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1、沙漠中的绿洲教案沙漠中的绿洲教案教学目标：1能有感情地朗读课文第二、三、六自然段。（重点）2指导看图，描述迪拜风光。3理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的。（重点）4知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性，懂得要爱护绿色植物。教学过程：一、了解绿洲、沙漠，引发疑问：1今天，我们继续学习第 19 课 mdash;mdash;引读课题。2通过上节课的学习，我们知道，沙漠中的绿洲指的是哪个国家？3阿联酋到处 mdash;mdash;（引读课文的第一自然段）音乐出示多幅图（配乐）：这里的环境如何？（板书：良好、绿树成阴、鲜花遍地）出示
2、课文的题头图站在迪拜接头，你看到了什么？用一两句话说说。1（1）引导学生从以下方面说：街道、草坪、高楼、公园（2）指名连起来按方位顺序说。4如此良好的环境，如此美丽的绿洲，是在怎样的环境中建设出来的？（板书：恶劣）（1）理解词意。（2）自读第三自然段，找出一些词语或句子来说明？（3）交流：引导学生用文中词语说话：这里的水。这里的土。（可出示图片，理解咸而板结和不毛之地）这里几乎是块。（板书：咸而板结、不毛之地）（4）出示句子，（原来不毛之地）指导朗读。5植物的生长离不开土壤、水和空气。这里的土、水不适宜种植。那么。阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出星罗棋布的绿洲呢？二、学习第三自然段，体会辛勤培植
3、。1还是请同学们读第三自然段，用mdash;mdash;划出写阿联酋人民行动的句子。2交流：生读句子，出示文字。（1）找找，这段文字中表示人们动作的词语。2（2）从这些词语中你体会到了什么？（3）指导有感情的朗读。3理解并说话：这里的水，他们。这里的土，他们。这里几乎是块，他们。4你有什么感受？（克服艰苦困难的决心很大）5练习朗读。齐读。阿联酋人们花费了人力、物力来培植花草，（板书：辛勤培植）所以，阿拉伯朋友告诉我们mdash;mdash;引读开头一句。（可适当添加花费代价的资料）三、学习四 mdash;六自然段，体会精心侍弄。1过渡：花草在辛勤培植之后，还需要精心侍弄。（板书精心侍弄）请同学
4、们读课文的第四 mdash;六自然段，想想：阿联酋人民在干什么？2交流：浇水（1）地下不是有自来水管，还需要浇水？（2）情景：你们是花草树木，一天下来，身上落上了许多的灰尘，加上风沙，现在你最想干什么？我就是园林工人，扑mdash;mdash;扑（教师作浇水的动作）。雨雾从空中洒下来，你们的身上淋的干干3净净。（3）采访这朵小花，你感到怎样？所以你开得mdash;mdash;？（小树，小草）3出示霎时指导读出高兴的心情。4园林工人为什么也笑了呀？（体会他的自豪）四、学习第二自然段，体会珍惜、爱护。1绿洲的形成，离不开阿联酋人民的辛勤培植，离不开园林工人的精心侍弄，更与每一个人分不开。2读读第二
5、自然段，概括：珍惜、爱护3齐读有关句子。五、总结。1阿联酋人民为什么会如此珍惜爱护花草树木？（来之不易，环境的重要）2出示：正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。（1）说话：有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境？用有了才说话。（提示：看到、闻到、听到、呼吸到、心情）（2）齐读：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。43（音乐）阿联酋人们正是明白了这个道理，所以他们才能辛勤培育、精心侍弄、珍惜爱护每一棵花草树木，才能在这片贫瘠的土地上创造了一个又一个的绿色奇迹。4每次学完课文，我们总有许多感受，学完这篇课文，你想说些什么呢？（可以是对阿联酋人们，可以是对自己）5让我们永远记住阿拉伯朋友说的这句话，（再读）。让我们与绿树、鲜花和小草为伴，生活更美好。板书：19、沙漠中的绿洲（恶劣）（良好）咸而板结绿树成阴不毛之地阳鲜花遍地辛勤培植精心侍弄珍惜爱护5