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1、 学科教研工作总结（通用6篇）学科教研工作总结1 时间飞逝，本期的音乐教研工作马上完毕，为了来期能更好的开展教育教研工作，现将本期我组的教研工作总结如下： 一、仔细学习音乐课程标准，转变教育教学观念本期 在学校教科室的指导下，根据开学时制订的教研规划，我们音乐教研组仔细学习了“音乐课程标准”以国家公布的新一轮音乐课程标准改革思想为指导，坚持以“校兴科研、科研兴校”的战略思想为目标，进一步深化教育教学改革，积极探究在新课程标准理念指导下的课堂学习方式和教学方式，在教研工作中，我们全组教师仔细学习了音乐课程标准，以及相关的资料，了解了音乐课程标准的根本理念，教师在教学中溶入新的教育理念，新的教学方
2、法，特殊是一年级的新教材，教师更是活学活用，还有就是二、三年级的五线谱教材，实际上是老教材“新”用，教师们不但让学生们唱会了歌曲，还让学生们熟悉了五线谱的线、间、谱表等，充分体会到了“新”是时代的灵魂，“活”是时代的精华，教师只要注意了课堂教学的创新，才有可能做新时代学生们喜爱的教师，才能适应新时代的需要。 二、参加体验、勇于创新 在教育教学中以理论为指导，创设环境让学生主动参加、主动学习是教学的宗旨，我组教师积极主动地投入到学校开展的讨论性学习教改之中，勇于探究，大胆创新。本期以音乐上资源的开发和应用为讨论专题，在组内开展上讨论课六节，并推举新教师上汇报课一节。在教学中通过各种生动的音乐实践
3、活动，培育学生爱好音乐的情趣，从实际动身努力构建“以和谐师生关系为根底、以培育创新人才为目标、以充分运用现代信息技术为着力点”的共性教育，让学生在音乐课堂教学中参加音乐实践活动、体验音乐、感受音乐。丰富了学生的情感体验，陶冶了学生的高尚情操。 三、强化集体意识、保证活动时间 根据学校教科室的规定，我组教师做到了集体备课活动的“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人。教研活动即课题试验研讨活动的“四定二有”，即定时间、定地点、定主题、定内容；有效果、有资料。还探讨了如何在新课标指导下进展教学，还探讨了教学中有关问题的解决方法，还讨论了期末检测的有关工程以及评价标准，还在组内沟通了教案、摘录等。充
4、分发挥了每位教师的作用，从上一节讨论课，从备一节课都表达了集体的才智和力气。全期我组共开展教研活动9次、集体备课活动9每次都无人缺席，保证了教研活动的顺当进展，各项完成落实，大家齐心协力、团结互助，教研活动成果显著。 学科教研工作总结2 本学期马上完毕，我镇小学科学教研组的工作在区教研中心董教师的领导下，结合我校实际工作，全体科学教师严格根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高教师教学水平，全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加
5、强理论学习，抓实教研活动 我镇科学教研组的专职教师一人，其余都是兼职任教，并且新任科学教师数人，课业负担繁重。但大家都能仔细钻研科学教材，组内教师相互学习，相互探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内全部教师出谋划策，一起帮忙解决。教师们仔细阅读课程标准，订阅科学课、小学科技活动等杂志，自学研讨，沟通心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身学问构造的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。 二、加强教学常规治理，提高课堂教学
6、效率 教研组内教师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中心组织的说课活动的感召下，我校教师进展了科学说课活动，提高了教师的课堂教学水平，并熟悉到了自己的缺乏。平常我们注意培育学生擅长倾听的力量和进展科学试验的力量，向学生供应充分的科学探究时机，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究力量。学校领导也都特别重视我校的科学教学水平的提高，大力支持教师积极参加区教研室组织的每一次科学教研活动。 三、充分利用教学仪器推动课堂教学 本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我校教学仪
7、器缺乏的困难。我校教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。四、辅导科学小课题讨论，提高学生探究力量。 本学期，在学校领导大力支持下，大局部科学教师能结合上学期小课题讨论的阅历和教训，连续开展科学小课题讨论，并且学生讨论兴趣特别深厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制作和小创造的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了肯定的成绩。 虽然我们这学期根本上完成了学期初的预定目标，但我校科学教师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结全都，精诚合作，不断探究，不断进步。 学科教研工作
8、总结3 一、本组根本概况： 本学片有教师5人，其中霍家街3人，兴东1人，北关1人。 二、本学片工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创本学片科学教育工作新局面。 三、本学期的详细工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全片教师仔细学习本学期的学片教学工作规划。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实
9、践。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期，我们教研组有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成
10、好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤教师要参与区级根本功评比、市试验优质课评比，本组成员都能参加整个活动的预备过程，帮忙预备试验器材、
11、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等，最终焦彤教师获得了一等奖的好成绩。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反应学生的想法。本学期每位教师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。如李茂教师的市级教学能手汇报观摩课珍稀的动植物，利用网络进展教学，获得了听课教师的认可。 4、获得的成绩： 焦彤教师获得区级根本功竞赛一等奖；在教材辅
12、导上讲授了研讨课杯子变热了；撰写的试验论文获得市级一等奖；课件熟悉太阳获得省一等奖；并参与市级试验优质课的评比。 李茂教师在国家级报刊学习方法报上发表论文教育科研，促我成长；安全用电获得省级课件一等奖；试验论文获得市级三等奖；辅导学生潘静文、常香琪的科学小论文发表在学习方法报上。 四、反思与改良 反思我们学片的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、
13、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 学科教研工作总结4 在学校和级部的领导下，我们由9位中、青年教师组成的教研组成员精诚团结，以课程标准为指导，以课堂教学为核心，从细节抓起，深入开展教学讨论，提高教学效益，全面提高教学质量和教师专业素养，全体成员齐心协力做好工作，圆满地完成各项教学教研任务。 一、善研才能善教 1.讨论学习共成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研是教学的生命，全体成员努力将集体学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读数学课程标准、课程标准解读等理论书籍，学习新理念，落实新课标，深钻新
14、教材，将读与思、读与研结合起来，扩展视野，更新理念，提高自身素养，努力做到与新课程同行，与学生共成长。 2.研修路上求进展 新学期山东省远程研修的主阵地将转向校本研修，本着“为用而学，学以致用，突出实践运用和校本讨论”的研修要求，连续围绕“技术转变教学”这一核心主题，结合自己的教学实践，开展共性化、针对性的实践讨论，仔细地完成校本研修任务，将微课程运用到自己的教学中。我们的研修队伍中有国培专家、指导教师、研修组长、学员，自上而下学习热忱高涨，倾听专家高屋建瓴的讲解，阅读着精彩作业，大家在一起碰撞才智、沟通思想，收获颇丰。 二、善教才能善学 全体成员思想态度端正、对工作勤勤恳恳、兢兢业业，我们连
15、续根据“八个细心”的要求，常抓不懈各项教学常规，在工作的针对性和细致度上下功夫，努力使备课、上课、作业批改、质量检测、辅导学生等各个环节都力求符合标准化的要求，各项工作都努力做到有周密地布置、细致地检查和准时地反应。 1.细心备课 本学期连续发挥教学博客的作用，每位教师连续建好自己的教学博客，提前将备课上传博客，深挖教材，专心备课，细心设计每一环节，在“备”字上下功夫，每位教师尤其是同组的教师可以随时扫瞄、点评博客。同时积存点滴感受准时进展教学反思，真实地记录教学点滴，借助博客平台真正实现资源共享。11月19日，在级部的领导下，我们对教学设计进展了仔细具体地检查，发觉多数教师态度仔细，准时上传
16、教案，注意表达三维目标，构造完整，层次清楚，环节清晰，较好表达教法、学法指导，明确和突出重、难点，过程完整。同时也发觉以下问题有待改良：个别教案名目不清楚完整，没有注明课时数或者集体备课工程;个别教师个别课时过于简洁;集体备课没有到达规定数量。 2.细心上课 课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通，以实现学习方式多样化，提高课堂有效性，人人仔细上好课，形成自己的教学风格。每个教师的教学水平在不断提高，努力追求真实、有效、高效的课堂成为我们共同的努力目标。 3.细心进展作业教学 作业是教学的
17、一面镜子，能准时反应教的效果和学的状况，可以更好地促进教学相长，本学期的作业教学有了比拟大的进步，表达了教师们对工作的敬业仔细，作业布置细心合理，批改具体，符号标准，有批改成绩和日期，重视错题的一次批改甚至屡次批改。教师们使用鼓舞性和提示性的评语，用红旗、五星、笑脸和印章等方式鼓励学生更好地完成作业;学生书写更加标准干净，字迹清楚，格式正确，养成比拟良好的书写习惯。 4.细心进展课外辅导 本着“为了一切学生”的思想，对学有余力的学生，依据他们的兴趣、愿望，适当增加一些思维性、实践性、综合性的作业，培育学习兴趣，进展共性特长;对学困生少批判指责，鼓励他们进步。充分利用课余时间对他们进展课外辅导，
18、抓住学生的共性特点进展教育，因势利导，因材施教，使他们力量得到拓展，成绩得到提高。 三、以活动促进展 1.集体备课，资源共享 备课组定期开展集体备课活动讨论，确保备课质量的稳步提高，集体备课过程为：个人自备，提前设想集体研讨修改完善预案增补。虽然组员不多，但是我们根据低、中、高三个年级段进展备课探讨，每位教师积极参加活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉，然后每个教师再依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出二次备课。 2.督导教学，促进成长 在督导室的细心组织下，我们有规划地对局部教师的课堂教学进展了督导，教师们仔细对待，细心预备，在新课程理念的引导下，多数教师擅长创设师生和谐共处
19、的课堂环境，运用多种评价方式，调动学习的积极自主性，努力以学生的进展为本，鼓舞学生运用自主探究、合作沟通、动手操作等多种学习方式，关注学习过程，课堂更加开放和精彩，表达了自己的教学特色。每一堂课都有不同的精彩之处，每位教师的教学水平都有了进一步地提升，活动有效地促进教师的成长。9月24日，市教师教育中心组织对教学工作进展了视导，对课堂教学、备课、作业等工作进展了细致、全面的检查，对工作进展了较高评价，同时也提出了一些合理化建议，有效地推动了教学工作。 3.教研活动，扎实有效 定期召开教研组活动，一起探讨教学问题，共商教学对策，研讨教学问题，相互帮忙，取长补短，鼓舞青年教师大胆尝试，勇于创新，不
20、断实践，擅长总结，教研组分散力不断增加，学习讨论气氛更加深厚。 4.自我反思，沟通进步 教而不思则罔，思而不学则殆，教研室组织召开教学反思会，每位教师仔细反思自己在教学中的缺乏和困惑，轮番发言，大家相互沟通，共同探讨，通过反思我找到自身的缺乏，通过这种方式，发觉自身问题，明确努力的方向，真正做到人人有反思，人人有进步。 5.学生竞赛，赛出风采 为充分开发潜能，激发兴趣，丰富学习生活，展现学习成果，三、四年级数学进行“综合学问竞赛”的活动，学生们严厉仔细，细心思索，表现出人人争先的良好竞争气氛，最终经过仔细评比，评出一等奖、二等奖、三等奖。竞赛既考察学生学问的领悟和运用，又启迪思维，增加竞争意识
21、，以竞赛促教学，以活动促进展，鼓励学生探求真知，进而爱上数学、挑战数学。 6.社团活动，进展特长 本学期开设“神机妙算数学社团”、“金钥匙数学社团”、“棋博社”，通过社团活动营造良好的学习气氛，激发兴趣，启迪思维，进展共性特长，培育探究精神和实践力量。 四、努力方向 在级部的领导和成员的共同努力下，我们取得了一些成绩，但工作中还存在缺乏之处，大胆实践创新的意识还不够强，讨论精神欠缺，由于种种缘由，原定开展的微课程竞赛活动没有如期进行，规划放在下学期进展。今后应连续加强学习，力求把工作做精、做好。 有付出就会有收获，我们的教研工作取得一些成绩。新学期，我们将以更饱满的热忱，以求实务实的态度投入到
22、将来的工作中，立足更高的目标，连续前行! 学科教研工作总结5 一学期来，在市教育讨论培训院领导下，在各位理事和我市全体中学数学教师的共同努力下，我们的教研工作紧紧围绕教育质量这个中心，广泛开展有效教学试验讨论，加强教学质量监控与督导，抓实常规教研，加强教研帮扶，为进一步推动我市中数学课程改革、提升教师专业素养和提高我市中学数学教学质量作出应有的奉献，现将本学期我们所做的主要教研工作汇报如下： 一、抓常规教研，发挥教研实效 我们以重实际，抓实事，求实效为教研工作的根本原则，仔细落实教研规划，抓好常规教研，主要做了以下几项工作： 1做好本学期工作布置。为了有序、有效地开展教研工作，第2周，在海口市
23、教育局三楼会议室召开全市中学数学科教研会议，到会人员有常务理事、各区教研员、各校科组长。主要内容： （1）上学期教研工作总结； （2）争论本学期教研工作规划； （3）明确本学期教研工作中心和重点。 2抓常规课堂教学研讨活动。围绕全市教研工作规划，把课堂有效教学观摩、课例点评、案例分析等研讨活动作为提高教师课堂教学力量的一项常规工作来抓，以此促进年青教师专业成长。主要围绕有效教学课题试验为重点开展课堂教学研讨活动，探究有效教学新模式。同时，还充分利用各校教学开放周活动，东道主学校按我们指定的主题任务进展有效教学展现，并组织教师参加听课、评课，探讨问题，分别参与了海南侨中、一中、海口试验中学、琼山
24、中学、十中、九中、四中、海港等学校教学开放周活动和科组教研活动，也参加了秀英区、龙华区的中学数学青年教师优质课评比活动。通过这一系列的教研活动，为教师供应相互学习、沟通、探讨的.平台，增加了学校之间的沟通与合作，提高学校和片区的教研水平。 3组织好好专题讲座。 为了满意广阔青年教师提高教育教学论文写作水平的需求，我们于第8周在海南华侨中学进行了一次关于中学数学教学论文的写作的专题讲座活动（重点是案例分析，由海南侨中李红庆教师主讲），与会教师较多，效果较好。 4开展网络教研。 为了探究网络环境下教研活动的主要形式与途径、网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式，我们充分利用我院学科博客
25、群组（初中数学、高中数学），开展专题讨论与课题试验讨论，准时解决教学中的实际问题，为教师搭建一个相互学习，沟通、争论的平台；同时，还不定时上传课程资源、最新信息、讨论成果等，为教师教学供应所需的信息和资源。本学期网络主题教研活动内容是变式教学案例大家评(网络教研，上传教学实录与专题报告文章)。目前我们的网络教研还不够活泼，也有待各校科组长、教师们与我们一起多想方法，克制困难，共同努力把学科网络教研办得更好，使这一新型教研方式成为促进教师专业成长的平台。 二、加强中、高考备考调研和指导，提高我市教学质量 为了进一步加强2023年中考、高考备考工作，有效实施科学备考，力争使中考、高考备考工作抓早抓
26、实，确保我市2023年中考、高考成绩再上新的台阶，我们做了以下工作： 深入学校调研。 1为了有效指导学科高考备考，提高备考的针对性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，帮助我院组织开展高考备考专项调研，我们学科高考备考中心组还早在九月初就已提前开展这项工作。调研对象主要我市的高中学校，我们调研的学校共有9所。调研的主要内容和方式是： （1）听取学校领导汇报中考备考工作状况； （2）检查有关资料（包括学校备考工作总结、方案和规划，教师备课和作业批改状况，复习资料使用状况，测试试题编制状况，考试成绩统计及分析状况等内容）； （3）深入课堂听课，了解课堂教学状况； （4）分学科与教师座谈，现场反应
27、。并仔细讨论分析此次调研所反映出的备考中存在的问题，形成备考专项调查报告。 2按研训院要求，期末（22周）到乡镇学校（义龙中学、遵潭中学、三江中学）作期末考试教学质量测试评估，并将评估结果向学校反应。 09年中高考试卷分析与考试质量分析研讨会 为了准时向学校教师反应高考状况，以便更好地把握高考、中考方向，讨论策略，第4周，在教育局七楼701会议室召开2023年高考备考复习研讨会，由蔡芙蓉教师做了关于我市各高中学校09高考质量分析与高考试卷分析报告，分析存在问题，并提出了改良高考备考工作的建议。此外，还请了高考成绩突出的海南侨中数学科备课组长唐国年教师介绍了该校高三备课组备考工作阅历。第6周，在
28、海口四中召开2023年中考备考研讨会，由林宇教师主持并做了专题为海南省2023年中考数学试题分析的报告，还通报了备考调研中存在问题，提出改良建议。 三、积极抓好数学其次课堂活动，培育学生创新意识 为了更好地培育学生的创新意识和实践力量，进展学生的共性特长，有效地实施素养教育，我们本学期下到学校指导数学其次课堂教学，并组织学生参与了全国高中数学竞赛，学生获奖状况如下： 海口市的参赛选手获得了可喜的成绩，共有6人获得一等奖，且全省前五名中我市占三名（湖南师大附中海口中学李松泰和王祺分别获得第一、其次名，景山中学范潇获得第四名），9人获得二等奖，19人获得三等奖。 湖南师大附中海口中学王树国等四位教
29、师被评为2023年全国高中数学竞赛优秀辅教师。 从统计数据中可看出，海口在竞赛方面仍旧保持肯定优势，说明学校科组对数学其次课堂活动的培优工作的重视，并开展了有效的针对性辅导，使数学优等生得到了共性化的进展。 四、抓实科研课* “以教学为中心，教育科研为先导，积极推动新课程改革试验工作”是教研工作的主旋律。通过开展教育科研活动，为教师开拓一个宽阔的教育教学讨论天地，促进教学效率、教师素养的提高。我们开展的有效教学、手持技术与中学数学新课程整合的讨论课题正顺当进展中。同时，加强该课题讨论的治理与指导。组织和参加了以下的几项主题研讨活动： 1第2周，手持技术与中学数学新课程整合课题四所试验学校（海南
30、侨中、一中、海口试验中学、琼山中学）的试验教师汇报上学期课题试验进展状况，沟通夏令营参赛心得体会。 2课题工程组海口试验区负责人蔡教师分别在第6周、第16周，下到试验学校调研试验进展状况，分析存在问题，指导课题试验教师进展阅历沟通。 3第16周组织了课题试验教师和学生参加在北京师范大学召开的“第十四届亚洲数学技术年会”暨“手持技术课题工程其次届全国HP杯发觉之旅冬令营”，我们海口试验区除了组织试验学校试验班的教师和学生通过课题工程组网站沟通平台提交试验讨论成果参加冬令营活动，还选派了四所学校的六位试验教师到北京参与会议现场沟通，其中海口一中的潘峰教师和海口试验中学的陈晓玲还被课题工程组安排在“
31、第十四届亚洲数学技术年会”大会上沟通发言，得到工程组领导和同行的好评。 4第11周到琼山中学参与第六节全国局部重点中学高中数学“激活课堂”教学研讨活动，蔡芙蓉教师应邀担当本次活动展现课的点评主讲，所作的点评发言得到了与会同行和专家的全都好评。 5第13周在试验中学举办有效教学研讨活动-高中数学变式教学观摩研讨课”，上课教师是戚良中和李朝戟，黄强教师上了一节高一概念课“任意角三角函数”，李朝戟上了一节高二复习课“排列组合综合应用”。 6第17周在琼山中学开放周期间举办中学数学有效课堂教学研讨-研讨主题是“数学试验与课堂教学实施的有效性”与“高三数学试卷讲评课堂教学有效性”。由“手持技术与中学数学
32、新课程整合”课题试验教师王虎上了一节高一新课“几种常见的函数模型”，冯芳弟教师上了一节“高三数学月考试卷讲评课”。 7在第18周，分初、高中两个场地进行有效教学展现观摩活动，即在海口十中进行初中数学课堂有效教学观摩课研讨课，分别由海南侨中叶敏教师、一中李士军教师上课，林宇教师进展现场点评，在海南华侨中学由李玉玲教师和黄耀国两位教师上课，由蔡芙蓉教师进展主题点评，由于预备仔细，内容丰富，这次的有效教学展现活动得到了教师的好评，效果较好。 我们在课题讨论、理论学习与研讨、课堂实践、总结提高和推广等各阶段的工作都开展得扎实有效，取得了肯定的成果，通过研讨、总结、沟通，使试验教师开阔了视野、激发了思路
33、、增长了见识，教育科研的水平不断提高，形成了我市中学数学课堂的教学特色。 五、组织教学论文评比活动，总结沟通教研成果 为了更好地调动广阔数学教师讨论新课标、新教材，探究有效的课堂教学模式的积极性，我们协作研训院进展中学数学有效教学论文评比活动，经专家严格评审，最终评出我市获奖论文24篇，其中市一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖8篇。 参评论文反映出我市广阔中学数学教师在课程改革、教学试验、教育教学方法讨论等方面进展了大量有益的讨论与探究，取得了较好的成绩。另外，参评论文仍旧存在一些问题，主要表现在： （1）局部论文的数学学科特点不明显； （2）排列例题，缺乏自己的观点和必要的理论依据； （3）缺乏
34、详细典型案例，或是对案例缺乏深入的剖析。 总之，我市中学数学教师的理论水平和教学水平还有待于进一步提高，这就需要我们开展更广泛的专题讨论，更需要我们潜下心来，多观看、多思索，认清形势，承受新理念，把握新动态，讨论新问题，探讨新方法，运用新技术，努力开拓数学教学和教研工作的新局面。 六、组织青年教师优质课评比活动，进一步推动课堂教学改革 为了适应新课程改革，探究新课程教学模式，转变与新课程改革不相适应的课堂教学模式，提高课堂教学效率，培育青年教师，我们于第14周组织“海口市2023年高初中数学青年教师优质课评比”活动。经专家组仔细评审，共评比出一等奖6名，二等奖13名，三等奖12名。我们还将从获
35、得一等奖的选手中选拔教师参与海南省2023年中学数学学科青年教师说课、上课的评比活动。 青年教师优秀课竞赛充分展现了我市青年教师较高的素养与扎实的根本功，教学设计充分表达了新课程改革理念，课堂教学中，学生学习的自主性与主动性得到充分的表达，教学效果良好。这是各参赛教师对新课标、新教材深入讨论的结果，也是各校开展校本教研活动的结果。 通过优秀课评比活动，教师们的优化课堂构造、实现教学方法多样化、教学手段现代化和领悟课标方面迈出了可喜的一步，在广阔青年教师中营造出一种“勇于探究、相互促进、共同提高”的良好气氛，大大促进了教师个人的专业进展。 七、连续开展跨校“拜师”活动，发挥名校辐射作用，加快弱校
36、青年教师的专业成长步伐。 海港学校和海口二中是海口教育讨论培训院的定点扶弱学校。我们本学期连续对这两所学校的数学青年教师开展帮扶工作，屡次下学校各个年级听课，诊断课堂教学，共同研讨教学模式改革的有效性。并促成海港学校数学组与海南侨中数学组结成帮扶结对科组，海口二中数学组与海口一中数学组结成帮扶结对科组。还为海港学校命制期末考试试题，给该校教师进展考试命题供应一些详细的示范指导。 八、存在问题 虽然我市的本学期的中学数学科教学、教研工作取得了较好的成绩，但是，在我们下校调研过程中，也发觉存不少问题： 1局部学校教研组教研活动气氛还不够浓，分散力不高。表现在： （1）教研组常规教研工作不够正常，或
37、没有积极组织本组教师参与市、区级教研活动，也没有检查教师的常规工作（备课、听课、作业等）； （2）教研活动流于形式，随便性较强，没有安排实质性的任务； （3）年级备课组形同虚设，没有仔细组织集体备课，教师之间相互听课沟通较少； （4）对年青教师帮扶、指导力度不够大，年青教师成进步程较慢，还有个别教师责任心不强，备课不仔细，上课随便，学生意见大。 2一些教师对自身专业成长缺少紧迫感，教育教学理论的更新和学习的主动性和积极性不高。 3网络教研开展还不够活泼，教师的参加热忱不够高。 教研组是学校教研工作的根本单位，是教师成长的摇篮，在培育教师成长方面起着特别重要的作用。学校教研组抓好常规工作是提高教
38、学质量的保证，从高考、中考成绩也可看出，在教研工作开展较好的区、学校，高考、中考成绩往往都名列前茅，他们除了积极参与市教研活动，还主动开展本区、本校教研活动，常常参与各兄弟校教学研讨活动。今后我们将连续加大治理的力度对存在问题进展通报，促进各校下大力气改良学科组的教研工作和科组建立。 一学期来，我们的各项工作能够顺当开展，是各位科组长的大力支持和教师们的积极参加、共同努力的结果，我们对学校和教师们的这种无私奉献表示诚心感谢。但面对新课程改革、中考、*改革等新状况、新问题，我们还任重道远，盼望在新的学期里，大家共同努力，争取把海口中学数学教研工作推上新的台阶。 学科教研工作总结6 坚持以体育学科
39、的进展观为指导思想，以教师的专业技能进展与教学实践力量提高为核心，以全面落实与推动南京市初中体育教学根本要求为重点，以强化教学常规执行率为抓手，促进体育课堂教学质量提高。树立以课题讨论引领学科教研工作意识，努力构建区域性团队合作教研的有效机制，积极营造深厚的教研气氛，充分发挥效劳与指导、讨论与引领的教研功能。针对本学期教研工作思路与要点，主要从下例几个方面总结学科教研工作的胜利经与问题反思。（本学期听课102节，学科教研活动开展16次，其中市级3次、区级13次、开设市区专题讲座2次、共有2篇论文在中国学校体育杂志上发表） 一、立足教师的专业技能进展，有效开展学科培训与讲座活动。 教师的专业进展
40、是一个永恒的讨论主题，而在新课程改革背景下，教师的专业如何进展，这又是一个新的课题讨论。因此，在学科教研活动中，立足以教师为本，有效地开展学科培训活动，更好的促进教师专业技能进展。 1、8月25日26日组织2023年暑期全区中学初中体育教师的通识培训，特邀学科专家和市教研员开设了专题讲座，主题是体育与安康课教学的有效性、新课程改革背景下体育教师专业进展的需求与更新、体育学科信息技术培训。本次培训参加面广，出勤率高，互动沟通气氛深厚，到达了预期效果。 2、9月16日组织了区中学体育教研组长和骨干教师参与市教研室举办的学科培训活动。我区两位教师开设了专题讲座，其中李松教研员主讲内容是关于南京市初中
41、体育课教学根本要求解读、航高陆伟教师主讲内容是如何构建单元教学规划，为全面落实根本要求奠定了根底，目前全区各中学在全市领先进展了实施与讨论。 3、9月2日、10月29日分别在28中和白下区教育局组织了两次体育教研组长会议，区教育局有关领导参与了会议。朱一峰书记和李泽森科长作了重要讲话，重点强调了教学常规执行率与教学安全问题，同时进展了研讨与沟通，教研组长表示带头执行、严格把关、强化治理、提高质量。 4、11月18日在24中开展了学科教研活动，同时传达了全国第四届中小学体育教学观摩研讨课的概况，准时把握课改的信息，把握课改的动向，在实施过程中进展操作与方法的深层次讨论，课程目标与理念的内涵研讨，
42、做到少走弯路，决不走口头路。 二、立足教学问题的讨论与解决，有效地开展教学研讨课活动。 课堂教学讨论是教研工作的重要环节，主要是通过教学研讨课与现场点评课形式，立足教学问题的讨论与问题解决为抓手，探讨运动技能如何教与学生如何学的教学方式，拓展教学的思路，整合优质教育资源，努力提高常态下的课堂教学质量。 1、10月28日在六中进行了南京市体育学科的教材教法研讨课活动，授课的四位教师都是省市骨干教师，课的内容是支撑跳动、双杠、技巧、衰弱操，将现场上课与现场说课相结合，课后进展专家点评与研讨，转变了传统的教研活动形式，使观摩教师从中得到了感觉与启迪。尤其是参与的人数之多，因此活动组织有序、高效，得到
43、了专家与同行们的全都好评。 2、12月3日在三中进行了南京市区县联片学科教研活动，分别有白下区二位教师和秦淮区一位教师进展授课，内容是排球、篮球、趣味性跑，课后请特级教师和市学科带头人进展了点评。整个活动组织有序，观摩教师积极参加的互动沟通。 3、12月23日在24中进行了区级课堂教学研讨课与观摩“大课间体育活动，研讨课内容是同课异构排球教学，授课者是宗日东和周翔教师。此次活动的主题是通过同课异构的教学方式，讨论教材教法与有效地教学形式。同时展现教师的教学语言与身体姿势的标准性和驾驭课堂教学的组织力量，充分表达了体育教师独特的魅力和教学风格。 4、针对体操教材的教学如何贯彻的问题，讨论体操教材
44、对学生熬炼的价值和教学方式，组织青年教师观看全国优秀录像课，选择的教材是纵箱分腿腾越与双杠外侧坐成直角挺身下，课后进展互动沟通与研讨，青年教师感到受益非浅，为青年教师专业的成长奠定了根底。 三、立足提高教学常规的执行率，标准教师的教学行为。 提高教学常规的执行率是提升课堂教学质量的有效途径，也是标准教师教学行为的有效手段。通过教学视导与随机视导和教学调研等方式，针对问题的讨论，制定有效地措施，促进教学常规治理质量提高。 1、组织全体教师仔细学习与解读了南京市初中体育与安康课教学根本要求实施方案，其目的是标准实施教学内容，严格执行教学规划，科学合理的评价学生，优化设计教学过程与问题解决策略，充分
45、发挥教师的主导作用和学生的主体地位。 2、为了提高教学常规治理的执行率，开学初在区教育局和区进修学校的组织下，分别对全区8所初中进展了教学常规的大检查，常规治理检查的内容有课堂教学、教案制定、大课间体育的实施与过程治理、体育场地与器材的治理、体育组的制度建立。通过这次的检查，各学校的领导和教师都特别重视，常态下课堂教学治理质量有所转变，促进常规执行率的提高，但个别学校在常规执行率方面力度不够，还存在着肯定的隐患，必需引起高度重视。 3、在区教育局朱书记和李科长、李春远同志的带着下，对全区5所高中进展教学常规执行率的检查，重点对场地与器材安全隐患的检查。这次检查的力度之大，掩盖面之广，问题提的多，整改措施要求详细到位，到达检查的目的，将在新的学期连续做好此项工作。