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1、 厉庄镇小学2023年教科研工作汇报 厉庄镇小学2023年教科研工作汇报 厉庄镇小学2023年教科研工作汇报 本学期，我镇小学根据上级教育科研部门的要求及正确领导下，仔细贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为进展目标，以“科研兴校”为宗旨；以提高教育质量为核心；以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，以课题讨论为载体，狠抓了落实工作，为课程改革和试验供应了有效的指导和效劳，全面提高我校的教科研质量。取得了较好的效果：九五到十五期间，我校先后担当省级课题1项、市级课题2项、县级课题38项、校级课题4项，结合课题的讨论，撰写科研论文10
2、0余篇分别在省、市、县获奖。现将几项主要工作做简要总结。 一、建立健全教科研网络体系 我镇小学于2023年成立教科室，学校始终把教科研工作作为首要任务来抓，有盛江发教师任教科室主任，分工明确，岗位到人。学期初学校成立以校长室为首的教科研领导小组，仔细总结上学期工作的得失，并围绕县教科室的工作目标和厉庄镇小学教育科研三年规划，制定符合本校的教科研工作规划，并准时上报县教科室备案。各完小相应成立教科研领导小组，有专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。从而形成校长室教科室各完小一体化的治理模式，建立健全我镇小学教科研工作网络体系。 二、抓好校本讨论工作，促进学校全面进展 本学期，教科室组织全镇教师
3、广泛深入地开展校本讨论，不断促进教师专业化成长。 （一）校本教研： 详细做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与教学沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为根本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、阅历沟通、教师优质课评比等活动，中心校每月定期进行教学研讨开课日活动，供全镇教师学习研讨，并于11月份请青口中心小学的六位优秀教师为全镇教师开课，为教师参加校本教研创设平台、制造条件。 （二）校本培训： 校本培训，利用双周日下午的时间，把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参与培训活动，进一步完善了以会代训、以课代训、
4、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法。通过培训，根本使45岁以下的教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作、能搞好课题讨论）。使老年教师初步到达“四能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。 三、坚持课改科研结合，探究教学改革新路 学期初，学校对教育科研工作做了详细布置，要求各课题组要坚持课题讨论与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师讨论教材，讨论学生，改良教法，使课堂构造更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案完毕。各课题组都能围绕课题讨论的目标，按规划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各抒己见，积极探求问题的答案。仔细地探讨和讨论活动，有效地促进了课程改革的不断深入。 学校教科室注意对课题讨论的指导、检查，切实抓好课题讨论的过程治理，准时了解各课题组的讨论进展状况，催促他们按时完成每一阶段的讨论任务。对已经完成讨论任务的课题组，催促他们整理相关资料，总结讨论成果，指导课题主持人撰写课题讨论报告，仔细做好结题工作。