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1、 学校班主任年度工作报告学校班主任工作汇报(六篇)学校班主任年度工作报告 学校班主任工作汇报篇一 在学习、工作生活中，报告与我们愈发关系亲密，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。其实写报告并没有想象中那么难，下面小编给大家带来学校班主任年度工作报告，盼望大家喜爱! 学校班主任年度工作报告1 在过去的半年的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不知该怎样处理的问题，也有过一些心情，但是，在同事们的帮忙下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责究竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!
2、抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是最好，但我始终在努力;虽然也算不上是什么阅历，但盼望能有效指导今后的工作。 一、理论联系实际，借鉴他人阅历 班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和治理力量的加强是治理好班级必不行少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，我的阅历不很丰富，所以遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和
3、阅历对我的班主任工作帮忙极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开头我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。 重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班
4、级各项工作的开展。我准时对班干部的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特殊说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监视和支持。此外，还指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们连续努力工作。 三、做好学生思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深
5、感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、在班会课上对全班进展思想教育与欢乐式治理 我班的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，为此我对本学期的班会进展调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进展教育。最终做集体嬉戏，在嬉戏中鼓舞学生，让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量，到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。 2、做好个别学生的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来
6、开导的学生，我会急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，我必需一次又一次急躁地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，我不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，我要掌握自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做
7、法和体会。总之，一学年的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是我也糊涂地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。但是，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己。盼望有了这些珍贵的阅历，在下一学年我会获得更大的进步。 学校班主任年度工作报告2 转瞬一学期的班主任工作进入尾声了，忙劳碌碌中感觉过得还挺快，现将本学期的工作总结如下： 一、入学初期，严格治理，形成良好的班级秩序。 新生入学后，我抓住军训这个加强学生治理，形成良好班风的有利时机，要求学生守时，按时做内务，按时到操场，按时休息。要求学生守时，我
8、自己就要先做到守时，我总是比要求学生的时间早到，无形中就给学生树立了守时的典范。学生刚来，许多人以前没有住宿经受，不会做内务，我就请教官到宿舍指导学生内务，一遍遍观摩，一遍遍体会，一点点找问题，由于教官教育有方，学生学习仔细，教师督导到位，最终全部住宿生都学会了叠军被。这也为学生今后的学习生活打下了根底。通过一周的军训，学生初步养成了在什么时间做什么事情的习惯，班级秩序稳定，有了良好的开端。 二、进入学习生活，树立目标，你追我赶。 军训完毕，学生进入有序的学习生活。大专班的学生由于是准大学生，依据以往的阅历，学生简单缺乏学习动力，为了避开这一状况，我在学期初就让学生树立学习目标，不能在学校混日
9、子，要想有好的前程，就要从现在学好专业课，将来才能在本专业中有所造诣。我利用班会时间专题讲了树立目标的重要性，并让学生当堂写下自己的学习目标，并张贴在教室的墙上，时时警醒自己要努力，要奋斗。为了形成你追我赶的气氛，我在期中考试后颁发了学习优胜奖，获奖的同学欢欣鼓舞，没有得奖的同学艳羡的不得了，都憋着一股劲儿，争取期末考个好成绩。为了进一步提高学生的学习兴趣，我和英语教师组织了“百词大赛”，赛前我做了发动工作，由于是考记忆单词的力量，只要肯努力还是能考好的。在我的发动会后，晚自习一度掀起了背单词的高潮。在师生充分预备的前提下，百次大赛进展的特别顺当，最终通过剧烈的角逐共有9名同学获奖。通过这次竞
10、赛，同学们熟悉到只要肯努力，就会有获奖的时机，接近期末，大家都特别想拿张奖状回家，于是，我鼓舞同学努力学习，期末发奖的面积会比拟大，大家争取都能得到奖状。通过树立目标，举办竞赛，大家形成了比学赶帮超的学习气氛，教学秩序较以前有了很大改观。 三、随着彼此了解的加深，师生关系越来越融洽。 不知不觉，我与我的孩子们已经相处了四个多月，参军训时的生疏到运动会时的熟识，从最初的怯生生，到现在很自然地开着玩笑谈天儿，我与学生的距离感根本没有了。他们情愿亲近我，甚至主动找我谈天，一些带点儿隐私的事儿也情愿跟我讲。我想这和我的性格和气，总是笑着跟他们讲道理，很少发脾气有关吧!我有一种体会，那就是你不让他们绝望
11、，他们也就不会让你绝望。元旦前我们集体商议着要在教室聚餐，庆祝元旦。但是当天系部也有很重要的活动要求教师参与，我本人还有一个乒乓球竞赛要参与，可是，我觉得我同意了他们就不能让他们绝望，于是我克制困难，抽时间在家里给他们做了可口的饭菜带到学校，让他们开心地度过了在职教的第一个新年。饭菜不算丰富，但由于是教师亲自做的，所以对他们来说应当是别有一份暖和在其中。节后天气变得越来越冷，感冒的孩子比拟多，刘振东病得很严峻，我找到他让他去实习，不要跑操了，他自己说没事儿，就要坚持跑，我很心疼这个懂事儿的孩子，我从家里带了苹果静静给了他。后来，我发觉这个孩子越来越懂事，给他布置的任务总是完成的很好。我想，这就
12、是亲其师，信其道的原因吧!通过这些点滴小事我总结出一个道理：你不让他们绝望，他们就不会让你绝望。固然，彼此不绝望，师生关系就会越来越融洽，融洽的师生关系是做好班主任工作的前提。 四、与任课教师多沟通，全面了解班级状况。 要想带好一个班，光靠一个人的力气是远远不够的。所以我常常和任课教师沟通，哪个孩子没交作业，谁上课没交手机，谁上课又说小话儿着?这些状况，在谈天中教师们都会反应给我，我很重视这些小问题，由于小问题时间长了就会成为大毛病。所以，教师们反映的问题，我都会找个恰当的时机和这些同学谈，帮忙他们在坏习惯形成之前改正缺点。由于任课教师反映的问题，我都会准时的去处理，所以同事们也特殊情愿向我反
13、映他们的问题，我把这些教师的意见和建议当做我治理班级的法宝，由于状况真实，意见合理所以在实践中的效果特别好。我特别感谢我们这个团队，没有这些同事的帮忙就没有17计4班的今日。为了我这些战友一样的同事，我也要把这个班带好，去回报他们对我无私的帮忙和悄悄的支持。 回忆这一学期的工作，我的收获还是许多的。从最初接班时的战战兢兢，夜不能寐，到今日的紧急有序，宽严有度，我觉得这个学期我和学生们一起成长了许多，在今后的工作中我会更加努力，回报关怀我成长的领导和同事们。是你们的帮忙，让我有了前进的士气!我肯定不辜负大家的信任! 学校班主任年度工作报告3 又是一年飘雪时，在领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持
14、下，我完成了琐碎而繁重的班主任工作。在这学期我连续担当四(2)班的班主任，我们班有44人，虽然女孩多，但多数是外地学生，流淌性大，每学期转出转入的学生不少于10人。而且后转来的学生中后进生较多。教育教学是一项长期而长久的工作，学生的流淌对日常的教育教学工作、班级的治理带来了弊端。因此，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、教育工作 虽然班级学生流淌性大，但班级分散力强，班级集体荣誉感强。在班级治理方面，我首先实行“奖惩清楚”治理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进展记录。犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误缘由
15、，自愿受罚，改正后赐予嘉奖。四年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进展了“奖惩清楚”治理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各项工作实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、分担区、发作业、收作业、课间纪律、站队、电源治理等等。都有人去治理，有人去做，我也从繁重的班级治理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家
16、长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 二、教学方面 这学期我虽没有做过公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，做到批后让学生准时改错误。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，虽然学生发言很积极，但是动手却很懒，不情愿写，针对本班的实际状况，我坚持每天的自习时间让学生做一些课外阅读，为的是能提高学生的阅读力量;每周的下午抽出一节课的时间，让
17、学生读从家里带来的课外书，为的是培育学生的独立阅读的力量和习惯，培育学生的读书的兴趣，教育学生多读书，读好书。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成绩最大程度的提高。 三、积极完成各项工作 开学初参与了青年教师社团的有效备课展现，学期中参与全区校本研修竞赛，还参与了三次市语文骨干教师培训活动的论坛。在每一次的活动中，不记得修改正多少次发言稿，不记得练过多少次板书、板画，还有记不清多少节课与社团的成员们在一起进展思维的碰撞。就是这些使我不断的成长、不断的历练，向着合格的教师不断的迈进。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏之处需要改良。我信任在今后的教育教学中会一如既往，用我全部的
18、爱心和急躁去教育我的学生，为学生营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命，付出就有收获! 学校班主任年度工作报告4 这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课教师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，我也在学习、工作中取得了肯定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展状况做一汇报： 多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责
19、无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点： 一、学生板块：树立班级奋斗目标，建立安康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 加强班干部治理，让学生自治自理; 建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动; 如：以微笑面对毕业考试，沟通学习体会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性; 重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心; 每个星期给学生布置一道特别的作业并检查落实到位; 通过让学生做公益(
20、或家务)劳动，增加做一个小公民的责任意识; 始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育。 俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心，孝心，那么，天下任何不正值的行为，都不忍心去做，孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以，孝是一切行为中应当最先做到的。 感恩教育：在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声：爸爸，妈妈。在无微不至的关心中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母
21、多少艰辛。可以说，父母为哺育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最宏大的力气。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。 给学生供应参教的平台，为走向社会而打下根底 对学生始终如一地进展赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长 二、自我板块：喜爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 以身作则，努力做学生的典范; 我早晨7：30就进教室了，催促学生晨读;检查清洁卫生。下午是我最终一节课呢，我经常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，由于是九年级了。天长日久，学生必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。 用爱去暖和和包涵学生。 教育
22、不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的淘气是众所周知的。淘气学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课教师的心病。我针对这种状况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我发觉教育孩子要留意三条：一、发觉不同点，就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发觉闪光点，每个孩子
23、都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉;三、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种简单而高尚的精神境地，教育心理学家认为，这种爱是由班主任教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的自然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。
24、引导他们安康成长。我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点留意他，当他有某方面的进步时，我就准时地、夸张地表扬他，发觉他的闪光点，并利用之，要他担当数学课代表。时时到处都使他感受到教师对他的关爱和重用。但俗话说得好：“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关怀、关心和关爱才成了翻开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，渐渐把他转化成为勤学守纪、讲
25、文明、有礼貌，成绩好的好学生。在胜利地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。 细节打算胜利，教育教学工作都落到了实处。 老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细节，所以，大礼不辞小让，细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的教育教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯。把学问点落到实处：注意晨读，注意积存，注意学问的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消退了;在学生家长的口碑中释放了。能让
26、自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的教师，也是天道酬勤啊! 但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨、讨论和改良。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为： 有一个会思索的头脑; 有一双会观看的眼睛; 有一对会倾听的耳朵; 有一张会说话的嘴巴; 有一双会操作的双手; 有两个会走路的双脚的将来的接班人。 学校班主任年度工作报告5 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 一、确立班级奋斗目标：让学
27、生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。 二、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被
28、忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 三、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。到了初一下半学期有的同学甚至连作业也无法完成。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1、充分利用晨会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧
29、烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日
30、工作，寄宿生晚上不能按时就寝等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3、积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐
31、相处。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，我努力做到不断学习、完善自我、以身作则。作为寄宿班的班主任，每天早晚两次的宿舍检查我一次不拉，每天坚持七点准时到校。以自己的事业心和忘我的工作精神，给学生较好的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长! 学校班主任年度工作报告