《2022年河南省洛阳市中考模拟（二）语文试题含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河南省洛阳市中考模拟（二）语文试题含答案.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年河南省洛阳市中考模拟（二）语文试题注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上题号二三四五六七八总分得分评卷人 得分-一、基础知识综合岁月如歌。三年的初中生涯里流淌着我们篷勃的青春。青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸膛：青春是美好的，青春是美好的，犹如一缕淡淡的清风，轻拂我的脸颊。人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春一去不复返，所 谓“人生易老”，所 谓“如白驹之过隙”，所 谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。因此，趁着阳光正好，趁着微风不躁，让我们一起潜
2、游青春的广阔海洋。1.请你给语段中加点的字注音。流淌 过隙2.上面语段中有两个错别字，请找出并改正。3.请在文中空白横线处补写句子,使其与上下文构成排比句。评卷人 得分-二、情景默写4.根据语境，在下面横线上填人恰当的古诗文名句。那些年，我们仰慕浪漫的李白。在“”行路难（其一）的诗句中坚定自信乐观的信念：那些年，我们痴迷洒脱的苏轼，在“,M 水调歌头（明月几时有）的诗句中聆听美好的祝愿。那些年，我们佩服傲岸的刘禹锡，在“,”陋室铭的诗句中感受陋室的清幽宁静，那些年，我们钦佩智慧的诸葛亮，在“,”出师表的语句中感受临危受命的责任心。评卷人 得分-三、名著阅读5.下面是梓轩同学读完 格列佛游记之后
3、做的读书卡片，请你帮他完成下面的表格。6.根据你的名著阅读积累，结合下面的连环画提示，请补出处的相关故事情节。电悟空在八戒的怂恿下用金击子打下4 个人参果。五庄观道童发现少了4 个人参果，大骂唐僧师徒，悟空一怒之下推倒人参果树。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评卷人 得分-四、综合性学习7.三年 前，我们曾怀揣梦想来到这里。三年 里
4、，我们留下汗水与泪水。分别在即，现班级打算制作一本班史留作纪念。请你参与并完成以下任务。序言-02一、难忘恩师1.口头禅集锦-032.经典语录-043.表情包集锦-05二、集体之光1.体育运动会-082.元旦表演-133.诵读比赛-18三、同窗印象1.同学素描-222.同学模事-253.我的同桌-28(1)隔壁班的小文想了解你班班史，你会怎样给她介绍班史册目录的这一页呢？请你介绍给他听。(顺序合理)。(2)这本班史的封面上，还缺少一个名字，请你为班史封面取名，并说明取名理由。(3)下面是班史册中收录的一条毕业留言。班长发现有语病，请你找出并写下修改意见。学校的春天绿意盎然，真是一个令人难忘的地
5、方。在这里，我们有过如水的平 静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争，在这里，我们紧靠肩头，紧握双手,为了共同的理想拼搏奋斗.评卷人得分五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。男儿有泪 国 强 永 远 都 会 记 得7岁那年奶奶下葬时他流下的泪水，像是两条河从他心底通过眼睛，流过腮边，然后钻进脖领里的那种冰冷。那一天，奶奶的骨灰盒被放进了一个土坑，一锹锹的士呼呼地扬起来覆在上面，他知道再也没有疼他的奶奶了。人们每埋下一锹土，那个盒子就在眼前震一下。母亲和国强随着亲戚们从坟地里往回走，她杷国强的手攥得紧紧的：你上二年级了，要学会不哭了。最好的想念是放在心里，泪水不是给别人看的。国强似懂非懂地点头。一
6、点头，泪水又流出来了。国强永远会记得15岁那年暑假，他和父亲一起在工地上干活，胳膊被机器划开一道血口子时，自己惊恐地哭泣。那年夏天，学校要求学生在暑假勤工俭学，他便和父亲商量着到工地上帮着做一些活。看着长到自己鼻梁处的儿子，父亲答应了他的请求。仅一天下来，国强的手上便磨出了几个水泡。水泡一鼓一胀的，好几次国强委屈得想哭，可是他怕被人看到不好意思，咬咬牙挺过去了。劳动到第三天时，国强帮着父亲往搅拌机里上料，结果一个不小心滑倒了，胳膊顺着进料口划了下来，一道十几厘米长的伤口顿时渗出血来。父亲惊慌失措，一时也找不到止血的东西，国强看着滴滴答答流进水泥里的血，吓坏了。他感觉自己会因为失血过多而死掉，泪
7、水不争气地:克下来。国强任由父亲给自己做简易的包扎，阳光照在他微闭的眼睛上，他感觉模糊的双眼前是一片血红。父亲给他止住血后，心疼地对他说，所有的人都要经历伤痛，疼也不哭，就长成真正的男人了。国强永远忘不了自己当兵入伍那天，在暗夜中沁出眼南的泪水一直流到嘴里时，那种咸咸的滋味。读到大三时，国强意识到如果再不参军，恐怕机会会越来越少。他喜欢军营里那种钢铁力量汇聚到一起澎湃着的感觉，他梦想汗水在训练场上浸透青春的那种疲惫，他更羡慕在国庆阅兵队伍中闪过的那一张张刚毅的脸。然而，让国强万万没有想到的是他未能如愿。那年，学校的参军指标太少，哪怕他体检政审都没问题，他还是与梦想失之交臂。大四的这一年对于他来
8、讲，有些煎熬，他在做着所有入伍准备，而且更加关注部队上发生的事。那一年，他在新闻中看到有战士牯牲在了抗洪一线；那一年，他听说又有一艘航母下海奔向了一片蔚蓝。他更加为自己没有入伍而觉得遗憾。当在秋季接到入伍通知书时，早已经发誓不再哭的国强躲在黑夜中，藏在被子里，再也没忍住泪水。他努力地安慰自己，这不是哭，这是兴奋。这种兴奋随着血液沸腾着。国强入伍后被选进了三军仪仗队，而且入伍一年后，他又被选出来参加一次盛会的护旗任务。这是他羡慕已久甚至做梦也不敢想的事情。几百名队友只选出少数人员参加执勤，这是何等的荣耀呀。由于激动，他又想流泪，但是想起母亲和父亲说过的话，他的牙把嘴唇咬得一片青白也没敢让泪水掉下
9、来。一双双皮靴在迎接盛会的时光里磨损着，一件件军衬衣被汗水浸渍着，一声声口号在胸膛中响亮着，一寸寸目光在风里雨里坚定着。盛会终于开幕了。国强的任务是在主会场站礼宾哨。他站立的位置对于偌大的体育场来讲算是一个偏僻的角落，他笔直得像是一棵白杨。他的眼前是摇晃着的各国国旗，是来自世界各地的运动员。国强听着现场的音乐，心潮起伏着，他努力地不去想这个美轮美奂的会场里最美的画面。他按照训练的要求，脸颊微微地上扬，坚定中透着自豪。背对着舞台，面对观众，此时的他就是东方的面孔。国强听到了迎国旗的指令。通过现场的音效，他听到国旗班的战友铿锵的正步行进的声音。那整齐的脚步每向前踢一下,他都感觉胸膛胀成了一面巨大的
10、鼓.在有节奏的咚咚地响着,他的呼吸不畅起来,他感觉快要窒息了。国歌奏响了，那熟悉的旋律，那豪迈的声音，那神圣的乐曲，猛地让整个会场安静下来了。渐渐地，国强好像听不到国歌在奏，只有温热的泪水划过脸颊的声音，他的眼前是一整片一整片的红，这种红是无比熟悉的红，是无比热爱的红：这种红是无比渴望的红，又是无比温暖的红。一滴泪滑过国强的脸颊。8 .请仿照示例，梳理主人公国强的经历及其流泪的原因。1 7岁时，奶奶去世。这是伤心的泪；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大学毕业时，终于接到入伍通知书，这是兴奋的泪；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9 .本文采取了明暗结合的双线结构。请联系文本谈谈你的理解。1 0 .请联系具体内容。赏析下面句子的表达效果。那整齐的脚步每向前踢一下，他都感觉胸膛胀成了一面巨大的鼓，在有节奏的咚咚地响着，他的呼吸不畅起来，
12、他感觉快要室息了。1 1 .母亲和父亲的形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。阅读下文，完成下面小题。在阅读中走向人生开阔处张 贺 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”南宋诗人翁森曾写过诗歌 四时读书乐,认为春夏秋冬一年四季读书各有独特的乐趣。但事实证明，在平淡的四季转换中读书，或许不如某些特殊时期更令人印象深刻。比如在新冠肺炎疫情防控期间，人们无论是读书的数量还是质量，都远远超过平时。从某种意义上来说，疫情迫使生活的节奏慢了下来，以往匆匆流逝不知去往何方的时间似乎一下子多了起来，人们也就有了更多的时间抚卷细思。虽然病毒阻挡了外出的脚步，但阅读让我们的精神世界打开了新的“窗口”。最能代表这种
13、阅读主张的,莫过于那张流传甚广的照片：在武汉一所方舱医院里，一位戴着口罩躺在病床上的年轻人仍然手捧书籍、专注阅读，将喧嚣与不安隔在了书籍之外。有人说，“有书香滋泗的灵魂不会枯萎二的确，在困境中寻找方向，在逆境中寻找支撑，还有什么比书籍更能抚慰心灵、鼓舞斗志呢？生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得，改革开放之初，人们常为了买到一本新书而在书店门口排起长队，为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不休地抄书。今天，中国每年出版新书多达几十万种，纸质书、电子书等任人选择，即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说，人们离书更近了。但随着方寸屏开始占据更多人的阅读时间，人们似乎又离书越来越远了。我们在朋
14、友圈里点赞，在微博上查看热搜，在兴趣小组里寻找影评，手机跳出的弹窗将我们带往新奇丰富的网络世界。数据显示，近十余年来，我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下。有人担忧，在数字化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，越来越碎片化，人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。看到这样的倾向，有些人通过深度阅读，改变碎片化的阅读习惯，也带动更多的人回归书本。在疫情防控期间，一所大学的图书馆特意精选了 四书章句集注 乡土中国 梦的解析等电子书，通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣，目前已收到师生们的上百篇书评。类似的阅读不断叠加，就能引领更多的人游向书海的深处。书籍尤其是经典书籍是
15、承载知识和记忆的宝库，探索这座宝库里的珍藏，需要耐心、沉静和时间。疫情影响了我们的生活，但也让我们暂别了匆忙、浮躁，为我们创造了亲近经典的机缘。很多人利用这段特殊时期，拿起了曾经想读而没有时间读、读过还想重读的书，在阅读中获得精神的慰藉与知识的提升。而在更长远的人生之路上，我们需要涵养更多的沉静与耐心，让一本本好书陪伴我们度过每一个不同的人生阶段，让书籍成为一块块铺路石，引领我们稳稳地走向人生的开阔处。1 2.下列关于文章内容的理解和分析，正确的两项是（）A.本文运用了多种论证方法，如两段都运用了举例论证和对比论证等方法。B.人们离书越来越远的主要原因是方寸屏占据更多的阅读时间。C.我国人均年
16、阅读量一直徘徊在5本以下，论证了人们的耐心和沉静明显不够。D.由本文可知，四书章句集注 乡土中国 梦的解析等这些严肃的经典著作，是无法引起读者的兴趣的。E.本文末尾强调要用耐心、沉静和时间阅读经典书籍，总结全文，点明中心论点“在阅读中走向人生开阔处13.请梳理本文第段的论证思路。14.读了文章内容和下面的链接材料，对于读书，你得到哪些启示？【链接材料】据光明网2020年 6 月 2 6 日报道，近日，由于疫情影响，湖北农民工大爷吴桂春被迫返乡，吴大爷在还读者卡时留言东莞图书馆：“我来东莞17年，其中来图书馆看书 12年想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了。虽万般不舍，然生活所迫,余生永不忘
17、你，东莞图书馆。”评卷人 得分-六、课内阅读阅 读 送东阳马生序（节选），完成下面小题。既加乳，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至.不敢出一言以复:俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。15.下列选项中加点词语意思完全相同的一 项 是（）A.又患无硕师名人与游 故患有所不避也 患难与共B.
18、当余之从师也 从小丘西行百二十步 择善而从C.负箧曳屣 命夸娥氏二子负二山 负重前行D.穷冬烈风 复前行，欲穷其林 图穷匕现16.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。17.选文第一段中，宋濂在老师面前的态度是怎样的？（请用自己的语言简要概括）对于今天的我们有什么样的启发？18.宋濂在求学过程中遇到很多困难，但他乐以忘忧，克服困难，终有所成。下面链接材料中的任末跟上文中的宋濂有哪些相似之处呢？请结合材料进行分析。【链接材料】任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻，每言人而不学，则何以成，或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻
19、蒿自照，观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终戒日：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”(选 自 拾遗记)评卷人得分阅读下面一首诗，完成下面小题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷特作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。19.本诗虽是一首叙事诗，但同时也围绕着老兵的情感变化谋篇结构，请结合具体的诗句梳理出老兵的情感变化过程。20.诗歌中“乡里人”面对老兵询问而做出的回答，看似答非所问，却有很强的艺术表达
20、效果，请简要分析。评卷人得分21.九(5)班元旦联欢的一个环节是组织收看习主席的“新年致辞”，在认真收看时，同学们对其中的“致广大而尽精微”这句话不甚理解，老师请同学们课下进行查阅，得到以下资料：“我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，致广大而尽精微 J 2022新年贺词“致广大而尽精微”语 出 中庸，意思是：既要致力于达到广博深厚的境界，又要尽心于精细微妙之处。广大：广博、胸怀大局、目光长远；精微：精细微妙之处。(1)上面的材料，引起你什么样的生活联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文。(表达意图明确，内容具体充实。)(2)请从材料中提取关键信息，确定中心，写一篇议
21、论文.(观点明确，思路清晰。要求:600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案：1.tang xi2.篷-蓬 躁-燥3.示例一：犹如一场蒙蒙的细雨，滋润我的心田。示例二：犹如一道绚丽的彩虹，装点我的世界1.流淌：液体流动。“淌”读作伯n g,注意不要读成shAng；过隙：比喻光阴消逝得非常迅速。隙”读作x i,注意不要读成qi。2.蓬勃：繁荣而旺盛的样子。“蓬”不要写成“篷”；微风不燥：风和日丽，旭日和风。燥指没有水分或水分很少，“躁”指性急，不冷静。因此应为“微风不燥”。3.考查续写能力。观察前后句，其结构是“青春是美好的，犹如+数量词+形容词+名词，动词+我的+名词”，仿写句要
22、依此结构，内容上表达对青春的赞美之意。示例：犹如一盏明亮的灯塔，照亮我的世界。4.长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海 但 愿 人 长 久 千 里 共 婵 娟 苔 痕 上 阶 绿草 色 入 帘 青 受 任 于 败 军 之 际 奉 命 于 危 难 之 间【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“沧、婵娟、苔痕”等字词的正确书写。5.示例：善解人意、通情达理、充满理性和智慧。慧驷马教给“我”它们的语言。经常与“我”交谈，给了我很大的帮助和教导。慧驷马绝不溺爱小马，教育子女完全以理
23、性为准绳。它们有自己的全国人民代表大会，共同辩论，理性民主。【详解】本题考查名著内容的掌握。格列佛游记中，慧驷国的主人是“慧胆”，他们虽然是马，但理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，却是作者心目中理想的人类。慧驷，就是有智慧的马，身强力壮，体态俊美，行动迅捷，他节制、勤劳、清洁、热爱运动，有灵性，有礼貌，不拘泥于形式，观察敏锐而判断准确，真诚不说谎，厌恶一切阴暗的事物，如战争等(他们的语言中其实没有战争、说谎、欺骗等词语)。愿意帮助有困难的人，对人友好，帮助别人的时候不厌其烦，能够做到善始善终，关键时候能够挺身而出，维护正义，不让弱者受到欺负。遵循大自然的教导，热爱自己所有的同类，相互友爱
24、，相互关心，不溺爱，不妒忌。同时好奇心很强，愿意了解更多的事物，喜欢思考，聪敏，善于抓住问题的关键。慧驱的理性不受感情和利益的歪曲和蒙蔽。所以在“慧驱”身上展现出最主要的两种美德是“友谊”与 仁慈根据以上分析，简要概括慧驱马的主要特点即可。6.镇元子把逃跑的师徒四人抓回来，要放入油锅煎炸悟空求得观音菩萨医活人参果树。【详解】考查对名著内容的把握。连环画的内容是 西游记第二十五回“大闹五庄观”的内容。联系原著可知，“大闹五庄观”的主要内容写的是师徒四人来到五庄观，万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八
25、戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧。悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走，镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回，夜间师徒再次逃出，又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树,，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。根据画中有一个大锅，锅下有柴火在烧可知，此处的情节写的是夜间师徒再次逃出被镇元子抓回，被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。据此可概括为：镇元子把逃跑的师徒四人抓回来，要放入油锅煎炸。图中有两个人物，一个是孙悟空，一个是观音菩萨。据此联系原著
26、可知，此处情节写的是悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。据此可概括为：悟空求得观音菩萨医活人参果树。7.(1)小文，你好！我们班班史的这一页由以下部分组成：左上角是我们班的班徽，主体部分是班史目录；目录里的第一部分是序言，剩下的是班史内容；我们班班史内容主要分为三个主题，分别是：难忘恩师、集体之光、同窗印象。其中“集体之光”所占页数最多。每一个主题下面又分别有三项内容。(2)示 例：回眸 回眸”意思是回过头去看，回顾。把班史名字定为“回眸”，既有回望过往点滴之意，又诗意地提醒我们在前行的路上“回眸一下胜过千言万语”。(3)第 句 有 语 病。将“学校”与 春天”调换位置。(1)
27、本题考查图片内容介绍。这是班史的目录页，介绍时要按一定的顺序。首先要介绍内容组成部分“班徽”“目录”；然后介绍“目录”内容的组成“序言”“班史内容”；最后介绍“班史内容”的三部分“难忘恩师”“集体之光”“同窗印象”，再简要说一下每个部分由三项内容组成，页数最多的是“集体之光介绍时顺序合理、条理清晰即可。本题考查为班史取名。开放性试题，答案不唯一。班史取名，要求活泼而富有诗意并简要说明理由即可。如：小径 履 痕。理 由，学校里的每一条小路都洒满了同学们的欢声笑语，留下同学们拼搏的身影。(3)本题考查病句辨析与修改。”学校的春天绿意盎然，真是一个令人难忘的地方“，提取主干“春天是地方“，可知本句语
28、序不当,“学校的春天”应改为“春天的学校”。8.15岁时，在工地干活时胳膊被机器划开一道血口子，这是惊恐的泪；入 伍一年后，参与盛会护旗听到国歌奏响，这是自豪的泪。9.明线是国强的“泪”，暗线是国强的成长。从小时候对亲人离去时的悲伤和勤工俭学受伤时的恐惧，到长大后参军梦想实现且承担盛会护旗任务，都有“泪”出现，从泪水中能看到国强从一个弱小孩童成长为一名对祖国满含忠诚、热爱和自豪的战士。两条线索交织，为人物性格的塑造和发展服务，更好地表现主题。10.示 例：(1)运用比喻的修辞，把胸膛比作一面鼓，生动地展现他听到国旗班战友行进声音时的紧张、激动的心情。”(2)“胀成“呼吸不畅“窒息”等富有表现力
29、的词语，生动地展现国强在听到国旗班战友行进声音时紧张、激动的心情。1 1.从情节上看，母亲在国强第一次哭时告诉他“最好的想念是放在心里”，父亲在国强因受伤再次哭泣时教导他“所有的人都要经历伤痛 与后文第段他忍住不哭的情节呼应。从人物形象看，母亲与父亲的温暖性格进一步烘托了国强的形象，突出国强的坚强、勇敢。从主题看，母亲与父亲的教育烘托了国强的成长，国强在父母的教育与自身的努力下，不断地提升自己，突出了主人公心灵不断成长的主题。8.本题考查内容概括。第一处：根据段“国强永远会记得15岁那年暑假，他和父亲一起在工地上干活，胳膊被机器划开一道血口子时，自己惊恐地哭泣”可概括为：15岁时，在工地干活时
30、胳膊被机器划开一道血口子，这是惊恐的泪：第二处：根据段“国强入伍后被选进了三军仪仗队，而且入伍一年后，他又被选出来参加一次盛会的护旗任务”和段”国歌奏响了，那熟悉的旋律，那豪迈的声音，那神圣的乐曲，猛地让整个会场安静下来了。渐渐地，国强好像听不到国歌在奏，只有温热的泪水划过脸颊的声音，他的眼前是一整片一整片的红，这种红是无比熟悉的红，是无比热爱的红;这种红是无比渴望的红，又是无比温暖的红 可概括为：入伍一年后，参与盛会护旗听到国歌奏响，这是自豪的泪。9.本题考查文章线索。文章线索分为明线和暗线，明线一般为贯穿全文的物、事或者人等，本文中多次提及国强的泪，全文围绕着“泪”展开，因此本文明线即为国
31、强的“泪”；本文的暗线应为国强多次流泪后的成长，小时候奶奶下葬他因为伤心忍不住泪水，15岁在工地干活胳膊被机器划开一道口子，因为惊恐落泪，入伍一年后，参与盛会护旗听到国歌奏响，因自豪而落泪，分析落泪原因不难发现，小时候那个弱小的男孩，在经历了勤工俭学、大学入伍等历练后，慢慢长成了一个爱国护国的男子汉，他忠诚于祖国，对祖国充满热爱。泪水背后的成长，是本文的暗线；“流泪”的明线贯穿全文，使文章结构紧凑；“成长”的暗线更好地表现了文章的主题。10.本题考查句子赏析。那整齐的脚步每向前踢一下，他都感觉胸膛胀成了一面巨大的鼓，在有节奏的咚咚地响着，他的呼吸不畅起来，他感觉快要室息了。“胸膛胀成了一面巨大
32、的鼓”运用了比喻的修辞，把胸膛比作一面鼓，“在有节奏的咚咚地响着“，生动形象地表现出国强听到国旗班战友行进时紧张、激动的心情；“胀成”“呼吸不畅”窒息等词语极其准确、生动地表现了国强当时的心情，自己国旗班的战友在整齐地行进，自己曾经最盼望的时刻已经到来，此时国强内心的激动、紧张表现得淋漓尽致。11.本题考查次要人物的作用。从情节上看，段“母亲和国强随着亲戚们从坟地里往回走，她把国强的手攥得紧紧的：你上二年级了，要学会不哭了。最好的想念是放在心里，泪水不是给别人看的“，段 父亲给他止住血后，心疼地对他说，所有的人都要经历伤痛，疼也不哭，就长成真正的男人了”和后文段”由于激动，他又想流泪，但是想起
33、母亲和父亲说过的话，他的牙把嘴唇咬得一片青白也没敢让泪水掉下来”形成前后呼应，前面父母的教育让国强在此时忍住了泪水;从人物形象看，根据段“母亲和国强随着亲戚们从坟地里往回走，她把国强的手攥得紧紧的：你上二年级了，要学会不哭了。最好的想念是放在心里，泪水不是给别人看的”和段“父亲给他止住血后，心疼地对他说，所有的人都要经历伤痛，疼也不哭，就长成真正的男人了 可以看出母亲和父亲对国强非常疼爱，他俩温暖的性格，进一步烘托了国强的坚强和勇敢；从主题看，国强从一个弱小的男孩长成一个坚强勇敢的男子汉，这离不开父母的教导，段中母亲的话教导国强要勇敢，段父亲的话教导国强要坚强，他俩教会了国强勇敢面对生活中的困
34、难和一切事情，正是如此，国强才不断地成长，从而突出了本文的中心思想。12.CE13.首先紧承上文，指出疫情使生活节奏放慢，人们似乎有了更多的时间读书；其次，作者认为在疫情的特殊时期，阅读让我们的精神世界打开了新的“窗口”，并列举武汉方舱医院病床上的年轻人专注阅读的事例来进行论证；最后，作者引用有人的话，强调书籍最能抚慰心灵、鼓舞斗志。14.示例：读书是打开精神世界的“窗口”，能滋润人的灵魂；阅读使人们“在困境中寻找方向，在逆境中寻找支撑”，阅读“能抚慰心灵、鼓舞斗志“。农民工大爷尚且能如此重视读书,这更鞭策我们要珍惜读书时光，好好读书，尤其是多读经典书籍。12.本题考查对文章内容的理解与分析。
35、A.由第段“最能代表这种阅读主张的，莫过于那张流传甚广的照片：在武汉一所方舱医院里，一位戴着口罩躺在病床上的年轻人仍然手捧书籍、专注阅读，将喧嚣与不安隔在了书籍之外 运用了举例论证的方法，但没有对比论证；B.由第段“但随着方寸屏开始占据更多人的阅读时间，人们似乎又离书越来越远了“可知，作者并没有说人们离书越来越远的主要原因是方寸屏占据更多的阅读时间；D.由第段“在疫情防控期间，一所大学的图书馆特意精选了 四书章句集注 乡土中国 梦的解析等电子书，通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣”可知，选项说“无法引起读者的兴趣的 明显错误；故选CE13.本题考查梳理段落论证
36、思路。由第段“从某种意义上来说，疫情迫使生活的节奏慢了下来，以往匆匆流逝不知去往何方的时间似乎一下子多了起来，人们也就有了更多的时间抚卷细思”可知，首先紧承上文，指出疫情使生活节奏放慢，人们似乎有了更多的时间读书：由“虽然病毒阻挡了外出的脚步,但阅读让我们的精神世界打开了新的 窗口最能代表这种阅读主张的，莫过于那张流传甚广的照片：在武汉一所方舱医院里，一位戴着口罩躺在病床上的年轻人仍然手捧书籍、专注阅读，将喧嚣与不安隔在了书籍之外。有人说，有书香滋润的灵魂不会枯萎”可知，其次，作者认为在疫情的特殊时期，阅读让我们的精神世界打开了新的“窗口”，并列举武汉方舱医院病床上的年轻人专注阅读的事例来进行
37、论证；由“的确，在困境中寻找方向，在逆境中寻找支撑，还有什么比书籍更能抚慰心灵、鼓舞斗志呢”可知，最后，作者引用有人的话，强调书籍最能抚慰心灵、鼓舞斗志。14.本题考查对文章内容的理解与启示。由第段“的确，在困境中寻找方向，在逆境中寻找支撑，还有什么比书籍更能抚慰心灵、鼓舞斗志呢”，第段“书籍尤其是经典书籍是承载知识和记忆的宝库，探索这座宝库里的珍臧，需要耐心、沉静和时间”“让书籍成为一块块铺路石，引领我们稳稳地走向人生的开阔处 以及材料中“我来东莞17年，其中来图书馆看书12年想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了。虽万般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，东莞图书馆“可知，阅读能让人困境中寻
38、找方向，在逆境中寻找支撑，就像农民工大爷一样，只要心怀阅读梦想，就能打开另一个精神世界。示例：没有什么比书籍更能抚慰心灵、鼓舞斗志，书籍能够引领我们稳稳地走向人生的开阔处。就像农民工大爷一样，只要心怀阅读梦想，就能打开另一个精神世界。15.C16.有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回应。17.态度：对老师毕恭毕敬，虚心求教，不敢出言顶撞。启发：我们应该尊重老师，向老师虚心求教；但也可以和老师在知识上建立平等的关系，大胆、有礼、有理地向老师提出问题或给出建议。18.他们都勤奋学习，为学习克服种种困难。文段一中宋濂行百里谦恭拜师克服无师之难，不畏路遥天寒、生活贫困克服求
39、学之难；材料二中任末因为没有固定的老师，就背着书籍到处求学，在星月的光辉下读书，点燃麻蒿取光等。他们都热爱学习，追求精神的富足。宋濂以学习为乐，所以不觉得吃的穿的不如别人：任末在临终前说人喜欢学习，虽死犹生，不喜欢学习，活着也是行尸走肉。15.本题考查一词多义。A.担心/祸患，灾难/危险；B.跟从/自/追随，引伸为学习；C.都意为“背着”；D.极/尽/尽；故选C。16.本题考查学生对句子翻译能力.翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册 k调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成
40、分补充完整。重点词有：或：有时；叱咄：训斥，呵责；色：表情；愈：更加；恭：毕恭毕敬；至：周到；复：回答，答复。17.本题考查内容理解。根据“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其北咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，宋濂站着陪侍在老师左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到老师大声斥责，他的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到老师高兴了，则又去请教问题。据此可知，宋濂对待老师的态度为：虚心请教，毕恭毕敬。启示：在学习生活中，我们要养成尊师重教的美好品德，对待老师要充分的尊重，与此同时，我们也可以平等地与老师进行知识上的沟通和交
41、流，从而促进自己全面提升。18.本题考查比较阅读。根据“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”和【链接材料】中“学无常师，负笈不远险阻”“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨;夜则映星望月，暗则缚麻蒿自照”等内容概括可知，他们都勤奋学习，为学习克服种种困难，宋濂成年后不畏严寒，行百里路求师，任末背着书箱到处求学，在树下搭草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。根 据 送东阳马生序原文中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”和【链接材料】中“临终戒曰：夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳可知，二人都热爱学习。宋濂以学
42、习为快乐，正因为心中对学习的热爱和坚持，便不觉得吃的穿的不如别人；任末在临终对于学习和生命的感悟流露出他对学习的热爱和坚持。参考译文：成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理,俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节
43、，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。【链接材料】任末十四岁时，背着书箱到处拜师，不怕路途中的危险与阻碍。他经常说：人如果不学习，将来凭什么去成就事业。他有时在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，来记录下这些事情。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。任末临去世时告诫别
44、人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”19.情感变化为：急切想回家T希望落空T彻底失望一悲哀流泪。20.乡里人的回答强化了哀的程度，借“松柏冢累累”的环境暗示人亡屋空的悲剧。为下文进一步写老兵家里的荒凉景象做铺垫。19.本题考查内容梳理和概括。结合“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁?可知，老兵非常年轻就从军,八十才归来，多年未与家里联系，归来时遇到乡里人就马上询问家里情况，表现出急切想归家的情绪。结合“遥看是君家，松柏冢累累”可知，乡里人含蓄地告诉老兵，你的家已经没有人了，只有长满松柏的高坟，老兵满怀见到家人的期望，但是邻
45、居的话让他希望落空了。“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”则通过景物描写展现了老兵家里的荒凉，老兵回到家里看到这被动物、植物占据的家，没有人烟的家，内心彻底失望。结合“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣”可知，回到家里下意识的做饭，但是却忽然想到没有人和他一起吃法，想到家人都离世了，内心痛苦悲伤涌上心头，悲哀流泪。20.本题考查句子赏析。“遥看是君家，松柏冢累累 是乡里人的回答，意思是：请你往远看，松柏已成行。坟墓个挨个，老少都死光。冢：坟墓。累累：一个连着一个。这里写老兵家里的坟墓一个连着一个，非常多，松柏成行则写松柏成长时间之久，进一步写老
46、兵家里人离世时间之长。“松柏冢累累”这句是景物描写，面对老兵的询问，乡里人没有直接回答，而是用一句景物描写来回答，给人的感觉更加的直观，给人的震撼性更强，通过一座座坟墓写出离去的人之多，更增添了悲哀的氛围。“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”也是景物描写，暗示了老兵家的荒凉，前后的荒凉形成呼应，“松柏冢累累”为后文的景物描写、为后文进一步渲染老兵家荒凉景象做铺垫。2 1.例文一：追寻那片星空夜，如此安谧，那份乡间的回忆是现在无处找寻的。我倚靠在奶奶腿边，抬头对着星空痴痴地畅想。“傻孩子，星星再美你一辈子也摸不到，瞎看半天，又不能当饭吃！”奶奶的语调很和缓，尽管她不忍触碰孩子的梦，
47、但因为我们生在农家，长在田里，那种对生活的无奈使得奶奶的话让年幼的我多了几分成熟。可我仍旧不甘心，心中仍旧留存着对星空的向往。也许是少年的好奇，也许是上天的安排，泪眼模糊中的我四处找寻着空灵声音的源头,突然我发现泪水打着泥水的声音就是我所找寻的“空灵”。我止住了泪水，蓦然，我发现水田里倒映着我梦寐以求的星空.瞬间，我笑了，那种儿时的满足与温馨的感受似乎是我近来久违的。“奶奶，你骗我！原来你也喜欢星星！”我近乎疯狂地在田地里叫着，笑着原来星空并不是那么遥不可及，原来对于一个生在水田里的孩子来说，水田中就藏着他梦寐以求的星空也许这次考试就是为了让所有田里的娃娃找回对星空的执着。回归生活，那份田间的
48、记忆真的我无法再去经历。奶奶也因为儿女的孝顺住进了城市，可她仍旧在阳台上种些蔬菜。也许在城里人看来这花花草草挺好看，但我明白奶奶的意思是“人 不 能 忘 本 星 空 再美，若不脚踏实地，即便我长得再高也只能仰望，课业就是我的水田，我深知在我的笔下正写着的这张试卷，正是让一个孩子真正触摸星空的机会。学校的耕耘生活我无悔，只有心怀梦想，脚踏实地不懈前行，才能迎来胜利的曙光。例文二：仰望星空与脚踏实地仰望星空，人们在浩繁的银河中确定着自己在世界上的唯一坐标；脚踏实地，人们在累积蹉步的过程中朝着心中的圣地进发。仰望星空，无限的未知带给人探索的勇气。日月星宿，日夜规律的变化，曾带给人们自身的好奇与冲动。
49、从“天圆地方 到“地心说”的震撼，再到加加林第一次进入太空，“阿波罗号”第一次登上月球，无数人用不同的方式从理性角度审视万物，科学才得以存在。于是,从中国的 周易，到古希腊的雕塑，再到文艺复兴时的百花齐放，无数人用不同的方式从感性角度描述我们生活的世界，艺术才得以延续0科学与艺术由仰望星空而来，带给了人类以丰富的精神生活，人于是有了一双可以飞向未知的翅膀。脚踏实地，让我们拥有了苦行的快乐，让我们拥有了平凡从容的生活。古语有云“临渊羡鱼，不如退而结网。”脚踏实地让我们开始编制收获梦想的网，在蹉步累计中达到千里。脚踏实地，更是一种朴实的人生态度。曾有人问参禅的秘诀，禅师只答：“饥来便食，困来便睡。
50、“人问原因，禅师答道：“常人并不如此。饥来不食，百般挑剔，困来不睡，万般需索。“现实中的人又何尝不是如此，人们在终日的蝇营狗苟中冲昏头脑，抱着不切实际的幻想去索取，却很少有人能静下心来去做眼下应作的事。脚踏实地，为人们织了一张捕捉梦想的网。如果说仰望星空带给我们丰富的精神生活，那脚踏实地则带给我们踏实的生活。愿我们在天空与大地间，依靠星空带给我们的翅膀，与大地带给我们的巨网，自由驰骋，收获内心的梦想与精彩的人生。仰望星空并脚踏实地，方能从容的行走在我们各自的朝圣之路上。【详解】本题考查材料作文的写作。任务一：1.审题立意：这是一道引语式材料作文题。材料源于他的元旦贺词，具有时代性和现实性。要求