学教师连续教育的意见,紧紧围绕建立高素养的教师队伍，从学校实际动身，根据“立足岗位，按需施训”的原则，遵循教师成长的规律和共性进展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织开展形式多样、富有成效的各项培训。 二、培训对象 本校全部一线教师。 三、培训目的要求 培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师脱颖而出，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系

21、，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 1、面对全体教师，以师德为首，学习中小学教师职业道德标准。 2、学习教学理论书籍，拓宽教师视野，提高理论功底和科研力量，更新学问构造和力量构造。 3、进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 4、进一步把握现代教育信息技术，提高课堂教学效益。 四、培训内容 (一)加强专业理论学习，提高教师理论修养。 提高教师的理论水平，培育教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍。精选学习内容，理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。可围绕以下专题开展学习

22、活动： 1、全国根底教育课程改革纲要和根底教育阶段各学科课程标准、新教材，明确课程改革的方向; 2、有关有效课堂教学策略和课程改革中教师观念的转变的理论和阅历; 3、有关校本课程的详细实施和推动校本教研的理论和阅历; 4、 连续学习有关课程与教学理论专著;(围绕三大读书活动进展) (二)以学校业务学习为阵地，开展专业技能大比武。 每周一下午间周组织一次集中业务学习，组织开展研读一篇教材、评论一个案例、拟订一份试卷、撰写一篇论文的“四个一”活动，促使教师练就过硬的教育教学根本功。同时为了提高教师积极性，增加竞争意识，营造良好的学习气氛。 (三)进一步加强教师现代教育信息技术培训。 现代社会的进展

23、是信息更新的进展，教育的进展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。学校将以学科建立信息化、教师自主学习信息化、教育治理信息化为目标，推动信息技术与教育教学的整合，建立学科网络教学的模式，进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学讨论，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。 (四)提高批判性反思与自我进展的力量。 引导教师从阅历中学习，在反思中成长。阅历加反思是教师专业成长的最有效途径，教师培训是教师在已有阅历根底上的主动建构。反思是教师自身的教育教学活动为思索对象，对自己的决策、行为以及由此所产

24、生的结果进展端详和分析的过程，而较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型教师。 (五)着力科研内涵的进展，以“研”育人。 课题讨论向深层次推动，着力科研内涵的进展，给以“研”育人供应良好的契机。进一步抓实讨论的进程，加强课题讨论的可操作性指导。在活动中促进教师业务水平和业务技能的提高，使课题讨论标准化、系统化。做到每学期有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。 (六)学习各学科的新课程标准。 由各教研组自定时间，自定规划，共同学习新课程理念，探讨新的教学模式。 五、培训形式 1、理论学习，沟通研讨。 教研组利用

25、学科教研活动，进一步活化学习形式，细心选择与学科相关的理论文章或阅历总结、案例，组织教师在学科组内沟通、分析、争论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和查找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论学问准时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经受“实践探究完善实践胜利”之路，同时又用更新的教育观念去推广、进展自己的胜利的教学实践阅历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位教师结合自身教学实践总结、反思，至少写一篇“教学反思”文章。 2、教学调研，互帮互助。 开展师徒结对活动，将优秀教师与青年教师、新教师结成师徒对子，加快我校青年教师的成长，为学校培育一

26、支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的进展同步前进。学校行政每周随堂听课对全校教师的课堂教学进展调研，然后与教师进展研讨，指出缺乏，提出建议，从整体上进展提高。 3、专家讲座，对外沟通。 开展校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。定期请市、区教研室和教科所专家来校进展课题实施专题讲座，做学术报告，并观看专题录像，推动学校的教育科研工作。适当的时间将组织局部教师到周边兄弟学校学习、取经。 总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性。 六、组织治理措施 1、加强“校本”培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组。 2、召开参训教师发动会，使教师明确校本培训的含义

27、及重要意义，提高思想熟悉，增加培训的自觉性。 3、各教研组每学期拟订教研活动规划，每次要有记录、有总结。 4、采纳集体学习、分散自学的方式，每学期交一篇教学反思，教学案例，每人独立制作一个课件。 学校教研工作规划小学 小学教育教研工作规划篇五 一、指导思想 全面贯彻新时期党和国家的教育方针，以中职课改新理念和科学的教育进展观为指导,在学校教研处指导、监视下，严格标准教研组活动，加强德育课教学治理，搞好课堂改革，全面提高学生道德素养与综合素养。落实德育为先，德育为首的指导思想，以教研组工作，以德育课程为依据，落实每一节课，努力提高德育课教学质量。 二、工作思路与工作要点 1.加强教学常规。分期中

28、、期末二次对教师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进展检查。 2.完善教研制度，坚持两周一次的教研活动，每周一次的集体备课活动，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。 3.开展多种形式课例活动，开展信息技术与学科整合，开展探究式教学讨论，强调自主、合作、探究的学习方式、教学讨论。每位教师至少开出一节公开课，撰写一个优秀教案。 4.坚持教师读书论坛活动和教学反思。教研组每个月组织一次教师读书活动，每位教师至少要读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘记。每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。 5.坚持听课制度。教师要积极参加听课、评课，并仔细做好记录。每学

29、期见习教师不少于30节，未满5年教龄的教师不少于15节，教研组长不少于20节，其余教师不少于10节。 6.积极鼓舞、帮忙年轻教师走出学校参与学习沟通，开展师徒结对活动。重视课题讨论。积极开展学科竞赛，发觉和培育特长学生。并做好学生的辅导工作。 7.重视学生竞赛的参赛和辅导。教师要积极发觉和培育特长学生，并做好参赛学生辅导工作，争取的学科各类学生竞赛中夺取佳绩。 三、工作行事历 周次 日期 主要工作安排 2 2.24-3.2 1、选修课预备工作 2、开出选修课 3、制定新学期教研组工作规划 3 3.3-3.19 1、教研组长会议 2、教师上交教学规划 4 3.10-3.16 1、课题上报 2、教

30、研组活动 5 3.17-3.23 1、教研组活动 2、甄选学生德育小论文参与市级评比 6 3.24-3.30 1、高职模拟考试 7 3.31-4.6 1、教研组活动 2、教研组网站信息建立 3、清明节 8 4.7-4.13 1、教研组长会议，期中工作安排 2、市级课题立项 9 4.14-4.20 1、期中教学常规检查 2、教研组活动 3、县中小学教学案例评比活动 10 4.21-4.27 1、期中考试 11 4.28-5.4 1、五一国际劳动节 2、 12 5.5-5.11 1、2、禁毒宣传活动 13 5.12-5.18 1、教研组活动 2、市德育优质课评比 14 5.19-5.25 1、县德育大组活动 15 5.26-6.1 1、学校教学公开周 16 6.2-6.8 1、高考 17 6.9-6.15 1、端午节 18 6.16-6.22 1、教研组长会议、期末工作布置 19 6.23-6.29 1、期末常规检查 2、期末考试