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1、 学校教育教学制度(7篇)学校教育教学制度1 1、治理目标。标准教学行为,实施素养教育,突出教学改革与试验,提高课堂教学效率,全面提高教学质量。 2、工作岗位及工作量。学校依据实际状况设立教学岗位,实行聘任上岗。 3、制定教学规划。每学年每学期开头,各科教师依据本学科特点制定学年或学期教学规划,写明学生状况分析,学年或学期目标,扶优补差措施,优质课内容,教学进度等。 4、备好课是上好课的前提。教师要深入钻研教材,把握大纲要求、教材构造,学科特点,确定教学目标要求,教学重难点,做到既备教法又备学法。不准无教案上课,不得照抄他人教案或使用自己的旧教案。 5、上好课是每个教师应尽的职责,是提高课堂教
2、学效益、提高教学质量关键的一环。教师要严格执行教学规划,把握好教学进度,不得消失提前完毕新课或赶课或不能完成教学任务的现象。严格执行课表,课时不挤不占,严格遵守作息时间表,做到铃前人在岗,不得迟到、旷课,下课拖课,上课时中途离开或接待家长或打电话等。 6、各科教师要坚持面对全体学生,因材施教,以教师为主导,学生为主体,鼓舞学生质疑问难,引导学生动口、动手、动脑,让每个学生主动开心地学习,不准教师唱“独角戏”,“满堂灌”,挖苦挖苦学生,体罚或变相体罚学生。 7、教师要以饱满的热忱,高度的美感仔细上好每一节课。做到目标明确,层次清晰,重点突出,构造完整,讲课精练,教法精当,板书精简,作业精致,仪态
3、端庄,教态亲切,用一般话讲课,不得消失混堂、乱堂现象。严禁带手机上课。 8、批改作业是检查教学效果的重要手段。各科教师要细心批改作业,必需对布置的全部作业进展准时批改,不得消失只布置、不批改或让学生代改或漏改,错判等现象。 9、严格掌握学生课外作业量。一年级不布置家庭作业,二年级课外作业量三非常钟,三年级四非常钟,四、五年级不超过1小时。严禁不加选择地布置家庭作业,严禁不经学校批准私自引入各类学习资料,增加学生学习负担,严禁罚抄作业,试卷等。 10、辅导是课堂教学的补充和提高。各科教师要依据实际状况,确定辅导对象,采纳多种形式和各种措施,使学习困难和优秀学生都有不同程度的提高。严禁全班性补课或
4、在辅导时间内上新课。 11、考察和考试是催促学生学习的一种手段,也是教师检查自己教学工作,改良教学的重要途径。学校确定语文、数学两科为考试学科,其它学科为考察考核学科。 12、考试学科以平常单元检测为主。采纳百分制记载成绩,考察考核学科以平常学生作业量和课堂教学考察考核为主,采纳等级制进展学业评定。无论是考试学科还是考察考核学科均应填写各科成绩记载表。 13、严格掌握统一考试次数,取消期中考试。每学期期末进行语文、教学两科的考试,实行单人单桌,穿插监考,集中流水穿插阅卷总分的方法评定学生成绩。严禁教师擅离职守,徇私舞弊,弄虚作假。严禁随便压分、抛分、漏判、错判,阅卷完毕后任课教师不得随便改动。
5、 14、严厉仔细记载评定学生的学业成绩。学期成绩:平常占40%期末占60%;考核成绩:平常考察与期末考核结合评定其学业等级(优秀、良、一般、较差)。学期完毕,班主任填写各科成绩总计汇总表交教育处。 15、各科教师仔细做好学生成绩的统计、分类、定性与定量分析工作,并按教育处要求仔细写质量分析表,质量分析表由各教研组长传阅沟通后交教育处。 16、教学讨论是充分发挥群众作用,探讨教学规律,提高教学质量的有效方法。各教研组要做好“三定”:定讨论专题、定时间、定中心发言人,教研组长作好活动状况记载。 17、各科教师每学期至少要上一节优质课,(经教育处免讲的除外),撰写一篇优秀教案,一篇优秀论文或教学工作
6、总结。对于完成校好的教师按学校有关规定赐予嘉奖,对于不完成的教师赐予相应的惩罚。(见考核积分制) 18、教学试验讨论对于推动学校教学改革,提高教师教学水平,推动学校进展有着重要的作用。因此,要仔细落实各级试验课题的讨论。教科室负责组织各课题组试验教师,开展试验工作,要制定试验方案,组织试验讨论争论,上好试验讨论课,写好试验工作小结,推广试验阅历。 19、广泛开展业务自修活动。业务学习以自学为主,每学期业务学习笔记不定期检查。听课不得少于15节。四十五岁以下的青年教师要参与青年教师培训班组织的学习,并按要求过好“三关”(一手字,一口话,多媒体教学技术)。 20、考核评估是教学治理工作的一个重要环
7、节,是对教师教学工作质和量的一种认定。学校领导要定期或不定期对教师的教学工作进展检查、调控。推广好的阅历,订正消失的偏差。教育处要对检查、抽查的结果进展记载,作为考核评定教师工作业绩的主要依据。 21、教学治理工作要与教师的奖惩制度联系起来,对于长期遵守教学常规、坚守岗位,扎实工作的教师按每学期评定状况发放绩效奖。 22、考核评估教师课堂教学质量。每学期期末依据期末考试状况和平常工作表现,由各教研组,根据教学质量奖发放条件评定本组教师获奖等级。教育处依据教研组意见和正经常规工作检查状况进展审核,并交校长批准发放质量教学奖。 23、学籍治理。每学年一年级新生根据学籍治理要求办好学籍卡中途转学(转
8、出、转入)休学等根据学籍治理的有关要求办理,做到人在学籍在,人走学籍走,实现学籍治理标准化。 24、教学器材治理。教具、电教设备、专用教室、图书室等教学器材要做到专人负责。保持室内清洁卫生,室内器材摆放整齐,各种资料整理有序,购入借出要有记载。热忱为教师效劳,努力提高各科教学器材的利用率。 25、以上各条款适用于全体任课教师。 学校教育教学制度2 1、仔细学习安全和自我爱护常识,承受安全教育。 2、学生必需严格遵守课堂秩序,敬重教师的劳动,迟到学生进教室时,必需报告。因病因事不能到校者必需履行请假手续。 3、学生在上课时,应仔细听讲,积极思索,踊跃发言、发问,按教师的要求仔细完成各教学环节的任
9、务;教师在课堂内应设法调动学生学习的积极性,妥当化解处理好教学过程中的各种不和谐因素。 4、学生在课间主要是调整身心和预备下一节课。制止学生在课间高声喧哗,追赶打闹,攀援投掷,或发生其它危及他人人身安全的动作行为。 5、课间学生不得在教学楼上打球、踢毽子、跳绳,严禁学生爬窗户、上护栏、踩桌凳等。 6、上下楼梯靠右行,进出教室守秩序,严禁在进出教室,上下楼梯时推攘挤赶。 7、学生出操集会时,必需在本班教室前列队,在体育委员带着下,在班主任监视下,成三路纵队整齐有序地进入操场或指定集会地点。 8、严禁学生携带火柴、火机和可能危及他人人身安全的玩具、凶器及其他危急品。 9、严禁触摸电源电线。 学校教
10、育教学制度3 一、教室采光、照明良好,黑板无裂缝、不反光,前排距离黑板2米,后排不超过9米。 二、常常翻开门窗,保证室内空气流畅、清爽,教师授课使用无尘粉笔。 三、搞好室内外卫生,教育学生留意保持。 四、课间要求学生到户外活动,保持教室、走廊宁静,消退教学楼噪音。 五、教师板书字迹工整、清楚,字体中文不得小于8*8CM,外文不得小于4*4CM,留意培育学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。 六、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄、清楚、效果好,不损伤学生视力。 七、保证学生课间休息,学生每周调换一次座位,对视力不良的学生适当照看。 八、布置作业避开作业量
11、过多和造成学生身体疲惫的一切外界因素。 九、组织学生上好体育课和安康教育课,做好眼保健操和课间操,发挥两课两操的作用。 十、教学卫生纳入学校教育教学工作规划,德育处监视执行。 学校教育教学制度4 为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,标准教师的教学行为,把鼓励、创新、进展、进取的人文精神纳入教学活动中,努力创立和谐且富有竞争的教学环境,特制订如下治理制度: 一、备课 1、应有详尽、科学的教学规划,合理安排教学进度。 2、严格遵守备课环节,分课时备课,课时应与教参同步。内容详尽,重点突出,难点精确,设计合理。 3、应备周前课,
12、特别状况不得少于3节。 4、严禁抄袭教案,要钻透教材,分析学情,书写标准。 5、考核方法:集中检查与随堂检查相结合。 二、教学 1、教师在教学活动中要全身心投入,杜绝坐教,随便代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂治理得当,纪律良好。 2、注意自身形象,着装干净大方,不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明,不得用语言挖苦、挖苦学生。 3、任课教师要提前2分钟到达所在班级,提示学生把教室桌凳摆放整齐,把相关课本整齐放在课桌上,等待上课。上、下课要起立,相互问候。严格遵守课堂常规。 4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情,课堂气氛活泼,学生有兴趣。 5、重视培育
13、学生良好的课堂习惯,坐姿端正。回答下列问题积极,留意力集中。 6、未经教育处同意不得任意更改教学内容,把非笔试科目挪作它用。 7、要求教师教学严谨,常常性总结和反思课堂教学的得失,全方位评价教学效果,提高教学质量。 8、分单元按月对学生学业进展质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正,要从中发觉教学中存在的问题,提出改良的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。 9、学期完毕任课教师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教育处。 10、考核方法:教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。 三、作业布置与批改 1、作业布置分年段严格执行区教育局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置
14、的随便性,作业要精,要有代表性,要有创新性,要激发学生的思维。 2、各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。 3、作业及试卷批改要准时,对于批改时发觉的共性问题要批注,共性问题要记录并公开讲评。 4、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量,同时要有鼓励、提示等语言批注。 5、制止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。 6、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。 四、辅导 1、任课教师要切实落实培优补差工作,要有详尽的方案和措施,要落实到人,不得流于形式。 2、科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。 3、要有急躁、有爱心、有责
15、任心。要正确对待和关爱学困生,要多与之沟通解决心理上的障碍,解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题,不得卑视、打击。 4、不得对本校学生实施有偿辅导,或在工作日内对校外学生实施家教。 5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。 五、教研活动 1、科组长要组织本科组教师积极参与教研活动,对于参与教研活动的人员进展点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录,要定时进行本科组的教研总结会议。 2、任课教师要听从科组长安排,依据安排仔细预备上好公开课或其它形式的课,不得以任何理由拒绝或抵抗。 3、任课教师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录,作好听后分析和总结。 4、科组长要提
16、前3天向任课教师通报下一个教研活动的内容和要求。任课教师要仔细预备,要有书面形式的发言或论述,不得流于形式。 5、每位教师每学期至少要写一篇教研论文,以统一电子文档格式书写上交教务处。 六、治理 1、教学期间,任课教师既是本堂课教学的责任人,又是学生常规治理的责任人。要负责本堂课的点名,解决课堂中的偶发性大事,负责学生的安全等事务,并将相关状况准时向班主任汇报。如因治理不当或失职对学生造成的损害,本堂任课教师除将担当全部责任外,学校将视其情节处以罚金。 2、严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严峻者予以辞退。 3、全部室外课,任课教师必需到教室将学生排队带到活动地
17、点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好),并点名,对未到学生要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课教师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课教师负责。 4、体育课时,体育教师要合理安排内容,要在保证学生安全的前提下实施教学,如因治理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。 5、各种试验课,教师要严格标准学生的行为,掌握好学生,严格遵守试验操作程序及药品治理,对危急物品要专人治理。如因治理混乱,严峻违反操作规程及药品治理造成的财产损失及学生损害,任课教师负全部责任。学校并处以罚金。 6、教学期间,不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映,以便作
18、出处理。如因不准时上报所造成的损失自己负全部责任。 本制度自2023年X月13日起执行。 学校教育教学制度5 教学是学校的中心工作,是学校培育人才、实施学生全面进展的根本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的凹凸,关系到培育人才的素养,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证。为了进一步标准学校的教学工作,实施全方位的目标治理,结合本校教育教学的现状,特制定桃李园学校教学常规治理制度。 一、教学常规 1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学规划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清晰,时间安排合理,并于开学其次周上交教务处检查。 2、把握本学科的课程标准,做到教学目标明确,能抓
19、住重难点,教材把握精确,注意学生的力量培育。 3、学校采纳定时检查(每月一次)和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况,学期末收集各项教学资料。 二、备课 1、五年教龄以内的教师必需备详案,具有五年以上教龄的鼓舞备详案(具有五年以上教龄,但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案)。 2、备课必需做到学期规划、单元规划、课时规划明确,学期完毕时进展教学总结。 3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生力量培育。 4、不上无预备课,杜绝不备课、无教案进教室上课现象,教师应超前一周备课。教案一般包括:课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、
20、作业设计、板书设计、课后反思。 5、要求尽可能做到一课一案,除备教材以外,还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案,各学科备课课时数应到达本学科教学总课时数的70%以上。 6、提倡电子备课,留意电教媒体的合理使用,所设计的课件、投影片的使用,在备课中表达出来,突出自己的教学风格。 7、各教研组要加强集体备课,争取做到统一进度、统一教案、统一测试,通过集体备课开展教学讨论,提高教育教学质量。 三、上课 1、正确贯彻教学原则,把握学问与实践力量相结合,智力因素与非智力因素相结合,学问技能、过程方法与情感态度价值观相结合,统一要求与因材施教相结合。 2、按教学规划完成课堂教学任务,坚
21、持面对全体学生,敬重学生共性进展,重视教学方法的改革与讨论,努力提高课堂教学质量。 3、上课前必需检查学生出勤状况,如有学生未上课,准时反应给班主任。 4、坚持上课铃前教师到位(音体美及试验课教师或者进专用教室必需在上课铃响前将学生整队带入规定场所,下课整队带回),上课期间不能离开教室,不能坐堂,不能使用信息工具,下课不得拖堂,学生做眼保健操时教师应仔细巡察,并适时指导学生。 5、留意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段帮助教学。 6、重视指导学生动手操作、制作。但凡有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作,让学生人人动手做试验。 7、教学过程
22、要组织严密,安排紧凑,构造合理,重点突出,难点突破,无学问性错误,做到精讲精练,采纳小组教学、争论等方式,让学生成为学习的仆人,做到自主学习,加强与学生的沟通、沟通,营造和谐、欢快、民主的教学气氛。 8、关怀爱惜学生,不挖苦、挖苦、体罚或变相体罚学生,不剥夺学生的上课时间。 9、坚持使用一般话,写字标准,语言文明标准,板书设计合理,口头表达自然流畅,生动形象,教态自然亲切,衣着干净大方,不穿背心、短裤、拖鞋进教室。 10、严格根据课表上课,不得私自调课、占课,因病因事调课需要经教务主任同意,并填好调课单,更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。 四、作业与批改 1、布置作业要明确,内容要精选,重
23、量要适当,难度要相宜,时间要掌握,杜绝机械重复或惩处性作业。 2、教师应精选学生作业,课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业除根底训练外要适量,一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业,其他学科每课或节一次作业,作文每单元一次。 3、无论是课堂作业还是家庭作业教师都得要求学生按时完成,培育学生良好的学风和习惯,对作业要有统一要求,做到:字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。 4、检查作业要准时,批改作业要仔细,制止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与根底训练必需由教师全批全改,错误要记录,缘由要分析。重视作业评讲,对学生作业中消失的问题,要准时讲评和订正,对
24、好的作业要予以表扬,同时催促学生订正错误,对无力订正的学生应进展面批。 5、作业批改要写清日期,批改简明易懂,写好等级(作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次)。 6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习,或叫学生到办公室批改作业。 五、辅导 1、对于学习有困难和因病缺课的学生进展有规划的辅导,做好转化记录;对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度,以满意他们的求知欲。 2、组织课外阅读提高学生的自学力量和阅读水平,在培育学生合格加特长方面下功夫,四年级以上学生建立阅读笔记。 3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤,任课教师不准在音体美
25、等课时间内进展学习辅导,扰乱正常的教学秩序。 4、晚自习完毕后,辅导教师必需将学生整队带入学生公寓。 六、课外活动 1、课外活动是课堂教学的延长,是学校教育的一个重要组成局部,是对学生进展思想品德教育,促使学生身心安康进展,培育其个人才能爱好和特长的重要场所,指导好课外活动是学校和教师的职责。 2、课外活动以兴趣小组活动为主,辅导教师要按规划备课上课,努力培育学生的特长,学期完毕前要对兴趣课成果进展考评并做好总结,使学生在兴趣课上真正学到学问。 七、质量检测 1、每单元或章节完毕后,教师自行组织搞好质量检测(以年级为单位统一考试试卷),分析好学生的学习状况。 2、六年级以上以年级组为单位进行月
26、考(其他年级只进展期中、期末测试),要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试完毕后,任课教师应做好成绩统计和教学质量分析,准时讨论改良教学的措施,同时组织学生进展自我质量分析,针对消失的问题指导学生做好学习总结。 3、非考试科目应实行敏捷多样的形式检测,组织多种活动了解学生各种学问、力量的把握状况。 4、各种考试样卷,必需交教务处审核前方可让文印室排版打印。 八、教育科研 1、每次教师外出学习、听课,回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的教师必需严格遵守纪律,做到不迟到、不早退、不在会场随便交谈,仔细做好记录。 2、学校教师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等,都要组织学校的同学科教师为
27、其备课,充分打磨,让全体教师能够在活动前充分参加、在活动中内化吸取、在活动后得到提高。 3、教师在参与本教研组听课活动中,要做好听课记录,各教研组准时组织评课,并按时填好听课记录栏目,准时写好听课心得(至少3处以上),教师每学期听课不少于15节,教研组长不少于20节,教学治理人员不少于30节。 4、学校组织的大型教研活动、业务学习,要求全员参加,仔细记录,不得闲谈,不得擅自外出。 5、严格执行各组的教研规划,确保教研活动常常化、制度化,有教研活动记录。 6、每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文,一篇教学设计或案例分析。 7、仔细写好理论笔记,做好相关资料的收集,学期末上交教务处。 8、各
28、教研组均有课题,每位教师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。 9、有实习生或见习生上课,指导教师必需参加听课并准时赐予评课指导。 学校教育教学制度6 1、组织组内教师仔细学习教育方针、政策、法规和有关对教育工作的指示,更新教学观念,努力从应试教育模式转向素养教育模式。 2、组织教师集体备课,贯彻执行教学规划,学习把握教学大纲,仔细钻研教材,制定授课规划,进展单元教材分析,讨论教材重点、难点、教学关键等问题。 3、组织教师学习教育教学理论,学习先进的教学阅历,介绍教改动态和信息,不断提高教师理论水平和业务素养,每次活动确定主题和主讲人。 4、依据本学科的教学实际和现有条件,进展教学讨论,探究教
29、学规律,改良教学方法,加强学习方法指导,注意进展学生的共性特长,加强教学中德育渗透和学生非智力因素的培育。 5、重视教师素养提高,加强对新教师的培育,帮助学校邀请名师、名家来镇讲学,按规定组织教师外出进修、学习。实行新老挂钩制度和新教师汇报课制度。 6、帮助教研室建立完善的课程体系,定期组织各种形式的课外活动。 7、检查和指导组内教师仔细落实教学常规,做好备课检查。 8、每学期教研室应制订本学期工作规划,期末做好总结,并按教研室有关规定准时做好记录和资料整理,做好存档工作。 学校教育教学制度7 一、教学区及教学设施安全 1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让,不得拥挤起哄,不得相互推攘。 2、各班
30、要教育学生课间休息时间不在楼道上打跳喧哗,不追赶玩耍。 3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路,发觉安全隐患准时向有关处室报告,严防安全事故。 4、各教学设备治理人员及各学科任课教师要仔细检查并准时修理教学设施,保障教学设备设施的完好性及安全性。 5、放学时间,各值周教师必需按时到位,仔细组织学生上下楼梯。 二、课堂安全 1、班主任、任课教师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学治理,确保课堂教学安全。 2、各任课教师要仔细组织每一堂课的教学,做到课前课后清人,课间有序,发觉问题马上报告班主任,并做好记载和处理工作。 3、在教学过程中要对学生进展安全教育,切实观看、了解学生在课堂上的表
31、现,防止学生之间发生口角,避开由于消失打架、斗殴而导致的安全事故,使用圆规、刀具等利器要留意安全。 4、教学过程中要关怀学生,以公平的态度对待学生,敬重学生人格,避开挖苦、挖苦、体罚或变相体罚学生,杜绝由于治理不当而导致学生消失的安全问题。 5、在教学中教师必需坚守岗位,按时上下课,不迟到、不早退,中途不离开教室;维持好课堂秩序,不准学生随便私自离开教学场所;对学生生病、意外损害等大事,要准时通知班主任及政教处,并妥当处理,如缘由不明,班主任要准时与学生家长取得联系。 6、体育课教师要仔细组织好体育课,必需做到以下几点: (1)课前做好充分预备,对所用器材要做好检查,消退隐患。 (2)学生必需
32、穿运动服和运动鞋,不得随身带有钥匙、小刀等硬物。 (3)教师要课前课后整队清人,组织有序。 (4)教学内容要严格按教学大纲进展,不得让学生自由活动。 (5)教学过程中必需自始至终做好学生的组织工作,保证学生在预备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序,不得消失学生散乱教师离场等严峻违纪行为及安全问题。 (6)要做好动作示范及学生练习的组织爱护工作,指导学生正确操作,增加学生自我爱护意识,严防教学过程中消失安全事故。 7、上试验课教师及试验员要切实上好试验课,保证明验课的安全。 (1)试验员要严格按教材要求做好试验预备,对所用药品、器材要于课前检查并进展预做,确保药品器材安全有效。不得让过期变质及
33、存在安全隐患的器材药品进入课堂。要认真检查使用的试验仪器、电源、药品等,消退隐患,避开由于教师或学生使用不当而导致安全事故。 (2)上课教师要仔细组织试验课的教学工作,必需做到:课前仔细组织学生预习试验内容,让学生对试验内容及步骤熟记于心,并教会学生必要的试验安全学问及处理安全事故的学问;上课时先讲试验要点及安全留意事项,并对重要操作进展必要的示范和演示;上课过程中进展仔细指导和全面监控,确保学生安全。 (3)全部学生必需严格遵守试验室治理制度及操作规程,做到课前预习,课间仔细试验严格遵守操作规程及试验步骤,不懂就问,有问题准时向教师汇报。 8、教师组织进行的各种课外教学活动,必需经学校主管部门批准,要充分考虑到各种安全因素,确保学生人身安全。 9、其它需上室外课的科目,教师必需于上课前一天填写室教学课申请表,经批准前方可上室外课,并必需仔细组织教学确保学生安全。 三、全校师生必需仔细执行本制度,教育处将对此制度的执行状况进展不定期检查,并把检查结果纳入期终考核,如因自身疏忽或违反本规定造成安全事故者,有关责任人将负相对应的教学责任,如因疏忽渎职造成严峻教学事故的将依法追究其法律责任。 【学校教育教学制度(精选7篇)】