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1、 学校教师培训总结（通用7篇）学校教师培训总结1 为期两天的班主任培训完毕了，这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有了全新的熟悉。 x年x月份通过师大的校园聘请考试，成为了一名高中教师，刚刚迈入古县一中，便成为了一名班主任，当看到xx08班全体学生的时候，我突然感觉到自己的角色已经发生了转变，第一次给全班同学开班会，自己完全不能适应，由于我们年龄相仿，而且，自己刚刚讨论生毕业，从在校学生突然转变为教师，可想而知，心里面发生了多大的变化。 在培训前，我已经有两个月的班主任工作经受了，在这段时间中，我遇到了许多的困惑，也消失了很多问题让我束手无策，或者说找不到更好的方法去解决，这次培训对于我有了更
2、多的意义，在培训前，和几个新同事的沟通中，我们都谈到，盼望这次的培训可以为我教导迷津，对于今后的班主任工作有所帮忙，无愧于学校领导对我的信任。所以，在出行前，我们都笃定信念，做好预备，期望能够有所得。 xx号全天是由魏书生教师演讲的，其主要讲的假如成为一名优秀的班主任，在报告中，魏书生教师说我们的心态应当摆正，要多转变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。听了魏教师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际动身，面对现实，从转变自己动身。学生不爱学习，听课的秩序不好，那可能并不是学
3、生的问题，而是我们教师的问题。可能我们教师从来没想过要去转变自己，所以我们应当摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想方法来转变自己的教学模式和教学方法，”松、静、匀、乐“记心间。 29号上午是陈宇教师的班级文化体系构建与文化治理，对于班级文化建立的作用，还有一些详细的做法，让我获益良多。他提到：对班级文化的理解不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置，其提出要去查找班级文化的内核，班级文化是”班级群体文化“的简称。是班级全部或局部成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化体系包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个子系统。这
4、些都对于我深入了解班级文化的内涵和作用获益良多。 结合陈宇教师所讲的内容，我认为加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化气氛，已成为我们提高班级治理水平和促进学生进展的一个重要举措。 我认为可以从以下两方面着手：首先要注意教室布置，营造气氛。教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不行无视。教室的布置是班级文化的重要组成局部。因而我们在布置教室时不要有随便性和盲目性。 （一）要注意审美的要求，比方说墙壁报的设计，在形式上留意与教室环境的相配，注意衬托美； （二）要细心选择内容，如在教室的两边张贴名人名言，鼓励学生求知；张贴班训，让全班学生学有目标；悬挂国旗增加爱国情感，办黑板报一展
5、学生之长，增设读书一角，营造读书气氛。班级文化建立水平愈高，班级向心力、分散力和群体意识就会得到不断加强。 （三）要留意其阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随便更改，而黑板报、书法展之类的就要时时更新，优化教室环境，是创立班级文化的根底。干净、美观、优雅的室内环境，如同细雨润物，简单给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个宁静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的推断和看法，可以转变学生的学习与生活方式。 其次，需要教师注意仪表，增加师生亲合力。班级物质文化不仅包含教室内的环境布置，还表达在师生的仪表上，两者都具有”随风潜入夜，润物细无声“的隐性教
6、育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的共性。教师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。 陈宇教师通过抄袭作业这个案例，为我们年轻班主任供应了一些很有用的方法，其中，他提到要和学生达成共识，提倡学生发表自己的意见，积极参加到班级班规的建立中，这样，人人都有仆人翁意识，才能够认可班级治理工作。 28号下午，童莹莹教师的演讲题目是教育的每一天都是新的，童教师用生动简洁的语言，为我们供应了很多真实的案例，其中，对我印象最深的是其提出的注意高中生心理安康。世界卫生组织指出：”安康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。“因此，
7、中学生的安康不仅仅是指生理和躯体方面，而且应包括心理方面。随着我国经济文化的进展和教育事业的进步，随着素养教育在中小学的深入开展，中学生特殊是高中生的心理安康问题日益引起各方面的重视、讨论与探讨。中学生的心理安康教育是素养教育的重要组成局部，关注高中生的心理安康并对其进展有效的疏导，已经成为高中班主任工作的重要组成局部。 在今后的工作中，在关注学生学习的同时，我会注意学生的心理安康，假如遇到学生消失心理困惑或者心理问题时，要主动和学生进展沟通，并主动找心理询问教师，帮忙有心理困惑或问题的学生摆脱困扰。 班主任工作任重而道远，作为一名新入职的年轻班主任，我情愿将自己炽热的青春献给这份神圣的事业，
8、情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！ 学校教师培训总结2 x月28日，我们一行人去到临汾同盛小学举办的“全国中小学将来班级建立与核心力量提升”培训活动。作为一名新上任的菜鸟班主任，我清晰的熟悉到这次学习活动对我们来说是意义非凡的。这次培训学习，无论从班主任治理还是教师自我修养方面，我都学到了许多实实在在有益的东西。下面就我印象深刻的几点谈谈我的心得体会。 一、魏书生教学理念：松、静、匀、乐 魏书生教师的讲座中提到，他的教学理念重点强调“两大点，一小点”。两大点即为民主和科学，一小点为全体师生练留意力体操。 1、民主，概括为八个字：效劳、互助、人性、商议； 2、科学，概括为
9、六个字：规划、监视、总结； 3、留意力体操，概括为四个字：松、静、匀、乐。松指身体放松，静为心灵安静，匀是呼吸匀称，乐即心情欢乐。学习中松静匀乐，吃饭时松静匀乐，见到朋友时松静匀乐，见到对手亦松静匀乐。 魏书生教师以自身经受和感悟阐述做人为师四字诀“松静匀乐”，呼吁教师守住心灵安静，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情，把平平凡凡、实实在在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌，每时每刻都享受生存的欢乐和教育的幸福。 他所讲的“松”即是身体放松少紧急。“用公家的时间熬炼私人的身体”、“大家每天来学校看看书、写写字、算算题、想想事情，这哪里累着了？比起那些真正的体力劳动者干活时的浑身酸疼，
10、幸福多了。所以大家依旧是全世界最轻松的人。我们肯定要守住内心那块美妙的阵地，守住守住再守住。保持内心安静、找到内心深处的阵地，在现代社会尤其重要。制动，以我心易万物，把有效信息放进来，无效信息排出去。匀：即呼吸匀称少生气。人的呼吸就像草原上的小溪一样，不深不浅，不急不缓。要做到这一点，最重要的就是要守住寻常心。在平凡的岗位做平凡的事情，仍旧乐观向上积极进取，这才是人生的境地。人要常常保持乐观。乐观主义不是一辈子一帆风顺，常常升官发财，摊上这种命运傻瓜都欢乐。90%的人一辈子都不会那么顺当，总会遇到坎坷、压力、挫折，而面对误会、指责、埋怨、谩骂还能欢乐的人，才是真正欢乐的人。 ”松静匀乐“是人生
11、的一种境地，”松“是身心放松，”静“是守住心灵的安静，”匀“是呼吸调匀、公正做事，”乐“是乐观向上、永不停留。人要高快乐兴地活着，育人的一个重要内容，就是转变人的苦乐观，欢乐要自己找。有些无法选择的事情就要放得下。他说，我们的诞生是无法选择的，你不能老是想，要是我诞生在省长家那多好啊！这是自寻苦恼。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。 魏书生教师那积极的人生态度、爱业乐业精神、教书育人和学校班级治理的技巧更是让人鄙视和折服。 二、班级文化建立 陈宇教师谈到了班级文化建立的重要性，班级文化建立不能仅限于外表工程，应查找文化内核。从硬件设施，外观工程，呈现班级文化并运用这
12、些来运行制度、落实制度。规章不是用来约束学生，而是一种教育。 班级治理不是凭班主任简洁的投入就能行的。不少班主任很敬业，对学生也很有急躁，教育效果却并不抱负。这样的班主任往往仅仅是靠说教，不擅长利用制度治理班级。规章意识冷淡的学生会随便违纪，行为不受约束，毫无敬畏之心。面对学生大量稍微违纪束手无策的班主任应当学会运用规章，对学生的不良行为坚决说不。 有班主任问：”陈教师，你好！现在我班里的学生吃零食现象盛行，根本上是人人都吃，主要是便利面、瓜子之类。我反复进展了劝阻，仍不见效果。请问如何分析、解决这个问题呢？“ 这是班主任在转变学生坏习惯方面束手无策的一个典型案例。问题出在哪里呢？原来，这位班
13、主任只懂得”劝阻“，但劝阻未必对全部人都有用。班主任需要有一种比说教更有力的武器，这就是规章。所以，我建议这位教师制定规章，规定不得在教学区内吃零食，然后严格执行即可。需要留意的是，要将吃零食和解决学生饥饿的问题分开，学生肚子饿了要吃东西，和嘴馋吃零食是两类不同性质的问题，既不能混淆，让学生钻空子，也要解决学生的实际困难。所以，可以规定食物的品种和吃东西的时间段以及地点，而不要一刀切地、简洁地就说一句：”不准在教室里吃东西。“这样的规章往往并不能执行，由于吃了会怎样、有什么后果、谁来认定和执行，都没有明确说明。由此可见，用规章来治理班级并不是一件简洁的事。 制度严明的班级，班风安康，正义的气场
14、强大，学生的违纪行为会得到遏制。与行为标准相配套的，是一系列奖惩方案，它们能让学生明确在集体中能做什么、不能做什么，什么样的行为可以得到鼓舞、什么样的行为将受到责备。 在班级治理上建章立制是每一个班主任必需做的工作，但制度的制定和执行并不是简洁、随便的。一些班级虽然有规章，但并无执行力，规章形同虚设；另一些班级的制度则根本没有可操作性；还有一些班级的制度完全把学生推向了班主任的对立面，令学生反感这些现象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念，造成了学生和学校之间种种不和谐现象，也让学生的校园生活不开心。因此，本书将”班级制度“问题单列一讲，以便对这个问题做进一步争论。 学做一名优秀班主任，在这条路
15、上不忘初心。 学校教师培训总结3 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训。这次新教师培训内容丰富，包括今日如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、理解教师职业，提升自我素养
16、教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待
17、孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当
18、好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、
19、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，
20、一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、学会终身学习，提高自身力量 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程
21、中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行
22、动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 8月26日27日，我校在行政楼二楼会议室进行20xx年新教师培训活动。李万龙副校长、常耀芬主任、赵科教师等
23、9位资深教师莅临现场，给马上走上讲台的新教师做培训。求知的眼神、热闹的掌声、欢快的笑声无不透露出新教师对培训的热忱。 常耀芬主任简洁地介绍了一中的部门设置、规章制度以及常规工作安排等。完善的部门设置为一中的进展供应了奠基石，供应了前进的方向。严格的”规章制度是新教师有别于其他行业的一个显著的标志。也只有严格执行这些规章制度，新教师才能成为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁。新教师是国家教育事业的接班人，肩负着传承教育的使命，要牢记这些教育教学规章制度才能成为有望完成自己的使命。 新教师是一支特别的队伍，由于他们年轻有活力，有无限的潜力。团委书记姚奕教师言简意赅地介绍了一中团委的组成、参与团委的意义以
24、及自己的成长阅历。她呼吁新教师积极参加这支有活力的队伍。虽然做的都是一些不起眼的小事情，但是能够长期把小事情做好却是一件很不简单的事情。个人的力量能够得到很好的熬炼，人格情操能够得到很大的提高。姚奕教师就是一个很胜利的例子。新教师应当吸取她的阅历。 李万龙副校长围围着“教学、教研、教科研、教师讨论”四个关键词绽开了精彩的报告。他让新教师清晰地熟悉到教研、教科研、教师讨论的定义及关系以及教师讨论与教学的关系。他引用苏霍姆斯林的观点：教育的幸福来源于教科研，并结合自身的阅历进展了阐释。他还指出教师需要把握的理论学问以及学习理论的方法，为新教师的成长指引了方向。李校长的谆谆教育、和气可亲深受新教师的
25、青睐。他的幸福教育信念也是新教师学习的目标。 孔德旺主任给新教师介绍了教学治理上的要求。他带着新教师学习了一中的“十大教学事故以及处理方法”。从中不难看出一中的办学理念：把每个学生当作整个学校。他还介绍了监考的留意事项。监考是一个特别重要的工程，教师在监考过程中要全心全意注入其中。最终他对新教师教学上提出了一些建议，比方：加强学法的指导和学习习惯的培育、实施分层教学、仔细进展反思等等。他的教导让新教师们受益匪浅。 季一鸣主任以“教师是什么”“教师怎样做才是合格的”两个问题为主题，进展了具体的阐述。他指出，教师是教育人的一种职业，同时肩负着国家培育人才的使命。正是由于如此，教师的一言一行，一举一
26、动都要非常的慎重。他还介绍了班主任的四个根本功，给新班主任添了一把火。他还认为，要从内心敬重学生才能和学生公平，从而能够更好的教育学生。 张桂英教师和韩涛教师就班主任工作并结合自身的治理阅历与新教师一起共享。张桂英教师指出，班主任是一个班级的核心，要树立自己的威信，从而制服学生，继而制造出良好的班级。她的教学信念是“别人由于她的存在而幸福，我就会幸福。”如此崇高的教学信念令人佩服。韩涛教师指出新班主任肯定要和学生处理好关系，要与学生进展心与心的沟通;做事肯定要有自己的原则;班主任的人格魅力是很重要的。他还指出要以身作则，要与学生共进退。他们的班级治理阅历很深刻，值得新教师学习，新教师也应当以他
27、们为自己的典范。 赵科教师主要谈了“新教师应当怎样做才能踏上胜利之路”这一问题。她们俩都提到了听课的重要性。她们全都认为听课是新教师成长的唯一的捷径。但是听课不能简洁的仿照，而是要参加自己的思索，只有这样才能够提高。赵科教师还教育新教师要有一个良好的心态，吃亏是福。她还说，人的潜力是无限的，肯定要克制惰性，把握住时机。她的信条是：“年轻时不要怕，年老时不要悔”。年轻就是资本，新教师要好好利用这个资本去制造辉煌的明天。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新教师有一段很长很长的路要走。他们要在这条困难的路上探寻、磨砺，从而成长为优秀的教师。信任新教师在以后的执教生涯中，肯定会制造出惊人的成绩，给
28、一中献上厚礼。 学校教师培训总结4 一、课堂必需调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分讨论学生的详细情景。上课的教师能注意学生本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是x市的x教师的课，他能够充分讨论学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课
29、堂上，仅有学生清晰的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的进取性。 二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料效劳 新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。可是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和本领以及学习
30、方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学习本领上的表达也不一样。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，资料和方式尽量真实；并进取促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”所以，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 经过这次听课，我开阔了眼界，看到了自我的缺乏。同时对自我的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自我的课堂更完善怎样让学生喜爱上数学、语文课怎样培育学生的
31、听说读写本领信任经过今后的不断努力，我们必需能拉近与这些优秀名师的距离，不断提高！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们理解的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自我的教学，反思自我的课堂，反思自我的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。仅有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 回首听课的资料，他们所呈现的不仅仅是
32、对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已代替了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，把握先进的教学手段及方法。 联想到自我从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自我实力也将脱颖而出。我觉得自我有了压力和动力。尤其是经过这次学习，更感到自我在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝
33、剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经受了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自我的业务水平更需要我去学习。 学校教师培训总结5 我通过今年的学习才意识到学校不仅仅开展培训，而是通过这段时间把我潜藏已久的激情被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。以下是我今年的工作总结。 一、培训之中的成长 面对形形色色的人，来自不同职教的教师们，面对xx热心的工作人员，原本生疏的人群立刻变得熟识起来。一个上午的朝夕相处，特殊是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，
34、这是团队的分散力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度分散力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到榜样带头作用，为迎评增光添彩。 二、从企业中获得的教育灵感 企业的强大要靠拥有强大力量的组织，而团队意识是组织才智的重要局部。它是一种通过参加可被培育出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在xx，我真实体会到团队的力气，每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来。心如止水的内心开头
35、了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 三、通过平台进展沟通 课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程争论”、“班级研讨”为我们供应了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多教师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训犹如一场准时雨，滋润了每一位参培教师的心田。合理设计教学规划在注意理论与教学实践相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程根据“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面考虑教师的实际所需。 四、今后的职业规划 才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有预备的根底之上的。本次培训通过专家
36、们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。从开头的生疏到后来的分组，然后每组进展的一系列活动，最终完全被这样的热闹的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来汲取这样的信息。 在经济形势多变的今日，招生就业变化也比拟快。作为一个教师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去查找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮忙。 学校教师培训总结6 在我们这些新教师正式开头上课之前，学校利用假期的时间对我们这些新教师进展了一次培训，培训的目的是为了让我们更多
37、的了解学校，更好的去做好我们的工作，为学生供应帮忙。在这一次的培训中我收获了许多，让我之后能够更好的绽开自己的教学。我信任通过我自己的努力，我是肯定能够做好教师的工作的，也肯定能够让我的学生学好学问。 这一次的培训一共是两天的时间，第一天我们观摩了学校一名优秀教师的公开课，从这一堂课中我学习到了许多。好的教师就会不由自主的把你的思绪带入到她的课堂中，我是想观看她是怎样讲课的，但也会不自觉的去听教师讲的详细的内容。我感觉自己跟这名优秀的教师的差距是很远的，但这也让我更加的明确了自己要努力的决心。我们也听了优秀的教师的讲座，听她说她是如何从一名新教师成长到现在的。这也给了我很大的启发，从中也学到了
38、她的一些阅历，我信任我是能够很快的适应自己在xx学校的生活的。 在培训中我也明白了教师都学生的影响是很大的，在教学中，教师的一言一行都会影响到学生。若是教师有一些不好的行为，可能学生就会学习到。教师对学生的影响是潜移默化的，可能在我们自己都没有留意到的时候，学生就已经学到了我们身上的一些东西。所以教师是要做好学生的典范的，不能做一些对学生有负面影响的事情，可能会有不好的后果。学生对教师的感情是带有一点崇拜的，所以他们就会不自觉的去学习教师的一些行为。 要成为一名好的教师，不仅要有好的教学力量，也要有好的品质，即好的师德。这是特别的重要的，甚至于比教师的教学力量还要重要。教师的身上是必需要有优秀
39、的品质的，就算有不好的一面也不能呈现在学生面前。在这一次的培训中也让我看到了自己身上存在的缺乏，我还有太多需要学习的地方了。但这也是能够理解的，究竟我是一名新教师。 虽然是这样，我对自己的要求也不能太过于放松了，究竟我身上的责任是很重的。所以在以后的教学中，我肯定会不断的学习，总结阅历，多向优秀的教师学习，尽快的成为一名教学效果好的教师，这是我的目标。我在培训中虽然学到了许多，但这还远远不够，所以之后要更加努力的学习。 学校教师培训总结7 一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。以下是我今年的工作总结： 一、加强政治理论学习，提
40、高个人师德修养 在思想上，时刻牢记为人民效劳的宗旨，明白自己所肩负的责任，仔细学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素养。勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，所以在平常的工作生活中我首先从加强自身思想素养建立为动身。使自己的思想熟悉水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充分，方向也更清楚明确，思想境地进一步得到提升和升华。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。身为职业教育战线的教师，固然更加关注职业教育。我积极参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在同事们的
41、帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。 二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献 在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持糊涂的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，实行“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的语文学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会
42、有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。 我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功。作为语文教研组长，我积极组织、参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能精彩地完成任务，得到领导和同仁的全都认可和好评。 作为一名语文教学工，我非常注意自己的一言一行，时刻提示自己要有爱岗敬业的高尚师德，努力为广阔教职工树立一个学习的典范。在班级里为了给同学们树立一名
43、教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作安排和教学规划，遵守校纪校规，按时到校，仔细做好教学的每一项工作，使自己能在正确仔细地传授学问。 努力地学习专业学问，不断地充实、更新教育教学理念，努力成为让学习学习欢送、理解在我工作有缺点的时候，有很多领导赐予我很大的帮忙；在我工作进步时赐予我认可和鼓舞。此时，我才深刻地体会到得到他人帮忙的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，为学校效劳，为孩子效劳，为家长效劳。 三、生活方面 在生活上，我敬重领导，团结同事，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气帮忙别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力气帮忙别人，努力和大家处在一个和谐的生活气氛之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但也存在着一些缺乏，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心学习，克制缺乏，争取早日在各个方面更上一层楼。 【学校教师培训总结（通用7篇）】