《2022年5月江苏省靖江市聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年5月江苏省靖江市聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年5月江苏省蜻江市聘任制教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。中蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.容纳食物的器皿摆放应该（）.A、重叠B、排队C、集中摆放D、不 报t2.幼J檄师的劳动具有创造性，这 是 由 幼 本 身 特 点 和（）决定的。A、教师本身的特点B、家长本身的特点C、教师教育的特点D、幼
2、教 育 的 特 点3.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。A、不信任B、不重视C、不关心D、不尊重4 .禾禾和明明都在玩积木，她向明明借了块黄色积木，还夸明明的房子漂亮。这说明禾禾此时的游戏处于（）。A、独自游戏阶段B、联合游戏阶段C、合作游戏阶段D、平行游戏阶段5.幼儿的模仿行为具有（）等特点。主动性被动性模糊性次稳定性A、B、C、D、6.某小朋友在活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲故事。这说明该小朋友具有（）oA、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的范围D、注
3、意的分配7.幼儿穿袜子时，手 应 该（）。A、捏住袜跟B、捏住袜尖C、攥紧袜筒D、撑开袜筒8.国际法最早对儿童权利给予的保护是（）。A、保护难民儿童B、保护残疾儿童C、保护触犯法律的儿童D、保护武装冲突中的儿童9.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见指出，完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向（）倾斜。A、班主任、名优教师和特殊岗位教师B、班主任、名优教师和职业教师C、农村教师、名优教师和特殊岗位教师D、农村教师、名优教师和职业教师10.一般而言，创造性游戏不适宜采取的组织方式是（）。A、个别指导B、集体活动C、小组活动D、个别活动11.科学儿童心理学产
4、生于（）。A、17世纪B、18世纪C、19世纪后半期D、20世纪12.婴幼儿户外活动时间，一般要求每天在（），其中包括早操（或间操）、户夕麻育活动、户外散步等。A、0-1hB、1 -2 hC、23hD、34h13.用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的游戏称为（）。A、积木游戏B、拼棒游戏弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）C、积竹游戏D、拼图游戏14.下列不属于幼儿常见疾病的是（）。A、上呼吸道感染B、细菌性痢疾C、肺炎D、扁桃体炎15.在幼小衔接过程中，教师要引导幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，引导幼儿妥善处理冲突与矛盾。这 属 于（）方面的
5、适应能力。A、任务意识B、独立性C、人际交往D、规则意识16.主要成分是血红蛋白，负责携带希口二氧化碳的是（）oA、血浆B、红细胞C、白细胞D、血小板17.幼儿园工作规程提出的教育目标中“培养儿童活泼开朗的性格”属 于（）目标的范畴。A、智育B、体育C、德育D、美育18.幼J檄 师 对 3-4岁的幼儿进行常规教育时，最恰当的语言表达方式如（）.A、“不要拿错杯子，别人会不高兴的”B、“请拿自己的杯子，上面贴有你的照片”C、“别放错杯子，否则老师要批评的”D、“请找自己的杯子，老师不会帮助你的”1 9.西方教育史中，A、磷睡B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良第T提 出“幼儿公育”的学前社会教育主
6、张的是（）.20.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用21.在小一班的美术活动中，王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了，幼儿忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒幼不要看围裙，集中注意力听老师说话，可是都没有效果。这是因为围裙引起 了 幼 儿（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的选择D、注意的分散22.动机和目的的关系开始出现间接化的时期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、学前期D、学龄初期23
7、.教育史上第一个提出遵循儿童个性发展，提倡自然教育的教育学家是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、洛克24.发展生活自理能力及简单的社会性生活能力，产生有益健康的行为、卫生习惯和态度是（）的主要目标。A、生活区B、探索区C、表达表现区D、沙池区25.艺术活动中能用拍手、踏脚等身体动作或可击的物品敲打节拍和节奏，属 于（）的具体活动目标。A、喜欢自然界与生活中美的事物B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C、具有初步的艺术表现与创造能力D、喜欢进行艺术活动并大胆表现26.幼看电视的距离应该是（）。A、2 米左右B、3 米左右C、4 米左右D、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4-10米2
8、7.孙老师喜欢通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法28.沙门氏菌食物中毒的表现是（）.A、嗜睡B、脓血便C、呼吸衰竭第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡D、肝坏死29.学前教育的实质是（）。A、义务教育B、启蒙教育C、综合教育D、适宜性教育30.发展研究属于一种（）。A、调有研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结31.思 维 的 本 质 是（）。A、适应B、同化C、顺应D、平衡32.教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康
9、、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）.A、保教结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则33.教师在投掷线前挂一条有一定高度的绳子，要求幼儿投沙包时，使沙包从绳子上飞过，这种练习法是（）。A、完整练习B、变化练习C、条件练习D、分解练习34.壮壮将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜归纳为 蔬菜。这样的学习属于（）.A、辨别学习B、信号学习C、连锁学习D、概念学习35.幼儿园的“娃娃家 医院”戏院”游 戏 属 于（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、尝试游戏36.中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见 中提出大力加强幼儿园
10、教师队伍建设。下列说法错误的是（）。弟 5 页/（共 22页）A、各类幼儿园依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金B、各地要及时补充公办园教职工，严 禁 有 编 不 补 、长期使用代课教师C、前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师D、出台幼儿园教师培训课程指导标准，实行幼儿园园长、教师定期优先培训制度37.游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为（）。A、有规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏38.小茜是一个很内向的孩子，但某天.上课她举手的时候，音乐老师并没有点她唱歌
11、。小茜突然站起来说：老师，您为什么不点我唱歌？音乐老师应当（）回应。A、我没看到，你举得太低了B、你今天能举手太好了，我以后多关注你C、老师很难注意到每一个小朋友D、这样吧，现在你来唱一个好吗39.皮亚杰认知理论中的 自我中心主义 是属于（）阶段。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算40.”多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其 中 是 否 喜 欢 文 字 游 戏 是 否 善 于 记 人 名、地名 属于该核杳儿童多元智力中的（）oA、空间能力B、语言能力C、逻辑数学智力D、人际关系智力41.通过和幼儿一起翻阅相片，讲
12、述幼儿成长的故事等，让幼感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。这是培养幼儿（）。A、初步的行为规范B、初步的表达能力C、初步的阅读能力D、初步的归属感42.以下关于口吃的说法错误的是（）。A、口吃为常见的言语障碍B、患儿大多自卑、楚怯、退缩、孤僻、不合群C、发病率男多于女D、发音器官或神经系统的缺陷导致43.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。弟 6 页/（共 22页）A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识44.幼小衔接的重点是（）.A、适应浮的新环境B、培养幼儿对小学生活的适应性C、培养幼儿对小学生活的热爱和向往D、帮助幼儿做好入学前的学习准备45.（）是学
13、前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A、创造性游戏B、有规则的游戏C、安静性的游戏D、活动性的游戏46.一个调皮好动的孩子看到长满刺的仙人球时，如果你告诉他不要去碰，他可能转身就忘记你的告诚，但是如果他不小心被仙人球手牖了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。这 是 因 为（）。A、幼儿记忆以机械记忆为主B、幼儿记忆以无意识为主C、幼儿形象记忆效果高于词语记忆D、幼儿记忆的效果取决于事物典型特征47.幼儿园的教育活动包括（）。A、教师的 教 和幼儿的 学B、教师的 教C、幼儿的 学D、直接的 教 和间接的 教48.保证学前儿童每日户外体育活动时间不
14、得少于I小时，这体现了幼儿园体育活动实施原则中的（）。A、多样化原则B、全面性原则C、经常性原则D、适量的运动负荷原则49.学前儿童思维以（）。A、直观行动思维为主B、具体形象思维为主C、抽象逻辑思维为主D、创造性思维为主50.3-6岁儿童学习与发展指南中 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 属于（）子领域。A、感受与欣赏B、表现与创作C、倾听与表达D、阅读与书写准备二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.学前教育应当坚持以游戏为主要途径的原则，发挥游戏在学前儿童成长中的作用，依靠和利用游戏活动来进行教育。这是因为学前儿童在游戏中，不仅可以
15、体验愉悦，激发活动兴趣，而且能够通过游戏活动（）,成为学前儿童认识世界、促进发展的基本活动方式。A、锻炼能力B、积累经验C、丰富知识D、形成习惯52.幼儿教师的职业特点有（）。A、工作对象的幼稚性B、工作任务的全面性、工作过程的创造性C、工作手段的示范性D、教育效果的滞后性53.婴幼儿创造性地反映现实生活的游戏，称为创造性游戏，它 包 括（）.A、角色游戏B、语言游戏C、建筑游戏D、表演游戏54.3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（）。A、认真倾听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、阅读与书写55.学前教育机构的精神环境与物质环境不同，
16、它是一种隐性存在的环境，对婴幼儿起潜移默化的影响，主要包 括（）等方面。A、教育者的教育观念与行为B、学前教育机构中的人际关系C、教育者和婴幼儿之间的关系D、学前教育机构中的文化氛围56.幼儿园教师与幼儿建立良好人际关系的基本条件有（）。A、真诚B、接纳与信任C、深切的了解D、更多的关注57.学前儿童美术活动的类型一般有（）。A、欣赏活动B、手工活动C、泥工活动D、绘画活动第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡58.支持、引导幼儿学习用适宜的方法探蹈口解决问题，或为自己的想法收集证据。下列做法付合此要求的是（）.A、想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查B、想知道球在平
17、地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试C、想证明影子的方向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证D、想知道太阳和月亮谁大谁小，可以通过观察得知59.斐帮助幼儿逐步养或积极主动、（）、小于想象和创造等良好学习品质。A、认真专注B、不怕困难C、敢于探究和尝试D、认真学习60.根 据 中小学幼儿园安全管理办法规定，教育行政部门对学校安全工作履行的职责有（）。A、建立安全工作责任制和事故责任追究制B、及时了解学校安全教育情况C、尊重未成年人的人格尊严D、制定校园安全的应急预案61.3-6岁幼儿记忆的特点是（）。A、瞬时记忆法B、形象记忆占优势C、无意识记占主要地位D、记忆具有逻辑性和层次性62.下列
18、情形中，需要及时给婴幼卜充水分的有（）.A、大量出汗后B、吃得过咸C、患病期间D、天气炎热63.格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（）。A、发展方向原则B、个体成熟的原则C、自我调节原则D、相互交织原则64.从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（）。A、学校教育B、家庭教育C、学前教育D、学前教育机构教育65.下列有关学前儿童动作发展的规律，表述正确的有（）。A、由上到下B、由远到近C、无意识动作到有意识动作弟9页/（共22页）D、由整体到局部66.下列关于手足口病说法正确的是（）。A、是由肠道病毒引起的传染病B、多发生于5岁以下儿童C、可引起手、足、口腔等部位的疱疹D、病毒
19、不能通过飞沫传播67.幼J通是视觉发育的重要时期，也是矫治视觉缺陷效果最明显的时期。为保护幼儿视力，幼儿园应做到（）。A、幼儿所处的阅读环境应有良好的采光照明B、加强用眼的安全教育，每星期检有一次幼儿的视力C、进行正确的用眼指导，禁止幼儿触碰件可电子产品D、指导幼J濯 书、写字时，眼睛与书本像寺一尺距离68.皮亚杰认为影响幼儿心理发展的因素有（）。A、成熟B、社会环境C、经验D、平衡化69.学前教育机构物质环境创设的第一个阶段一一前期规划阶段，教育者可以从（）等几个方面进行整体计划。A、时间规划B、内容规划C、效果规划D、空间规划70.幼儿教师的激励性人格主要包括（）三个方面。A、严厉B、热情
20、C、期望D、支持三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼儿期是生长发育的高峰期。（）72.学前教育属于国家规定的义务教育范围。（）73.人际交往和社会适应是幼J比会学习的主要内容。（）74.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）75.在婴幼儿游戏、画画时多让其听优美、柔和的乐曲，以更有效地开发左脑。（）76.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势是对小班幼儿的要求。（）77.幼儿园的科学实验主要是利用一些生活中常见的物品和材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。在使用实验方法时，应重视实验的过程。（）78.陶行知先生于1923
21、年春创办了南京鼓楼幼儿园。（）79.水痘是一种常见的、传染性极强的呼吸道传染病，多在冬春季流行。（）弟10页/（共22页）80.幼J身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。()81.幼儿的日常生活是实施幼儿美育的主要途径，应充分发挥幼儿日常生活的情感教育功能。()82.稳定性较强是学前儿童性格的典型特点。()83.相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。()84.幼儿重度冻伤时，局部皮肤呈紫黑色、肿胀、有水疱，应尽快用针挑破水疱，保暖并送医院治疗。()85.幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。()86.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿
22、园环境具有教育性，是孩子的第三任 教 师 。()87.量幼儿腋下的体温，表示发烧的度数是37。(2。()88.增二度不属于变化音程。()89.湿疹是一种过敏性皮肤病，多在3 个月左右开始发生，随着年龄的增长，免疫力增强，会逐渐好转。()90.德国心理学家格鲁斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适应生活的需要。游戏是为将来生活做准备。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 5 月江苏省靖江市聘任制教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】D【解析】幼儿独自
23、添加饭菜不仅可以培养幼儿的独立性，提高幼儿自我服务的技能，还能起到提高幼儿食欲、增加幼儿进餐兴趣的作用。自取食物的准备工作如下:食物的准备。食堂为幼儿准备种类丰富的主食和副食。餐具的准备。保育员应多准备容纳食物的器皿和盛饭菜的餐具，包括清洁的大盆或大盘子，每个器皿中放置一个不太大的公共勺子或夹子。食物的放置。将不同种类的主食和副食分开放置。为了防止幼儿拥挤，容纳食物的器皿摆放的位置不应扎堆，同样的食物可以放置在两个器皿中，并放置在不同的位置上。故 选 D。2 .【答案】D【解析】幼儿本身特点和幼儿教育特点共同决定了幼儿教师劳动的创造性特点，要求幼儿教师要在教学过程中学会因材施教，学会不断更新教
24、学方法并具备“教育机智 。故 选 3.【答案】D【解析】教师在游戏过程中，简单粗暴地介入游戏，要求幼儿按照情节进行表演，而不是顾势引导，表示该教师不尊重幼儿的主观意愿。在对幼儿游戏活动指导中，教师应尊重幼儿的游戏活动，体现在幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进他们个性的发展。故选D。4.【答案】B【解析】联合游戏又称分享游戏，它是由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动。儿童行为的社会性仅仅是同伴交往关系，而不是游戏合作关系。儿童相互之间可能交换材料，或进行语言沟通，提供和接受彼此的玩具，对他人的活
25、动表示赞赏或否定，甚至攻击。题干所述说明禾禾此时的游戏处于联合游戏阶段。独自游戏是指儿童独自玩耍，还没有玩伴意识时期的一种游戏情形。合作游戏是儿童后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。故选 B。5.【答案】B【解析】根据幼儿道德发展的有关理论以及相关的实验研究，幼儿接受社会规范的过程可分为两个阶段：服从阶段和模仿阶段。（I）服 从 阶 段（4 岁以前）。幼儿出于对教育者的依恋和崇拜，或者因害怕可能受到某种惩罚，去服从和遵守教育者所提出的行为要求。处于服从阶段
26、的幼其规范行为具有以下特点盲目被动性。工具性。情境性。（2）模仿阶段：幼儿通过对别人的行为的观察而模仿该行为，这也是幼儿形成规范行为的必经阶段。幼儿的模仿行为具有主动性、次稳定性和模糊性.主动性。与服从行为相比，模仿行为是具有一定的主观能动性的，幼儿并不是模仿他看到的所有的行为，而是选择他所喜爱的、对他有吸引力的或是他所依恋的人为榜样。模糊性。尽管幼儿的模仿行为不是盲目的，但他对行为的意义和依据的认识是模糊的，对所模仿的行为并没有独立地分辨善恶的能力，不会择善而从之。次稳定性.因为幼儿是出于对榜样的仰慕或喜爱而发生模仿行为的，幼儿行为本身的意义认识并不深刻。所以，在一定范围内和在一定时期内，这
27、种模仿行为是相对稳定的。故选6.【答案】B【解析】注意的稳定性是指注意集中于同一对象或同一活动所能持续的时间。注意的稳定性与注意对象的特点、主体的意志力水平和个人的主观状态有关系。小朋友在一段时间内能认真地听老师讲故事，这说明该小朋友具有良好的注意的稳定性。故 选 B。7.【答案】C弟13页/（共22页）【解析】分辨袜子的不同部位，如袜尖、袜底、袜根、袜筒。手持袜筒，袜底放在下面，袜尖朝前。两手将袜筒推叠到袜后跟，再往脚上穿，先穿脚尖，再穿脚跟，最后提袜筒。故 选 C。8.【答案】D【解析】儿童权利公约 保护难民儿童、残疾儿童、武装冲突中的儿童和触犯法律的儿童。其中，保护武装冲突中的儿童是国际
28、法最早对儿童权利给予的保护。故 选 D。9.【答案】A【解析】关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见 不断提高地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业”部分中指出，“完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任、名优教师和从事特殊教育等特殊岗位教师倾斜，并可根据实际与教龄挂钩，鼓励教师长期从教。故 选 A。1 0.【答案】B【解析】创造性游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。所以，创造性游戏不适宜采取集体活动的组织形式。故选风11.【答案】C【解析】科学儿童心理学产生于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普
29、莱尔（W.T.Preyer）是科学儿童心理学的奠定者。故选C。12.【答案】B【解析】婴幼儿户外活动时间，一般要求每天在l2h。故选瓦13.【答案】C【解析】拼棒游戏是用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的一种游戏。积木游戏是用各种积木或其他代用品作为游戏材料进行的结构游戏。积竹游戏是指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。拼图游戏是用木板、纸板、塑料或其他材料制成不同形状的薄片并按规定方法进行拼摆的一种游戏。故选 C14.【答案】B【解析】幼儿常见病包括佝偻病、肥胖症、贫血、踽齿、斜视、弱视、中耳炎、上呼吸道感染、扁桃体炎、口疮、
30、肺炎、腹泻、湿疹、雍子、包茎与包皮过长等。细菌性痢疾是一种细菌性传染病。故选及1 5.【答案】C【解析】幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。人际交往能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等，结果没有新朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大解氐，学校的吸引力也随之消失。同时，这一能力与主动性的发展也是密切相关的。因此，在幼儿园里必须发展幼儿的人际交往能力。题干中教师着重培养的是幼儿的人际交往能力。故 选316.【答案】B【解析】血液由血浆和血细胞组成。血细胞分红细胞、白细颗口血小板三种。其中，红细胞是血液中
31、数量最多的血细胞，主要成分是血红蛋白，负责携带氧和二氧化碳。故 选 B。17.【答案】C【解析】幼儿园工作规程第 五 条 第（三）款规定，幼儿园保育和教育的主要目标是：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯，以及活泼开朗的性格。这属于幼儿德育的目标。故选C。18.【答案】B【解析】3 岁左右幼儿的自我意识发展，出现代名词“我”等，此外 3 岁以后，孩子逐渐学会最初步的生活自理,弟14页/（共22页）他的身躯和手的动作已经比较自如，能够掌握各种粗大动作和一些精细动作，如能跳能跑。选项中“
32、请拿自己的杯子，上面贴有你的照片”这样的表述最为全面，且符合正面教育的原则，不对小班孩子说反话。故选及1 9.【答案】B【解析】古希腊的柏拉图在西方教育史中第一次提出了公共学前社会教育的主张，即幼儿公育。柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。他要求3-6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。柏拉图认为这些都具有很大的教育意义。7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。故选B。
33、20.【答案】C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C21.【答案】D【解析】注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。注意的转移蜀旨幼儿自觉地调动注意，使之从一个对象转换到另一个对象上，是根据任务需要主动地转换注意对象，为的是提高活动效率。注意的分散又称分心，是由于无关刺激的干扰或单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态，注意的分散违背了活动任务的要求，降低了活动效率。注意的选择是指把注意指向一项或一些任务而忽视其他无关任务的现象。题干中幼儿受kitty猫围裙的吸引，不能集中注意力听老师讲课属于注意的分散。故 选D。2
34、 2.【答案】B【解析】根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为直接动机和间接动机和目的直接联系的称为直接动机与目的不一致，只是间接联系着的称为间接动机。幼11，期是动机和目的关系开始出现间接化的时期。当儿童入学以后，学习成为他们的主要活动。在严肃的学习活动中，动机和目的的关系是间接的。故选及2 3.【答案】C【解析】卢梭从性善论的角度出发，号召教育要尊重儿童的个性。他认为教育的目的是培养“自然人，即平等、自由、善良的人，也是真正的人。基于此，他 提倡 自然 教育。故选C。24.【答案】A【解析】生活区的主要目标是发展生活自理能力及简单的社会性生活能力，产生有益健康的行为、卫生习惯和态度。故选
35、A。25.【答案】C【解析】幼在艺术活动中能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和节奏，是中班幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的具体活动目标之一。故选C.26.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“健康 领 域”生活习惯与生活能力 目标I ”具有良好的生活与卫生习惯”中的教育建议指出，幼J懵电视应保持3米左右的距离。故 选B。27.【答案】B【解析】说理教育是教育活动的一种重要形式，是教师通过摆事实、讲道理，借助言语、事实和示范，或借助比喻、比拟、类比等方法，改变幼儿的态度或使幼儿的行为趋于预期目标行为的语言形式。故选2 8.【答案】B【解析】沙门氏菌食物中毒在初期表现为头痛、
36、恶心、食欲不振，然后出现呕吐、腹泻、腹痛、体温升高，并有水样便，有时带有黏液或血。故 选B。29.【答案】B【解析】学前教育的实质就是启蒙教育。学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生第 15页,共2 2 页之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。学前教育的实质就是启蒙教育。故选及3 0.【答案】A【解析】调查研究的类型包括现状研究、相关研究、因果关系的比较研究、发展研究。故 选A。31.【答案】
37、A【解析】思维的本质是适应。儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式，在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。故 选&32.【答案】A【解析】幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。其中幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个保教结合原则，以游戏为基本活动的原则，教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原则。其中保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、
38、全面地发展。而且，保教结合原则是我国幼儿园教育特有的一个原则。故选A。33.【答案】C【解析】练习法是根据教学任务，有目的地反复做某动作的方法。它是掌握技能、发展基本活动能力和锻炼身体、增强体质的基本方法。幼儿园常用的练习法主要包括四种，即重复练习法、变化练习法、条件练习法、完整练习法和分解练习法。其中，条件练习法是变化练习法的一种，它是设置一定的具体条件，要求学前儿童按规定的条件做动作。题干要描述的情景就是设置了一定高度的绳子（具体条件），要求幼儿投沙包时使其从绳子 上 飞 过（规定条件动作），因此属于条件练习法。故选C。34.【答案】D【解析】概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起
39、并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。促进概念学习要充分考虑概念获得和运用两个环节，还要考虑影响概念学习的因素，具体来说要满足以下几个条件：（1）提供概念范例（能够代表概念的典型事例，提供适当范例有助于幼儿掌握概念的主要特征）；（2）利用概念间的联系构图；（3）消除错误概念；（4）在实践中运用概念。壮壮归纳蔬菜概念的学习属于概念学习。故 选D。35.【答案】A【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿、想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿园中幼儿常常对主题中的角色进行模仿，如“娃娃家”“医院”“戏院”。故 选A。36.【答案】D【解析】中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发
40、展的若干意见 大力加强幼儿园教师队伍建设“部分指出，出台幼儿园教师培训课程指导标准，实行幼儿园园长、教师定期培训和全员轮训制度 各类幼儿园依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金 各地要及时补充公办园教职工，严 禁 有编不补、长期使用代课教师 前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师。故选Do37.【答案】A【解析】有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行.包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。因为各种游戏包含的范围很广泛。有些有规则游戏其中心包含着创造性
41、的成分，而创造性游戏在儿童还第 16页/共2 2 页倒中内E不会玩时，也需要教师的组织和指导。故选A.38.【答案】D【解析】老师要保护幼儿主动举手的积极性，因此应该给予幼儿一个正面的回应，尊重幼儿，关注幼儿的情绪情感。而且小茜是一个很内向的孩子，还应给予小茜举手这个行为进行强化。故 选 D。39.【答案】B【解析】按照皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理 符 号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点表现在以下几个方面：（1）泛灵论。（2）自我中心主义。故选 B。40.【答案】B【解析】儿童多元智力评估核直表的语言智力部分（是否
42、）：（I）写作能力高于同龄儿童；（2）善于编写难以置信的故事或善于讲故事和笑话；（3）善于记人名、地点、日期或一些琐事；（4）喜欢文字游戏；（5）喜欢看书；（6）书 写 正 确（若是学前儿童，拼写能力高于同龄儿童）；（7）喜欢顺口溜、双关语、绕口令等语言游戏；（8）喜欢听口述语言（如故事、广播、故事录音带等）；（9）在同龄儿童中词汇丰富；（10）与人交际时，善于言语。题干中 是否喜欢文字游戏、是否善于记人名，地名”核有的是多元智力中的语言智力。故 选 B。41.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 社会 领域 社会适应”部分的目标3 具有初步的归属感 的教育建议中提出，通过和幼儿一走起
43、翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，老师的和蔼可亲，对养育自己的人产生感激之情。故 选 D。42.【答案】D【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字进出。（1）患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹，情绪不稳。出于对口吃的恐惧心理及高度注意，终成心理痼疾，越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。（2）儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。（3）发 育 性 口 齿 不 流 值 得 注 意 的
44、 是，2-5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，T 殳到上小学前，就可口齿流利了，这 种 现 象 称 为 发 育 性 口 齿 不 流，不 属 于 口 吃 。如果大人对幼儿的“发育性口齿不流利，流露出担心、不安的心情，并 时 时 提 醒 别 结 巴 ，或强迫幼儿 把话再说一遍 ，幼儿在开口之前，心理先紧张了，就更张口结舌，可能真发展成 口吃”了。故 选 D。43.【答案】C【解析】儿童语法结构变化不包括副词运用.故选C。44.【答案】B【解析】幼小衔接的重点应该放在培养幼儿对4殍生活的适应性上，着重培养幼儿适应
45、新环境的各种素质，帮助幼儿顺利完成幼小过渡。故选瓦45.【答案】A【解析】我国目前游戏的分类一般是分为创造性游湖口规则游戏两大类型。其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。故选46.【答案】D【解析】在很大程度上，幼儿记忆的效果取决于客观对象的显著特征和外界刺激的强度。比如，一个调皮好动弟17页/（共22页）的孩子，在观看长刺的仙人球时，你告诉他不要去碰，他或许转身就忘记你的告诫。但如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。故 选 D。47.
46、【答案】A【解析】教育活动是教师与学生相互作用的过程，它包与舌教师的教和学生的学。故 选A。48.【答案】C【解析】经常化原则是指幼儿园体育活动应融于儿童的每日活动之中，应避免 三天打鱼，两天晒网 的现象。在具体落实这一原则时应注意：（1）每目让儿童进行适当的身体锻炼活动，且保证儿童 每日户外体育活动时间不得少于1小 时 。（2）动静交替安排儿童的一日生活。故 选C。49.【答案】B【解析】学前儿童的思维以具体形象性为主，从感知直观向抽象逻辑过渡的规律是各种研究材料所共同肯定的。故 选 B。50.【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 语言 领域 倾听与表达”部 分 的 目 标 I 认真
47、听并能听懂常用语言”中指出，4-5岁幼儿 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。故 选 C二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】学前教育以游戏为主要途径的原则是指学前教育必须以学前儿童的游戏活动为重要的实施途径与方法。游戏是学前儿童对社会生活的模仿和想象，往往伴有愉悦的情绪体验。游戏能让儿童模仿成人世界，满足他们的探究心、好奇心，因此，游戏活动是学前儿童最喜欢的活动方式。在游戏中，他们不仅体验愉悦，激发活动兴趣，而且通过游戏活动模仿生活、积累经验、丰富知识、锻炼能力、形成习惯，成为学前儿童认识世界、促进发展的基本活动
48、方式，因而游戏又是对学前儿童实施教育的重要的方式。故 选 ABCD。52.【答案】ABCD【解析】幼儿教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点。幼儿教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性。故 选ABCD。53.【答案】ACD【解析】语言游戏属于规则性游戏。故 选 ACD。54.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 语言 领域 倾听与表达能力”部分的目标：目 标 1认知倾听并能听懂常用语言；目标2 愿意讲话并能清楚地表达；目标3具有文明
49、的语言习惯。故选 ABC。55.【答案】ABD【解析】答案中的C 项包含在B 项学前教育机构的人际关系中。故选ABD。56.【答案】ABC【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。具体来说，幼儿园教师与幼儿建立良好的人际关系的基本条件包括：（1）真诚，即教师必须抛弃传统的教师权威的面具，勇于面对自己的优缺点，以具有喜、怒、哀、乐等情绪的人的真正面目，来面对儿童，无所躲避，更不必掩饰。（2）接纳与信任，即教师要把每一个幼儿当作一个有价值的独立个体来看待，关心爱护他们，并给幼儿充分的探索与自我发现的机会，这是他们应有的权利，只有教师不以评判的态度对待儿童，
50、只有当儿意有最大的安全感时，学习才是有效果的。（3）深切的了解，良好的学习是建立在师幼相互了解的基础上的，只有深切真诚的了解，才可能产生师生间心灵沟通。给予他们以温暖和鼓励，并真诚地热爱他们。故选ABC。弟18页/（共22页）57.【答案】ABD【解析】美术教育活动的主要类型有绘画活动、手工活动、欣赏活动。故选ABD。58.【答案】ABC【解析】探究太阳和月亮谁大谁小，需要精密的天文观测仪器，同时需要掌握正确的观测方法在特定的时间进行观测。因此，该内容不适合作为幼儿探究活动的内容。故选ABC。59.【答案】ABC【解析】36岁儿童学习与发展指南 说明 部分指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学