新编计算机基础教程教案.pdf

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1、计算机基础教 案（20202021 学年第一学期）开课院系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课程名称 计算机基础授课教师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _职 称课 程 简 介课程名称计算机基础课程编号16TS10A学分数3.5课程类别通识必修课（/）专业必修课（）专业选修课（）实习实训课（）考试类型机考授课班级总学时56讲授学时28实验学时28基本教材主要参考资料作者教材出版社出版时间宋耀文新编计算机基础教材（第四版）清华大学出版社2020年 6 月李菲、邢超计算机基础应用教程清华大学出版社

2、2012年 2 月侯东梅计算机应用基础教程（Windows7+office2010）中国铁道出版社2012年 9 月教学目的要求大学计算机基础是为应用性本科非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，是高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机基础课程。主要为各级高校学生提供既有理论，又注重操作技能的实用计算机课程，注重基础知识的系统性和基本概念的准确性，同时更强调应用型和实用性；本课程主要按模块化方式进行讲解，涵盖4 个模块：word、excel、powerpoint、access,主要是为了增加学生对文字排版处理能力，电子表格计算能力，课件及演讲稿制作能力及数据库的管理能力等，使办公

3、真正实现自动化。教学重点难点教学重点：1、word2010文字排版软件使用；2、Excel2010电子表格软件使用;3、Powerpoint2010演示文稿制作与使用；4、Access20102010数据库管理系统操作；教学难点：1、word2010文档的排版；2、Excel2010公式和函数的使用;3、演示文稿动画效果的设定；4、Access2010查询功能实现；第4教 学 周/第1次 课（注：2学时为一个教学进度）教学类型 理论课（/）实验课（）习题课（）实践课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：计算机系统组成；键盘操作：快捷键;本课次教学目的、要求：1、掌握计算机系统组成2、掌握

4、键盘中按键的位置和作用3、掌握按键的正确使用方法4、掌握常用快捷键使用方法教学重点、难点：重点：计算机系统组成，键盘按键正确使用方法难点：常用快捷键使用教学过程：第一章指法练习第二章计算机系统一、计算机系统组成1、概念：完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机硬件系统是计算机系统中电子类、机械类和光电类器件组成的各种计算机部件和设备的总称，是组成计算机的物理实体。计算机的软件系统是在计算机硬件设备上运行的各种程序、相关文档和数据的总称。2、组成结构图r运算器中 央 处 理 器J A L U（CPU）I控制器C U*3 （）存 储 器/只 读 存 储 器（R O M）.硬件系统 L

5、随机存储器（RAM）外（辅）存储器计算机系统 =,=,）连 接（&）引 用（:,空格）3、引用方式（1）绝对引用地址（2）相对引用地址（3）混合引用地址教学设计：教学过程续：教学设计：板书设计：作业和思考题：1、在保存EXCEL工作薄的操作过程中，默认的工作薄文件名是？2、绝对引用使用的符号是？课后小结：教学基本内容、教学设计第 12教 学 周/第 2 次课教学类型 理 论 课（J）实 验 课（）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：第 五 章EXCEL 2010本课次教学目的、要求：1、EXCEL 2010阶段性测试教学重点、难点：1、教学重点：EXCEL数据排

6、序、设置等2、教学难点：EXCEL函数使用教学过程：第五章 电子表格软件EXCEL 2010一、实验内容：1、给定E xcel文件，进行综合编排二、实验要求：1、工作表操作（创建、删除、移动等）2、数据输入（文本型、数值型）3、单元格编辑4、自动套用格式5、数据保护6、窗口冻结与拆分7、函数使用8、图表操作9、数据排序10、数据打印设置教学设计：通过教师讲解，使学生严格按照规范要求来对EXCEL进行编排，验证学生EXCEL掌握情况。教学过程续：教学设计：板书设计：作业和思考题：课后小结：教学基本内容、教学设计第 13教 学 周/第 1 次课教学类型 理 论 课（J）实 验 课（）习 题 课（）

7、实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：第六章第一节演示文稿的基本操作第二节演示文稿的编辑本课次教学目的、要求：1、P O W E R P O I N T 概述2,幻灯片的编辑与文件操作3、P O W E R P O I N T 20 1 0 演示文稿的编辑教学重点、难点：1、教学重点：演示文稿的播放预设动画2、教学难点：幻灯片的视图功能与使用每日一词：P P S-P O W E R P O I N T SHOW幻灯片显示文件扩展名教学过程：第六章电子演示文稿制作软件PPT2010一、P P T 概述1、P P T 功能2、创建新演示文稿的三种方法（1）内 容（2）设计模板（3）

8、空演示文稿3、P P T 窗口组成：视图栏、状态栏二、演示文稿的制作与播放1、三种方法2、保存3、插入4、删除5、移动/复制6、隐藏7、播放、打印三、演示文稿的编辑1、幻灯片的4 种视图（1）普通（2）浏览（3）播放（4）备注页2、大纲视图中的工具按钮教学设计：教学过程续：教学设计：板书设计：作业和思考题：1、怎样利用“设计模板”创建演示文稿？2、如何用“模板”更换幻灯片的背景？课后小结：教学基本内容、教学设计第 13教 学 周/第 2 次课教学类型 理 论 课（）实 验 课（V）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：第六章第一节演示文稿基本操作第二节演示文稿的编

9、辑本课次教学目的、要求：1、掌握中文POW ER POINT 2010的启动与退出2、掌握演示文稿建立的基本过程3、掌握文本、图形、图片的输入、编辑和格式化4、掌握演示文稿的保存与关闭教学重点、难点：1、教学重点：幻灯片的动画设置2、教学难点：幻灯片的放映教学过程：第六章POWER POINT 2010演示文稿软件实 验11 POWER P O IN T基本操作一、实验步骤1、启动与退出2、建立3、添加删除、隐藏幻灯片4、幻 灯 片 中 如 何 输 入 图 片、文本内容等5、如 何 保 存、关闭演示文稿教学设计：结合上课所讲的理论知识，每个细节的知识点做练习教学过程续：教学设计：板书设计：作业

10、和思考题：1、利 用“自定义动画”设置幻灯片内动画2、设置切换动画课后小结：教学基本内容、教学设计第14教 学 周/第1次 课（注：2学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（/）实 验 课（）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：设置演示文稿的放映效果本课次教学目的、要求：1、掌握PPT2010设置演示文稿的放映效果2、掌握PPT2010演示文稿的打印与发布教学重点、难点：教学重点：在文稿中插入图片和图形文件教学难点：如何编制出美观、实用的演示文稿教学过程：第六章电子演示文稿制作软件PPT2010四、演示文稿的修饰1、控制演示文稿外观的途径2、3 种类型的母版3

11、、设置配色方案4、调整背景颜色和填充效果5、选择和设计模板五、制作演示文稿1、插入图片2、插入艺术字3、插入声音4、插入图表六、设置演示文稿的播放效果1、动画效果2、切换效果3、创建交互式4、放映方式的设置5、打包处理教学设计：讲授法、启发式、PPT演示等直观教学法教学设计：板书设计：其他内容（含作业）：1、如何将多张幻灯片在一张纸上打印出来？2、演示文稿有几种放映方式？有何特点？课后小结：启发式、讲授式等直观教学法教学基本内容、教学设计第 1 4 教 学 周/第 2 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（）实 验 课（/）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教

12、学章、节或主题）：设置演示文稿的放映效果本课次教学目的、要求：1、掌握幻灯片的动画设置方法、超链接设置方法2、掌握幻灯片的放映方法3、了解演示文稿输出方式的选择教学重点、难点：1、教学重点：幻灯片的动画设置方法2、教学难点：超链接设置方法教学过程：第六章电子演示文稿制作软件PPT2010实 验 12 演示文稿的放映操作一、实验内容：1、启动和退出POWERPOINT2、利 用“空演示文稿”建立演示文稿3、利 用“设计模板”建立演示文稿4、对建立的“自我介绍”演示文稿进行编辑二、实验步骤实 训 5 POWERPOINT操作一、制 作“贺卡”演示文稿二、完成操作，并保存、关闭窗口教学设计：结合上课

13、所讲的理论知识，每个细节的知识点做练习教学设计:板书设计:作业和思考题：1、如何插入声音和影片2、如何放映演示文稿课后小结:教学基本内容、教学设计第 1 5 教 学 周/第 1 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（/）实 验 课（）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：PowerPoint 2010使用技巧；PowerPoint 2010实例讲解本课次教学目的、要求：1、掌握幻灯片的打印方法2、掌握幻灯片自定义打印教学重点、难点：重点：幻灯片的打印方法难点：幻灯片自定义打印教学过程：选 择“文件”选项卡，单 击“打印”命令，在“打印”选项卡中

14、可以根据需要进行设置。打印版式：可设置整页幻灯片、备注页或大纲幻灯片等。颜色：以颜色、灰度或纯黑白方式打印。打印所选幻灯片：先选中部分幻灯片，再打印。打印自定义幻灯片：如果在演示文稿中设置了“自定义放映”方式，则可以单独打印自定义幻灯片教学设计：讲授式、启发式、实物演示、动手操作教学过程续：首先，介绍了演示文稿的基本操作。接下来，对演示文稿的文本、图片和艺术字、影片和声音、表格和图表等相关编辑操作进行了讲解。之后，分别讲述了演示文稿的动画效果、切换效果、超链接和放映。最后，讲述了演示文稿的打印与发布。教学设计：板书设计：作业和思考题：课后小结：教学基本内容、教学设计第 1 5 教 学 周/第

15、2 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（）实 验 课（/）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：模块化测试-制作精美演示文稿本课次教学目的、要求：1、模块化考试教学重点、难点：重点：模块化考试难点：模块化考试教学过程：实 验 12 演示文稿的放映操作一、实验内容：1、启动和退出POWERPOINT2、利 用“空演示文稿”建立演示文稿3、利 用“设计模板”建立演示文稿4、对建立的“自我介绍”演示文稿进行编辑二、实验步骤实 训 5 POWERPOINT操作一、制 作“贺卡”演示文稿二、完成操作，并保存、关闭窗口教学设计：教学过程续：教学设计：板书

16、设计：作业和思考题：1、2、课后小结：教学基本内容、教学设计第1 6教 学 周/第1次 课（注：2学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（/）实 验 课（）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：Access 2010基本功能；Access 2010基本操作（功能区、导航窗口等）本课次教学目的、要求：1、Access 2010基本操作2、A ccess创建数据库教学重点、难点：1 教学重点：（1）Access 2010基本操作（2）A ccess创建数据库2、教学难点：A ccess创建数据库教学过程：一、数据库基础知识1数据库的基本概念1.数据（Data）是指能

17、被计算机处理的信息符号，包括两个方面：一是描述事物特性的数据内容，二是存储在某一种媒体上的数据形式。2.数据处理（Data processing）是指借助计算机对各种形式的数据进行收集、存储、加工和传播等一系列活动的总和，并能推导出作为行动和决策的数据依据。3.数 据 库（Database）是存放数据的仓库，是被长期存放在计算机内、有组织的、可以表现为多种形式的可共享的数据集合。4 .数据库管理系统：数 据 库 管 理系 统（Database ManagementSystem,DBMS）是对数据库进行管理的系统软件，它能实现有效地组织、存储、获取和管理数据，接受及完成用户提出的访问数据的各种请

18、求。5.数据库系统（Database System）是指有数据库技术支持的计算机系统，包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员以及应用系统和用户。6.数据库管理员：负责管理和维护数据库服务器的人。2数据管理技术的发展1.人工管理阶段教学设计：讲授式、启发式、动手操作等直观教学。教学过程续：二十世纪50年代中期之前，被处理的数据依赖于特定的应用程序，与指挥和控制CPU 的指令混编在一起，缺乏独立性，只能由用户或程序员直接管理。2.文件系统阶段二十世纪6 0 年代中期，数据与指令实现了分离存储；在处理方式上不仅能批处理，而且能够联机实时处理。3.数据库系统阶段出现了数据库这样的数据管理技术，解决了

19、数据共享问题。数据库系统中的数据是具有整体结构性、共享性高、数据冗余度小、程序与数据间相对独立和便于实现对数据进行统一控制等特点。教学设计：板书设计：作业和思考题：课后小结：教学基本内容、教学设计第 1 6 教 学 周/第 2 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（）实 验 课（/）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：利用Access 2010创建数据库及数据库的基本操作（打开、关闭、安全操作）本课次教学目的、要求：1、Access 2010 打开2、Access 2010 关闭3、Access 2010 安全教学重点、难点：1、教学重点：A

20、ccess 2010打开2、教学难点:Access 2010安全教学过程续：建立 个Access 2010数据库由 Access 2010创建的数据库文件的扩展名为.accdb。使用Access 2010来管理用户数据，首先必须要创建或打开一个数据库文 件（*.accdb或旧版本的*.mdb）。Access 2010提供了多种创建一个数据库的方法：1.利 用“样本模板”创建数据库2.使 用 模板创建数据库3.根据现有文件新建数据库4.手动建立一个数据库5 Access 2010数据库中表的创建表的概念及准则设计数据库中的表，通常应遵循以下原则：字段唯一性：即表中的每个字段只能含有惟一类型的数据

21、信息；记录唯一性：即表中没有完全一样的两个记录。必须建立主关键字；教学设计：在实验过程中，由教师给出正确示范，加强学生实际动手操作能力。教学过程续：教学设计：板书设计：作业和思考题：课后小结：教学基本内容、教学设计第 1 7 教 学 周/第 1 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（/）实 验 课（）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：word、ExceR powerpoint核心知识本课次教学目的、要求：1,word2010核心知识点讲解2、Excel 2010核心知识点讲解3、powerpoint 2010核心知识点讲解教学重点、难点：1

22、 教学重点：word、Excelpowerpoint核心知识点讲解2、教学难点：word、Excel、powerpoint核心知识点讲解一、教学过程1.Word文档的文本操作2.Word窗口拆分3.Word字符格式化、段落格式化、页面设计等4.Excel单元格的引用和插入5.Excel数据的编辑6.Excel工作表窗口拆分和冻结7.Excel常用函数的使用8.Excel数据排序9.Excel图表的编辑10.Excel工作簿、工作表的保护11.Powerpoint 动画效果12.Powerpoint超链接、动作按钮教学设计:板书设计:作业和思考题:课后小结:教学基本内容、教学设计第 1 7 教

23、学 周/第 2 次 课（注：2 学时为一个教学进度）教学类型 理 论 课（）实 验 课（/）习 题 课（）实 践 课（）其 它（）授课题目（教学章、节或主题）：word、ExceR powerpoint核心知识解答本课次教学目的、要求：1,word2010核心知识点答疑2、Excel 2010核心知识点答疑3、powerpoint 2010核心知识点答疑教学重点、难点：重 点:word、Excel powerpoint核心知识点操作难 点:words Excel、powerpoint核心知识点操作教学过程：1.学生练习word、Excel powerpoint核心知识点2.解答word、Excel、powerpoint核心知识点操作过程中的问题教学设计：教师示范、学生练习、集中问题统一讲解。教学过程续：教学设计：板书设计：作业和思考题：课后小结：20 2 0 学年第 学期教学记事月H月S月S月B月日月B月0月日月S月B月S月B