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1、 学校师德师风建设实施方案五篇文章学校师德师风建设制度汇编(四篇)学校师德师风建立实施方案五篇文章 学校师德师风建立制度汇编篇一 组长_ 组员_、_、_、_、 1、召开专题会议。8月底前召开一次专题发动部署会议，组长作发动报告，统一思想，提高熟悉，调动广阔教师参加的积极性和自觉性，形成校校开展、人人参与、社会关注的良好局面。会议要做到“四个讲清晰”，即：讲清晰开展师德师风建立活动的重大意义，讲清晰国家和省、市教育行政部门师德建立的要求，讲清晰本单位师德师风建立年活动的目标任务和工作安排，讲清晰教师参与活动的详细要求。 2、营造活动气氛。通过校报校刊、校园播送等阵地，旗帜鲜亮地宣传活动的目的和意
2、义。在学校单位的宣传橱窗、墙报、校园网站上开设专栏专版，营造人人知晓、人人关注的深厚气氛。 3、开展师德专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建立年活动和教师培育、培训、治理全过程。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳入国培规划、省级培训、市级培训、校本培训和全员培训之中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。要优化学习方式，可通过“个人自学与集中学习、个人思索与座谈沟通、讲课辅导与集体争论、听取先进事迹报告与
3、剖析反面典型”相结合等方式进展。组织师德师风建立论坛、学习笔记展评等多种活动，提升学习效果，增加学习的感染力、促进力。专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实。 4、开展承诺践诺活动。9月，学校开展师德承诺活动，以“学生满足、家长满足、社会满足”为标准，组织教师对比标准进展自查(见附件1)签订_市中小学(幼儿园)教师师德承诺书(见附件2)，就提高思想政治素养和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高效劳学生水公平方面作出公开承诺。要把践诺作为关键，细化不同岗位的优质效劳标准，深入开展“五比五赛”优质效劳活动，即：比思想、赛作风，比学习、赛进步，比理念、赛创新，比教学、赛质量，比育人
4、、赛奉献。 5、组织师德师风大争论。10月，组织教师重点学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则，学习_市师德师风教育读本，要求每一位教师写好800字以上的学习心得体会。并开展一次专题座谈争论，从带头践行社会核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、标准办学行为、标准从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建立长效机制等方面进展专题沟通，分析新时代师德建立的热点、难点问题，研讨和探究新时代加强师德师风建立的新内容、新思路、新方法、新机制。要求教师人人参与、个个发言，到达人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉增加践行师德标准的责任和信念的目的。 6、畅通师德师风投诉举
5、报渠道。在学校门口的醒目处设立师德师风意见箱，建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，要第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势。 7、聘请师德师风社会监视员。11月，学校要从人大代表、政协委员、教育局领导、老教师、村镇干部、家长代表等群体中聘请5-10名同志，作为本单位的师德师风社会监视员。要组织师德师风监视队伍，深入学生、家长、社会各层面，通过测评、访谈等形式，全面深入了解学校教师学习、遵守、践行“十项准则”状况，准时进展小结;对存在的问题、倾向性的现象、有违准则的个别教师准时予以指导，加以整改。定期向社会监视员汇报师德建立开展状况，宣传师德建立好的做法和先进典型
6、人物，征求他们对本校师德师风工作的意见建议。 8、开掘宣传身边师德先进典型。学校要努力开掘身边师德先进典型，随时推介报道本校师德高尚教师，定期评比表彰师德标兵、师德先进个人和师德建立工作先进集体。要充分利用教师节等重大节庆日，联合电视、播送、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹。通过组织报告会、争论会、演讲会等活动，深入长久地开展向优秀教师学习活动。学校每月要向信息中心报送1-2名师德先进的典型材料。 9、组织师德师风学问考试。坚持学以致用、以考促学，12月底组织教师全员参与师德师风学问考试。 0、加大师德师风专项整治力度。学校要把整治在职教师违规补课作为“师德师风建立”活动的突破口
7、，仔细开展专项整治。整治范围包括在职教师组织、参加违规办班补课;参与由其他教师、家长或其他人员组织的违规补课;到校外培训机构兼职兼课等。重点查处迎风违纪、有错不改的教师。教师违规补课行为一经查实，将上报市教育局依据中小学教师违反职业道德行为处理方法(2023年修订)对责任教师赐予调离、处分、停职等严厉处理，直至取消教师资格。 1、组织教师对比反思。学校在11月组织在职教师，对比师德师风要求，结合岗位实际，通过“自己找、学生和家长提、相互评、上级点”等方式，仔细查摆本期师德师风方面存在的问题，深刻剖析缘由，撰写对比检查材料，制定整改措施，并准时加以改正，同时填写_市教师师德师风对比检查问题清单和
8、整改清单存入个人师德档案。教师对比检查和整改状况作为个人2023年师德年度考核的依据，对没有参与对比检查或对比检查不仔细、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。 2、开展“文明教师(标兵)”评比活动。12月底，全面开展2023年“文明教师(标兵)”评比活动，学校要根据活动要求，打破过往评比活动的惯例，制定操作性强、有实效的评议方案，构建教师自主、群众(含学生代表、家长代表、师德师风社会监视员)参加的良性机制，确保“文明教师(标兵)”评比活动公正、有序，具有鼓励、促进作用。 3、推行师德考核负面清单制度。学校要在12月建立教职工师德师风档案，全面、照实记录教师一年来参与师德教育、师德实践
9、、师德评议等状况。成立师德师风考核小组，对比_市中小学教师师德考核负面清单，实行日常与年终相结合，个人自评、教师互评、学生评价和学校总评的方式，对教师的师德状况进展考核并确定等次。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次人数不能超过考核教师总数的50%，考核结果公示后报市教育局人事股备案。师德年度考核优秀等次的，年度考核方可确定为优秀等次。对师德考核不合格的，在评先评优、晋级晋职、职称评聘、绩效工资考核和嘉奖性工资发放等方面实行“一票拒绝”。 4、建立负责人师德述职制度。2023年1月，结合年度考核，学校中层干部要向学校校进步行师德专项述职;学校校长向市教育局进展师德专项述职。 学
10、校师德师风建立实施方案五篇文章 学校师德师风建立制度汇编篇二 为贯彻落实中共湖南省委教育工作委员会湖南省教育厅关于进一步加强师德师风建立有效预防中小学生患病侵害的指导意见（湘教工委发20xx1号）、衡阳市教育局关于印发衡阳市加强和改良新时代中小学教师师德师风建立的实施方案的通知（衡教通20xx76号）、20xx年衡阳市教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案（衡教通20xx221号）和20xx年衡阳县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案、20xx年石市镇学区师德师风违规行为专项治理工作实施方案精神，进一步加强师德师风建立，开展违规行为专项治理，特制定本方案。 以学习习近平总书记关于
11、教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍治理、优化师德师风为核心，以思想教育、制度建立、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增加广阔教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为办好“人民满足的教育”供应顽强有力的保障。 通过在全校范围内深入开展师德师风违规行为专项治理活动，引导广阔教师全面贯彻党的教育方针，榜样遵守法律法规，标准教师职业行为，努力建立一支政治坚决、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，布满生气和活力的高素养教师队伍。 学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 专项治理工作从20xx年10月开头至20xx年11月底完毕，分
12、三个阶段进展。 （一）自查自纠阶段（20xx年10月中上旬） 学校成立专项治理工作领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开专项治理工作部署会，准时传达和贯彻落实上级关于师德师风违规行为专项治理的工作要求。学校利用各种媒体平台广泛宣传，要求通过教师自查、家长、学生调查问卷、召开学生和家长座谈会等方式了解本校师德师风状况，并将自查结果以报告形式上报学区。 （二）整改治理阶段（20xx年10月下旬11月上旬） 学校针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“肯定三有”，即整改定目标、推动有措施、落实有责任、完成有时限，并实行适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发
13、挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。 （三）抽查核实阶段（20xx年11月中旬下旬） 学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组对辖学校的教师专项治理状况进展仔细梳理和总结，并对未能在时限内彻底整改的问题，进展跟踪督导。对在专项治理过程中发觉的问题，要严厉处理，情节严峻的上报学区。对在专项治理活动中发觉的典型人物、先进阅历将予以表彰并在全校进展宣传，对迎风作案的，要予以批判和处理。 1、学校层面： （1）查学校对中共湖南省委教育工作委员会湖南省教育厅关于进一步加强师德师风建立有效预防中小学生患病侵害的指导意见、衡阳市加强和改良新时代中小学教师师德师风建立的实施方案、20xx年衡阳
14、县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案等文件的学习贯彻实施状况； （2）查学校有无因领导班子责任不到位而造成严峻违反师德师风行为的问题；对有违反师德师风行为的教职工是否实行有力措施予以遏制和查处； （3）查学校的党建、师德教育、师德年度考核、师德档案等工作的落实状况； 2、教师层面：详细查摆衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理方法中“负面清单”所列“十五个方面”的问题等。 负面清单： （1）在教育教学（保教）活动中及其他场合有损害党中心权威、违反党的路线方针政策的言行。 （2）损害国家利益、社会公共利益，或违反社会公序良俗。 （3）组织或参与非法集会、游行、示威等活动的；组织或
15、参与非法组织的。 （4）通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 （5）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 （6）卑视、污辱学生，虐待、损害学生。 （7）在教育教学（保教）活动中遇突发大事、面临危急时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 （8）以任何形式猥亵、骚扰学生或与学生发生不正值关系的。 （9）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 （10）索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长付费的宴请、旅游、消遣休闲等活动，向学生推销图书报刊、教
16、辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 （11）组织、参加有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、供应相关信息。 （12）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、无故旷工、未经批准找人替班或其他严峻违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。 （13）组织学生参与以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。 （14）幼儿园教师采纳学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心安康的活动。 （15）其他违反职业道德的行为。 （一）统一思想，提高熟悉。全体教师必需充分熟悉当前师德师风工作的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展师德师风违规行为专项治理工作，实行有效措
17、施，切实加强教师师德师风教育。 （二）细心组织，加强领导。要仔细贯彻落实本次师德师风专项治理工作的部署和要求，加强专项治理活动的组织领导，学校校长为第一责任人，教师为直接责任人。 （三）突出重点，务求实效。要把强化教师日常治理、标准教师从教行为作为专项治理活动的重点；要与日常师德师风建立工作相结合，持续开展师德师风先进典型学习宣传活动，宣扬正能量，提高广阔人民群众对教师师德师风的满足度。 （四）严格督查，立足长远。学校要开展常常性的师德师风违规行为专项治理，将师德师风建立融入教育教学常规。要通过此次活动，建立师德师风建立长效机制，要在抓落实上下功夫。提高社会、家长、学生对教师师德师风的满足度。
18、 学校师德师风建立实施方案五篇文章 学校师德师风建立制度汇编篇三 在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建立要求，结合学校教师状况，制定本规划。 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满足的教师为目标，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，大力加强师德师风建立，在教师中大力弘扬爱岗敬业、
19、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 (一)加强领导，强化师德建立观念。 1、建立师德建立领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，典范
20、学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。 推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践科学进展观活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。 2、仔细组织学习中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深
21、造，结合连续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)树立师德标兵，发挥师范引领作用。 为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展师德之星的评比活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。 (四)效劳全体学生，树立全新教师形象 1、开展“送暖和”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，工会通过多种途径积极帮忙解决教师存在的实际困难，让她们感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，保证教师以良好的心态投入学校工作。
22、 2、连续开展结对子帮扶活动。在党员教师中连续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“两个一”(即联系好一名积极分子、绑好好一名学困生)活动。 3、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。 学校师德师风建立实施方案五篇文章 学
23、校师德师风建立制度汇编篇四 为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推动和谐校园的建立，我园在原有师德建立的根底上，结合实际，特制定机关幼儿园“师德师风建立”活动方案，详细如下： 机关幼儿园“师德师风建立”主题塑师德新形象，展机幼新风采。 口号“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。 xx年xx月xx日 幼儿园成立“师德师风建立”活开工作领导小组，详细成员如下： 组长： 组员： （一）加强学习宣传，创设师德建立气氛 1、组织学习 充分利用政治学习等各种形式，组织广阔教师深入学习教师职业道德标准和教师法，不断
24、提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。 2、宣传发动 幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。 （二）开展师德师风建立系列活动，深化师德教育内涵 1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2、广泛发动教师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何提高教师的育人水平。 3、开展“师德标准用语”征集活动。 4、发动党团员积极开展多项志愿者效劳活动，向社会展现我园教师良好的精神风貌。 5、
25、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。 1、幼儿园将在师德师风建立活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进展考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。 2、幼儿园将对师德建立活动进展实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改良措施。 3、努力探究建立师德建立的长效机制。以抓师德建立促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建立工作真正落到实处。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的学问构造、扎实的教育技能当然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建立”各项教育活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。