《2022年湖南省邵阳县高三第三次模拟考试生物试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖南省邵阳县高三第三次模拟考试生物试卷含解析.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.关于遗传和变异，下列说法错误的是（）A.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系B.基因重组虽然
2、不能产生新基因，但可以形成多样化基因组合的子代，有利于适应多变的环境，对生物进化有重要意义C.生物体的遗传与变异，往往以细胞内基因的传递和变化为基础D.猫叫综合征是人的第5 号染色体缺失引起的遗传病2.图为蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计的两个电极均置于坐骨神经的神经纤维外侧且距离较近，下列说法正确的是（）A.蛙坐骨神经由多个运动神经元被结缔组织包围而成B.电刺激处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩C.电刺激处，电流计两次偏转方向不同但幅度肯定相同D.电刺激处，腓肠肌先发生反射，后电流计检测到电位变化3.研究发现，癌细胞的细胞膜上分布着多药抗性转运蛋白（MDR）,MDR能利用ATP水解释放
3、的能量将多种药物从细胞内转运到细胞外。下列有关叙述错误的是（）A.通过抑制癌细胞MDR的合成可能有助于治疗癌症B.癌细胞合成MDR可能需要内质网和高尔基体的参与C.当胞外药物浓度较高时，MDR不能将药物转运到细胞外D.若抑制线粒体的功能，则 MDR对药物的运输速率会减慢4.如图实验装置，U 型管A、B 侧分别装入20 mL质量分数为5%的麦芽糖溶液和蔗糖溶液。一段时间后，在 A、B两侧加入等量且适量的蔗糖酶溶液，观察两侧液面的变化。下列有关实验分析不正确的是（）U形管半 透 膜（只允许水分子通过）A.加入蔗糖酶前，两侧液面等高B.加入蔗糖酶前，半透膜无水分子通过C.加入蔗糖酶后，最终A 侧液面
4、下降，B 侧液面上升D.该实验可验证酶的专一性5.下列各项特征中与多细胞生物统一完成生命活动无关的是（）A.细胞的分化 B.细胞的调亡C.细胞成分稳定不变 D.细胞间的信息交流6.大麻是XY型性别决定的植物，其粗茎和细茎由一对等位基因控制，条形叶与披针叶由另一对等位基因控制。两株粗茎条形叶植株杂交，子代中出现了细茎雌株，雄株中的披针叶个体占1/4。不考虑基因突变和染色体变异的情况下，下列推测合理的是（）A.两对基因都可位于性染色体上B.亲本雌株只含一种隐性基因C.子代不会出现细茎披针叶雌株D.两对基因都可位于常染色体上二、综合题：本大题共4 小题7.（9 分）山楂果浆黏度大，含有丰富的果胶。为
5、提高山楂果汁的产量，某兴趣小组从土壤中分离产果胶酶的微生物,并探究温度对果胶酶活性的影响，进行了下列实验。回答下列问题：（1）若要分离产果胶酶菌株，需配制以 为唯一碳源的培养基，该培养基能分离目的菌株的原因是（2）将从果园采集的土壤放入适量的无菌水中，振荡混匀制成土壤悬液，备用。为获得均匀分布的单菌落，先将土壤悬液进行 处理，然后将处理后的土壤悬液接种于（物理状态）培养基上。该方法也可用于测定产果胶酶菌的数量，但测定的菌体数量通常比实际值若增加对照组可提高实验结果的可靠性，对照组的设置为 o（3）为探究不同温度对果胶酶活性的影响，某兴趣小组进行了如下实验：实验步骤在甲、乙两支试管中分别加入5m
6、L山楂泥、2mL果胶酶，并置于10恒温水浴锅中保温5 分钟;将步骤处理后的果胶酶倒入山楂泥中，混匀后10保温20分钟；过滤混合物，收集滤液，测定果汁量；将实验温度分别设置为20、30、4 0 2、50。、60、70、80的条件下，重复实验步骤，并测定、记录果汁实验结果：（略）上述实验步骤中先分别保温、再混合的目的是,该实验通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来判断果胶酶活性的大小。8.（10分）海带是我国北方大规模养殖的食用海藻，具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。（1）研究发现，在一定浓度的Ci?+溶液中，短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降，
7、这一变化会对海带光能产生影响，直接抑制光合作用的 阶段。同 时 Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程，使 ATP的合成受阻，直接抑制暗反应中_ _ _ _ _ _ _ _ _过程。（2）科研人员定量研究了水体中CM+对海带光合作用、呼吸作用的影响。将海带分别放入含不同浓度CM+溶液的透明瓶中，测定初始时瓶内溶氧量为A。将瓶口密封置于光下一段时间后，测定瓶内溶氧量为B o 本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为：_ _ _ _ _ _/（t w）122%（w：海带湿重；t：反应时间）。在利用同样装置研究呼吸作用时，需要对装置进行 处理。由图可知，在
8、 CW+浓 度 为 1.22mg/L时，呼吸耗氧率 光合产氧率，此浓度下的真光合速率 CM+浓度 为 2.52mg/L下的真光合速率。综合分析，不同浓度的CM+对海带光合作用和呼吸作用的影响是溶氧量相对变化净光合速率呼吸速率（3）若想进一步从细胞水平上探究CM+对海带光合作用及呼吸作用的影响，可在电子显微镜下观察相关细胞器的形态、结构、数量。根据上述实验信息，推 测 Cu2+对（填细胞器名称）破坏较小。9.（10分）利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。下图为基因编辑猪培育流程，请回答下列问题:收集卵母细胞 Q 型/W 核 I
9、号 3X/答 显微注射 2号3号 4号(1)对 1 号猪使用 处理，使其超数排卵，收集并选取处在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 时期的卵母细胞用于核移植。(2)采集2 号猪的组织块，用 处理获得分散的成纤维细胞，放置于37C的 CO2培养箱中培养，其 中 C02的作用是 o(3)为获得更多基因编辑猪，可 在 胚 胎 移 植 前 对 胚 胎 进 行 产出的基因编辑猪的性染色体来自于号猪。(4)为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4 号猪并正常表达，可采用的方法有(填序号)。DNA测 序 染 色 体 倍 性 分 析 体 细 胞 结 构 分 析 抗 原 一 抗 体 杂 交10.(10分)东方蜜蜂
10、是我国最早进行人工饲养并获得蜂产品的本土蜂种，西方蜜蜂作为引进蜂种，影响东方蜜蜂的采集模式和习惯。回答下列有关问题：(6)蜜 蜂 属 于 生 态 系 统 成 分 中 的,其 存 在 可 加 快 生 态 系 统 的.(2)东方蜜蜂在我国分布范围非常广泛，能够良好适应我国多地的气候环境和蜜源条件，用进化观点分析，这是长期的结果。即使是同一种东方蜜蜂，它们在体型与体色上也存在着明显差异，这体现了生物多样性中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 多样性。(5)蜜蜂能通过气味找到蜜源，同时还能以“跳舞”的形式联络同伴，该过程中存在的信息类型有 o 从生态系统的功能看，信息传递可以,以维持生态系统的稳
11、定。(5)为合理保护我国本土蜂种，研究小组在云南省腾冲市油菜花期，分别在农田和山林区域，调查西方蜜蜂放蜂密度对东方蜜蜂采集行为的影响，结果如下表：东方蜜蜂采集行为西方蜜蜂放蜂密度及试验点低密度中密度高密度农田山林农田山林农田山林访花频率(朵/min)6.556.562.956.765.952.90单花采集停留时间（S朵）5.665.555.055.566.965.90本实验的自变量有 O从实验数据可知，西方蜜蜂放养密度对 试验点东方蜜蜂的采集行为影响更大。11.（15分）1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结 果F i全
12、为红眼。然后他让F i雌雄果蝇相互交配。F2中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且F2中红眼果蝇数量约占3/4。回答下列问题：（1）摩尔根所用的这只白眼雄果蝇的出现最可能是 的结果。（2）摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设（假 设1）,且对上述实验现象进行了合理的解释，并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证。结合当时实际情况，摩尔根设计的测交方案应该是让_ _ _ _ _ _ _ _与 交配。（3）根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，有人提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段（假设2）。在上述测交实
13、验的基础上，请设计一个实验方案来检验两种假设是否成立（可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料）。杂交方案：选用 为亲本进行杂交。预测结果与结论：如果子一代,则假设1成立；如果子一代,则假设2成立。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体
14、上的非等位基因也自由组合；交叉互换型:减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组；(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异。【详解】A、基因突变是不定向的，与环境没有明确的因果关系，A 正确；B、基因重组虽然不能产生新基因，但可以形成多样化基因组合的子代，从而使得后代有了更大的变异性，有利于适应多变的环境，对生物进化有重要意义，B 正确；C、生物体的遗传与变异，往往以细胞内基因的传递和变化为基础，进而表现出生物体性状上的差异，C 正确；D、
15、猫叫综合征是人的第5 号染色体部分缺失引起的遗传病，属于染色体结构变异，D 错误。故选D。2、B【解析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，而在神经元之间的传递是化学信号；由于神经纤维与肌细胞的接触部位类似于突触，又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、蛙坐骨神经是由多根传出神经元的神经纤维组成的，A 错误；B、由于兴奋在神经纤维上传导的速度大于在突触处的传递速度，因此电刺激处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩，B 正确；C、电刺激处，电流先后经过灵敏电流计的两侧，电流计指针
16、会发生反向的两次偏转，幅度可能相同，C 错误；D、电刺激处，腓肠肌先发生反应，但是没有经过完整的反射弧，不属于反射；由于兴奋不能由突触传到神经纤维,所以电流计检测不到电位变化，D 错误。故选B。3、C【解析】分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质-内质网进行粗加工-内质网“出芽”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质-高尔基体“出芽”形成囊泡一细胞膜。【详解】A、MDR能将药物运出癌细胞，避免癌细胞被药物破坏，通过抑制癌细胞MDR的合成可能有助于治疗癌症，A 正确;B、MDR为膜蛋白，其合成和运输过程需要内质网和高尔基体的参与，B 正确；C、MDR能利用ATP水解释放的能量逆浓度梯度转
17、运药物，C 错误；D、若抑制线粒体的功能，则会导致细胞内ATP含量下降，MDR对药物的运输速率会减慢，D 正确。故选C。4、B【解析】从图示信息可知，蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U 型管中，一段时间后左右两侧液面高度相等。若 向 U 型管两侧加入等量的蔗糖酶，由于酶的专一性，蔗糖酶只能使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，导致B 侧渗透压上升，B 侧吸水液面上升，A 侧液面下降。【详解】A、加入蔗糖酶前，蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的A、B 两种溶液渗透压相同，左右两侧液面高度相等，A 正确；B、加入蔗糖酶前，A、B 两种溶液渗透压相等，两侧水分子通过
18、半透膜的速率相等，B 错误；C、加入蔗糖酶后，A 侧麦芽糖不会被水解，B 侧蔗糖会被水解为葡萄糖和果糖导致渗透压增加，B 侧吸水液面上升，A 侧失水液面下降，C 正确；D、两侧液面高度的变化是加入蔗糖酶后两侧渗透压的变化引起，能证明酶的专一性，D 正确。故选B。【点睛】本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是渗透作用中水分的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，并且半透膜只允许水分通过。5、C【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。【详解】A、大部分多细胞生物依赖各种
19、分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A 正确；B、在生命延续过程中，死亡的细胞要及时更新，细胞凋亡需要以细胞为单位而有条不紊的进行，对多细胞生物的生命稳定性起重要作用，B 正确；C、组成生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，其内在成分不断发生变化，C 错误；D、细胞间的信息交流依赖于不同的细胞分工合作，实现生物体功能上的协调，与多细胞生物统一完成生命活动密切相关，D 正确。故选C。6、D【解析】根据“两株粗茎条形叶植株杂交，子代中出现了细茎雌株，雄株中的披针叶个体占1/4”的信息，可推测出细茎和披针叶都为隐性性状，且决定叶形的基因位于常染色体上，而决定茎的基因
20、的准确位置，位于常染色体或者位于X Y 染色体的同源区段上都可以得到细茎雌株。【详解】A、由分析可知，控制叶形的基因位于常染色体上，因此两对基因都可位于性染色体上的说法是错误的，A 错误；B、由分析可知亲本雌株中一定含有控制叶形的隐性基因，由于后代中出现了细茎雌株，因此无论控制茎粗细的基因位于哪种染色体上亲代雌性个体中一定含有控制茎的隐性基因，因此亲本雌株应该含两种隐性基因，B 错误；C、由决定叶形的基因位于常染色体上的推测可知，子代雄株中的披针叶个体占1/4,子代雌株中的披针叶个体也占1/4,因此子代中会出现细茎披针叶雌株，C 错误；D、由分析可知，两对基因都可位于常染色体上，D 正确。故选
21、D。二、综合题：本大题共4 小题7、果胶 只有能产生果胶酶的微生物才能利用果胶生长繁殖 梯度稀释 固体 小 在无菌的条件下，将未接种的培养基置于适宜温度的恒温箱中培养，观察培养基上是否有菌落产生 使果胶酶和山楂泥处于实验设置的同一温度条件下，进行酶促反应 单位时间、单位体积产生的果汁量【解析】选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长，欲分离产果胶酶菌株时，应以果胶作为唯一的碳源，只有能产生果胶酶的微生物才能在此培养基上生长繁殖。【详解】(D 要分离出产果胶酶的菌株，需配制以果胶为唯一碳源的培养基，该培养基之所以能分离目的菌株是因为除该菌株外其
22、他菌株不含有果胶酶，无法利用果胶，故无法在该培养基上生长。(2)为获得较均匀分布的单菌落，还需要将土壤悬液进行梯度稀释，使土壤悬液的细菌密度降低，并用稀释涂布法接种于固体培养基上。由于当两个或多个细胞连在一起生长时，平板上观察到的只是一个菌落，所以用上述方法测定的菌体数量通常比实际值少。若要提高实验结果的可靠性，需排除培养基未彻底灭菌的可能性，故应该设置培养基中未接种(或接种等量无菌水)的培养皿作为空白对照。(3)将果胶酶作用的底物与果胶酶先分别保温，再混合的目的是确保在反应时山楂泥和果胶酶是处于同一温度的，避免为实验增加其他影响因素。酶的活性大小可用一定时间内生成物的量来表示，该实验是通过单
23、位时间、单位体积产生的果汁量的多少来判断果胶酶活性的大小。【点睛】本题考查微生物的培养和选择以及不同温度对酶活性影响的实验，意在考查考生对所学知识的综合运用能力。8、吸 收(利 用)光 反 应 C3的还原 B-A 遮光 大于 小于 不同浓度的CW+均能抑制海带的光合作用；CM+在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，CM+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用 线粒体【解析】分析题图可知，由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量的变化来表示海带的净光合速率，所以光照结束时的溶氧量和光照开始时的溶氧量的差值为净光合作用速率，净光合作用与呼吸作用之和即为表观光合作用。【详解】(1)海带细胞中叶绿素含量下降，
24、会对海带吸收光能产生影响；直接抑制光合作用的光反应阶段；同时ATP的合成受阻，会直接抑制暗反应中C3的还原过程；(2)海带在瓶内同时进行光合作用与呼吸作用，瓶内溶氧量的变化即海带净光合作用所带来的氧气含量变化，故净光合速率可表示为(B-A)/(t-w)122%；研究呼吸作用时，需要将装置进行遮光处理，防止海带进行光合作用影响检测；据图可知，CM+浓 度 为 1.22mg/L时，净光合速率小于2,即呼吸耗氧率大于光合产氧率；此浓度下的呼吸速率与CW+浓 度 为 2.52mg/L下的呼吸速率相同，但净光合速率小于C/+浓 度 为 2.52mg/L下的净光合速率，故 CM+浓度 为 1.22mg/L
25、时的真光合速率小于C/+浓 度 为 2.52mg/L下的真光合速率；综合分析，不同浓度的C/+均能抑制海带的光合作用；CM+在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，C/+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用；(3)根据题干信息可知，Ci?+对光合速率的影响大于呼吸作用，故可判断CM+对线粒体的破坏较小。【点睛】本题考查学生对植物的呼吸速率、表观光合速率与净光合速率之间的关系，要求学生理清三者之间的数量关系，同时结合题干中的图表信息分析判断实验因素对植物光合速率与呼吸速率的影响情况。9、促性腺激素 减数第二次分裂中期 胰蛋白酶(胶原蛋白酶)维持培养液的pH 分割 2【解析】据图分析，图示基因编辑猪培育过程
26、涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因(目的基因)导入2 号猪的体细胞核中，然后将2 号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培养到囊胚并移植到3 号猪的子宫中去，最后分娩产生了4 号转基因克隆猪。【详解】(1)据图分析可知，1 号猪提供的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵，获得的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期才能进行核移植。(2)将 2 号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培养应在37含 5%的CO2的恒温培养箱中进行，其 中 CO2的主要作用是维持培养液
27、的pH.(3)利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割，可以获得更多的基因编辑猪；据图分析可知，核移植的细胞核来自于 2 号猪，因此产出的基因编辑猪的性染色体来自于2 号猪。(4)检测病毒外壳蛋白基因(目的基因)是否导入4 号猪，可以采用DNA分子杂交法检测目的基因的序列；目的基因表达的最终产物是蛋白质(病毒外壳蛋白)，可以利用抗原-抗体杂交法进行检测，故选。【点睛】解答本题的关键是掌握转基因技术、动物细胞培养、胚胎移植等过程，能够弄清楚题图中不同的猪提供的结构和作用，明确核移植时的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，并能够选择正确的方法检测目的基因是否表达。10、消费者 物质循环 自然选择
28、基因(遗传)化学信息和行为信息 调节生物的种间关系 西方蜜蜂放蜂密度和试验点 农田【解析】6、生物群落：生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用2、信息传递在生态系统中的作用：(6)生命活动的正常进行，离不开信息的作用；(2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；(5)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】(6)蜜蜂属于异养型生物，在生态系统中属于消
29、费者，消费者的存在可以加速生态系统的物质循环。(2)生物与环境相适应是长期自然选择的结果，生物多样性包括物种内部(遗传多样性)的多样性，物种之间(物种多样性)的多样性，还包括生态系统之间(生态系统多样性)的多样性。同一种东方蜜蜂，它们在体型与体色上的差异体现的是遗传多样性。(5)蜜蜂通过气味找到蜜源体现的是化学信息，以“跳舞”的形式联络同伴体现的是行为信息；信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(5)由表格数据可知自变量为西方蜜蜂放蜂密度和试验点，西方蜜蜂放养密度对农田中东方蜜蜂的采集行为影响更大。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能以及生物多样性的相关知识，要求考生能够辨析生
30、态系统的成分，生态系统的信息传递以及生物多样性的内容，能结合所学的知识准确答题。11、基因突变 F i中的红眼雌果蝇 F2中的白眼雄果蝇 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇 雌均为红眼，雄均为白眼 雌雄均为红眼【解析】依题文可知，摩尔根用假说演绎法证明了果蝇的眼色基因在X 染色体上，以此相关知识解答。【详解】(1)摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，所以亲代白眼雄蝇的出现最可能是基因突变的结果。(2)根据实验结果，摩尔根等人提出了控制果蝇白眼的基因只位于X 染色体上的假说，验证该假说，结合当时实际,测交方案应该让F i中的红眼雌性果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配。(3)本题的关键是判断Y 染色体上是否含有控制眼色的基因，所以可选用测交所得的白眼雌果蝇与群体中的红眼雄果蝇为亲本进行杂交。预测结果与结论：可以逆推法。如果假设1成立，即控制果蝇白眼的基因(设为a)只位于X 染色体上，则测交所得的白眼雌果蝇(xaxa)与群体中的红眼雄果蝇(XAY)为亲本进行杂交，子一代雌果蝇全是红眼，雄果蝇全是白眼；如果假设2 成立，即控制果蝇该眼色遗传的基因位于X 和 Y 染色体的同源区段，则测交所得的白眼雌果蝇(X*a)与群体中的红眼雄果蝇(XAYA)为亲本进行杂交，子一代雌雄果蝇全是红眼。【点睛】本题文重点掌握测交实验的做法及作用。