《2022年4月山东省东明县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案有解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4月山东省东明县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案有解析.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 4 月山东省东明县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【有解析】（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这 符 合（）.A、发展适宜性原则B、价值性原则C、基础性原则D、兴趣性原则2.对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下
2、列哪项说法是错误的？（）A、体现了教师与儿童互动、人与环境的互动B、符合儿童年龄特点和身心发展规律C、能激发他们对环境的兴趣与注意D、教师可以适当休息3.（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A、儿童观B、教师教育观C、儿童发展观D、成人教育观4.对幼参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、（）和生成状态等方面进行。A、投入B、交流C、互动D、思维5.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）。A、前后B、上下C、里外D、左右6.教育者在幼儿教育活动中所起的作用和所
3、扮演的角色是引导者、合 作 者 和（）A、领导者B、决定者C、支持者D、顺从者7.（）是儿童亲社会行为产生的基础。A、自我意识B、态度C、认矢D、移情8.多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是（）oA、个体需求具有层次性B、气质类型具有多样性C、人类智能具有多元性D、人类智能具有共同性9.需要保育员帮助涂搽润肤油的年龄班是（）oA、小班B、中班C、大班D、各个年龄班10.有两名幼儿：阳子很擅长语言类的学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼在学习上的差异体现为（）。A、学习方式的差异B、学习的性别差异C、学习能力的差异D、学习类型的差异11.幼儿方位知觉
4、发展的一般趋势是：3 岁仅能辨别（）。A、上下B、左右C、前后D、东南12.教师在设计与指导幼儿整理活动时，下列说法不正确的是（）.A、摆放玩具的橱柜高低应适宜幼儿的身高B、引导幼儿按指令和看标志、图示摆放玩具C、可安排幼儿收放较重的大件物品D、餐饮活动后，指 导 幼 将 毛 巾、碗筷等分类摆放13.儿童的个性形成的开始时期是（）.A、01 岁B、13 岁C、36 岁D、612 岁14.学前儿童能对事物进行比较，他们比较发展的趋势是（）。A、先学会找物体相同之处，后学会找物体不同之处，最后学会找物体相似之处B、先学会找物体相似之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体不同之处弟1页/（共2 0
5、页弟2页/（共2 0页）C、先学会找物体不同之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体相似之处D、先学会找物体相同之处，后学会找物体相似之处，最后学会找物体相同之处15.儿童两岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（）。A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏16.（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。A、价值澄清法B、角色扮演法C、自我展示法D、移情训练法
6、17.儿童成长档案袋为每个个体提供了自我认识和自我评价的机会与条件，尤其能从中获得（）智能的发展。A、语言B、交往C、内省D、逻辑18.对于幼儿而言，创造思维发展的核心是（）.A、记忆B、直观行动思维C、具体形象思维D、想象19.找空气”影子均属于科学领域的（）活动。A、畔雌B、观察认识C、讨论探究D、实验操作20.学前教育初创阶段的主要任务是（）。A、帮母亲照管儿童B、促进儿童身心发展C、发展儿童智力D、促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展21.格赛尔提出的 成熟势力说 属于（）的观点。A、教育决定论B、环境决定论C、经验决定论D、遗传决定论22.根据婴幼儿泌尿系统的特点，保育员要让婴幼儿喝
7、足够的水，其 目 的 是（）。A、培养定时排尿习惯B、减少上行性感染C、防止憋尿D、补充水分23.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是（）。A、集中注意力欣赏B、关注具有美感的事物C、能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系D、初步体验美术欣赏活动的快乐24.（）不属于幼儿园经常性的预防工作。A、培养良好的个人卫生习惯B、给幼儿提供平衡的膳食C、传染病发生后的隔离工作D、注意饮食卫生25.幼儿日常生活活动的内容、间隙活动的安排，要根据前后活动内容、活动形式和活动量而定。总的要遵循的 原 则 是（）.A、快慢交替原则B、大小交替原则C、轻重交替原则D、动静交替原则26.儿童思
8、维发展的重大转折时期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、学龄期27.幼儿初步掌握本民族，本地区语音，但发音有些不准。这时幼儿处于（）岁。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-628.下列游戏属于有规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构游戏29.教育儿童是一项复杂的工程。作为幼儿教师，其基本责任是（）。A、促进儿童主动学习、乐于学习B、培养儿童的操作能力、想象能力和语言能力第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡C、培养儿童感受生活中的美，具备发现美的能力D、促进儿童在身心各方面得到全面和谐的发展30.从社会角度来审视幼儿园健康教育，认为实施健康
9、教育的目的是（）。A、提高儿童的健康B、实施全面发展C、推动人类社会的进步D、增强儿童良好情绪的反应31.根 据 中华人民共和国教师法的规定，对教师的考核内容不包括（）。A、工作态度B、学生意见C、工作成绩D、业务水平32.幼儿画小朋友睡觉，把被子里的身体也清晰地画出来，这说明幼J侬 画 具 有（）的特点。A、夸张性B、展开式C、透明式D、动态性33.（）是环境决定论的代表人物。A、柏拉图B、格塞尔C、皮亚杰D、华生34.在化学课讲授元素的概念时，可以先启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质有无共同之处，然后让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别：化学元素。这种学习属于（）
10、.A、概念学习B、并列学习C、下位学习D、上位学习35.有意运动是在（）的基础上发生的。A、手眼协调B、无意运动C、无意抓握D、直立行动36.根据教育概念的分类方法，“课程，属于（）。A、集合概念B、非集合概念C、关系概念D、属性概念37.跳跃的教学重点是（）。A、助跑起跳B、起赧口平衡C、起跳和落地D、落地和平衡38.小明模仿当医生的爸爸，手 拿 听 诊 器 ，为 病 人 看 病 。小明玩的游戏是（）。A、角色游戏B、建构游戏C、表演游戏D、语言游戏39.我自己吃饭了 我上大班了，这些社会领域活动所体现的内容是（A、环境适应B、自我成长C、行为规范D、社会文化40.皮亚杰把儿童智力的发展划分
11、为四个阶段，它们依次是（）。A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段41.小班角色游戏区的设计主题以（）为主.A、家庭生活B、社会生活C、学校生活D、职业生活42.根 据 中华人民共和国教师法第十七条规定：教师的聘任应当遵循（订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。A、育人为本B、友好协商C、双方地位平等D、自愿）。）的原则，由学校和教师签43.小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现.张老师课后找小明耐心询问
12、理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列不正确的是（）。A、关注学生的情感体验B、维护了学生的尊严C、关注教书也重视育人D、降低了教师自身的权威44.小明在幼儿园玩耍时不慎异物入眼，下列处理方法不正确的是（）oA、用力眨眼，利用泪水将异物带出B、用手或手帕揉擦掉异物C、用温水或蒸僧水冲洗眼睛D、翻开眼皮找到异物后用干净的纱布擦去弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）45.学前教育机构中清洗消毒后的毛巾在挂放时要注意挂放的距离，两毛巾间隔距离为（）c m,上下前后不能叠放在一起。A、2B、5C、10D、2046.“让学校的每一面墙壁都能开口说话”运用的德育方法是
13、（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价47.在美术活动中，教师将猪的身体比喻成大冬瓜。这种教学方法为（）oA、用手抚摸B、形象比喻C、语言描述D、几何图形概括48.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为（）。A、23岁B、3-4 岁C、45岁D、5-6 岁49.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活现象的是（）。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏50.3-4岁的幼儿情绪的动因处于（）.A、以满足生理需要为主的阶段B、以满足社会性需要为主的阶段C、以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段D、以满足与同伴交往的需要为主的阶段
14、二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.婴幼儿形成肥胖的不良生活习惯有（）等。A、睡觉前吃东西B、活动不规律C、边看电视边吃零食D、吃饭速度快52.婴幼儿腹泻“三观察”是 指（）。A、观察精神状态B、观察体温C、观察大便形状与次数D、观察进食量53.幼儿园家长委员会的主要任务是（）.A、帮助家长了解幼儿园工作和要求，协助幼儿园工作B、反映家长对幼儿园工作的意见和建议C、协助幼儿园组织交流家庭教育经验D、监督审查各项财务支出54.幼儿园教育教学常用的方法有（）.A、观察法B、操作法C、谈话法D、讲述法55.学前儿童看电视需要注意哪些方面的问题？（）A、电
15、视机的调整B、看电视的时间C、照明D、眼与荧光屏的距离56.幼 感 知 觉 发 展 的 特 点 有（）.A、感知的分化日益细致B、感知过程概括化C、感知过程的主动性不断加强D、瞰口过程系统化57.让幼儿直接感知认识对象的方法包括（）。A、示范法B、参观法C、观察法D、演示法58.中华人民共和国教育法规定我国的教育基本制度包括（）。A、学校教育制度B、义务教育制度C、职业教育制度D、国家教育考试、学业证书等制度59.人体不能自行合成的维生素是（）。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D60.思维特性有（）。A、间接性B、概括性第 7 页/共2 0 页第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡
16、C、形象性D、发散性61.中华人民共和国教育法的相关法律规定对学前教育机构保育工作的启示有()A、保育工作要小是高婴幼儿的素质为目的B、保育工作要向婴幼儿传递社会主义的教育C、保育工作要结合实际，培养全面发展的婴幼儿D、保育工作要向婴幼儿传递我国传统文化62.关于幼儿园社会教育的描述，正 确 的 有()oA、是品德教育在幼儿园中的体现B、是幼儿社会性发展所需要的C、应从幼儿生活经验出发D、渗透于幼儿日常生活、活动中63.下列选项中，属于幼J腐 育 的 内 容 是()。A、萌发爱的情感B、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范C、培养幼儿良好的个性品质D、增强幼儿的自我保护意识64.婴幼儿起
17、床后，保育员需要做的工作有()。A、照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水B、将婴幼儿的被子翻转过来摊晾C、拉开窗帘，开窗通风D、整理床铺65.幼儿动作发展的目标包括()。A、具有一定的平衡能力B、手的动作灵活协调C、具有一定的力量和耐力D、动作协调、灵敏66.学前教育督导评估的原则有()。A、落实政府责任和部门职责，完善管理体制B、发展性原则，坚持运用发展性教育评估思想，对学前教育发展过程的进步程度实施监测与评估C、客观性原则，坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性D、提高学前教育发展水平67.适用于家长直接参与家园合作的方法有()。A、家长学校B、家园联系簿C
18、、家长开放日D、亲子游戏68.幼儿园教育的特点包括()。A、启蒙性B、义务性弟9页/(共2 0页)C、游戏性D、生活性69.下列属于新生儿无条件的反射现象是()。A、吮吸反射B、抓握反射C、惊跳反射D、行走反射70.教师与幼儿沟通时，正确的做法是()。A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿三、判断题，判断下列说法的正误。71.一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导.()72.幼儿园课程具体体现在教师组织的教育教学活动之中。()73.给婴幼儿制作豆浆的原材料仅限于黄豆。()74.发热是科最常见的一种临床症状，一般体
19、温高于38时即为高热。()75.面食可以用卫生的食品夹夹取直接放在桌子上。()76.个性是指表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征。()77.幼儿园间隙活动的安排，要根据前后活动内容、活动形式和活动量而定。总之要遵循快慢交替的原则。()78.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。鼓励幼1序习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。()79.幼儿园的教育教学组织形式有集体活动、小组活动、个别活动等，在幼儿园过多使用集体活动是不合适的。()80.能量和营养素不足会导致幼儿营养缺乏，能量过剩，会导致幼儿发胖。()81.幼
20、儿园环境主要有教育性和可控性两个特点。()82.未成年人是身心发育尚未成熟的特殊群体，因此需要国家、社会等多方面的保护和引导。()83.对于4岁的儿童，体操的节数可以增加到6-8节，并以轻器械操为主。()84.幼儿园的点心以 低脂肪、低热量”为主，着 重 补 充 维 生 素()85.在进行幼儿美术活动总结时，教师需要个别指导纠正幼儿，以使他们的作品向美的色彩、构图等标准靠拢。()86.多动的幼儿都是多动症患者，教师应将这些幼儿集中至卜起，让他们自由活动从而不影响教师自身的教学进程。()87.幼儿园教师劳动具有复杂性，其主要原因是幼儿具有个体差异性。()88.幼儿园教师的体态语在教育教学过程中有
21、着重要的作用，因而面部表情、动作手势、姿态仪表等都拶导体，以唤起幼儿的注意。()89.儿童需要成人的精心呵护，所以教师不应用惩罚法对儿童进行教育。()90.幼儿园教育活动应以学习为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富个性的发展。()弟10页/(共2 0页)2022年4月山东省东明县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .【答案】A【解析】发展适宜性原则指教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展。故 选A。2 .【答案】D【解析】在儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程中，体现了教
22、师与儿童互动、人与环境的互动、儿童的自主参与使材料和环境更符合儿童年龄特点和身心发展规律，更能激发他们对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，促进儿童自主性健康发展。因此，教师应尽可能让儿童自己选择材料，并和他们一起商讨、投放他们感兴趣的材料。故 选D。3 .【答案】A【解析】儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。故 选A。4 .【答案】D【解析】新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的 学 来评价教师 教 的 以
23、学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。提 倡“以学论教，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。（1）情绪状态：学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心和求知欲;是否能长时间保持兴趣，能否自我调节和控制学习情绪学习过程是否愉悦，学习愿望是否可以不断得以增强。（2）注意状态：学生是否始终关注讨论的主要问题，并能保持较长的注意力；学生的目光是否始终追随发言者（教师或学生）的一举一动；学生的倾听是否全神贯注，回答是否具有针对性。（3）参与状态：学生是否全员参与学习活动是否积极主动地投入思考并踊跃发言，兴致勃勃地参
24、与讨论和发言，是否自觉地进行练习。（4）交往状态：看整个课堂气氛是否民主、和谐、活跃；学生在学习过程中是否友好分工与合作；是否能虚心地听取他人的意见，尊重他人的发言。遇到困难时，学生能否主动与他人交流、合作，共同解决问题。（5）思维状态学生是否围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，学生回答问题的语言是否流畅、有条理，是否善于用自己的语言阐述自己的观点；学生是否敢于质疑，提出有价值的问题并展开讨论；学生的回答或见解是否有自己的思考或创意。（6）生成状态：学生是否掌握应学的知识，是否全面完成了学习目标，学生的学习能力、实践能力和创新能力是否得到增强，是否有满足、成功和喜悦等积极的心理体验，是否对未来的
25、学习充满了信心。故 选D。5 .【答案】D【解析】儿童方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别上。据研究，3岁儿童能辨别上下方位；4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右；7岁后儿童才能以他人为中心辨别左右方位，以及两个物体之间的左右方位。因此，儿童较难掌握的概念是左右。故 选D。6 .【答案】C【解析】孩子是幼儿教育中的主体，教育者在幼儿教育中起主导的作用，但不是领导者、决定者，也不是顺从者，而应是幼J导习活动的支持者、合作者、引导者。故选C7 .【答案】D【解析】移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为，产生的基础。8 .【答
26、案】C【解析】个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力发展水平差异、智力类型差异和智力表现早晚差异。加德纳就提出了多元智能理论人的智力结构中存在着八种相对独立的智能。教师必须尊重个体智能的差异，确保教学的高效率和高质量。故选C e9 .【答案】A【解析】小班婴幼儿的动作协调能力差，需要保育员帮助涂搽润肤油。故 选A。1 0 .【答案】D【解析】学习类型可以从不同的角度划分，如从生理上、从智力特点上、从学习习惯上等等。通常我们按照生理将人的学习类型分为视觉学习者、听觉学习者和动觉触觉学习者，不同学习类型本身没有好坏之分。在每一个文化环境、社会经济阶层或者每个班级里都存在着不同学习类型
27、的人。阳子和燕子在学习中的擅长领域不同，体现了学习类型的差异。故选D。1 1 .【答案】A【解析】幼儿的空间知觉包括对方位距离（或深度）、形状、大小等的辨别，它需要由视觉、听觉、运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉即一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上下、前后、左右、东西、南北等。幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁能较轻松地辨别上下、前后4个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验中不断形成各种空间，也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。故 选A。1 2 .【答案】
28、C【解析】安排幼儿收放较重的大件物品容易伤害幼儿，发生安全事故，因此不能让幼儿收放较重的大件物品，应该老师收放。故本题选Co故选C。1 3 .【答案】C【解析】儿童的个性形成的开始时期是3 6岁。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。故选以1 4 .【答案】C【解析】学前儿童比较发展的趋势包括：（1）逐渐学会找出事物的相应部分；（2）先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处。故 选 配1 5 .【答案】B【解析】独自游戏发生在0-2岁左右，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。独自游戏是指儿童独自玩耍，尚没有出现玩伴意识的
29、一种游戏形式。题干中幼儿没有意识到其他儿童的存在，说明其处于独自游戏阶段。故选瓦1 6 .【答案】D【解析】幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理瞬口分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、习惯性地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。故 选D。1 7 .【答案】C【解析】儿童成长档案袋评价是当前幼儿园常用的一种评价方式，它是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的
30、现实表现作为判断儿童学习质量依据的评价方法。它为每个个体提供了自我认识和自我评价的机会与条件，能反映并评价儿童的内省智能、语言智能、交往智能等，尤其能从中获得内省智能的发展。故选第1页/共20页第12页/共20页蹴曲枭K-E寂刘18.【答案】D【解析】想象的发展是学前儿童创造思维发展的核心。想象是创造思维的一个主要方面，对于学前儿童来说，创造思维的核心就是想象。故 选 D。19.【答案】A【解析】找空 气 彩 子”均属于科学领域的科学游戏活动。故选A。20.【答案】A【解析】在初创阶段，学前教育主要是为工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活和安全方面的任务。故 选 A。2 1.【答案】D【解析】格
31、赛尔的成熟势力说认为，个体的生理和心理的发展，取决于个体的成熟程度。而个体的成熟程度取决于基因规定的顺序。所以，成熟势力说属于遗传决定论。故选D.22.【答案】B【解析】根据婴幼儿泌尿系统的特点，保育员要让婴幼儿喝足够的水，其目的是减少上行性感染。故 选 B。23.【答案】C【解析】幼儿园大班美术欣赏的技能目标包括：（1）能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系；（2）能感受作品中形象的象征性和寓意性；（3）能感受作品中的形式美。故选 C。24.【答案】C【解析】我国幼儿园中经常性预防工作的内容是：做好日常清洁和消毒工作，消灭蚊蝇，减少疾病传播的机会；保持室内空气新鲜；做好饮食卫生工作；培养婴幼
32、儿良好的个人卫生习惯；合理安排婴幼J四 一日生活为婴幼儿准备平衡的膳食，保证他们健康发育经常锻炼身体，增强体质，提高婴幼儿的抵抗力严格晨、午、晚检查和全日观察，及时发现疾病。因此，传染病发生后的隔离工作不属于幼儿园经常性的预防工作。故选G25.【答案】D【解析】在幼儿园日常生活活动中，教师要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，遵循动好交替的原则,注重劳逸结合，让 幼 勺 身，M 导到充分的休息。同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活地进行调整。故选D。26.【答案】D【解析】豆学龄期是指67 岁入浮起至1214岁进入青春期为止的一个年龄段。此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他器官的
33、发育到本期末已接近成人水平。脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是思维发展的重大转折时期。故 选 D。27.【答案】B【解析】随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3-4岁期间发展尤为迅速。此时，他们已初步掌握本民族、本地区的全部语音，但在实际使用语音时，对有些音往往发不正确。故 选 B。2 8.【答案】A【解析】有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏。这种游戏的规则可能是幼儿共同商量制定的，如玩捉迷藏的游戏；也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定规则的游戏，如 老狼老狼几点了 我们都是木头人”等。音乐游戏、智力游戏、
34、体育游戏三种属于这类游戏。故 选 A。29.【答案】D【解析】幼儿园的任务之一是按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。因此，幼儿教师的基本责任是促进儿童在身心各方面得到全面和谐的发展。故 选 D。30.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南关于健康领域指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。故 选 B。31.【答案】B【解析】中华
35、人民共和国教师法 第五章第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故 选 瓦3 2.【答案】C【解析】幼儿画小朋友睡觉，把被子里的身体也清晰地画出来，这说明幼儿绘画具有透明式的特点。故 选 C。33.【答案】D【解析】环境决定论的思想从哲学上是发初于英国经验决定论者洛克的“白 板 说 。近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，忽视遗传素质和儿童的年龄特征的作用。环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生，他从行为主义的刺激一反应的观点出发，过分强调外显的刺激与反应之间的联结，认为提
36、供了某一刺激（S）就可以预言有机体的反应（R）。故 选 D。34.【答案】D【解析】上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。题干中通过对铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质的分析，让学生理解更高一级的概念：化学元素。因此，这种学习属于上位学习。故选D。35.【答案】B【解析】有意运动又叫作随意运动，是人为了达到某种目的而主动支配自己的肌肉运动，它是意志的基本组成部分，有意运动是在无意运动的基础上发生的。故 选 以36.【答案】A【解析】根据教育概念的分类方法，“课程”属于集合概念。故选A。37.【答案】C【解析】旨娥教学的重点是起用侨口落地。
37、起跳是决定后欧远度和高度的主要因素；落 顺、稳，保持平衡，是保证活动安全的重要条件。故选 配38.【答案】A【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。题干中小明玩的游戏正是角色游戏。故选A。3 9.【答案】B【解析】我自己吃饭了 我上大班了 反映幼儿掌握了一定的生活技能，具有自主性。因此，这些社会领域活动体现的内容是自我成长。故 选 B。40.【答案】B【解析】皮亚杰认为儿童思维发展具有连续性和阶段性，并将其分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。故 选 B。41.【答
38、案】A【解析】小班幼儿的生活经验和范围有限，但对于家庭生活有丰富的经验。小班角色游戏区的主题以家庭生活为主，可以让幼在具有丰富经验的基础上进行角色扮演，同时以家庭生活场景布置的角色区能够让幼儿感到温暖、舒适，能够满足幼儿的情感需求。故 选A。42.【答案】C弟13页/（共20页）弟14页/（共2 0页）【解析】中华人民共和国教师法 第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。故选Co43.【答案】D【解析】张老师遇到问题没有生气呵斥，也没有一味教导幼儿，而是先询问缘由，然后一步步引导幼儿
39、，这样做注意到幼儿的感受和自尊心，关注到幼儿情感，注意到德育的重要性，并没有降低教师的权威，而是与幼儿建立起了一个良好的师幼关系。故 选 D。44.【答案】B【解析】发生异物入眼后，切勿用手揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。正确的处理方法是：如果泪水不能将异物冲出，可准备一盆清洁干净的水，轻轻闭上双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，这样会把眼内异物冲出。也可请人将患目艮撑开，用注射器吸满冷开水或生理盐水冲洗眼睛，或用杯子冲洗眼睛。如果各种冲洗法都不能把异物冲出，可请人或自己翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸凉开水或生理盐水轻轻将异物擦掉。如果.上述方法都无效，可能是异物陷入眼组织内，应立即到医院请
40、眼科医师取出。千万不要用针挑或用其他不洁物擦拭、挑易！I,以免损伤眼球，导致眼睛化脓感染。故选风45.【答案】C【解析】学前教育机构中清洗消毒后的毛巾在挂放时要注意挂放的距离，两毛巾间隔距离为l（）c m,上下前后不能叠放在一起。距离太近容易造成交叉感染。故选C。46.【答案】A【解析】让学校的每一面墙壁都开口说话 运用的德育方法是陶冶教育。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。使其在耳濡目染中受到感化的方法.陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生
41、。故 选 A。47.【答案】B【解析】形象比喻法是指教师在教幼儿画比较复杂的物体时，借用幼儿熟知的简单事物来做比喻的方法。这种方法可以启发幼1闱极地进行形象思维，扩大形象之间的联想，如将猪的身体比喻成大冬瓜。故选瓦4 8.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“社会 领 域 社 会 适 应 部 分 的 目 标 3 具有初步的归属感 指出，5-6岁幼儿 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。故 选 D。49.【答案】C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，
42、最有特色的游戏。故选 C50.【答案】C【解析】总的来说，在 3 岁前幼儿情绪反应的动因中，生理需要是否满足是其主要动因。3Y 岁，幼儿情绪的动因处于从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。5-6岁，幼儿情绪反应的社会性动因更加明显。即在中大班幼儿中，社会性需要的作用越来越大。幼 常 希 望 被 人 注 意、重视、关爱。与人交往的社会性需要是否得到满足及人际关系状况如何，直接影响着幼儿情绪的产生和性质。成人对幼儿不理睬，之所以可以成为一种惩罚手段，原因即在于此。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ACD【解析】活动不规
43、律并不是婴幼儿形成巴胖的不良生活习惯。故 选 ACD。52.【答案】ABC【解析】婴幼儿腹泻 三观察”是指观察精神状态：观察患儿是否出现精神萎靡、嗜睡、抽搐、惊厥、抽风、昏迷等症状。一旦出现这其中的某些症状，应及时就医。观察体温：在腹泻病例中，85%左右的患儿是因为饮食不当，由饮食中的细菌、病毒而引起的腹泻，且容易出现体温反应。患儿腹泻时，尤其是早期腹泻出现的高烧（39C以上）应特别重视，要及时到医院就诊。观察大便形状与次数患儿腹泻一般常见的是稀便、水样便、蛋花样便、黄绿色便或便中有少量黏液。每天患儿腹泻5 次左右，大便量不多，无明显的脱水现象，则症状较轻，需要家长继续观察。如果便中带有血丝或
44、出现血水样便、脓样便，每次便量较少，坐便盆不愿起来，就有可能是痢疾，应立即就医。若患儿腹泻次数多，排便量大，失水多，就可能出现脱水症状，此时应及时输液。故 选 ABC。53.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程 第五十四条规定，幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。故选 ABC。54.【答案】ABCD【解析】幼儿园常用的教学方法有观察法、实验法、游戏法、操作法、参观法、谈话法、讨论法、讲解法、讲述法等。故选AB
45、CD。55.【答案】ABCD【解析】学前儿童看电视需要注意以下几方面：（1）电视机的调整。要求荧光屏上的图像清楚，亮度、浓度适宜。（2）照明。看电视时，应该有一定的照明，室内不宜太暗。（3）眼与荧光屏的距离。荧光屏上的字体和图像不宜太小，荧光屏的尺寸也要大，才便于看清。（4）看电视的时间。学前儿童不宜长时间近距离用眼,长时间看近物容易导致睫状体疲劳痉挛，诱发近视，因此要控制学前儿童看电视的时间，两岁以下尽量不看，2-3岁每天不超30分钟适应学前儿童看的电视是画面转换比较慢情节性不太强的节目。故 选 ABCD。56.【答案】ABCD【解析】幼Jlz感知觉发展的特点：感知的分化日益细致、感知过程概
46、括化、感知过程的主动性不断加强、感知过程系统化。”感知过程分析综合水平逐步提高 是感知过程概括化和系统化的一个体现，而不是其特点。故选 ABCD.57.【答案】ABCD【解析】示范法是一种，为幼儿提供榜样供幼儿直接学习的方法。参观法是让幼儿在实地参观，获取直接经验的方法。观察法是让幼儿按照一定目的去观察事物的方法。演示法是出示实物和教具让幼儿直接感知获取直接经验的方法。故选 ABCD。58.【答案】ABCD【解析】选项中的各种制度都是我国 教育法所规定的基本教育制度。故选 ABCD。59.【答案】ABC【解析】在所有维生素中，只有维生素D 能在人体内合成。判断题故选ABC。60.【答案】AB【
47、解析】思维的特征分为间接性与概括性：间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。概括性包含两层意思：（1）把同类事物的共同特质抽取出来加以概括。（2）概括出事物之间的内在联系形成的结论。故选AB。61.【答案】ABCD第15页,共20页第16页/共20页倒中内E【解析】学前教育是我国教育的重要组成部分，教育法的相关内容对其有重要的引导。故 选ABCD。62.【答案】BCD【解析】学前社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基
48、础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。因此，幼儿园社会教育不仅仅是品德教育在幼儿园中的体现。故 选BCD。63.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程（试行）中规定的幼儿德育的主要目标是：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。D选项属于幼儿安全教育的内容。故选ABC。64.【答案】ABCD【解析】婴幼儿起床后，保育员应先照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水然后将每个婴幼儿的被子翻转过来晾一晾
49、，将窗帘拉开，打开窗户通风；最后将被子叠好，统一摆放整齐。故选ABCD。65.【答案】ABCD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南将幼在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况 动作发展 生活习惯和生活能力”三方面内容。（1）“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。（2）动作发展 包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。（3）生活习惯与生活能力 包括与幼儿健康成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。指南“健康 领域 动作发展 部分包括三个目标：目 标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；目标2具有一定的力量和耐力；目标3手的动作灵活
50、协调。故选ABCD。66.【答案】BC【解析】学前教育督导评估暂行办法第五条指出，”督导评估的原则：（一）发展性原则。坚持运用发展性教育评估理念，对省域学前教育发展过程和进步程度实施监测与评估。（-）激励性原则。坚持以评促建、以评促改，切实调动地方人民政府落实学前教育三年行动计划的积极性、主动性和创造性。（三）客观性原则。坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性。（四）实效性原则。坚持从实际出发，重在督导评估政府的努力程度、职责到位、工作落实的情况以及学前教育发展的实际效果。故 B C。67.【答案】CD【解析】家园合作的方法主要有通过家长开放日、亲子游