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1、 园长幼儿园心得体会锦集8篇 5天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。 培训期间，我深刻的熟悉到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理进展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和进展。培训完之后,我明白了,心理教育要敬重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要急躁地等待，不要违反孩子进展的自然规律，不要违反孩子进展的内在“时间表”。否则只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。 看了尤教师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了
2、自己要立志做个好教师，做个对的起孩子的好教师。 在以后的日子了，我听从尤教师的教育，首先给自己也做个个人成长档案PPt,.标题“我的教师生涯就从这里开头”上面最主要是想给自己做个人生定位，把我每时每刻对教育的教育观，儿童观，我在教育中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人,都一一记录下来。说其实特别简洁，难就难在做上面。我将从以下几点进展改造自己，包装自己，全面提升个人素养： 1、应当改言,改性,改心 人与人之间的沟通最根本的就是语言,假如我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假设习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,妒忌,愚痴,高傲不改,就很难在道德,修养
3、上有所提高.所以应当学会不断的改良,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步. 2、应当受教,受苦 在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢?问题就是他不能“受“.和学习读书是同样的道理,有的人简单进步,由于他乐于承受;有的人简单退步,由于他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西汲取到自己心中,然后把它消化成为自己的思想.从肯定意义上说,受教、受苦才会得以进步. 3、应当思索,反思 不管什么事情都必需三思而后行.任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍.，常常的反思也会不断的进步。 4、应当敢说,敢做,敢当 有些人不敢表达自己的想法,有意见的时
4、候不敢在群众面前发表,只会在私底下谈论纷纷;遇事也不敢当,不敢做.不敢担当就不会负责,不会负责就无法猎取别人对自己的信任,修养也不会提高.因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当. 其次，作为一名幻想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升： 1.要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应当到达什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的进展方向，要明确幼儿园的治理不容无视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 2.尤教师的讲座，转变了我的育儿观念，让我学到了
5、许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我供应了一些明确的方法。 3. 听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说肯定不行以教和学一些“学问”，但方式方法肯定要正确。幼儿园教育是根底教育的根底，主要是对幼儿进展安康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过嬉戏化的方式进展根底性、综合性、非重复性的相宜教育。只要符合这些原则和要求，对幼儿开展多方面的学习活动都是可以
6、的。但关键的问题是，幼教工需要具备相应的专业素养，拥有剧烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而转变教育教学的最初目标。 4.听了各位专家的课,言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很观赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我现在很明白，也很清楚。我将知道我该怎么去做。 其实说白了幼儿园的教育进展，说究竟就是依据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们各位教师要以身作则，不端提升自己的品质，素养，做到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出过失、引导力度，
7、让每一个幼儿能实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。 总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰难。我将克制困难。做扎扎实实的我。也盼望能再有
8、时机参与培训，让自己的水平得到质的飞跃。 园长幼儿园心得体会 篇2 为促进我区教育事业的持续进展，大力加快教师队伍建立，打造名师品牌、打造名校长品牌、打造教师团队品牌、打造教育科研共同体品牌，启动了中小学幼儿园名师(名校长)培育工程，本人经过培训，了解了宏观的国家教育政策，学习了名校长关于特色学校建立的阅历，明确了学习校务公开的详细内容及程序，了解了学校财经制度的相关法律法规学问，从各方面提高了自己的熟悉，有了很多的收获。作为一名教学主任，通过这次学习反思自己在幼儿园教学治理中还存在着很多缺乏之处，针对存在的问题，需要引起我高度重视，在今后的工作将进展突破，并有效地予以解决。 一、 存在问题
9、1、 幼儿活动空间较少，限制幼儿园区域及嬉戏活动开展 我园班级环境较少，班生数较多，教师对教学环境的利用不够充分，因环境问题，限制了教师日常的教育教学组织活动，不能较好地组织幼儿园区域活动，及三大制造性嬉戏的开展，导致教师的区域活动及嬉戏活动的组织、指导水平较低，幼儿嬉戏水平较低。 2、 园本课程资源开发利用平低、构造单一、目的性不强 首先，幼儿园教师力量水平参差不齐，加上教师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依靠，很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑，缺乏课程资源意识和开发力量。更没有考虑过依据本园实际和幼儿园的办园目标，来制定和修改课程。 其次，教师课程资源开发利用的学问与力量特别有限
10、。教师缺乏课程设计、实施和评价等方面的专业学问与技术。在详细的园本课程开发过程中，课程目标确实定、教学内容资料的选取以及幼儿力量与进展水平的测量，课程资源的开发利用，除了要求教师具备较丰富的教育学、心理学、教学论的学问外，还必需具有肯定的课程设计、课程评价方面的学问，开发利用的操作技术，而现任教师根本上都缺乏这些学问和技术。 3、 幼儿园教研活动缺乏针对性、有效性 首先，幼儿园课题讨论活动中以课题组为讨论单位，课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进展观摩研讨，对研讨活动的评议只是从教学目的、教师的组织形式及方法等方面进展争论，没有针对幼儿园教师存在的问题及课题的研讨方向、
11、内容，进展深入的讨论。致使教研活动缺乏研讨的目的性。 其次，由于课题组组长的教研水平有限，制约了课题组长作为课题带头人的作用，对于对年青教师的指导不够，依靠个别骨干教师对课题的专业引领，课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。 4、 新教师较多，园本培训工作难度较大 近年我园因生源较多，因此幼儿园逐年扩班导致教师人员严峻缺乏，同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区治理，担当东城幼儿园教师的培训帮扶任务，新入园教师的水平参差不平，针对一批新教师的培训任务，运用原有的培训机制进展是无法在短期内到达培育目标的，因此针对现存的问题，要有针对性的策略，加大对新教师的帮忙，尽快让新教师能熟识幼儿园的一日生
12、活教育教学活动。 二、 解决策略 (一) 科学利用空间，开拓幼儿活动空间 幼儿园依据现有的空间，将室内外、操场、楼顶等可利用的空间进展统一划分，合理规划，整合全部空间的功能，为教育教学效劳，扩展幼儿的活动及嬉戏的空间。 1、室内活动空间：将室内空间进展划分，合理安排幼儿床位做到一个班级一个寝室，便利教师及保育员的治理，有利于良好常规的形成。同时充分利用楼道空间，划分出各班的活动区域，有序地进展安排。 2、嬉戏活动空间：利用幼儿园楼顶的空间，开放利用设置幼儿园的迷你社区，并利用早教活动室，创立建构活动室，合理安排幼儿开展建构嬉戏活动，通过集中的嬉戏室，解决幼儿嬉戏空间的缺乏，保证幼儿园嬉戏活动的
13、正常开展。 3、户外活动空间：依据幼儿户外活动场所，合理规划活动的区域，将活动区分为：球类活动区、大型器材区、车行区、嬉戏区等几大活动区域，保证幼儿活动安全。 (二) 依托课题讨论，集中力气开发园本课程 幼儿园依托几年来各课题组开展讨论的成果，开展集体备课，同步研讨、开发生活教育课程活动，以年段为单位，充分发挥骨干教师的作用，围绕幼儿园的办园宗旨：学会生活、欢乐成长，开发我园园本化的生活教育课程。让幼儿在真实的日常生活情景中体验以猎取阅历;让幼儿在教师创设的情景中体验真实生活中难以遇到的问题，积存阅历;让幼儿到社会中去观看、去实践、去交往，以猎取阅历。从课程中落实生活化教育的理念，让幼儿学会生
14、活，遵守日常生活中根本的社会行为规章，学会做力所能及的事，从而获得幼儿个体的全面进展。教师结合主题活动及嬉戏活动，充分利用幼儿园的周边环境、家长和社区的教育资源为教学效劳，让幼儿主动学习与人交往，学习互助、合作和共享。通过建构幼儿园的生活教育课程，转变教师的课程观念，确立整合的课程观、生成的课程观、生活教育的课程观，培育教师反思性实践力量，自觉对自我教育理念辩证否认并建构自我新的教育理念，培育和强化我园教师的课程意识，即： 课程设计意识、课程目标意识、课程开发意识、课程制造意识、课程评价意识。 为更好地开发幼儿园生活课程，保证教师开发园本课程的质量，就加强对集体备课的治理，做到五定：即每月定集
15、中时间、以骨干教师带动新教师共同定主题活动网络，定老教师说课、定新教师备课、定教学副园长及保教主任对备课状况进展针对性的指导。做到四讨论：讨论生活化课程的实施途径，讨论教学活动的重点、难点，讨论教师的教法，讨论幼儿的主动学习。以确保在幼儿园的课程中表达生活化教育目标的落实，逐步将形成我园园本化的生活教育课程。 (三)加强课题治理，提高教研活动有效性 我们依据我园的五大领域及嬉戏课程进展专题讨论，结合本园存在的详细问题，进展针对性的讨论。 提高幼儿园各课题组长的教科研水平，依据各课题组的讨论内容主动学习相关学问，提升自身的理论水平，组织课题组成员进展集体备课，要通过示范、引领、沟通、争论等多种形
16、式，为新老教师的成长搭建平台。学初制定教研规划，并依据教学规划组织教师定期开展各级教学研讨活动，要求每位教师在研讨活动中积极发言，每学期担当一次中心发言人，通过研讨活动帮忙教师提高教研活动的水平。我们期望通过教研既能培育一专多能的教师，培育新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。 (三) 加强师徒结对治理，提高园本培训实效性 让新教师学习良好的师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;提高新教师的教学力量教育教学与教育科研及落实新课程的根本技能。同时，通过年段的集体备课活动，制定每月、每周、每日的活动规划，以有阅历的教师说
17、课，帮忙新教师能尽快熟识教材内容，抓住教学活动的重难点，了解根本的教学方法及组织形式，使新教师做到对每个活动心中有数，提高集体备课的质量，帮忙新教师提高教学水平。实现相互学习、共同促进为目标，从根本上提高我园青年教师的专业素养和教学水平，从而建立一支业务精良的教师队伍，实现我园教学质量的优质进展。 以上是我对今后工作的一个思索，将在今后的工作中有步骤地进展落实，以转变幼儿园的现状，将幼儿园的教育教学工作推向一个新的高度。 园长幼儿园心得体会 篇3 这次学习时机特别难得，所以非常珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了承德市第一幼儿园，听取了幼儿园园长的治理阅历介绍。通过这次
18、学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿园存在的缺乏之处。回忆这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。 首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应当怎样科学治理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应当怎样关注孩子，怎样去讨论孩子，以及怎样创新幼儿园的治理等，这次学习培训为我们以后
19、开展教师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开治理和教育的盲目性。 其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵教师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么进展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的治理者，还有什么理由不好好学习呢?
20、第一，加强学习，不断提高综合素养。 学政治、习治理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规进展动态，不断丰富自己的治理学问，切实转变教育治理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的学问构造，深化自己的学问领域，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学持续进展之路积极制造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。 其次，深入实践，勤于反思。 要切实树立为家长效劳、为幼儿效劳、为教师效劳的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，常常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科
21、学进展。每天要挤出时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的治理水平，发挥表率作用。 几天的培训完毕了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向： 一、明确幼儿园的进展方向 依据学区幼儿园进展的总体目标及详细规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善缺乏，促使幼儿园治理日趋标准化、精细化，办园水平优质化，力求做到在进展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。 二、详细措施 1、加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素养。 我园教师的实际状况：教师老龄化突出，专业学问人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的进展来说是不容乐观的。幼
22、儿园科学进展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮忙教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养。 2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、标准化治理，增加教职工的分散力。 依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价治理制度，加强幼儿园科学的治理体制，增
23、加教职工的仆人翁意识和责任感。完善班级治理制度，增加班级精细化治理力度。 3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色 连续开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积存阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。 4、注意养成教育，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。 在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的学问，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。 5、标准一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全安康成长。 要根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、
24、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。 6、多与家长沟通，转变育儿观念。 我们要以公平的态度对待家长，急躁、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会，急躁告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成绩，强化孩子连续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。 7、做好幼儿园资料的积存和活动的宣传工作。 幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的进
25、展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要准时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的共性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财宝，更是长大后永久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积存工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进展科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每月的亲子活动中充分展现我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面到达实质性的提高。 总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育治理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学治理好
26、幼儿园，办人民群众满足的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶! 园长幼儿园心得体会 篇4 幼儿园要生存，要进展，教师是关键，作为园长的我，应当怎么办？我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增加教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监视。 一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。 1、树立正确的民主治理意识。 首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么治理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进
27、展的需要。治理者是这样，被治理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人承受。正确的批判应当是在确定成绩的根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有治理适应性意识。 2、营造和谐的民主治理气氛。 首先，要有信息沟通气氛，治理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的气氛。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断
28、进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。 3、建立健全的民主治理制度。 健全的民主治理制度要有民主治理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进展；要有公示制度，幼儿园的规划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的”制度、自我治理制度、自我教育制度等等。 二、公正、公正，为教师的差异和差异查找空间 每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为治理者，要成认差异，以宽容平和的心态对待差异，查找个体差异，帮忙教师找
29、到个体的目标，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持糊涂。园长应敬重不同差异的教师，要擅长查找教师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此根底上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使教师在轻松开心、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文根底。 三、激发
30、教工学习力，创立学习型团队 1、打破局限思索。大局部教师学习力不强的主要缘由，是教师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓舞大家成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。 2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的进展目标，并使之了解详细的内涵和
31、意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与缺乏，也让大家体验到只要努力盼望肯定能实现，于是永不停顿学习就成为每个人的自觉行为。实行多种方式，强化行为动机。 四、实行扎实措施，努力提高教学水平和力量。 抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信念，增加积极向上，勇于竞争的意识。素养教育的深入实施，对教师的要求越来越高，积极投身教育改革，提高教学水平和力量既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，教师应当糊涂地熟悉到这一点。 走出去，请进来，增
32、加教师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮忙他们得到提高：一是请进来。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮忙教师进一步转变观念，猎取新的教育信息。二是走出去。让教师外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是搭台子。为教师制造时机，积极争取区内教学讨论活动在我园开展，为教师参加讨论活动供应条件。四是重科研。通过课题讨论活动，带着教师搞科研，提高科研的意识和水平。 总之，教育理念与治理理念是相通的，作为教师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进展；作为治理者，要以教师进展为本，创设有利于教师进展的、宽松、和谐的
33、空间，让教师们也得到充分的进展。 园长幼儿园心得体会 篇5 很荣幸参与洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的根底阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员，通过学习，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效开展，以及师德师风建立都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到许多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受： 幼儿的学习和生活大局部时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿更好的进展，为孩子终身进展奠定良好根底，幼儿园的理念及教师专业素养的凹凸，打算着幼儿教育的优劣。因此，培
34、育一支高素养的专业教师队伍是幼儿教育进展的前提。 一、更新观念，建立良好的师德师风 培育和提高教师专业素养，首先要转变教师的思想熟悉，提高教师的职业道德水平。随着社会的进展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工要从思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。 幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“根底教育的重要组成局部”，是一项特别细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的气氛，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。我们运用各种形式组织教师
35、学习指南，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“根底教育的重要组成局部”，是一项特别细致的工作。 “幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。”作为幼儿教师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精准到位的实例剖析 ，引发了在座的各位剧烈共鸣。 二、仔细做好园本教研 园本教
36、研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的实际状况为着眼点，以教师为讨论主体，以教师所面对的各种详细问题为对象，准时解决所存在的问题和困难，探究教学规律，不断提高教师的教学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长共享沟通的园本教研开展形式特别值得我们学习，幼儿园教研活动不行能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过发动骨干教师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以提升改良教师教学水平，而且又为教师供应了共享沟通的平台，促进了教师上升进展的时机和空间，有利于教师的专业成长，可以更
37、专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的进展。 三、务实求新，春华秋实 幼儿教育工作是一项长期长久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的进展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了领导的关怀 ，大家全都认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时，随着社会的进步和进展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史给予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一步一个脚印，务实进展才能回报我们丰收的喜悦。 培训转瞬就过，虽然时间很
38、短暂，但是收获却许多，有友情，有学问.通过这几天的培训学习，让我学习到了许多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建立，如何指导教学活动，自身素养的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。肯定努力将这些收获带回园里，组织全园教师培训学习，消化汲取，为幼儿园的进展增加新的动力。 园长幼儿园心得体会 篇6 4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参与幼儿园园沟通班学习。在此期间，我们倾听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的治理阅
39、历介绍，参与了集体研讨现代文化和治理特色，听取了各幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与来自全国各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代
40、化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，陈畅教师的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。 在培训会上，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作
41、为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地。搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我
42、们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩
43、大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。 三、注意精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现
44、这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟
45、通，促进他们安康成长。 一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。“这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个“初出茅庐“的幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，我盼望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人“是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 园长幼儿园心得体会 篇7 马上搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我
46、还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要进展，教师是关键，作为园长的我，应当怎么办?我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增加教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监视 一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。 1、树立正确的民主治理意识。 首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么治理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。治理者是这样，被治理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏
47、识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人承受。正确的批判应当是在确定成绩的根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有治理适应性意识。 2、.营造和谐的民主治理气氛。 首先，要有信息沟通气氛，治理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的气氛。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。 3.建立健全的民主治理制度。 健全的民主治理制度要有民主治理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进展;要有公示制度，幼儿园的规划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园