《2021-2022年度上海市静安区事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案有解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年度上海市静安区事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案有解析.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022年度上海市静安区事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【有解析】得分阅卷入（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.正确的鼻出血处理措施是（）。A、让幼儿仰头十分钟B、立即去医院处理C、用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部D、止血后立刻游戏2.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是（）。A、亚里
2、士多德B、柏拉图C、昆体良D、孔子3.培养幼儿的环保意识是（）领域的目标.A、社会B、艺术C、健康D、科学4.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正 确 的 是（）.A、幼 玩 具 高 档 化B、废旧材料，如空纸盒等不合适C、应根据年龄特点选择玩具D、玩具越小越好5.幼JI 在学前阶段的早期阅读技能是指（）oA、认识具体的字词B、会写很多汉字C、系统掌握汉语拼音D、掌握未来书面语言学习的方式和途径6.窝沟封闭乳磨牙宜在（）。A、23 岁B、3-4 岁C、6-7岁D、1011岁弟 1 页/（共 22页7.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是（）教育思想的精髓。A、陈鹤
3、琴B、张宗麟C、陶行知D、夏丐尊8.下列说法正确的是（）。A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B、4 岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D、5 岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物9.（）是真实性评价的一种重要方法，它通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定,是一种在幼儿的学习和发展过程中为幼儿提供帮助的方法。A、档案袋评价法B、个人学习资料册评价法C、多彩光谱评价法D、以游戏为基础的评价10.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的
4、支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）A、保教结合原则B、连续性与一致性相结合的原则C、全面管理与个别照顾相结合的原则D、支持性与主动性相结合的原则11.和声小调，主音与升VII级音变成了（）度音程，使其增添了大调色彩。A、大七B、小七C、增七D、减七12.大班肖老师在开家长会的时候，专门发放问卷了解家长对幼小衔接问题的观念和想法，并有针对性地设计了一系列的活动来缓解家长的焦虑。这说明肖老师在做家长工作的时候遵循了（）原则。A、平等性B、个别化C、预见性D、制度化13.在学生的发展中，加 强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。A、德育B、智育C、
5、体育D、美育14.全班幼11在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。弟 2 页/（共 22页）A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、自由活动15.（）是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A、挂图B、蝴C、视听多媒体D、图书16.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表 明 婴 儿 或 得（）。A、条 件 就 观 念B、母亲观念C、积极情绪观念D、客体永久性观念17.为确保睡眠环境的安静，保育员可以（）。A、让全班婴幼儿同时上床B、让精力旺盛、睡觉少的婴幼儿先上床C、让体质弱、年龄小、脱衣动作慢的幼儿先上床D、分小组依次上床1
6、8.（）新生儿的典型行为是 连哭带闹 地来到人间。A、安好型B、活泼型C、一般型D、混合型19.幼儿做值日生应从（）开始。A、小班B、中班C、小小班D、大班20.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让幼儿临摹下来。你觉得这种 方 法（）。A、能够使幼艮快地学会画画，画得较像B、能够培养幼儿画画的兴趣C、很好，因为教师肯定画得比幼儿更好D、限制了幼儿的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外21.婴幼儿添加辅食适宜的年龄段是（）.A、3个月B、4个月C 5个月D、6个月22.遇到意外事故时，及时、正确的急救能避免贻误病情，酿成大错。急救的原则包括（）。先急救后送
7、医先重后轻防止残疾减少痛苦A、B、C、Q D、23.以下说法正确的是（）。A、3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”B、短时记忆的广度为4 8个信息单位C、5 6个月婴儿有24小时的记忆D、4 6个月是长时记忆开始发生的阶段24.为了恢复活性，活性炭在使用一个阶段之后需要在高温下暴晒（）.A、24hB、35hC、l-2 hD、45h25.中班幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间为（）秒。A、10B、15C、20D、2526.动机和目的的关系开始出现间接化的时期是（）A、婴儿期B、幼J牌C、学前期D、学龄初期27.（）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的
8、发展D、社交技能的发展28.教育信息处理的对象不包括（）。A、有关学生的信息B、有关测试的教育信息C、有关教学过程的教育信息D、有关学习环境的教育信息第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡29.幼儿园小班刚入学的孩子在画画时，常常事先没有目的，即先做后想，或者是边做边想。只有当他把画画完之后才知道画的是什么。这 说 明（）。A、这时的幼儿直观行动思维占主导地位B、这时的幼儿具体形象思维占主导地位C、这时的幼儿情绪思维占主导地位D、这时的幼儿创造想象占主导地位30.幼儿认为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）。A、日历的变化B、季节的变化C、针表的变化D、生活作息
9、制度31.重 视 儿 童（）发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。A、语言听说能力B、语言运用能力C、语言读写能力D、语言分辨能力32.物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。这是（）0A、击剑反射B、蜷缩反射C、巴宾斯基反射D、巴布金反射33.丽丽比明明高，比乐乐矮，体现了量的（）。A、相对性B、绝对性C、守恒性D、不稳定性34.（）是一种常见的儿童行为异常性疾患，也称多动综合征。A、多动症B、攻击性行为C、暴怒发作D、选择性缄默35.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是她到幼儿园给小伙伴说 我爸爸从国外给我带回一个电动火车
10、，可好玩了。这 是 小 孩（）的表现。A、记忆B、知觉C、想像D、撒谎36.儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，这 是 在（）阶段。弟 5 页/（共 22页）A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算37.26 岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加的先后顺序通常是（）。A、动词，名称，形容词B、动词，形容词，名称C、名称，动词，形容词D、形容词，动词，名称38.下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。A、想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想象占主要地位，实质上是自由联想D、无意想象不要求意
11、志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式39.（）是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。A、良好的品德修养B、良好的身心素质C、良好的审美能力D、良好的智力水平40.（）原则源自于杜威的“做中学”。A、独立自主性B、启蒙性C、综合性D、活动性41.两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，模拟马路上的堵车场景。赵老师发现幼儿排得没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆放成停车场，让幼儿练习分类。该教师的做法（）.A、保护了幼儿自主游戏的活动目标B、培养了幼儿的动手能力C、提高了幼儿的分类能力D、破坏了幼儿自主游戏的进程42.幼J L与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）来看。
12、A、教学活动中B、幼儿园小范围C、课堂小范围D、学校43.幼儿社会性发展的基本途径是（）。A、交往B、课堂学习C、游戏D、阅读弟 6 页/（共 22页）44.下列不是婴幼儿常见营养问题的是（）.A、营养素缺乏B、营养素过量C、营养素不平衡D、营养素再生45.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（）OA、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价46.学前教育的目标最终要落实到（）上.A、社会需要B、学科需要C、教育方针的需要D、学前儿童发展的需要47.认为智力由语言智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、认识自然的智力等八个方面构成，在每
13、个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之外，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是（）。A、智力群因素理论B、智力因素分析理论C、智力三维结构理论D、多元智能理论48.幼儿扮演银行职员、警察、医生、教师的游戏属于（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、虚拟游戏49.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区，教 育 应（）.A、与儿童发展同步B、适应儿童发展C、走在儿童发展前列D、跟随儿童发展50.对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。A、教师专业知识B、教师职业道德C、教师素质D、教学能力二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，
14、多选、少选、错选均不得分。51.儿童享有的权利有（）。A、教育权B、生存权C、发展权D、赠与权52.为婴幼儿营造良好的进餐环境，在物质环境的创设上应注意（）。A、餐厅的空间宽敞明亮B、餐厅周围的环境安静C、餐厅的整体色调和谐统一D、餐具卫生、美观、耐用53.保育员做保育工作反思与总结时应当注意的事项是（）。A、反思要中肯B、总结要深刻C、自我评价要客观D、提出改进措施与方案54.建立幼儿基本状况的档案包括（）。A、幼儿入园登记表B、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调查表D、幼儿入园花名册55.幼儿园布置自然角的时候，幼儿从家中带来各种植物，教师组织幼儿尝试用各种废弃物制作成花架、花盆,并一起布
15、置环境。这个过程体现了幼儿园环境创设中的哪些原则？（）。A、开放性原则B、经济性原则C、安全性原则D、幼儿参与性原则56.学前儿童科学教育是指儿童在教师的指导下，通过儿童自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索过程。下列选项中，属于学前儿童科学教育内容的有（）。A、学会唱一首儿歌B、认识塑料制品和纸制品的不同C、感知斜面与物体的运动D、感知和了解各种家用电器57.婴幼儿盥洗的意义有（）。A、保持皮肤清洁B、提高机体的免疫力C、培养良好的卫生习惯D、培养生活自理能力58.儿童活动的三种基本形式是（）.A、游戏B、劳动C、运动第 7 页/共2 2页第 8 页/共22
16、页蹴曲枭K-E寂葡D、学习59.幼JLI士会学习的主要内容是（）。A、遵章守纪B、人际交往C、健全人格D、社会适应60.根据机能类型说，人的性格可以分为（）.A、内向型B、意志型C、情绪型D、理智型61.幼儿园教育的特点有（）。A、启蒙性B、生活化C、潜在性D、活动性62.蒸汽消毒一般适用于（）。A、碗B、水杯C、餐桶D、菜盆63.盛饮用水的保温桶，在清洗时需要特别清洗的部位有（）。A、保温桶的内胆B、保温桶的外壁C、水龙头D、出水口64.下面关于保育员分发餐具的描述正确的是（）。A、盘和碗前后放B、盘和碗并列放C、勺子或筷子放在桌子上D、勺子或筷子放在盘子上65.马斯洛将个人的需求分为多个层
17、次。其中属于基本需求的有（）。A、生理需求B、安全需求C、感情需求D、自我实现需求66.中华人民共和国教育法规定我国的教育基本制度包括（）。A、学校教育制度B、义务教育制度C、职业教育制度弟9页/（共22页）D、国家教育考试、学业证书等制度67.根 据 幼儿园教育指导纲要（试行），下列有利于达成社会领域目标的有（）。A、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境B、引导幼参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣C、支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题D、为幼儿创设展示作品的条件，引 导 幼 相 互 交 流，相互欣赏，共同提高68.婴幼儿吮吸手指的原因可能
18、是（）。A、自娱自乐B、自我安慰C、内心孤僻D、引起成人关注69.关 于 国务院关于当前发展学前教育的若干意见，下列说法正确的是（）.A、多种形式扩大学前教育资源B、完善工作机制，加强组织领导C、规范幼儿园的收费管理D、加大宣传，营造良好的社会氛围70.清清性格内向，因搬家后没有级的小伙伴，进入幼儿园后老师也没有重视对幼儿交往能力的培养，而不敢主动找人聊天，有什么不愉快的情绪都是自己一个人闷在心里,上述案例中影响幼儿社会能力发展的因素包括（）。A、幼儿自身B、同伴C、教师D、家庭结构三、判断题，判断下列说法的正误。71.对幼儿影响较大的内分泌腺有甲状腺、垂体、胸腺和松果体。（）72.目前学前教
19、育机构班额大，多分组教学，教师对婴幼儿的照顾往往不够周到。（）73.快乐、悲伤、美感、愤怒，这些表现都是幼儿情绪的一种。（）74.人体是简单的统一的有机体；细胞是构成人体的基本单位.（）75.幼儿期的语言学习主要是指口头语言的学习。（）76.保育工作者的任务不仅是保育，而且承担部分教育儿童的任务。（）77.为了防止肥皂沫误人婴幼儿的眼内和口内，不建议婴幼儿用肥皂洗手，只用清水冲洗即可。（）78.对孤独症患儿的教育和治疗是一项长期系统的工程，不仅需要幼儿园老师及家长的配合，更需要社会的关注和支持。（）79.婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蝴蝶、苍 蝇 和“洋辣子”刺伤。（）80.培养幼儿前阅读和前书写
20、的技能，就是教他们认字和写字。（）81.婴幼儿撒饭的主要原因是动作协调性差，注意力不集中。（）82.幼儿园所进行的专门的教学活动是幼儿园课程，幼儿的日常生活和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（）83.在游戏的全过程中，婴幼儿大都要用动作来代替语言，这就削弱了婴幼儿语言的发展。（）84.勤于观察，发现幼儿游戏中的问题并不断介入的老师才是一位好老师。（）弟10页/（共22页）85.小肠是消化食物吸收养料的最重要部分。()86.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐局部化、精确化和专门化。()87.幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。()
21、88.小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。()89.在学前教育机构中防灭蜂螂可采用粘蜂纸、开水烫杀、低温冻死等有效手段，进行物理防治。()90.教育目标的实现是个短期的过程，它由几个活动来完成。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2021-2022年度上海市静安区事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】C【解析】儿童屏出血的处理步骤是：（1）安慰小儿不要紧张，安 好 地 坐 着.（2）头 略 低（注意不
22、是仰头，仰头时血将流入咽部，导致咽血，虽从鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了严重出血），张口呼吸，捏住鼻翼，T S压 迫1。分钟可止血。前额、舁部用湿毛巾冷敷。（3）止血后，2 3小时内不要做剧烈运动。（4）出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。若有麻黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好。（5）若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。故选C。2.【答案】B【解析】柏拉图古希腊哲学家，在 理想国中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念
23、先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。他要求3-6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。柏拉图认为这些都具有很大的教育意义。7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。从20-30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生就要继续深造，学习算术、几何、天文学与和声学等学科，以锻炼他的思考能力，使他开始探索宇宙的奥妙。柏拉图指出了每门学科对于发展抽象思维的意义。他主张未来的统治者在30岁以后，要进一步学习辩证法，以洞察理念世界。经 过5年后，他就可以成为统治国家的哲学王了。故选风3.【答案】D【解析】
24、幼儿园教育指导纲要（试行）指出，科学领域的目标包括 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。故 选D。4.【答案】C【解析】为幼儿选择玩具和游戏材料的原则：（1）玩具和游戏材料应具有教育性；（2）玩具和游戏材料要具有可操作性；（3）玩具和游戏材料要符合安全卫生要求；（4）玩具和游戏材料应当经济实惠；（5）玩具和游戏材料应符合儿童年龄特点。价格昂贵的玩具不一定是好玩具，利用自然和废旧物品加工成儿童的玩具可以充分发挥玩具的可玩性，弥补因价格高而影响购买力的不足。玩具太 溶易发生吸入气管或吞入食道的危险，因此玩具不是越小越好。故选C。5.【答案】D【解析】幼儿在学前阶
25、段的早期阅读是为以后的阅读做铺垫，是掌握未来书面语言学习的方式和途径。故选D。6.【答案】B【解析】3 y岁的孩子乳磨牙窝沟弱齿的发病率高，而且孩子牙齿清洁的配合度不高，做窝沟封闭可以预防乳磨牙窝沟踽齿。故选及7.【答案】C【解析】大教育家陶行知先生提出 生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育理念，他指出，有了生活教育就能打破 死读书、读死书、读书死 的现象。故选C。8.【答案】C【解析】婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。6岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计，同时儿童也能够以行动作为估计时间的参照物。幼对事件的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。故
26、选C。9.【答案】A【解析】档案袋评价法，又称 文件夹评价法，是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量依据的评价方法。这种评估活动从多种渠道收集资料，旨在提供有关学生学习的实际水平的各种材料，重视儿童发展的过程，能从多角度、多侧面来判断儿童的优点和发展可能性，为描绘每个儿童的学习情况剖面图和发展过程提供了真实而详细的资料。故 选A。10.【答案】D【解析】教师在组织一日活动时给予幼J阂验上的支持同时又给予幼儿主动锻炼的机会，体现了支持性与主动性相结合的原则。故 选D。11.【答案】A【解析】将自然小调的第vn级音升高半音，就称为和声小调。故选
27、A。12.【答案】C【解析】预见性原则是指幼儿园教师依据幼1身心发展的状况与教育规律，预料可能发生的事情，并主动采取措施与家长配合。肖老师预料到家长可能存在幼小衔接的焦虑，在家长会中了解家长的想法并设计了活动以缓解家长的焦虑。这说明肖老师在做家长工作时遵循了预见性原则。平等性原则是指幼儿园家长工作应面向全体家长，对待家长一视同仁，将家长看作平等的合作伙伴。个别化原则是指幼儿园教师应重视幼儿及其家长需要的多样性和差异性，有针对性地开展家长工作。制度化原则是指幼儿园家长工作应有一定的制度做保障，遵循一定的要求，有步骤、有目的地开展，以条文的形式确立家长工作相关管理制度，确保将家长工作纳入科学规范的
28、管理轨道。故选C13.【答案】D【解析】幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步感受慧口表现美的情趣和能力。故 选D。14.【答案】B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。小组活动既可以是教师组织引导的活动，也可以是幼儿自发的活动，因此A不符合。个别活动是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动，因此C、D不符合。故 选B。故 选B。15.【答案】B【解析】实物是最能让幼儿有真实感受的教具。它对幼儿发展来说是最具有价值的与环境互动的媒体。幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵
29、听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉，从而获得对真实世界的认识和感受。故选B。16.【答案】D【解析】分离焦虑的主要表现是离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。分离焦虑源于依恋障碍，主要是依恋对象的消失。故 选D。17.【答案】C【解析】婴幼儿睡眠同其他活动一样，存在个体差异，需要保育员区别对待。例如，对睡眠时间需求时间较长的幼儿、脱衣动作较慢的幼儿、年龄较小的体弱幼儿，应让他们提前进入睡眠室，提前睡觉对于那些精力旺盛，体质较好，不喜欢睡觉的或上床后爱与其他人逗玩的婴幼儿，可分成几组依次上床睡觉，以便保育员管理,也能满足不同婴幼儿的需要.故选C.18.【答案】B弟13页/（共22页）弟14页/（
30、共2 2页）【解析】活泼型新生儿的典型行为是“连哭带闹 地来到人间。他不像一般新生儿那w要靠外力帮助才哭，会等不及件可外界刺激就开始呼吸和哭喊。故 选B。19.【答案】B【解析】教师要有计划地组织中、大班幼儿参加活动室的清洁工作，如擦桌椅、整理玩具、整理图书、照料自然角、记观察日记等。故 选B。20.【答案】D【解析】3 6岁儿童学习与发展指南“艺术”领域中指出，幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画“。幼儿艺术领域学习的关健在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和
31、创造美。幼儿临摹教师范画的做法是幼儿园重视幼儿技能表现，忽视情感体验的体现，限制了幼儿想象力和创造力的发展，将幼儿园艺术教育的真正内涵排除在了美术教育之外。故 选D。21.【答案】B【解析】从4个月开始，母亲的乳汁和奶粉已不能满足婴幼儿机体发育的需求，这时就要及时为婴幼儿添加适宜的辅食，促进婴幼儿的生长发育。故 选B。22.【答案】B【解析】先重后轻的原则包括:先重伤后轻仿；先止血后包扎；先呼救后急教；先急救后送医。故选以2 3.【答案】A【解析】3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”，幼年健忘与幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。3 4岁以后出现可以保持终生的记忆。故 选A。24.【答
32、案】B【解析】活性炭使用20天左右，在高温下暴晒3 5 h,可恢复活性继续使用，能反复使用6 1 0个月。故选B。25.【答案】B【解析】36岁儿童学习与发展指南中 健康 子领域 的 动 作发展 目标2 具有一定的力量和耐力中指出，34岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右；4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右；5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。”故 选B。26.【答案】B【解析】根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为直接动机和间接动机和目的直接联系的称为直接动机与目的不一致，只是间接联系着的称为间接动机。幼1战是动机和目的关系开始出现间接化的时期。当儿童入学以后，学习成为他们的主要
33、活动。在严肃的学习活动中，动机和目的的关系是间接的。故选瓦2 7.【答案】C【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展核心问题。幼儿的亲社会行为主要有同情心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。故选C.28.【答案】A【解析】教育信息处理的对象包括：（I）有关测试的教育信息；（2）有关教学过程的教育信息；（3）有关学习目标和教材分析的教育信息；（4）有关传递过程的教育信息；（5）有关学习环境的教育信息。故 选A。2 9.【答案】A【解析】直观行动思维，是主要以直观行动的方式进行的思维。其主要特点是主观上无预定目的和行动计划。直觉动作思维在2-3岁幼儿身上最为明显，在3-4岁幼J身 上 还常
34、有表现。题干中小班幼儿的行为正属于直观行动思维的表现。故选A。第15页,共22页30.【答案】D【解析】幼儿经常以生活 验作为时间关系的参照物，如生活作息制度、幼儿园活动等。故 选D。31.【答案】B【解析】重视儿童语言运用能力发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同的趋向。幼儿园教育指导纲要（试行）强调了幼儿的 语言能力是在运用的过程中发展起来的 因此认为 发展幼儿语言的关键 不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿 乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。这样的提法明显地淡化了纯粹重视学前儿童语言形式学习的
35、要求，强调语言教育过程中重视语言交际的功能，重视学前儿童在使用语言的过程中学习语言。故选瓦32.【答案】C【解析】巴宾斯基反射是指物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。故选C。33.【答案】A【解析】3 6岁儿童学习与发展指南 科 学 领 域 数 学 认 知 部 分 的 目 标2感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出，引导幼儿感知和理解事物 量的特征。如：结合具体事物让幼儿通过多次比较 逐 渐 理 解 量是相对的。如小亮匕。明高，但匕勿 强矮。故 选 人34.【答案】A【解析】多动症是一种常见的儿童行为异常性疾患，也叫多动综合征。故 选A。3
36、5.【答案】C【解析】这是小孩的愿望性想像。由于幼儿思维的局限性，容易将想像与现实混淆，因此，虽然爸爸还没有给她买电动火车，但她通过想像表露了自己的愿望。小女孩的这种想像和 撒谎 是有区别的。故选C.36.【答案】B【解析】在前运算阶段，表象或内化了的感知或动作在儿童心理上起着重要作用，词的功能开始出现，使儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理;励的范围。故选及37.【答案】C【解析】幼儿掌握各类词的J II酹：先掌握实词，后掌握虚词。儿 童 叫 词 掌 握 的J II踮 是：名词一动词形容词。故选c。38.【答案】B【解析】幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪
37、的影响。故选风39.【答案】B【解析】学前儿童的身心发展处于关键期，身体各器官正在快速成长，身高、体重不断增加，神经系统成长加快，其身心发展速率是人生中最快的一个阶段。同时，学前儿童处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。故 选B。40.【答案】D【解析】活动性原则源自于杜威的“做中学 ，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。“活动主导论”认为，儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。故
38、 选D。41.【答案】D【解析】幼儿游戏具有自主性，即游戏是幼儿自发的行为，幼儿从事游戏活动是出于自己的兴趣和愿望，而非第16页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘命令强迫，玩什么、怎么玩都由幼儿自己决定。赵老师没有尊重幼儿游戏的想法和意愿，要求幼儿按照车的颜色和大小练习分类，破坏了幼儿自主游戏的进程。故 选 D。42.【答案】B【解析】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼与教师之间的关系。故 选 B。43.【答案】A【
39、解析】3-6 岁儿童学习与发展指南提出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。故选A。44.【答案】D【解析】婴幼儿常见营养问题是营养素缺乏、营养素过量和营养素不平衡。故 选 D。45.【答案】C【解析】相对性评价常常以群体的平均水平为标准，用来评定每个成员的相对位置，该标准只适用于该群体。46.【答案】D【解析】学前教育的终极目标是要促进幼儿的全面发展，使幼儿发展为一个“完全的人。故选D。47.【答案】D【解析】多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院心理发展学家加德纳于1983年提出。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力.他在 心
40、智的架构 这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴（后来增加至八个）。多元智能理论认为，人的智力不是单一的能力，而是由多种能力构成，因此，学校的评价指标、评价方式也应多元化，并使学校教育从纸笔测试中解放出来，注重对不同人的不同智能的培养。故选二48.【答案】A【解析】角色游戏是指学前儿童通过模仿和想象，扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。结构游戏是指儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏。表演游戏是指儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色等进行创造性表演的游戏。题干中幼儿扮演各种角色的游戏属于角色游戏。故选A。49.【答案】C【解析】
41、维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他特别提出：教学应当走在发展的前面。故选配50.【答案】C【解析】对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对教师素质的评价两方面。故选 C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABC【解析】未成年人保护法 第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。儿童权利公约 里，发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。52.【答案】ABCD【解析】婴幼儿进餐物质环境的创设注意事项：（1）
42、餐厅周围环境安静，室内光线明亮，温度适宜。（2）餐厅宽敞明亮，餐桌、餐椅整洁舒适，餐具卫生，摆放整齐有序。（3）餐厅主色、餐具颜色搭配协调、干净。弟17页/（共22页）（4）餐具清洁、美观、耐用，尺寸适宜，陈旧的餐具要及时更新。故 选ABCD。53.【答案】ABCD【解析】这些都是保育工作反思与总结的范畴。故 选ABCD。54.【答案】ACD【解析】为了更好更快地帮助幼儿适应幼儿园的生活 学习，教师要通过各种方下了解幼J府家的详细情况，因此要建立幼儿基本状况的档案，帮助幼儿顺利度过过渡期。建立幼儿基本状况的档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿人园花名册。B 项属于幼儿园档案。故
43、选 ACD。55.【答案】ABD【解析】开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。对幼儿来说,家庭、幼儿园、社会是影响其发展的主要环境。幼儿园应通过大、4可境的配合，主要是与家庭、社区合作，取长补短，在一个开放的系统中，培养适合新时代要求的幼儿。题干中幼儿从家中带来各种植物布置幼儿园的自然角。这反映了家庭在幼儿园环境创设中的作用，体现了环境创设中的开放性原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜。题干中教师组织幼儿尝试用各种废弃物制作花架、花盆，体现了环境创设中的经济性原则。幼参与性原则是指环境的创设过程是幼与教师
44、共同合作、共同参与的过程。题干中教师和幼儿用各种废弃物制作成花架、花盆，并一起布置环境，体现了环境创设中的幼儿参与性原则。故 选 ABD。56.【答案】BCD【解析】A 项属于学前儿童艺术教育的内容。故 选 BCD。57.【答案】ABCD【解析】盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的一个环节。盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽，减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，提高婴幼儿的生活自理能力。故 选ABCD。58.【答案】ABD【解析】儿童的活动除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。故
45、 选 ABD。59.【答案】BD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“社会”领域指出，幼土会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。故 选 BD。60.【答案】BCD【解析】培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。故 选BCD。61.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育的特点有启蒙性、生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。故选 ABCD。62.【答
46、案】ABCD【解析】蒸汽消毒一般适用于碗、水杯、餐桶、菜盆和小勺。故 选 ABCD。63.【答案】ABCD【解析】盛饮用水的保温桶应每天用清水进行清洗。清洗时需要特别注意对保温桶的内胆、夕陛、水龙头和出水口进行消毒清洗。故 选ABCD。64.【答案】AD【解析】保育员在分发餐具时应注意将碗摆放在正对椅子的桌面上，盘子放在碗的前面，即盘和碗要前后放置弟18页/（共22页）为避免污染，勺子或筷子不要直接放在桌子上，而应该放在盘子上。故 选 AD。65.【答案】ABC【解析】马斯洛提出了著名的需求层次理论，认为人的基本需求从低级到高级依次是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现的需
47、求。其中，属于基本需求的有生理需求、安全需求、归属和爱的需求。故 选 ABC。66.【答案】ABCD【解析】选项中的各种制度都是我国 教育法所规定的基本教育制度。故选 ABCD。67.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的内容与要求指出：（1）引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能；（2）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；（3）提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试；（4
48、）在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人；（5）教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境；（6）与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重；（7）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；（8）适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。D 项属于艺术领域的内容与要求之一。故选ABC.68.【答案】ABCD【解析】婴幼儿在疲
49、劳、睡眠或无所事事的时候就会吮吸自己的手指，这是一种替代或安慰。幼儿内心孤僻、焦虑等精神方面的因素都会使婴幼儿以吮吸手指的方法达到自娱自乐，引起成人关注的目的。故 选 ABCD。6 9.【答案】ABC【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见 指出，“为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精 神 和 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），积极发展学前教育，着力解决当前存 在 的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，现提出如下意见：（一）把发展学前教育摆在更加重要的位置；（二）多种形式扩大学前教育资源；（三）多种途径加强幼儿教师队伍建设;（四
50、）多种渠道加大学前教育投入；（五）加强幼儿园准入管理；（六）强化幼儿园安全监管；（七）规范幼儿园收费管理；（八）坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；（九）完善工作机制，加强组织领导；（十）统筹规划，实施学前教育三年行动计划。故选ABC。70.【答案】ABC【解析】影响幼J耻会能力发展的因素包括幼儿自身因素、家庭因素、同伴因素、教师因素。题干中清清性格内 向（幼儿自身因素），因搬家后殳有熟悉的小伙伴（同伴因素），进入幼儿园后教师也没有重视对其交往能力 的 培 养（教师因素），而不敢主动找人聊天，无法 解不良情绪。家庭结构是指一个家庭中成员的构题口人数，不同家庭结构类型对幼儿的社会性发展起着不同的