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1、 学校防灾减灾活动总结|学校阅读活动总结 更新时间：2023-09-17 来源：出国祝愿语 点击： 有哲理的小故事|纪律的哲理故事-敬畏规章 第一次做牛排的说说_第一次做牛排 2023-06-26 詹天佑修铁路的困难詹天佑修铁路的故事 2023-08-16 有哲理的小故事|纪律的哲理故事-敬畏规章 2023-08-09 新西兰之旅4_新西兰之旅 2023-06-20 雅思的意思雅思的意义 2023-06-07 【-出国祝愿语】 图书推举是班级的一项重点工作，对于别人推举的图书，更能引起他们的奇怪心。以下是出国留学网小编为大家整理的学校阅读活动总结。欢送大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
2、在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以教师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作筹划，还有一局部是班级自主筹划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还培育了对阅读的兴趣。 一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。 1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们嬉戏时的歌谣;有的是一些简洁的绕口令，布满趣味性。因此在指导学生朗读日有所诵时，也是依据详细内容采纳不同的方法
3、，让学生在欢乐朗读的根底上到达长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的根底上让学生学会依据后面的解释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。 学校的图书馆为班级的阅读课供应了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，教师的带着让孩子慢慢对阅读产生兴趣。 二、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读气氛。 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书推举是班级的一项重点工作，对于别人推举的图书，更能引起他们的奇怪心。推举图书以在班级展现和沟通为主要方式。 结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的欢乐。