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1、 学校关爱残疾儿童工作方案学校关爱残疾儿童工作方案1 留守儿童、残疾儿童呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保”的共性。其教育治理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应当努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。解决的根本出路在于大力进展社会生产力，努力提高人民的生活水平，最大可能地缩小沿海与内地、城市与乡村之间的差距。为了确保存守儿童、残疾儿童安康欢乐成长，我校从以下几个方面解决最现实的教育治理问题： 一、建立机构组织 （一）、关爱领导小组。指导工作开展。 组长：张廷成 职责：审定治理制度和工作规划。 副组长：张敬秀姚新德 职责：拟订治理制度和工作规
2、划，催促各个部门仔细实施并考评。 成员：年级组长、各班班主任、心理安康教师 主要职责： 1、严格根据治理制度做好留守儿童、残疾儿童的入学工作。 2、做好留守儿童、残疾儿童的教育工作。 3、做好留守儿童、残疾儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童、残疾儿童养成良好的行为习惯。 （二）、关爱实施小组。制订实施规划，落实详细措施，实施过程指导和操作。 组长：姚新德 副组长：周莉娅 组员：各班班主任 职责及分工： 组长：任务分派，并检查落实状况，并对工作状况进展考核。 副组长：将任务细化，考虑全面，安排落实，资料汇总。 组员：组织落实好工作，做好结对工作，做好留守学生的代理监护人，治理好监护的学生，并
3、做好相关的记录记载工作，解决留守学生的详细问题，安排落实留守学生的结对帮扶教师。 （三）、关爱活动小组 1、帮扶结对组。组长：周莉娅。各班班主任、任课教师与留守儿童结成帮扶对子。做好“五个一”，即给每个留守儿童、残疾儿童建立一份成长档案，每天挤出一课时与“留守儿童、残疾儿童”沟通，每周走访一个“留守儿童、残疾儿童”家庭，每月与他们父母沟通一次。 2、心理辅导组。组长：刘倩倩。心理辅导教师由赵涣涣、杨勇两位教师兼任，定期组织任课教师举办心理辅导策略培训，定期组织“留守儿童、残疾儿童”举办心理讲座，定期对“留守儿童、残疾儿童”进展心理辅导。 二、工作实施方法 1、建立书香校园。学问是人类进步的阶梯
4、，是人类灵魂的归宿与寄予。学校要加大图书室、阅览室工作和校园文化建立，把学生引导到书本与学问的海洋中去。让“留守儿童、残疾儿童”找到他们灵魂的依傍，弥补他们内心缺失的爱。 2、健全活动形式。学校要多组织开展丰富有益的活动，制造和谐的学习气氛，如举办各种晚会、体育运动会、歌咏竞赛、演讲大赛等。学校团队工作关注留守儿童，通过实行一些有效措施使留守儿童、残疾儿童“留心”在学校，对教师、同学信任，对学校产生依靠感。 3、建立信息档案。对“留守儿童、残疾儿童”在每学期开学进展调查摸底，填写“留守儿童、残疾儿童信息卡”，全面把握其家庭、学习、生活及父母外出务工留守代管状况，建立“留守儿童、残疾儿童”档案和
5、联系卡，实行动态治理。 4、加大人文关心。充分发挥学校教育主阵地作用，各班实行教师结对帮扶“留守儿童、残疾儿童”制度，开展“一帮一”、“交心谈心”等活动。增加教师责任意识，效劳意识，对留守儿童、残疾儿童积极疏导，放大优点，去掉自卑，树立自信。 5、强化综合治理。开办监护人培训班，开办“家长学校”、与家长、监管人面对面沟通，对家长、“监管人”进展有关教育学问和技能的培训，最大限度地发挥学校教育功能，以提高他们对“留守儿童、残疾儿童”的监护力量和教育治理力量，提高监护人的监护责任意识。通过家校互动，加强对“留守儿童、残疾儿童”的教育治理。 6、加强师资培训。“留守儿童、残疾儿童”的教育治理与一般学
6、生相比，有其特别性和更多的不确定性，难度较一般学生更大，要求实施教育和治理的教师必需把握相关的理论和实践学问。因此，在师资培训的内容中要增加关于“留守儿童、残疾儿童”教育的技能，以使教师的教育治理工作适应新的形势和要求。 7、开展心理辅导。健全教师与“留守学生、残疾儿童”谈心制度，创新教师家访方法，开设心理安康询问信箱，准时解决“留守儿童、残疾儿童”成长中消失和遇到的各方面问题，帮忙其塑造安康心理；引导他们制定学习目标，明确努力方向，形成良好的学习习惯，树立正确的人生观和世界观，增加明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵抗外界不良风气的力量，正确熟悉困难和挫折。 8、鼓舞互爱互助。开展“牵手留守儿童、
7、残疾儿童”活动，以班级为单位建立“留守儿童、残疾儿童”互助小组，负责对“留守儿童、残疾儿童”的学习、生活帮忙。 学校关爱残疾儿童工作方案2 普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素养、使他们公平参加社会生活的根底和前提。我校始终高度重视特别教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比拟完善的特别教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推动并促进教育公正、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。 一、根本状况分析 我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班
8、一名学生。 王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校承受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，盼望能帮忙他们快速成长。 二、成立领导小组 组长：陈步锦（学校校长） 副组长：王驯（学校副校长） 翟展强（教务主任） 王智俊（德育主任） 成员： 初一二班班主任以及科任教师 三、工作要求及措施 1、送教前，送教教师要写好了个别化规划，针对学生残障状况写好教案，对学生进展学科学问教授、康复训练和心理辅导等。 2、常常与家长联系，了解孩子的成长状况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特别教育系列系统学问，帮忙家长把握辅导孩子的详细方法。 4、鼓舞家长仔细学习教育残疾子女的信念，让
9、他们有信念、有干劲参加对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 四、送教安排 1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进展审批后再到学生家送教。 2、送教教师请仔细填写好送教记录表。 五、活动总结 每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进展考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校依据送教得失整理送教工作总结上交教育治理中心。 学校关爱残疾儿童工作方案3 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校承受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订详细工作方案制度。 一、指导思想 坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探究重度适龄
10、残疾儿童少年居家教育工作阅历，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推动残疾人教育事业的进展。 二、效劳对象 “送教上门”效劳的对象为不能到学校承受教育，但根本具有承受教育力量的714周岁重度残疾儿童少年。 三、效劳原则 “送教上门”效劳遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注意进展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知力量和适应生活、适应社会的力量。 四、效劳时间 每个效劳对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、喜爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的局部教师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求 1、每学年学校进行送教教师工作座谈，
11、讨论规划，总结工作。 2、制定切实可行的教育教学规划，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。担当“送教上门”效劳的教师，要针对“送教上门”效劳对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。 3、要依据所确定的效劳对象的状况，多形式地选择“送教上门”效劳方式。 4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生根本状况、教案，教学过程资料等。 5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说一般话。 6、熟悉常用汉字100个，写其中50个。喜爱学习汉字，有主动识字
12、的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 7、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人沟通的力量。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 七、方法措施 1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。 3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 4、仔细批改作业，准时作好反应、小结。 5、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给
13、学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 学校关爱残疾儿童工作方案4 一、活动背景： 为深化体验教育，培育会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社会，培育会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此次义卖活动。 二、活动主题： “关爱残疾儿童，奉献一片爱心” 三、活动时间： 20xx年4月12日开头5月12日完毕 四、活动地点： 学校宣传栏、教学楼门口等 五、参与对象： xx小学全部会员（可邀请有创意。爱心的教师和同学参与） 六、活动目的： 通过义卖、义买、等系列活动，让会员感受合作乐趣，体验市场
14、竞争，树立自信念，熬炼和提高自我治理力量和组织力量，初步培育商品意识让会员在实践中培育理财意识、节省意识。 通过引导会员诚信交易，渗透诚信教育，培育会员诚信意识。 培育会员关爱他人、感恩社会的良好道德品质。 七、活动预备： 1、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”活动领导小组。 2、制订“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”主题活动筹划书。 3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。 4、培训有关负责人，宣传活动的意义，辅导如何开展义卖活动。 5、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”志愿者效劳队。 6、做好主题活动的相关预备工作。 八、活动安排： 1、宣传发动阶段。 利用社团例会，对全体在校学生
15、进展活动宣传。 利用各小组例会，对菜价义卖会员进展活动培训，提出活动的。具体要求。 协会向会员发出活动建议。 进行个别小组活动的现场观摩，进而为全校开展活动作好铺垫。 2、开展活动阶段。 协会各小组进行义卖活动。各小组统计义卖金额。 召开主题小组会：各小组将义卖所得款额集中到协会中来。 协会在五周年庆典时将所得款额交与博爱聋哑学校领导处。 九、活动中的一些详细要求： 以各小组为单位。 按步骤、有规划地实施活动。 宣传部、各小组要充分地做好对四周学生的宣传发开工作，用生动的事例、感人的情节来激发学生的奉献热忱，让四周学生多了解博爱学校那边的状况，从而尽可能多的奉献自己的爱心。 在义卖前要做好纸巾
16、的登记、标价以及售货会员的培训工作，做到分工明确。 为了营造浓烈的市场气氛，还可以组织会员为此次义卖写广告词（如：“走近纸巾小市场，您就走进了奉献的.大世界”），组织销售筹划（如：“买一送一”，“购物抽奖”）及写推销语言（“走过路过，不要错过”、“感动不如行动”）还可用小黑板挂出一些宣传标语，如“用我们小爱托起世界的大爱”、“让我们带着爱心走进纸巾小市场”等。义卖活动中卖出的物品及单价要准时记载下来，款额由特地的1人或几人保管。欢送广阔师生参加义卖或义买活动。义卖活动中未售出的物品仍旧归还给博爱学校，有待下次活动时再次参与义卖。活动后，准时的做好反应工作和总结工作。 学校关爱残疾儿童工作方案5
17、 当同学们每天安康成长时，还有一局部残疾儿童由于身体缘由不能承受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些暖和，为能让这局部儿童安康欢乐成长，我校特制定此方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强根底设施建立，完善关爱工作保障体系，不断提高教育治理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童安康欢乐成长。 二、领导机构 组长： 副组长： 组员： 三、工作目标 积极探究、创新残疾儿童教育治理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析讨论，找到影响这些学生安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和
18、方法，为残疾学生营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护”目标。 四、主要措施 1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的特地档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。 2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要常常与结队学生谈心，随时把握学生的思想动态，引导他们安康成长。教职工要不时与帮扶相互沟通、沟通，把握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活状况，并赐予肯定的指导和帮忙；定期家访与临时监护人沟通，准时反应学生的状况，帮忙做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或托付监护
19、人座谈会。 3、开展人文关爱活动。注意对帮扶学生的心理安康教育。对少数学习严峻滑坡、思想上消失问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育治理方案，多与学生沟通，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理询问室，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。，鼓舞结对学生积极参与主题班会、团队活动、书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐和学校、教师们对他们的关怀。 4、加强与帮扶学生父母或监护人
20、的沟通与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人把握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，教师要准时与学生父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出榜样教师，也就是学校的先进工，凡工作不够仔细深入的不得参与学校的评优评先活动。 学校关爱残疾儿童工作方案6 尊老爱幼
21、、扶弱助残是中华民族由来已久的人伦道德，是一代代传承下来的珍贵的精神财宝，为了弘扬中国传统美德，同时丰富大学生的业余生活，增加同学们的社会责任感，推动校园精神文明建立，广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会和心理安康协会将举办一次探望残疾儿童的爱心活动，详细活动方案如下： 一、指导思想 以社会主义核心价值观为指导，引导大学生们自觉关注弱势群体，主动培育爱心、奉献爱心。 二、活动目的 在不扰乱残疾儿童日常生活状态的前提下，了解残疾儿童这一特别群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮忙他们，让他们感受到社会大家庭的善意和暖和，同时引导大学生们培育无私奉献、效劳社会的高尚情操，从而形成扶弱助残、互
22、助互爱的良好风气。 三、活动主题 走进特别群体，关爱残疾儿童 四、举办单位 广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会、心理安康协会 广西师范学院物理与电子工程学院青年志愿者协会 五、活动对象 邕宁区城关三小的特别学生 六、活动时间 20xx年11月27日下午3点半到5点 七、活动地点 邕宁区城关三小 八、活动内容 （一）活动前期： 1.公布活动通知，确保通知到位。 2.统计参与本次活动的人数。 3.与小学的的负责人协调沟通，并安排好活动的各项工作。 （二）活动中期（活动流程）： 1.与邕宁区社工集合，由他们带队进入三小。 2.与三小值班教师协商好活动场地问题。 3.让会员们跟学生们分组开展活动
23、。 4.与三小的学生一起打篮球、排球以及乒乓球。 5.教三小的学生画画以及手工折纸。 6.活动完毕拍照留念。 7.清扫活动现场 （三）活动后期：写活动总结 九、乘车路线： 从五合校区乘坐703路公交车到邕宁汽车总站下车。 十、留意事项： 1.不能在学校内大声喧哗或随便跑动。 2.小朋友较敏感，心情波动较大，活动中要留意小朋友的心情变化，玩嬉戏时要留意自己及他人的人身安全 3.准时到集合地点集合，负责人要清点人数，动身前和返回前各清点一次，参与活动的人员中途不能擅自离开，如有特别状况，务必向负责人说明。 学校关爱残疾儿童工作方案7 一、活动主题 同在蓝天下，牵手共成长 二、活动宗旨 利用助残日有
24、利时机，加强我镇残疾人工作的宣传，并在全镇学校开展“每天节省1分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，确保残疾学生也能安康、欢乐地成长，逐步在中小学生中形成乐于扶残、助残的良好风气。 三、活动内容及要求 1、积极组织宣传教育活动。 各村要仔细做好宣传工作，通过播送、宣传品、标语等多种形式宣传助残日活动的意义，营造气氛，开好主题班会、团队会，教育学生敬重残疾儿童人格，不卑视、不挖苦、不起外号，积极开展“一帮一”“众帮一”活动，关怀他们的学习、生活，使残疾儿童开心地学习，幸福地生活，安康地成长。 2、仔细做好各类残疾儿童少年的统计和发动入学工作。 各小学负责对招生范围存在的盲、聋哑、弱智、肢残等各类学
25、龄残疾儿童进展全面细致的统计，要做好未入学适龄残疾儿童的.发动入学工作，推举到特教学校或安排好随班就读。 3、开展献爱心捐助活动。 在宣传发动、坚持自愿的根底上，组织我镇各学校开展“每天节省一分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，并积极与社会各界联系开展助残活动，表达对弱势群体的关爱。各学校要将本次教育活动与学校德育工作有机结合起来，以这次活动为契机，培育学生的人道主义精神和社会责任感，提高中小学生的思想道德素养。 同时，坚决反对强迫或变相强迫捐款，在捐款过程中防止学生攀比倾向。各学校要将助残捐款仔细登记造册，不得截留或挪用助残捐款。各班将学生捐助数量在教室内公示，学校要将各班捐助数量在学校公开
26、栏中公示。 4、进行捐助仪式。 5月10日（星期五）上午8：3010：00在市特校进行捐助仪式，届时请各捐款学校校长及学生代表（每校1020人）参与。特校对捐献的款物仔细查收，妥当保管，合理使用，并在校内及相关媒体照实公示各学校、各单位捐款金额，做到公开透亮。 四、组织领导 我镇成立助残日活动领导小组，切实加强对活动的领导。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 五、活动筹备分工 1、基教科：负责活动方案的制定、捐助活动的组织协调、领导讲话材料等。 2、安全办：负责活动安全预案的制定、安全突发大事的处理、师生路途安全治理、捐助仪式现场秩序维护、组织相关安保工作。 3、特校：助残日宣传，捐助仪式现场安排布置、接待；联系相关单位、邀请有关领导等。 【学校关爱残疾儿童工作方案】