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1、 复习课研讨心得体会研讨课的心得体会(3篇)关于复习课研讨心得体会(精)一 （一）以课本为主，突出根底学问和根本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。 （二）系统归纳，分清脉络。 （三）专项练习，有的放矢。 1.单词的复习 新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的根底，不娴熟把握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进展归类使学生简单把握。 2、语法学问的复习 考试前需要复习的语法学问有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特别疑问句等。规划对语法学问进展全面的总结，并协作大量练习，大范围的让学生到达懂语法并且会用语法。由此，削减或解
2、除学生心中模糊的学问。复习语法时，要注意引导学生记住构造，能敏捷运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简洁的文章。 3.习题的选择： 本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必需重视习题的质量。针对这种状况要精选局部试题进展强化训练，特殊是学生简单错的，在复习中多加以稳固。 本次复习时间（大致有三周），第一周（20xx年x月x日-x日）units712）；其次周（x月x日-x日units16）；第三周综合复习和训练，迎接宣城市素养期末检测。复习时以课本学问为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。 七年级学生刚刚使用新教材，学问的跨度较大，不少同学感到力不从
3、心。因此，本次复习关系重大。对于学生学问的系统性，学习英语的自信念等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调根底学问，建议学生将已学过的语法学问进展归纳分类，以便使零散的学问连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平常常见的错误及教师课堂上提出应留意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，准时反应学习效果，注意复习的有效性。 有关课本的学问的要求，应当分层次进展。由于根底学问内容过多，要求全部同学全部把握是不行能的。因此要进展分层次教学。练习过程中实行逐步引导，渗透作题技巧，要留意培育学生的分析问题力量、解决问题力量。准时
4、查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比拟强的综合训练作为检查存在缺乏的工具，重点突破那些平常没有娴熟把握的内容。 注意复习技巧。现在学习时就应实行正确的解题技巧、思路和方法，包括在进展听力训练时。复习时把各类题型进展分析、归类，把握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。依据期中考试试卷分析消失的问题，加强学生听力及作文的练习。平常检测，留意狠抓学生消失的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。 关于复习课研讨心得体会(精)二 这学期是初中学习的最终阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考胜利起着催化剂的作用。因此这个阶段的安排有效与否
5、直接影响着中考效果。那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状动身，我制定出如下规划： 一、充分抓紧时间，完成新课任务。 本册教材还有一个单元未讲完，这局部内容新学问点少，侧重复习稳固。因此我规划用两周时间完成。基于教材特点，我规划把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。既完成新课任务，又为以后复习打下根底。既要有速度更要有质量。 二、运用“三轮复习法”，进展系统合理的复习。 第一轮复习要求全面复习初中英语根底学问。这轮复习规划在五一前完毕，以教科书为本，按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进展梳理。同时注意根底词汇，词组，句型的过关。这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故
6、而知新”。这就要求充分调动学生的学习自主性。在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比拟。帮忙学生稳固运用。 其次轮复习至五月二十日左右完成。这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进展。肯定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变学问为力量；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进展专项强化训练。 第三轮复习注意于语言的应用力量，即根据中考题型进展模拟考试。每次试后，仔细分析不同学生的弱项，进展有针对性的面批。帮忙学生查漏补缺，全面稳固。为最终冲刺储藏力气。 总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师
7、和学生肯定要周密协作，共同预备迎接中考。 关于复习课研讨心得体会(精)三 一、班级学生把握学问状况分析 本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。大局部学生能按教师要求完成学习任务，上课积极发言，作业仔细完成。但也有少数同学不仅根底较差，而且还特别马虎，缺乏肯定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。盼望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在教师的引导下，主动参加学习，把握了根本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗
8、读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读力量。大局部学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 二、复习内容和重难点 复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习 复习要求 1.复习稳固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。 2.复习把握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的力量。 3.复习把握部首的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思。 4.复习把握本册词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。 5
9、、复习正确转述别人的话，复习叙述一件完整的事，复习听写一段话的力量。 6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情进展挨次给课文分段的方法。 7.熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 8、复习有挨次地有重点地观看图画和四周事物的方法，能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。 复习重、难点 1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，把握一局部多音字的读音和组词，把握拼音的标调规章，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。 2、娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
10、3、依据每个单元的训练类型进展训练讲解，使学生正确把握，敏捷运用。 4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、指导学生写好作文。仔细审题，正确选材，叙事完整，条理清晰。 三、每单元重难点及应知应会 第一单元： 正确认读32个生字，标准，美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句，仿按例句写句子;写拟人句; 其次单元： 正确认读33个生字，标准，美观地书写28个生字;正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿按例子
11、写句子;懂得从外表文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。 第三单元： 正确认读37个生字，标准、美观地书写26个生字;正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句，仿按例句子，学会写生活中的新发觉 第四单元： 正确认读43个生字;标准、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。熟悉单元中的生字新词及通过朗读体会要表达的情感。 第五单元： 第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动好玩，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活阅历就能体悟到课文的含义。学生对大自然布满奇怪，但对自然界的很多神秘的
12、了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的英勇奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生喜爱大自然，爱护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅英勇奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃命时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。 第六单元： 第六单元环保篇，是关于爱护环境、改造环境、美化环境的教育;说明爱护环境、爱护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告知人们要珍惜、爱护环境，爱惜我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培育学生喜爱大自然的情感，增加环保意识，爱护生态平衡。 第七单元; 1、熟悉单元中的生字新词含单元的到处留心，口语交际，8个成语和古今贤文 2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义 四、复习措施 1、实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意根底学问和根本技能的坚固把握。 2、对学生的学习状况进展仔细地分析，实行结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 4、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， 5、优帮差，加强合作与催促。 6、课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展口语交际实践。