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1、2022年 7 月天津市普通高中学业水平合格性考试语文传真模拟试卷05本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第I卷（选 择 题36分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）A.坦 南(fdn)逢 孙(pang)饥 像(jin)孝 修（t i）B.缱(zhui)舞 季（yu）忖 度(cun duo)参 乘(cheng)C.像 之 狐（yi）戮 解(hu su)杯 杓(zhuo).(k u i)然D.暇(x i6)疵戮 力（lu）褊 小(b
2、idn)导 大 领（kudn）【答案】D【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“氾”的“氾”应 读“fdn”。B.“参乘”的“乘”应 读asheng。C.“杯杓”的“杓”应 读“shdo”。故选D。2.下列词语没有错别字的一项是（）A.干燥伶偈萧鼓兴高采烈炙手可热B.荧屏蚱蟠坟至诚惶诚恐魂牵梦萦C.簟鼓狡猾欺侮天崖海角踉踉跄跄D.舂米座落虫笏出言无状垂头丧气【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“萧鼓”应 为“箫鼓”。C.“天崖海角”应为“天涯海角”。D.座落”应 为“坐落”。故选B。3.填入下列句子中横线处的词语，晕恰总的一项是（）当时上海的报章都
3、载这件事，或者也许是一，或不屑载这件事。看着这种 小姑娘盈利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里 了一下。A.不愿不敢豢养吮B.不敢不愿饲养吮C.不敢不愿饲养舔D.不愿不敢豢养舔【答案】B【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。“不敢”，没有胆量，没有勇气做某事。“不愿”，不想，不希望。“不敢”是受外界影响而没有勇气，而“不愿”是自身情感上的不情愿，结合后面的“不屑”可知，语境应是从没有勇气到不愿意，所以第一空填“不敢”，第二空填“不愿”。排 除A D。“饲养”，给（动物）东西吃，并照料，使能生长。“豢养”，
4、喂 养（牲畜），比喻收买并利用。语境是说资本家把这些小姑娘当作盈利的工具，把她们当动物一样喂养，来榨取她们的血汗，填“饲养”。“吮”，把嘴唇聚拢在有小口的物体上吸取东西。“舔”，用舌头接触东西或取东西。语境是说女人的手被苇眉子划破，她是吸取流出的血液，填“吮”。故选B。4.下列加点的成语使用无碘的一项是（）A.警方布下天罗地网，那几个歹徒一定涉刃有余。B.小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有做到“走一步看三招”。C.你做事老是怕这怕那，犹豫不决，真是停阳遒本。D.人民网评扣准社会问题脉搏，切中肯蒙，勇于发声，引发社会良性的反思和讨论。【答案】D【解析】本题考查学生：正确使用成语的能力。游
5、刃有余：形容做事熟练，轻而易举。褒义词。句子中形容歹徒，不合语境。目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。句子中形容小王下棋，而 且“总是输多赢少”，下棋技术也并不高，不合语境。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。句子中形容做事犹豫不决，错误理解了踌躇的意思，属r望文生义。切中肯繁：解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。句子中说品牌栏目 人民网评扣准社会问题脉搏，使用“切中肯繁”一词恰当。故选D。5.下列句子中，线有语病的一项是（）A.正方形的彩色卡纸已经全部准备好了，现在，摆在幼儿园老师面前的任务就只剩下如何教会孩子们折彩色小兔子的问题了。B.若凡事不问
6、青红皂白，随意把自己心中的愤怒发泄到臆想对象上，很可能让毫不知情的甚或是有恩于己的善良人遭受伤害。C.随着国家信用体系的建设，公民不仅拥有了统一的社会信用代码，拥有了一个集合金融、工商登记、交通违章等的统一平台建成。D.为更好地满足人民群众的客流运输需求，缓解春运期间高铁线路载客能力有限，近日，上海高铁站再增加了一列新车上线运行。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.主宾搭配不当，“任务”是“问题”错误，可删去“任务”或“的问题”。C.句式杂糅，“拥有了一个平台”和“的统一平台建成”两个句子杂糅，可以去掉“建成”。D.成分残缺，“缓解”缺宾语中心语，在“高铁线路载客能力有限”
7、后面加上“的紧张状况”；句式杂糅，“增加了新车”和“新车上线运行”两个句子杂糅，可以去掉“上线运行”或“再增加了”。故选B。6.下列标点符号使用正确的一项是（）A.“没关系。”潘老师说：“当老师的，应该关心学生。”B.在西方古典音乐中，很少有一个术语能像“卡农”这样在世界范围内流行起来，这在很大程度上要归功于约翰帕赫贝尔的D大调卡农。（下文简称 卡农）C.有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。D.本书作者以五条基本原则一一生命价值、善良、公正、说实话和个人自由一一构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用
8、标点符号的能力。A.说话人在所说话语的中间，“潘老师说”后应为逗号；B.括号中用于解释说明句子汇总某些词语时，应紧跟在被注释的词语之后。本句括号部分内容要放在“D大调卡农”之后；C.表示约数的数字之间不能用标点符号，应 去 掉“一、两声”之间的顿号。故选D。7.下面有关戏剧常识的表述，不正确的一项是（）A.戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活。B.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。C.关汉卿，金末元初大都人，元杂剧的代表作家，
9、与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为“元曲四大家”。关汉卿的作品主要有 窦娥冤 梧桐雨 单刀会等。D.元杂剧一般是一本四折演述一个完整的故事。杂剧的唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文，由正旦或正末独唱，其他配角一般只能道白不能唱。【答案】C【解析】本题考查学生了解并把握戏剧文学常识的能力。C.“与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为 元曲四大家 关汉卿的作品主要有 梧桐雨”错误，元曲四大家为关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。梧桐雨是白朴的作品。故选C。8.对下面文字内容理解、分析，埼误的一项是（）红烛啊！是谁制的蜡给你躯体？红烛啊！是谁点的火点着灵魂？不误，不误！为何更须烧蜡成灰，原 是 要“烧”出你的光来
10、然后才放光出？这正是自然的方法。一误再误；矛盾！冲突！一一闻 一 多 红烛节选A.诗歌用设问句式，生动地表现了一个思考觉悟的过程，讴歌了红烛自我牺牲的精神。B.“是谁制的蜡一一给你躯体？/是谁点的火一一点着灵魂？”两句采用借代修辞手法，以蜡代躯体，以火代灵魂。C.“一误再误”“矛盾！冲突！”和“不误，不误！”两种截然相反的回答，表明了诗人的醒悟，同时也更有力地表现了红烛精神的可贵。D.诗人对红烛奉献精神的思考、理解与赞美，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。【答案】B【解析】本题考查学生赏析诗句的能力。“赏析诗句”是一个意义很宽泛的术语，内容表现的角
11、度、表达方式、遣词造句的特色、语言表达的风格、修辞手法等均涵盖其中，解答时应学会结合具体的文本，多角度地思考问题。B.“借代”错，应是比喻。”是谁制的蜡一一给你躯体？/是谁点的火点着灵魂？”两句中，诗人把蜡比作躯体，把火比做灵魂。诗人认为，躯体和灵魂应该是互相依存的，这样就产生了一个问题：“为何更须烧蜡成灰，/然后才放光出？”起初觉得这是大惑不解的，认为红烛自己“一误再误”，诗人认为这真“矛盾”，自相冲突，不可理解。诗人终于彻悟了，对先前的认识来了一个彻底的自我否定。诗人理解了红烛，由衷地赞美红烛的奉献精神。上一节说“一误再误”，错怪红烛的语气很强烈，又包含着自作聪明的意味；下一节说“不误，不
12、误”，用了反复手法，否定语气更加强烈。一反一正两种回答，相形之下，更强烈地表现了认识的根本转变，包含着对先前自作聪明的惭愧，由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情。诗人悟彻了，光是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利己主义哲学完全对立的一种新的人生观。诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。故选Bo阅 读 烛之武退秦师片段，完成9-10小题。夜缝而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之簿也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君
13、亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦，瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也，夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙泰，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子，逢孙，杨孙成之，乃还。8.下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A.夜缱砥出 项王按剑池踞日B.越国以鄙远 君何以知燕王C.行李之往来 欲诛有功之人，此亡秦考续耳D.使杞子、逢孙、杨孙成之，乃还 以其乃华山之阳名之也9.下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）A.烛之武善于辞令,去说服秦伯，目的是求和，但不露乞怜相。B.“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”是烛之武表明为秦着想立场的话，无半句为郑国乞求的话。C
14、.烛之武先分析秦国“越国以鄙远”的难处，继而指出晋国强大就意味着秦国势力削弱。D.烛之武站在秦国立场，为秦国未来着想，秦伯最终为烛之武的诚意感动，退兵助郑。【答案】8.A9.D【解析】8.本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解。本题要求选择“下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是“，逐项对比。A 项，分析两个“而”，都是“连词，表修饰“；B 项，分析两个“以”，分别为“连词，来”“介词，凭借”；C 项，分析两个“之”，分别为 放在主谓之间，取消句子独立性”;“结构助词，的”;D 项,分析
15、两个“乃”,分别为“副词，才”；“动 词,是 故 选 A。9.本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题D 项“秦伯最终为烛之武的诚意感动，退兵助郑”有误，是因为烛之武指出了亡郑实际上是增加了别国的土地，削弱了秦的势力，接着分析了存郑对秦有益无害，秦伯才退兵助郑。故选D。阅读下面的文言文，完成1 1 7 2 小题。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征丹郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机多正，作浑天仪，考
16、灵宪 算论，言甚详明。顺帝初，再转复习太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。阳嘉元年，复半候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以笨文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，张口承芸。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蛛衔多。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验与以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。（节选自范哗 后汉书 张衡传）1
17、1.下列句中加点词语的解释，错误的一项是（）A.公车特征建郎中 拜：任命B.蓍 灵宪 算罔论 著：著作C.再转复为太史令 为：担任D.复淮候风地动仪 造：制造1 2.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。A.张衡因为不趋附当时的达官显贵，所以他所担任的官职，多年没有改任。B.张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。C.张衡因为愤世嫉俗，不趋炎附势，所以担任的官职就多年没有得到改任。D.张衡因为愤世嫉俗，不趋炎附势，他所担任的官职，就多年得不到提升。【答案】11.B12.B【解析】1 1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力
18、。B.句意：著 成 灵宪 算罔论等书籍。“著”，动 词“著成、写成”。故选B。1 2.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。画线句子翻译的重点字词为：“当世”，当世的权贵;“慕”，依附；“居”，担任；“徙”，升官。句子翻译为：张衡不趋附当时的那些权贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。“徙”，升官。排除选项AC。“当世”，当世的权贵。排除选项I）。故选B。参考译文：张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迂升为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴 阳 之 学（包括天文、气象、历法诸种学问），精
19、辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成 灵宪 算罔论等书籍，论述极其详尽。（汉）顺帝初年，（张衡）又两次转任，又做了太史令之职。张衡不超附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有8 尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条渭道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很
20、精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据
21、地动仪记载每次地震发生的方位。第 II卷（非 选 择 题 共 64分）二、填 空 题（本大题共1 题，每 空 1 分，共 6 分）13.补写下列名句名篇中的空白部分。（1）,又申之以揽苣。（2）但见悲鸟号古木，。（3）映阶碧草自春色，3（4）,固前圣之所厚。（5）固时俗之工巧兮，。（6）李 白 蜀道难中用“,”两句，回顾了“五丁开山”的传说。【答案】既替余以蕙勰兮 雄飞雌从绕林间 隔叶黄鹏空好音 伏清白以死直兮债规矩而改错 地崩山摧壮土死 然后天梯石栈相钩连【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“蕙“雌”“伏”“他”“摧”，,壮,“栈”“钩”。三、简 答 题（
22、本大题共3 小题，每小题6 分，共 18分）阅读下面文章，完 成 147 6 题。抵抗朱羊他亲手击毙了表哥。他几乎无暇思索，抬手一枪，枪声清脆刺耳，直接命中胸口。表哥是他的连副，临死前，表哥的脸痛苦地扭曲抽搐，表哥如何也想不到自己会是这样一个死法。表哥在倒下前的刹那间，终于完成了此生最后一个军礼。整整一个上午，面对三倍之敌，他的独立团打退了小鬼子十七次进攻，然而对他来说，这些并没有多大的意义。他得到军部的命令是：为掩护大部队撤离，在天黑之前，一只蚂蚁也不能踏过八道岗。面对如此顽强的阻击，敌人调来了五架飞机，对阵地进行狂轰滥炸，将他的队伍埋进一片火海。他从炸塌的指挥所里爬出来，耳朵眼儿里嗡嗡有声
23、，他的门牙被一粒石子儿崩碎了，和着一口血水吐出来。他拍打掉头上的灰土，瞪起一双血红的眼睛，恶狠狠地吼：“小鬼子，今天你干不死我，我就干死你！”阵地前弥漫着土地被烧焦的气味儿，到处是残缺不全的尸体。烧焦的手臂和大腿，灌木丛似地胡乱地伸向天空。这些都是他的士兵，朝夕相处的生死弟兄，刚才还活蹦乱跳的，转眼间已是阴阳相隔。他的心在淌血，他想号啕大哭，但眼里却流不出一滴眼泪。表哥戴着被子弹穿了两个洞的钢盔，冲到他面前：“报告团长，鬼子火力太猛了，弟兄们实在是顶不住 啊！”他望了一眼头顶上白花花的日头，眼里喷出火来：“鬼子上来了，你是干啥吃的？给我压下去！”表哥揪着烧焦的眉毛，苦咧着嘴：“咱们已经弹尽粮绝
24、，援军为何迟迟不到？”他无法回答，他所能做的就是操起一把步枪，然后命令左右：“上刺刀，跟我上！老子就不信，小鬼子能有两条命！”一场肉搏战下来，他的士兵们死的死、伤的伤，咒骂声、哭号声此起彼伏。“团长，咱们还是撤吧！”表哥满是瘀血的脸上焦躁不安，“留得青山在，不怕没柴烧啊！”“动摇军心者，杀无赦！”“老子怕死吗？咱们如此无谓抵抗，有个屁用！”表哥毫不示弱。“滚！”表哥哑着嗓子干号了一声，转身跑开，他面无表情地望着表哥的背影远去。当年，他最爱看表哥唱的 挑滑车。大幕拉开，高宠英姿飒爽，跃马挺枪，连挑金兵十一辆铁滑车，何等的盖世英雄！但终因体力不支，战死沙场。大幕落下，表哥卸了妆，又活脱脱地站在他面
25、前，然后，他们一起去汇福楼吃馄饨。表哥不食辛辣，唯恐倒了嗓子，只在清淡的汤水上撒一撮嫩绿的香菜叶。如果没有这场该死的战争，表哥如今定是成了红遍大江南北的名角儿，还有那个如花似玉的小花旦宁儿，他也得尊称一声嫂娘。他从小父母双亡，是舅舅一家人将他拉扯长大。后来，他进了省城读书，靠表哥唱戏供他学费。再后来，日本兵进了城。一天晚上，他和几个同学去街上贴传单，被几个巡逻的鬼子发现。他们在前面跑，鬼子在后面开了枪，几个同学当场死于非命，若不是遇上清风寨赵大当家的出手相救，他的命早就没了，他就是在那天晚上，跟随着赵大当家的上了山。几年下来，他学会了骑马打枪，成了清风寨足智多谋的军师。在一次伏击鬼子运粮车的战
26、斗中，赵大当家的被冷枪打中面门。赵大当家的临死前，将清风寨交到他的手上。从此，清风寨成了鬼子的眼中钉、肉中刺。直到去年，兵强马壮的清风寨接受东北抗联的整编刚过了正月，表哥找到了他，告诉他，因为一个鬼子大佐相中了宁儿，传话要宁儿去他的军营唱戏，宁儿知道此去凶多吉少，便用碎玻璃扎花了脸，恼羞成怒的鬼子大佐哪肯善罢甘休？派兵包围了戏班子，见人就杀，宁儿当场被一个鬼子用刺刀挑死。表哥仗着一身武艺，历尽险关逃了出来，投奔到他的部队日头渐渐西斜，阵地前杀声四起，枪炮声更是震耳欲聋，一小股鬼子已然冲入战壕，与他的士兵纠缠搏斗在一起。表哥带着几个兵又一次冲到他面前，苦苦哀求道：“团长，再不撤，真的来不及了！”
27、砰！他不由分说，果断地扣下了扳机，眼睁睁看着一股鲜血从表哥的胸膛迸溅而出。他握枪的手不停地颤抖着，一缕青烟绕着枪口袅袅地散开，此刻，他多么希望眼前发生的一切只是一出戏呀：大幕开启，高宠威风;桌;禀地挺枪跃马，挑起铁滑车.鬼子又一次发起了冲锋。他手提大刀，仰天大笑，学着表哥的戏文，一板一眼地命令发报：“弹尽，援绝，阵破！然扼守一隅，作最后抵抗，誓死为止”（有删改）14.小说除顺叙外，还用了哪些叙述方式？请结合作品简要说明其表达作用。15.文章插进去回忆“他”身世的情节，在全文中起什么作用？16.请结合作品，简要分析“他”击 毙“表哥”这一过程的情感变化。【答案】1 4.倒叙，将 高 潮“他亲手击
28、毙了表哥”放在开头；给读者以强烈的震撼；制造悬念，引发阅读兴趣。插叙，追 述“他”与“表哥”的亲密关系以及他们成为抗日战士的历程；使故事情节更加完整，人物形象更加饱满。15.介绍表哥供他读书，突出了“他”和“表哥”的感情，打死表哥他心中也悲痛，但却不得己。同学死于非命、赵大当家遭鬼子毒手，使他痛恨日本侵略者，为他的英雄壮举做铺垫。他是个一无所有的穷苦人，从赵大当家那里学到的本事，更加坚定了他的抗日决心。16.怒不可遏，“表哥”多次强烈要求撤退，让“他”极度愤怒；毅然决然，作为指挥官的“他”大义灭亲，果断执行了“动摇军心者，杀无赦！”的军规；悲痛惋惜，当“表哥”倒下的瞬间，“他”又希望这只是一出
29、戏。【解析】1 4.本题考查学生分析小说的叙事顺序及其表达作用的能力。（1）倒叙：小说以“他亲手击毙了表哥”开头，而这也是小说情节的高潮部分，把高潮“他亲手击毙了表哥”安排在小说的开头，然后才交代他亲手击毙了表哥的原因，这样把情节的高潮放在开头写的安排，在结构上起到制造悬念，引发阅读兴趣的作用，给读者以强烈的震撼。（2）插叙：“他从小父母双亡，是舅舅一家人将他拉扯长大。后来，他进了省城读书，靠表哥唱戏供他学费”“当年，他最爱看表哥唱的 挑滑车。大幕落下，表哥卸了妆，又活脱脱地站在他面前，然后，他们一起去汇福楼吃馄饨。表哥不食辛辣，唯恐倒了嗓子，只在清淡的汤水上撒一撮嫩绿的香菜叶”“刚过了正月，
30、表哥找到了他表哥仗着一身武艺，历尽险关逃了出来，投奔到他的部队”，在情节的叙述上，小说追述“他”与“表哥”的亲密关系以及他们成为抗日战士的历程，使故事情节更加完整，人物形象更加饱满。15.本题考查学生分析小说中重要情节的作用的能力。（1）文章插叙回忆“他”身世的情节一 一“他进了省城读书，靠表哥唱戏供他学费”“然后，他们一起去汇福楼吃馄饨”，介绍表哥供他读书，突出了“他”和“表哥”的感情。再结合“带着几个兵又一次冲到他面前，苦苦哀求道：团长，再不撤，真的来不及了！砰！他不由分说，果断地扣下了扳机，眼睁睁看着一股鲜血从表哥的胸膛迸溅而出。他握枪的手不停地颤抖着，一缕青烟绕着枪口袅袅地散开，此刻，
31、他多么希望眼前发生的一切只是一出戏呀”分析，在这场战斗中，他和他的兵为掩护大部队撤离顽强战斗，伤亡惨重，没有援军，表哥在这个时候请求撤退，身为团长的他在万不得已的情况下打死了表哥。所以，他打死表哥他自己心里也十分悲痛。（2）结 合“一天晚上，他和几个同学去街上贴传单，被几个巡逻的鬼子发现。他们在前面跑，鬼子在后面开了枪，几个同学当场死于非命”“在一次伏击鬼子运粮车的战斗中，赵大当家的被冷枪打中面门。赵大当家的临死前，将清风寨交到他的手上。从此，清风寨成了鬼子的眼中钉、肉中刺。直到去年，兵强马壮的清风寨接受东北抗联的整编”分析，同学死于非命、赵大当家遭鬼子毒手，使他痛恨日本侵略者，为他的英雄壮举
32、做铺垫。（3）结 合“他从小父母双亡，是舅舅一家人将他拉扯长大”“若不是遇上清风寨赵大当家的出手相救，他的命早就没了，他就是在那天晚上，跟随着赵大当家的上了山几年下来，他学会了骑马打枪，成了清风寨足智多谋的军师”分析，他是个一无所有的穷苦人，以及从赵大当家那里学到的本事，更加坚定了他的抗日决心。16.本题考查学生分析小说中人物的情感变化的能力。（1）由“表哥戴着被子弹穿了两个洞的钢盔，冲到他面前：报告团长，鬼子火力太猛了，弟兄们实在是顶不住啊！他望了一眼头顶上白花花的日头，眼里喷出火来”“团长，咱们还是撤吧！表哥满是瘀血的脸上焦躁不安，留得青山在，不怕没柴烧啊”“表哥带着几个兵又一次冲到他面前
33、，苦苦哀求道：团长，再不撤，真的来不及了”分析，“表哥”多次强烈要求撤退的请求让“他”极度愤怒。（2）由“动摇军心者，杀无赦”“砰！他不由分说，果断地扣下了扳机，眼睁睁看着一股鲜血从表哥的胸膛迸溅而出”分析，作为指挥官的“他”大义灭亲，毅然决然地执行了“动摇军心者，杀无赦”的军规。（3）由“他握枪的手不停地颤抖着，一缕青烟绕着枪口袅袅地散开，此刻，他多么希望眼前发生的一切只是一出戏呀：大幕开启，高宠威风凛凛地挺枪跃马，挑起铁滑车”分析，当 表哥 倒下的瞬间，“他”又希望这只是一出戏，表明他大事表哥后内心非常悲痛、惋惜。四、写 作 题（本大题40分）17.阅读下面文字，按要求作文。著名作家林清玄
34、说：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”请根据上述材料，谈谈你的看法。要求：自选角度；明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【参考例文】打开窗子，擦亮镜子有句话说：人之一生，当向外求，向内修。若要转述为更形象的比喻，就是：人需要透过窗子，远眺外面的世界，需要擦亮镜子，观照自己的内心。唯物主义辩证法告诉我们，事物之间可能看似对立，实际却并非割裂，而往往矛盾统一。少了窗子，人触摸的世界就局促，人就活成了信息茧房里的蚕；少了镜子，人会慢慢失去自我，又成了四处乱窜的苍蝇。有窗又有镜，人的外和内，才能联通，不至阻滞，人生才是充实的，也才可能是完满的。所以，打
35、开窗子看世界，擦亮镜子照自己，都很重要。你会发现，能抵达一定业界高度的人士，往往能在窗和镜之间游刃有余。就拿文学创作来说，文学陕军的三驾马车之一陈忠实也好，诺贝尔文学奖得主莫言也罢，他们都善于“开窗”，把视野打开，充分汲取好的创作理念，比如陈忠实的 白鹿原借 鉴 百年孤独，学习模仿，而不是墨守成规，沿袭老一套。他们也不断对“镜”反思，自己之前的作品成功吗？我真的走出了自己的新路吗？我坚持了自己的文学初衷吗？他们的 白鹿原 蛀都一洗文坛积习，又承继优良传统，成为了足以载入中国文学史的经典。往大一点说，治理社会和国家，也要悟透有关窗子和镜子的道理。当今的中国，不会也不能再怀着“天朝上国 的观念，闭
36、关自守。全球化的进程，其势汹汹，不可阻逼，坚持对外开放，就如打开一扇大窗，打开了我们开眼看世界的通道。通 过“窗子”，我们惊诧于强国的科技实力，瞠目于芯片时代的精深玄妙。与此同时，我们不是目迷五色，而是退回国内，也照照镜子，反躬自省，既拷问也质询“我是谁”“我能做什么”“我该怎么做”。然后我们引进来，又不失去自我。当然，经常打开窗子，不是要你每天思绪翻飞，魂不守舍，不是只羡慕“外面的世界很精彩”，而不知 道“外面的世界很无奈”。而不忘照照镜子，也不是躲在角落里，避开阳光，孤芳自赏。找到窗子和镜子之间的最佳平衡点，是一种智者的眼光，是一种强者的法则。愿年轻的你，有一扇开阔通亮的窗子，也有一面纤尘
37、不染的镜子，愿你开窗远眺有山重水复，照镜观心能柳暗花明。愿你一生，能向外走，也向内收，愿你去得了远方，也回得到原乡。【写作指导】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料选自林清玄 心无挂碍，无有恐惧一书。原书中，该句后还有如下语句：“通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。”由此可知，窗子的作用是“看世界”，是一个人与他人、社会、自然等沟通的渠道。“外面的世界”可以包括人际环境、社会环境、自然环境等。人通过“窗子”，了解他人，观察社会，亲近自然，接触外
38、界的事、景、物、情、理，从而超越自我，拥有开阔的视野（知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野），走出个人狭小的天地，给人带来心灵感悟和境界提升。而“镜子”的作用是“照”人，是一个人由表及里认识自己的工具，既通过镜子看自己的外表美丑，也进一步观照、认识、反思、省察、剖析自己，发现自己的优缺点，进而勇于提升自我，不断完善自我。因此，写作时，可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识、反思自己；也可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要多了解外面的世界，而不是只顾着看自己，封闭自己；还可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，不能只看到并轻信、盲从于外面的世界，而忽略自我，缺乏对自我的认识和关注。立意：1.以窗观世，以镜照“我”。2.窗子镜子，不可或缺。3.认识世界，认识你自己。4.开窗与照镜，学习和反省。