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2、，必需要明确工作准则，才能在群众中发挥带头作用。 党支部是党的根底组织，是党的组织体系的根本单元。发挥支部主体作用，在直接收理效劳党员上有着不行替代的作用，必需坚持打牢根底，坚持标准组织活动，才能够使党支部的主体作用充分发挥。 坚持把“带”的作用示范在支部。上级党委领导要带头开展专题研讨、参与支部学习、过双重组织生活。学习中国共产党支部工作条例(试行)，不能仅仅就条例学条例，应当把条例的学习同学习中国共产党章程，学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，提升全面从严治党的熟悉，提升党支部建立重要性的熟悉，增加贯彻执行条例的思想自觉和行动自觉。指导支部联系点等作为学习教育重点任务，为基层党组
3、织和党员树好标杆，特別是党员领导干部更要带头到所在党支部领诵党章，带头谈熟悉讲体会，与一般党员一起学习、共同沟通：带头深入包点支部，为基层党员讲专题党课，指导学习教育。压实领导干部仔细履行参与学习教育和推动学习教育双重责任。 坚持把“学”的根底夯实在支部。突出党支部主阵地作用，坚持“全掩盖”“常态化”，以“三会一课”等制度为依托，组织党员原原本本学、认仔细真议，切实打牢思想根基。要根据内容、时间、方式、标准“四清”要求列出学习清单，并结合党员实际对每个研讨专题进展详细细化，切实增加学习针对性和实效性。 坚持把“改”的要求落实在支部。聚焦党组织存在的间题、党员自身的问题、群众反映剧烈的问题，边学边查边改、立知立行立改，以解决问题的成效推动和检验学习教育。支部充分发挥自我净化、自我提高作用，对比基层党建重点任务一条一条查缺乏，一项一项定措施，确保整改到位，使每一名党员都纳入党组织有效治理，每一个基层战斗堡垒都强起来。 坚持把“严”的标准贯彻在支部。上级党组织要把力气沉到基层，重点放在支部，精准指导，从严推动，以常常性的督将“严”的标准贯彻到“末梢神经”。结合不同群体党员队伍实际，制定分类指导方案，推动基层党组织详细化、精准化、差异化推动学习教育，同时细化列出督导清单，让基层明确了解对“督什么”“怎么督”“督成什么样”分别明确详细方法标准。