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1、2022年中考化学冲刺复习-实验题之对课本原有实验装置改进的探究（提升题）一、单选题1.（2 0 2 2 江西赣州九年级竞赛）对物质燃烧实验容器中的水，其主要作用解释完全正确的是2.（2 0 2 2 安徽安徽三模）图为水中白磷燃烧实验的改进，推动注射器活塞，白磷燃烧。下列说法不正确的是医用棉签A.玻璃管内径小，便于通入的氧气与白磷充分接触B.使用注射器，便于控制氧气流速C.实验前应将螺旋纸棒塞得尽量紧些D.V型管中水的作用是储存白磷3.（2 0 2 2 广 东 汕头市澄海区教师发展中心一模）图 1 是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间
2、变化如图2 所示。则下列分析正确的是第1页 共2 1页图2A.a到 b是因为反应产生气体压强增大B.若装置漏气，则 b、c 两点的压强都会偏小C.c点表示打开止水夹D.若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/54.(2 0 2 2 陕 西 泾阳县教育局教学研究室九年级期中)下列实验方案能达到实验目的的是七水碳80热白实验 A.证明C O?的 密 度 B.探究A l、C u、A g 的金属活目比空气大 动性顺序的C.鉴别稀盐酸和稀硫酸1).探究燃烧条件A.A B.B C.C D.D二、实验题5.(2 0 2 2 河南河南二模)如图是某兴趣小组设计的一氧化碳还原氧化铁
3、的实验装置。(1)在 B装置的液面下降到安全线之前不能加热氧化铁，是因为(2)反 应 过 程 中 长 直 玻 璃 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为。第2页 共2 1页实验中B装置的作用是6.（2 0 2 2 云 南 模拟预测）请结合如图回答问题。A B C DE F G（1）仪器名称：。（2）用高镭酸钾制取氧气可选用装置A和（填字母）组合，反应的化学方程式为,试 管 中 棉 花 团 的 作 用 是。（3）实验室制取C 02的化学方程式为,选用装置C的优点是。（4）氯 气（C L）用于自来水的消毒剂，有剧毒，密度大于空气，可溶于水并能与水反应C12+H2O=HC1+HC1O（次
4、氯酸）】，难溶于饱和食盐水。实验室常用加热二氧化镒固体和浓盐酸来制取氯气，可 选 用 的 发 生 装 置 是。实验室制取的氯气中常含有氯化氢气体，可通入 除去氯化氢气体（选填序号）。a.硝酸银溶液 b.碳酸钠溶液 c.饱和食盐水实验室制取氯气时产生的尾气可用氢氧化钠溶液吸收，氯气和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O7.（2 0 2 2 山东临沂 一模）化学兴趣小组利用p H 传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌、数字采集器和计算机实时显示数据和曲线（如图乙）。结合反应过程并分析曲线
5、，回答下列问题：（1）胶头滴管中的试剂是一数字采集器3Z2L1SO2222222(（2）1 50 秒 时 烧 杯 中 溶 液 含 有 的 溶 质 是 （填化学式）；该时刻的溶液滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液显_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 色。第3页 共2 1页(3)该过程不发生变化的微粒是(用符号表示)。(4)由曲线图分析酸碱中和反应是 反 应(填“放 热”或“吸热”)。8.(2 0 2 2 北 京 海 淀 九 年 级 期 末)用 如 图 装 置 进 行C 0,性质的实验。n干燥的紫色石蕊纸条n湿润的紫色石蕊纸条(1)观 察 到2号瓶内下方纸条先变红、上 方 纸 条 后 变 红，能
6、证 明 的C 0?物理性质是(2)能 证 明C 0?与水发生了反应的实验现象是 o9.(2 0 2 2 内 蒙 古 包 头 二 模)如 图 是 实 验 室 制 取 气 体 的 常 用 仪 器。请根据要求填空：。:二 二 二 二 二 里 计 二 二 二 (1)小峰同学用氯酸钾和二氧化镭制取并收集一瓶氧气，应 选 择 图 中 的 仪 器 (填 序 号)，其化学方程式为_ _ _ _ _ _.(2)小明同学设计了如图所示的实验装置，既 可 用 于 制 取C 0”又 可 用 于 探 究C O?的性质。(说明：1、装 置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。2、装置n i中 在 小 试 管 外 壁 贴 有4片
7、试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干)孔、实 验 时，打 开K 1关 闭L可 用 来 制 备C 02检 验H中 气 体 收 集 满 的 方 法 是 0 实 验 时，关 闭K i打 开L可 用 于 探 究C()2的性质。实验时H I中 出 现 的 现 象 是,该 实 验 说 明C O 2具有的性质是。1 0.(2 0 2 2 河 南 南 阳 二 模)某 同 学 使 用 如 图 所 示 装 置 进 行 一 氧 化 碳 与 氧 化 铁 反 应 的 实 验，请回答有关问题：第4页 共2 1页co(1)网 罩 的 作 用 是。实验前先通入一段时间CO气 体 的 目 的
8、 是。请写出A装置中发生反应的化学方程式：。11.(2021 四川四川 模拟预测)实验室制取气体并进行部分实验探究，根据下图装置回答问题:(1)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集H”应选用的装置有。发生反应的化学方程式是。(2)将 A与 F 用导管连接后可以验证燃烧的条件之一。A装 置 的 试 管 中 应 该 盛 装 的 药 品 是,尸中可 以 观 察 到 的 现 象 是。(3)将 B与 E 用导管连接后进行实验，可使铁丝剧烈燃烧较长时间。B 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是。E 装 置 存 在 的 缺 陷 是。12.(2022 山东山东模拟预测)近年多次发生儿童向污水井内扔鞭炮引发
9、爆炸事件。兴趣小组经查询知，通常污水井内因发酵产生的沼气可能含有CO、CO?、CH,等。为确定沼气是否含有这三种气体中的一种或几种，小组同学采集了某污水井内沼气气体样品。初步设计如下实验方案：气体样品-=:蚩氧钠液足氧化溶清肺;石A B C DE F(D F 装 置 的 作 用 是。(2)同学甲认为，需要做如下改进：，才能通过D装置中浓硫酸增重，说明混合气体中含有CH,。第5页 共2 1页（3）B装置的作用是 o（4）同学乙认为，该装置存在重大安全隐患，在 实 验 前 必 须 要 先,然后才能。（5）同学丙认为，停止加热后，要继续通入一会气体样品，原因是_ _ _ _ _ _。设计实验 综合上
10、述讨论，兴趣小组通过改进后的装置进行了实验探究（装置编号不变）。现象与结论 请根据实验现象和数据填写结论：装置A中澄清石灰水变浑浊，装置B中无明显现象。若装置C中 C u O 变红，可能是甲烷与C u O 发生反应外，还 可 能 发 生 的 反 应 是 （用化学方程式表示）。装置D 增重3.6 g,装置E 增重4.4 g。由以上现象和数据，气 体 样 品 中 含 有 的 成 分 是。1 3.（2 0 2 2 四川四川 模拟预测）为了测定未知质量分数的稀盐酸，常常使用已知质量分数的N a O H 溶液进行测定。配 制 3 0%的 N a O H 溶液5 0 g,经计算N a O H 质量为 g,
11、称量N a O H 的仪器名称是。（2）2 0 时，N a O H 的溶解度为1 0 9 g,中 的 溶 液 （填“是”或“不是”）该物质的饱和溶液；（3）中加入酚儆后，溶液呈_ _ _ _ _ _ 色；在滴入稀盐酸过程中，烧杯现象为_ _ _ _ _时，说明N a O H 恰好完全反应（N a C l 溶液显中性）；写 出 此 过 程 的 化 学 方 程 式。将步骤反应得到的溶液直接进行测量，测出总质量为2 0 0 g,其中烧杯自重1 0 0 g,计算稀盐酸中溶质的质量分数为 o1 4.（2 0 2 1 广西扶绥县新宁镇第一初级中学九年级期中）如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列
12、问题：第6页 共2 1页(1)实验A：检验处气体的方法是._ o(2)实验B：红 磷 燃 烧 的 文 字 表 达 式 为；测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是(只答一条)：。(3)实验C：用玻璃棒搅拌的目的是 0(4)实验D：集 气 瓶 内 放 少 量 水 的 目 的 是。(5)铁丝剧烈燃烧的文字表达式为 一。15.(2022 吉 林 长春市十一高中北湖学校二模)社会的发展对金属的需求量逐渐增大，金属冶炼和防锈尤为重要，如图所示为一氧化碳还原氧化铁的探究实验。(1)甲 装 置 玻 璃 管 里 的 实 验 现 象 是,写出该反应的化学方程式 o(2)乙装置的作用是防止液体倒吸，那 么 丙
13、 装 置 的 作 用 是。(3)铁锈的主要成分为氧化铁，是铁与氧气、共同作用的结果。16.(2022 山东东营市垦利区教学研究室二模)某化学兴趣小组在学习金属化学性质时，设计了以下实验，请你一起探究。实 验I实验n第7页 共2 1页酸片硫铝f=lmgA(1)实验I中，实验前要用砂纸打磨金属片的目的是一，实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断铝、铁的活动性强弱，甲同学认为不够合理，其原因是。(2)上述实验涉及多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式：/(3)实验H中要验证铁、铜和铝的活动性顺序，至少要做的实验是(填字母序号)。(4)乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明三种金属的活
14、动性顺序，他在盐酸中插入金属的顺序是(填化学式)。(5)在FeSOi和CuSOi的混合溶液中，加入一定量的铝粉充分反应，过滤后得到滤渣。向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生。则滤液中一定含有的金属阳离子是(填离子符号)。17.(2022 云南西双版纳傣族自治州教育研究所一模)化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题：BCDEF(1)写出图中仪器a的名称:(2)实验室用C装置制取氧气，反应的化学方程式为，试管口塞一团棉花的目的是(3)A、B装置均可用于实验室制取二氧化碳，相较于A装置，B装置的优点是,应选用的收集装置是(填字母序号)，检验二氧化碳收集满的方法是.(4)某学习小组用下图装置进行实验
15、。打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入到锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A中产生白色沉淀，B中液面降低。第8页共21页写出CO?与 NaOH溶液发生反应的化学方程式_ _ _ _O若X是一种碱，其化学式可能是_ _ _ _ _ (只写一种)。18.(2022 山东日照一模)下图是实验室制备C0”并验证CO?性质的实验装置图，请回答下列问题,写出标号仪器的名称：。(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和 N,向长颈漏斗中注水，观察到 的现象，说明装置不漏气。(3)关闭活塞N,打开活塞M,向长颈漏斗中加入稀盐酸，则 A中 发 生 的 化 学 反 应 方 程 式 是。装置C处观察
16、到的现象是 O(4)关闭活塞M,打开活塞N,用 A、D、E、F制取纯净干燥的CO?气体，装置D的作用是。装置 E 中盛装,可用于除去CO,气体中的水分。当观察到,说明F 中已收集满OU19.(2022 云南昭通一模)根据下列装置图1,回答有关问题：图1第9页 共2 1页浓 硫 酸 饱 和 碳 酸氢钠溶液图 2（1）图中标号仪器的名称：；。（2）用 A装置制取氧气，化学方程式为,收 集 较 纯 净 的 氧 气 可 以 选 择 （填装置编号）；（3）通常用澄清石灰水检验C 0 2气体，反 应 的 化 学 方 程 式 为；为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的 导 管 按 气 流 方
17、 向 连 接 的 顺 序 正 确 是 （选填字母）。A.a f b f d c B.b-a-c-d C.d -c-a-b D.c d-b-*a（4）常温下，可用固体硫化亚铁（Fe S）和稀硫酸反应制取硫化氢（H/S）气体，在实验时若要能控制反应的开始和结束，可选择的发生装置是 一。（5）为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应 采 取 的 实 验 操 作 顺 序 是 （序号可重复选用）。分液漏斗从b端通氮气从分液漏斗中滴加适量水从a 端通二氧化碳将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中A.B.（）C.2 0.（2 02 2 甘肃定西九年级期中）实验室常用如图所示的装置制取气体，请
18、根据所学知识回答下列问题。第1 0页 共2 1页dbc(2)实验室用K M n O,制氧气，需在试管口塞一团 棉 花 原 因 是,发生反应的化学方程式为:(3)实验室欲制取二氧化碳，反 应 化 学 方 程 式 表 示 为,可以选用的发生装置和收集装置是为了控制反应的速率，可 以 将 该 装 置 中 的 改 为 (填仪器名称)。用装满水的F 和 G收集氧气并测量其体积，则接口的顺序为 接 d (填 b或 c)。(4)若使用装置H收集氢气，则 气 体 应 从 (填“e”或 f”)通入。第1 1页 共2 1页参考答案：1.C【解析】A.硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中的水是吸
19、收有害气体，防止污染空气，该选项解释不正确；B.红磷燃烧消耗氧气，则集气瓶中气体减小，压强减小，冷却后打开止水夹，量筒中的水会倒吸入集气瓶中，进入的水的体积就是集气瓶中氧气的体积，则量筒中的水的作用是测定氧气的体积，该选项解释不正确；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，则集气瓶中的水的作用是冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，该选项解释正确；D.探究燃烧的条件时，烧杯中的水能给铜片上的白磷提供热量，同时使水中的白磷隔绝空气，该选项解释不正确；故选Co2.C【解析】A、玻璃管内径小，便于通入的氧气与白磷充分接触，故A正确；B、使用注射器，可通过控制推动活塞的速度便于控制氧气流速，故B
20、正确；C、实验过程中需要将注射器中的气体通过导管推入气球，若螺旋纸棒塞得紧些，推动注射器活塞时气体不能通过导管，影响实验的进行，故C错误；D、白磷燃点很低，用水存储白磷，防止白磷和氧气接触后自然，故D正确；故选J3.C【解析】A.反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强变大，该选项分析不正确；B.若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出，则b点压强会偏小，而瓶内压强小于外界压强时，会有气体进入瓶中，则c点压强会偏大，该选项分析不正确；C.c点时压强一瞬间恢复到大气压，则c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复，该选项正确；D.由于木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气
21、，但又生成了新气体，则压入广口瓶的水的体积会小于集气瓶中空气体积的1/5,该选项分析不正确；故选Co4.A【解析】A.该实验现象是下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭，能够证明二氧化碳密度比空气大，该选项正确；B.该实验分别证明了铜的金属性比银强，铝的金属性比银强，但没有比较铜和铝的金属活动性，该选项第1页 共21页不正确；C.酸能使紫色石蕊溶液变红，该实验两个试管的现象为溶液均变红，不能鉴别稀盐酸和稀硫酸，该选项不正确；D.该实验铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件：可燃物、与氧气接触，但无法说明温度要达到可燃物的着火点以上，该选项不正确；故选A,5.(1)一氧化碳与空气混合加热可能
22、发生爆炸高温 3 C 0 +F e2 03=2 F e +3 C O2(3)收集未反应的C O,防止污染空气；同时可检验生成的气体是(XL也可除去C O?【解析】(1)通入一氧化碳使装置B 液面下降到安全线之前，不能加热氯化铁，是因为一氧化碳是可燃性气体，与空气混合加热会发生爆炸，所以要先通入部分一氧化碳，排出装置中的空气，使液面下降至安全线，再进行加热反应；(2)长直玻璃管中发生的反应为一氧化碳在高温的条件下还原氧化铁生成铁和二氧化碳的反应，该反应化高源学方程式为：3 C O+F e2O3=2 F e+3 C O 2;(3)一氧化碳为有毒有害气体，会污染空气，不能直接排放到空气中去，故用B装
23、置排液法进行收集，另外二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊可以检验生成的气体是二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应也可除去生成的二氧化碳。6.(1)长颈漏斗(2)E 或 F 2KMnO4=K2MnCU+MnO2+O2 T 防止加热时固体粉末进入导管 C a C O3+2 H C l=C a C 1 2+H2O+C O 2 T 控制反应的发生和停止(4)D c【解析】(1)据图可知，仪器是长颈漏斗。(2)氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，故选E 或 F收集；高钵酸钾在加热条件下反应生成镒酸钾、二氧化锦和氧气，化学方程式为：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
24、 高镭酸钾制取氧气，试管口要加一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管。(3)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：C a C O3+2 H C l =C a C l2+H2O+C O2 C装置可以通过调节活塞的开关来控制固体和液体接触或分离，达到控制反应的发生和停止作用；第2页 共2 1页(4)反应为固、液混合物，且需要加热，所以选择D为发生装置；因为氯气与水发生反应为：C 12+H2O =H C 1+H C 1 O.且氯气难溶于饱和食盐水，而氯化氢气体极易溶于水，可用饱和食盐水除去氯化氢气体，氯气和
25、氯化氢都能与硝酸银溶液、碳酸钠溶液发生反应，故选c。7.(1)稀硫酸 H/SO i 和 Na2s红 N a s o j-放热【解析】(1)由于刚开始时溶液p H 7,显碱性，实验过程中，溶液p H 慢慢变小，实验结束时溶液p I K 7,显酸性，说明是向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，即胶头滴管中的试剂是稀硫酸。(2)稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，1 5 0 秒时溶液p H 3 0%,因此中的溶液不是该物质的饱和溶液；(3)氢氧化钠溶液显碱性，能使酚儆变红，中加入酚献后，溶液呈红色；在滴入稀盐酸过程中，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时，溶质为氯化钠，溶液为中性，酚献显无色，所以
26、当烧杯中溶液由红色刚好变为无色时，说明Na O H 恰好完全反应；反应的化学方程式为：Na O H +H C 1 =Na C l+H2O；第5页 共2 1页设盐酸的溶质质量分数为X,Na O H +H C 1 =Na C l+H204 0 3 6.51 5 g%4 0 _ 1 5 g3 6.5 xx=l3.6 8 7 5 g稀 盐 酸 中 溶 质 的 质 量 分 数 为 x 1 0 0%=2 7.4%。200g100g 50g1 4.(1)将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气(2)红磷+氧 气 f 五氧化二磷 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹(3)防止局部温度过高，造
27、成液滴飞溅(4)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底(5)铁+氧 气 四氧化三铁【解析】(1)在电解水实验中，“正氧负氢”，且生成氢气和氧气的体积比约为2:1,玻璃管中产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，故检验处气体的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气啰五氧化二磷；测得空气中氧气体积分数小于1/5,实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；(3)实验C为蒸发，蒸发时，用玻
28、璃棒搅拌的目的是：防止局部温度过高，造成液滴飞溅；(4)实验D中，铁在氧气中燃烧，放出大量的热，在集气瓶内放少量水，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气 管 四氧化三铁。日1 5.(1)红棕色粉末逐渐变成黑色 3 C 0+FeA2Fe+3 C 02(2)吸收二氧化碳并收集一氧化碳水或水蒸气或H,0【解析】(1)甲装置玻璃管里一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，可观察到红棕色粉末逐渐变成黑第6页 共2 1页色，反应的化学方程式为3 C 0+F e20=2Fe+3 C 0”故填：红棕色粉末逐渐变成黑色；3 C 0+高温F
29、a。2 F e +3 C O2；(2)丙装置中装有氢氧化钠溶液，反应生成的二氧化碳能和氢氧化钠反应，反应剩余的一氧化碳和氢氧化钠不反应，也不溶于水，因此丙装置的作用是吸收二氧化碳并收集一氧化碳，故填：吸收二氧化碳并收集一氧化碳；(3)铁生锈实际上是铁与空气中氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，故填：水或水蒸气或也0。1 6.(1)除去金属表面的氧化物 实验中酸的种类和浓度不同，它们也是影响反应的快慢的因素(2)F e+C u S O,=F e S O+C u (其它合理正确也可)C D 或 D C(4)F e、C u、A l 或 C u、F e、A l(5)A 13 F e?*或 F e2 A
30、l【解析】(1)由于铝和铁较活泼与氧气反应生成氧化物，因此实验前要用砂纸打磨金属片，故填除去金属表面的氧化物；实 验 I 中酸的种类和浓度都能影响反应的快慢，故填实验中酸的种类和浓度不同，它们也是影响反应的快慢的因素(2)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故填Fe+Cu S 0 4 =Fe S 0 4+Cu (其它合理正确也可)(3)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜可验证铁活动性比铜活动性强，铝和硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁可验证铝活动性比铁活动性强，由此验证铁、铜和铝的活动性顺序由强到弱为铝、铁、铜，故填CD；(4)用一支试管取适量盐酸溶液，先加入铜，铜不与盐酸反应，说明活动性氢铜，再加入铁，铁能
31、与盐酸反应产生气泡，说明活动性铁氢，最后加入铝，铝能与氯化亚铁反应说明活动性铝铁，或者先加入铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁，再加入铜，铜不与氯化亚铁反应，说明活动性铁铜，然后加入铝，铝能与氯化亚铁反应，说明活动性铝铁，故填Fe、Cu、Al(5)将一定量的铝粉加入硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，铝的金属活动性比铁、铜强，铝先与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝溶液和铜,硫酸铜反应完,若还有铝粉,铝才能与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸铝溶液和铁。过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生，说明滤渣中无铁和铝，铝仅与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝溶液和铜，铝未与硫酸亚铁溶液反应，故填A F、Fe2o1 7.(1)铁架台,
32、2 K Mn O 4=K 2 Mn O 4+Mn O 2+O 2 T 防止固体粉末进入导管(合理即可)(3)便于控制反应的发生和停止(合理即可)D 将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满(合理即可)(4)2 N a O H +C02=N a2C03+H20 Ca (O H)2 或 Ba (O H)2第7页 共2 1页【解析】(1)图中仪器a是铁架台；(2)实验室用C 装置制取氧气，且试管口放了一团棉花，则是用高锯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2试管口塞一团棉花的目的是防止固体粉末进入导管；(3)A、B 装置均可用于实验室制取二氧化碳，相
33、较于A 装置，关闭装置B 中的活塞，二氧化碳气体不能排出，试管内压强变大，稀盐酸被压进长颈漏斗中与大理石脱离，反应停止，打开活塞，二氧化碳气体排出，试管内压强变小，稀盐酸进入试管内与大理石接触，反应发生。所以B 装置的优点是便于控制反应的发生和停止，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，故应选用的收集装置是D,气体的验满在瓶口处进行，检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满；(4)二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应生成碳酸钠、水，反应的化学方程式为：2N a 0 1 I+C 02=N a2C 03+H20 若X
34、是一种碱，能与二氧化碳反应生成白色沉淀，其化学式可能是C a(O H”或B a (O H)21 8.(1)锥形瓶(2)长颈漏斗中液面不下降(3)C a C 03+2HC C a C l2+H20+C 021 澄清石灰水变浑浊(4)除去C O?中混有的HC 1 浓硫酸或浓&S 0,G装置中矮的蜡烛熄灭【解析】(1)由图可知，仪器的名称为锥形瓶，故填：锥形瓶；(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和 N,向长颈漏斗中注水至形成液封，若一段时间后，长颈漏斗中液面不下降，则气密性良好，故填：长颈漏斗中液面不下降；(3)A 中大理石(主要成分碳酸钙)和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化
35、学方程式为C a C 03+2HC l=C a C l2+H20+C 02 t ,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此装置C处观察到澄清石灰水变浑浊，故填：C a C 0 3+2HC l=C a C h+H，0+C 02 f ；澄清石灰水变浑浊；(4)实验室制取的二氧化碳中混有氯化氢气体和水蒸气；关闭活塞M,打开活塞N,用 A、D、E、F制取纯净干燥的C()2气体，装置D中盛装饱和的N a HC O s 溶液，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其作用是除去C 0?中混有的HC 1；装置E中盛装浓硫酸溶液，吸收二氧化碳中的水蒸气；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，当观察到G装
36、置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体，故填：除去C O?中混有的IIC 1；浓硫酸或浓也S O-；G装置中矮的蜡烛熄灭。1 9.(1)锥形瓶 水槽A 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02 T F(Xh+Ca(0H)2=CaCO3+出。C(4)C第8页 共21页(5)B【解析】(1)由图可知，仪器的名称是锥形瓶，故填锥形瓶；仪器的名称是水槽，故填水槽。(2)由图可知，装置A是固体受热发生装置，且试管口放有棉花，则选择装置A制取氧气的反应是高镒酸钾在加热的条件下反应生成锌酸钾、二氧化镐和氧气，故化学方程式写为：2K M rA=K/n O,+M n O 2+O 2 t ；氧气的密度比空
37、气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，收集纯净的氧气应选择排水法，即装置F。(3)通常用澄清石灰水检验C O?气体，原因是二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，故反应的化学方程式写为：C 0 2+C a(0 H)2=C a C 0 M+HQ；为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，应除去气体中的水分和盐酸挥发出来的氯化氢气体，先将气体经长管进入饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，气体经短管导出再经长管进入浓硫酸中干燥气体，即导管按气流方向连接的顺序正确是d f C-a-b,故填C。(4)常温下，可用固体硫化亚铁和稀
38、硫酸反应制取硫化氢气体，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，在实验时若要能控制反应的开始和结束，应选择带有多孔隔板和长颈漏斗的固液发生常温，即装置3 故填C。(5)验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，实验步骤是：将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，然后从a 端通二氧化碳，观察到纸花不变红，说明二氧化碳不能使石蕊变色，然后从b端通氮气，排出装置中残留的二氧化碳，再从分液漏斗中滴加适量水，观察到纸花不变红，说明水不能使石蕊变色，再从a 端通二氧化碳，观察到纸花变红，说明使石蕊变色的物质不是水或二氧化碳，而是二氧化碳与水接触后生成的碳酸，即实验步骤为，故填B
39、。2 0.(1)锥形瓶A(2)防止高钵酸钾固体粉末进入导管 2 K M n O4K2M n O4+M n O2+0 2 T(3)C a C O3+2 H C l =C a C l2+C O2 T +H20 B C 或 B H 分液漏斗 b(4)f【解析】(D 序号的仪器的名称：锥形瓶；(2)在试管口塞一团棉花原因是防止高锦酸钾固体粉末进入导管，高镭酸钾受热分解成钵酸钾、二氧化镭和氧气，反应的化学方程式为2 K M n O4=K 2 M n O4+M n O2+C)2 T(3)大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是C a C 03+2 H C l2=C a C l2+H20+C 02t ,属 于“固液常温型”，选择B发生装置，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故能选择C或 H方法收集，分液漏斗能控制液体的加入量，故为了控制反应的速率，可以将该装置中的改为分液漏斗。用 A装置制取气体进入装置F,由于气体的进入，F中的水就会由b导管被等体积排出并进入量筒中，可以通第9页 共2 1页过观察量筒中水的体积，间接测出产生氧气的体积，故接口的顺序为b接d;(4)因为氢气的密度比空气小，使用装置H收集氢气，则气体应从f通入。第1 0页 共2 1页