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1、 大学语文填空题及答案范本大学语文试题库及答案(八篇)2023年大学语文填空题及答案范本一 2、流星划过，不许伤悲，千百年后谁又还记得谁。人生就如天上的浮云，有聚有散，今日的分别是为了来日的相聚。朋友，一路顺风，一路珍重，一路平安。 3、思考是把金钥匙，它能翻开才智的大门；盼望是片田野，田野里的胜利成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程马上开头，要有恒心去对待社会上每一个困难。 4、同窗是缘分的引子，彼此做对方的影子。课堂上有抢过本子，食堂里有夺过筷子。间或玩笑说你呆子，情深似成长的种子。毕业了，真心祝愿朋友幸福一辈子，过顺当好日子。 5、演一场电影，主角是你我，时间三四年，地点在校园，序曲是相
2、识，过程是相知，插曲是相处，喜怒与哀乐，结局是分别，续集是重逢，永久是朋友! 6、我想你们这一群人，是在我最一无全部的时候，陪着我不离不弃，无论我遇到了怎么样的逆境，都告知我没事的，有你们在一群人。感谢这四年最美妙的时间。 7、又到毕业时，情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。献上依依惜别的祝福，愿幸福欢乐与你相伴。分别熔得友情更浓，重逢在绚烂的明天。 8、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳动着欢快音符的乐章。 9、用青春定义我们今日的时间，用幸福计算我们绚烂的明天，用永久争论我们未完成的幻想，用祝你胜利
3、设置我们各自不同的抱负，同学，毕业，加油。 10、一句祝愿，一世牵挂；一声吩咐，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝愿，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。 11、也想过不熟悉你，便不会有你我今日的痛，可我从未懊悔过。假如真如你所说还爱我，便忘了我好好过。那些欢乐时间，我永久都记得。 12、大学吧，原来就是一个学习的地方，如果你觉得学习没用而去干别的事，那么无论你取得多高的成就都会在记忆中成长着一种灼灼的痛。 13、光阴似箭，一转瞬，同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔驰强健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永久依恋的百草园。 14、我
4、们有过如水的安静，有过剧烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的抱负，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 15、去年的此时，看着劳碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时间的终点，白驹过隙的感觉油然而生。 16、四年时间，不知不觉已到终点，将来还有很长的路要走，带着美妙的记忆迎接明天的太阳，信任自己，努力把握，永久追随太阳的脚。 17、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘记。你是我记忆中的一粒珍宝，心的天幕上的一颗明星。 18、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，
5、都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦! 19、踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻视的流淌里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮现心头。 20、毕业是欢乐的完毕，也是幸福的开头。把苦恼打包，把孤独雪藏，把不快抛去，把美妙开启，把幸福展望，把好运串起，把胜利书写，把前途开拓，愿将来绚烂辉煌! 21、毕业了，愿你释放青春的心灵，绽开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在将来美妙的日子里更加健壮。道一声珍重，送你最真诚的祝愿。 22、记得以前说过这样一句话：大学很无聊，大学上课很无聊，大学上课睡不着觉最最无聊，现在却连这
6、样一个无聊的时机都没有了，原来有些东西就真的失去了不会再来，即使你曾经多么的不喜爱。 23、六月的阳光非常绚烂，六月的校园布满伤感。多少个日日夜夜的相伴，最终却要曲终人散。毕业就要别离，友情不会消散。愿别后多多联系，我们的情意直到永久! 24、昨天，我们在课堂上争辩，在球场上奔驰，在考场上奋斗，在烛光中唱歌。现在，动身的时刻到了，朋友，不必惋惜，但要记得常常互递惊喜的消息。 25、缄默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝愿，生怕一开口就会泪流成河。轻轻道声珍重，祝你幻想实现，早日胜利，来日再聚。 26、青春澎湃的校园，快乐欢乐的乐土，激情激情飞扬的时间，匆忙而逝的岁月。我们马上踏上各自的旅程，
7、再见了!亲爱的同学们，愿你们保重，一路顺风! 27、有过欢乐，有过泪水；有过争吵，有过摩擦；有过精彩，有过失落；有过彷徨，有过喜悦。而这一切都将转瞬即逝，再见了我的大学时代!我会将这一切永久珍藏! 28、同窗是缘分的引子，彼此做对方的影子。课堂上有抢过本子，食堂里有夺过筷子。间或玩笑说你呆子，情深似成长的种子。毕业了，真心祝愿朋友幸福一辈子，过顺当好日子。 29、毕业意味着离别，离别意味着新的生活，新的生活意味着付出，付出意味着拼搏，拼搏意味着胜利。同学们，让我们在离别之际祝愿彼此：胜利路上有我也有你! 30、那情是这般的依依不舍，那缘是这般的难舍难弃，那欢乐如此无法放手，那幸福如此怅然若失，
8、毕业了，朋友，再见了，愿明日之路你依旧如故，依旧幸福! 31、感谢在大学里全部关怀过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不圆满也不懊悔，由于我始终在坚决的走我自己的路!顺祝亲爱的教师们欢乐幸福，得意的同学们前程似锦! 32、我们走过大一的激情，我们走过大二的茫然，我们走过大三的成熟，我们马上走过大四的分别。亲爱的同学，感谢一路有你，祝你以后工作顺当，心想事成! 33、初出茅庐，眼高手低正常事，但是切记，勿要心高气傲养成挑三拣四的习惯，对于大事做不来，那么就把小事做好，记住，不做则已，要做就要做好。 34、不是眼泪软弱，只是感情深刻；不是话语不多，只是时间紧迫；不是岁月蹉跎，只是
9、依依不舍；不是稚嫩爆破，只是毕业降落，转瞬毕业了，愿同窗的你一切安好，莫忘联系。 35、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下绚烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝愿你将来的日子更精彩。 36、来自五湖四海，为了幻想相聚校园，让我们成为好友；学有所成，为了抱负各奔东南西北，我们的友情长青，让我们彼此祝愿，愿前程似锦! 37、青春岁月铭刻着你的影子，欢快时间记忆着你的笑容。毕业了，告辞布满真诚的校园，让我们相见在胜利的路上。后会有期，愿你欢乐。 38、朝夕相处是缘分，虽然三年；同窗相伴是运气，虽然短暂；莫因离别而伤感，莫因毕业而留恋，分别验证了情感，人生到
10、处有蓝天，毕业后愿珍惜你我的缘，牵挂永久故意田。 39、时间飞逝，转瞬四年过去了，最终轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会始终陪在你身边。 40、抓不住青春的尾巴，留不住时间的背影。匆忙的，四年已经过；静静的，不舍已增多。愿你以后的路越走越宽，幸福生活到永久。 41、无论走到海角天际，我会把你牵挂，无论你是贫困富有，思念永久逗留，无论命运如何安排，笑对人生将来，无论发生什么事情，我的祝愿永久在你身边，祝你一生幸福，前程锦绣。 42、抬抬手，挥一挥衣袖，这样的道别带不走一丝离愁，一颗小小的心能够承载多少忧愁，由于爱总会有一颗心要在远方停留，我
11、将为你踏上征途但愿你平安无忧。 43、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不行测的日子，愿你多保重。 44、在桃李芳香的七月，收获你绚烂的笑容。伴着夏天的激情激情，带去我温馨的问候，祝你毕业大吉，早日找到抱负的工作! 45、校园荷花几度红，今年离别情更浓；依依不舍互道别，留言短信共祝愿；天际海角不相忘，时常要把短信发；发奋图强互鼓舞，励志向上互支持! 46、有了信念，生命旅途中的孤独也会铺成一片蓝天；有了信念，生活海洋上的苦恼也会化作一段旋律，背上信念的锦囊，查找幻想的颜色。愿你一路走好! 47、相识在漂亮的校园，努力奋斗中我们日夜相伴；离
12、别在六月的季节，执手相看不禁泪水潸然。今日一别，不知何时再见，惟愿远隔千里友情不断。祝你宏图大展，欢乐无限! 48、六月飞扬着你炽热的青春；六月镌刻着你真心的友情；六月收获着你绚烂的笑容；六月装饰着你美妙的将来。祝你心想事成，一帆风顺。 49、一张张照片定格相伴的岁月，一首首歌回忆相处的点滴，一句句留言潮湿光明的眼眸，一份份祝愿相伴将来的路途，愿身边的朋友把毕业作为新的开头，把情意留在心的深处。 50、生命是一首写不完的诗，我们要用血与泪来充实它的篇章；生命是一首唱不完的歌，我们永久不能为它按下一个休止的音符。 51、再饮一杯酒，能把青春灌醉。再说一句话，能把泪水哽咽。再走一段路，能把旧程摊灭
13、。再写一段字，能把记忆决裂。最终一杯酒，杯落人该走。莫回头! 52、采撷一串串的梦，学校的玩耍，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追赶，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，好像寂静，让我重新拾取记忆的落英。 53、您的恩情四海深，您的教导入我心，一日为师终生为父，毕业了，让我向您表示深深的敬意，愿教师保重身体，快乐欢乐，幸福如意! 54、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分别，情意栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝愿随你一路。 55、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而是属于春天的耕耘者，你在生命的春天播下制造的种子，必将迎来金色的生命的秋天。 56、轻轻地挥一挥手，告辞昨日的懵懂；悄悄
14、地回一回眸，静看曾经的奋斗；时间此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝愿，胜利走过人生每一个关口。 57、踏进校门，我们在欢快中成长，我们彼此珍惜；踏出校门，我们在拼搏中前进，我们彼此祝愿；愿你勇往直前，马到功成!祝你平安顺当! 58、年轻的时代是生命的早晨，是一年四季的春天，这个季节很精彩，到处是生气、是盼望。马上大学毕业，愿你在这最快乐的季节，展翅飞行，直冲云霄。 59、别可怕金融风暴，我们有真本领就不可怕肚子填不饱。别埋怨工作难找，人生原来就只有自己可以依靠。信任自己，毕业只是为了更好的开头!加油!加油! 60、走过朝朝暮暮的日子，刻下深深浅浅的印记。结下浓浓烈烈的情意，
15、留下林林总总的回忆。告辞心心念念的过去，步入轰轰烈烈的将来。毕业季，祝你前程一帆风顺，万事如意。 61、生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时间默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我真诚的祝你：一帆风顺。 62、友情是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美妙的年华，毕业降临之际，愿友情永驻。 63、思念就像夜里的风，虽然看不到却总在身边绕，回忆是心里的太阳，暖和着每一寸记忆的土壤，分别的日子里，用我的挂念抓紧你的惦念，望你万事顺意随心! 64、怀着幻想和激情走进大学的校门，开头一段新的人生旅程。转瞬离别的时候就要到了，真盼望时间慢些
16、走，让我再多点时间好好享受下大学里的生活，友情。大学的生活真好，回忆起来诸多辛酸苦辣。 65、林荫下我们留下过脚印，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依旧清楚，图书馆内充满着我们的气息。毕业了，记忆仍旧萦绕在脑海里，期盼着他年我们再相聚。 66、几年同窗走过风雨，如今毕业就要相隔两地，相聚不知在何时期，只愿能够经常想起，道声珍重愿你如意，欢乐生活万事顺意，朋友记得常联系。 67、四年的时间给了我太多美妙的回忆，而你们是我最大的收获。熟识的声音，熟识的座谈会，一瞬间都没了，好思念。祝愿宿舍的每一位兄弟一切顺当，早日成家。 68、我们相遇是一次缘分，二度春秋，三年相伴，四季如花，毕业了祝你五福临门
17、，六六大顺，即使不能每天相见，但也别总七上八下，九九归一一生好友，十全十美的毕业祝愿! 69、四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别遗忘这有滋有味、有声有色的时间。 70、大学时间很美妙，无忧无虑，颜色斑斓；大学时间很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝愿，伴你永久，日日顺意有成绩，每天幸福发大财! 71、那些年错过的拥抱，那些年错过的聚会，好想告知你告知你我没有遗忘你；那天晚上满天星星，平行时空下的友情，再一次相遇我会紧紧抱著你，紧紧抱著你，朋友。 72、六月的阳光是那么炽热，六月的奋斗是那么激情；六月
18、的分别就在眼前，六月的祝愿连绵不绝。曾经三年共度的美妙时间，将永久留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友情长存! 73、毕业了，四年酸甜苦辣的回忆，相知相念的友情，几行字的留念，真心实意的祝愿。我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永久欢乐。我会在远方永久祝愿你。 74、曾走过青青草地，曾闲逛在小河堤，鸟儿见证友爱，鱼儿印证交谊，风儿验证友好，云儿证明情意。四个春秋转瞬逝，面临毕业要分别，强忍哀思奋疾书，美妙祝愿赠予你! 75、毕业之时，送你祝愿，源自心底，发自内心，加上真心，真诚祝福，幻想实现，将来绚烂，事业胜利，爱情美满，家庭合欢，生活幸福。 76、每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变
19、。然而，时间洗刷。我们任何的过去，只剩下最美妙的。献给每一个你们，以及最美妙的，年华。 77、同窗四年，太多思念，太多记忆，太多伤感；擦干眼泪，整装待发，遗忘过去，大步向前。心中有你，心中有我，悄悄祝愿，光明无限!向同学们大声说一句“我们肯定还会再见”! 78、校园的时间，我们用青春定义，欢乐充盈心底；美妙的将来，我们用幸福计算，捕获生活的甜美；心中的幻想，我们用胜利设置；愿你毕业加油，一切顺当。 2023年大学语文填空题及答案范本二 我们经常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，学生们也认仔细真地按教师的要求去做，可依旧有不少学生的语文水平提高不了。我想，这是我们
20、的教学方法消失了问题，语文素养的提升不应当单单是教出来，而应是“读”出来的。苏霍姆林斯基说过：“阅读能教人思索，思索会刺激智力的觉醒。” 朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”。名人名家朴实而富有哲理的话，给我们以启发：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进展大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而，要使课外阅读收到肯定的实效，离不开教师的正确指导。我想，应从兴趣入手，使学生想读;传授方法，教学生会读;正确引导方向，让学生多读，从而到达以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。 兴趣是最好的教师，剧烈的兴趣可转化为珍贵的自觉性。为了激发学生的课外阅读兴趣
21、，我实行了以下措施： 学生最爱听好玩的故事，教师可选择益智、好玩的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的叙述，使学生听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。比方：有一次我向学生们讲了丑小鸭和白天鹅的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗?”同学们答复“想”后，我就向他们推举了安徒生童话选这本书。这样一来，同学们都兴趣高涨，争着去阅读这本书。教师还可以提出一些问题，激发学生的兴趣。如我有一次向学生提出了为什么井水会冬暖夏凉;为什么麻雀会站在高压线上不会触电;为什么冰棍会冒气;为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。当学生迫切想知道缘由时，我“趁热打铁”
22、，向他们推举了十万个为什么这本书，学生就会自觉地阅读这本书，从中去查找答案。 学生在课本中所学到的课文内容，有时想更加了解有关这方面的学问，求知欲望极高。这时向学生推举这方面的课外读物，会收到事半功倍的效果。况且有些课文只是节选局部在课内学习，如能够让他们阅读该全本书，了解全貌，解除心中疑团，学生会更有兴趣。如学到田忌赛马，可指导学生阅读孙膑的故事;学了卖火柴的小女孩，可向学生推举安徒生童话选;学了古诗，可向学生推举唐诗三百首，这样，学生的兴趣由课内迁移到了课外。长此以往，学生就会希望着读，自觉去读，甚至于手不释卷，沉醉在读书的欢乐之中。 由于孩子天性活泼，因此必需选择适合他们共性的，能吸引他
23、们的读物，才能引起他们的兴趣。一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、危险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜爱看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。这就要求教师要对学生的爱好进展了解，推举读物时做到有的放矢，使每个学生的阅读兴趣都调动起来。 我们都知道不要死读书，读死书，那么，怎样做才能事半功倍呢? 在阅读教学中，要结合教材的特点，以落实重点训练工程的课文为“经”，使学生把握阅读方法，以优秀课外读物为“纬”，引导学生运用读书方法从而构建“经纬”交叉的阅读教学网络，促进学问的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。语文课
24、本中叙事、写人、写景状物的文章根据什么挨次写，古诗、童话、寓言怎样理解，都要传授方法给学生，为课内和课外“铺路搭桥”，才能变“学会”为“会学”。学生在课堂上把握了方法，课外阅读时才游刃有余。 小学生在阅读文章时，多数都是一个字一个字的读，这既不能到达良好的阅读效果，也铺张了大量的时间。所以，在教给读书方法时，我着重训练提高阅读速度。要求学生先把两个字作为一个阅读单位，胜利后增加到四个字，直到一次能看多个字，快速跳读，一目十行，这就是扫瞄。略读是要把握全篇的大意，得其要领。 因此，在阅读中，对某些难点，只要不影响对整体的把握，可以绕过去，长句可以抓主干，生字难词只要不影响理解，可以跳过去，固然，
25、这不等于走马观花，而要集中留意力，有目的地扫视。而精读，就是细细品位文章的词句，体会文章所要表达的中心，真正读熟读透。任何一本课外读物，对于小学生来说，都不需要面面俱到，只字不漏地阅读。要先看前言、名目、后记等，然后抓关键词句，抓线索，拨冗去繁，提纲契领，筛选出自己所需要的学问和信息。多种读书方法穿插运用，效果较好。 俗话说：“不动笔墨不读书”，这用在课外阅读中能够使学生“积蓄丰厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘录在本上，自订报刊、杂志、可剪贴，随着年级的增高，能用自己的学问去端详、评判，就可写读书笔记，总之，伴随着思索的读书，才能真正收到实效。所以在阅读的同时，还要指导学生学会做读书
26、笔记，记主要内容，摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来。对学生所做的笔记，每周一次进展反应评价，在学生之间传阅那些内容丰富、图文并茂的笔记，进展沟通。有时还让学生给文字配上插图，更增加了兴趣。在指导、沟通的过程中向学生提出阅读建议，切实培育了学生的阅读力量。 培育了兴趣，教给了方法，我们还得巧铺路，让学生有时机、有目的地在学问的海洋中游览让学生博读。美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学教材本身发生兴趣”。因此，我认为首先要从教材入手，我们所使用的教材具有示范性，它是以培育学生阅读力量为主要目的、科学有用的读物。教师在教授教材时，应抓住教材与课外读物中存在
27、的联系点，全面辐射，扩大学生的阅读范围。其次，必需重视其次课堂和语文教学实践活动，开展丰富多采的活动，如朗读竞赛、学问竞赛等专题活动课，让学生在活动的参加过程中，接触大量的书籍，使阅读面越拓越宽。 书籍，是人类进步的阶梯。通过合理的，大量的阅读课外读物，不仅会提高学生的语文综合力量，还会对学生的良好人格起到塑造作用。 2023年大学语文填空题及答案范本三 感谢各位同事支持我、帮忙我，各级领导扶助我、指导我，让我连续在教研治理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。 本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，
28、光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。喜爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢送，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工”。 信守“以学习者身份从业，以思想者姿势施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购置业务书籍40余册，潜心研读；细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。 正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改
29、革新理念、追踪把握高考的改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的共性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生宠爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好进展，教学效果好。积极投身教研教改，屡次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，伴随教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。 立足“大语文大阅读”教学观，制造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教
30、师，主编并正式印刷出版了语文校本课程悦读怡情拓智（其次册）。该书针对农村高中学生的学业根底、情感特质和文化底蕴，细心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位教师分别担当某些章节的导读设计和详细篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，最终在20xx年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢送，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的全都好评。 荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参加编写两本高三语文复习用书高考语文核按钮20xx版、高考语文二轮复习用书热点重点难点专题透析。论
31、文在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件林教头风雪山神庙获长沙市it节课件专项评比二等奖。 11月，被推选赴清华大学参与“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学连续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市长沙市教育沟通合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面对两市教育届领导、专家及骨干教师，上展现课汪曾祺小说侯银匠文本细读，教改理念鲜亮，共性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开头了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新
32、的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。 在搞好自身教学的同时，积极担当青年教师培育任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学常常赐予评点，帮忙他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师（两位分别已担当备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖）。 担当学校教研处主任，以师资队伍建立为主线，以课堂教学为中心，全力推动“科研兴校”。工作仔细、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题讨论、师训工作、电教治理、校本课程治理等各项工作。实现了教学、治理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改良策略，
33、受到教师们的欢送。在教研治理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注意粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的教导到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。教师们你追我赶的教研气氛更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。 课题讨论方面，本人现担当高中语文、化学学科信息化资源库建立与应用、中学卫星远程教学双向互动沟通讨论、中小学校园文化建立讨论中小学教师良好气质修养讨论三项课题的课题组长。各课题有序开展，进展了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告中学卫星远程教育教学双向互动沟通的讨论阶段性工作报告获省级重点课题中学
34、卫星远程教育理论与实践的讨论总课题组论文评优一等奖。 积极参加网络教研。一年来，本人在新浪博客上发表以教育教学讨论为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道网友的追捧，全年网络点击超过8000人次。年底，酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。 教然后知缺乏，我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研治理方面，青年骨干教师和名师的的培育未见突破，在教研过程中如何给教师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大困惑。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及绽开
35、，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满足。教学是一门圆满的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。 2023年大学语文填空题及答案范本四 感谢各位同事支持我、帮忙我，各级领导扶助我、指导我，让我连续在教研治理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。 本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。喜爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀学生
36、，在学生评教中深受学生的敬重与欢送，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工”。 信守“以学习者身份从业，以思想者姿势施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购置业务书籍40余册，潜心研读；细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。 正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考的改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的共性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文
37、课深受学生宠爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好进展，教学效果好。积极投身教研教改，屡次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，伴随教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。 立足“大语文大阅读”教学观，制造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程悦读怡情拓智（其次册）。该书针对农村高中学生的学业根底、情感特质和文化底蕴，细心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位教师分别担当某些章节的导读设计和详细篇目的赏读
38、分析，历经一年半的反复删改、修订，最终在20xx年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢送，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的全都好评。 荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参加编写两本高三语文复习用书高考语文核按钮20xx版、高考语文二轮复习用书热点重点难点专题透析。论文在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件林教头风雪山神庙获长沙市it节课件专项评比二等奖。 11月，被推选赴清华大学参与“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，
39、获清华大学连续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市长沙市教育沟通合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面对两市教育届领导、专家及骨干教师，上展现课汪曾祺小说侯银匠文本细读，教改理念鲜亮，共性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开头了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。 在搞好自身教学的同时，积极担当青年教师培育任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学常常赐予评点，帮忙他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师（两位分
40、别已担当备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖）。 担当学校教研处主任，以师资队伍建立为主线，以课堂教学为中心，全力推动“科研兴校”。工作仔细、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题讨论、师训工作、电教治理、校本课程治理等各项工作。实现了教学、治理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改良策略，受到教师们的欢送。在教研治理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注意粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的教导到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。教师们你追我
41、赶的教研气氛更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。 课题讨论方面，本人现担当高中语文、化学学科信息化资源库建立与应用、中学卫星远程教学双向互动沟通讨论、中小学校园文化建立讨论中小学教师良好气质修养讨论三项课题的课题组长。各课题有序开展，进展了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告中学卫星远程教育教学双向互动沟通的讨论阶段性工作报告获省级重点课题中学卫星远程教育理论与实践的讨论总课题组论文评优一等奖。 积极参加网络教研。一年来，本人在新浪博客上发表以教育教学讨论为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可，找到了若干志同道合的同仁，受到
42、同道网友的追捧，全年网络点击超过8000人次。年底，酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。 教然后知缺乏，我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研治理方面，青年骨干教师和名师的的培育未见突破，在教研过程中如何给教师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大困惑。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及绽开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满足。教学是一门圆满的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。 2023年大学语文填空题及答案范本五 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者
43、的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结： 一、深入学习教育教学理论，努力改良课堂教学 实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位，无视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想。 本学期我仔细学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学实施、新课程下中小学教师备课技能
44、指导、胜利教育等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、争论式教学。 即在教学实践中积极探究，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高学生的语文实践力量，积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二、以敏捷的教学方式，焕
45、发语文课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢? 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，尽最大努力，精确把握学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。 学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课
46、堂中查找与课文相关的信息，或根据教师布置的思索题，做好预备。鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，连续采纳“读书沟通会”形式。进展阅读教学的帮助指导。 例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生留意字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，长远不忘。这样对学生进展有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。 教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。 教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又